2023學年第二學期期末考試六年級語文試卷考生注意：1．本試卷共23題。2．試卷滿分100分?？荚嚂r間90分鐘。3．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、古詩文閱讀（22分）（一）默寫（6分）1．盈盈一水間，____________。（《迢迢牽牛星（古詩十九首）》）2．____________，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）3．唐代孟浩然《過故人莊》中“____________，____________”兩句，閑聊的話題中透露出農家生活的歡快與充實。（二）閱讀下面的文言文，完成4—8題（16分）【甲】兩小兒辯日①孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。②一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！雹垡粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！雹芤粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”⑤一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”⑥孔子不能決也。⑦兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”【乙】“圣小兒”祖瑩祖瑩①年八歲能誦《詩》、《書》，耽②書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火③，驅逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽甚盛，內外親屬呼為“圣小兒”。（選自李延壽《北史》）【注釋】①祖瑩：北魏文學家。②耽：酷愛。③火：火種。4．【甲】文中的孔子是________家學派創(chuàng)始人。（1分）5．解釋加點字的意思。（5分）（1）及其日中如探湯（） （2）禁之不能止（）（3）根據語境推測，“常密于灰中藏火”中加點字“密”的意思是________（1分）A．私下 B．緊密 C．親密 D．精致6．用現代漢語翻譯【甲】文中的畫線句。（2分）孰為汝多知乎？____________________________________________7．對【乙】文中的畫線句翻譯正確的一項是________（2分）A．父母等（祖瑩）上床睡覺后，（才）點燃火種讀書。B．父母等（祖瑩）上床睡覺后，（才）點火讀書。C．（祖瑩）等父母上床睡覺后，（才）點燃火種讀書。D．（祖瑩）等父母上床睡覺后，（才）點火讀書。8．（1）自古英雄出少年：【甲】文中“兩小兒”對自然充滿了好奇，“一兒”依據“近大遠小”的常識，得出“____________”這個觀點；另“一兒”依據“____________”的常識，得出“日初出遠”這個觀點。而【乙】文中“祖瑩”竟能憑借“_____________”這種方法在父母無法察覺的時候偷偷學習，終得“圣小兒”的稱號。（4分）（2）下列對【甲】【乙】兩文內容理解正確的一項是________（2分）A．【甲】【乙】兩文都運用對話的形式來進行故事的敘寫。B．【甲】【乙】兩文都詳細描寫了向圣賢勇于質疑的過程。C．【甲】【乙】兩文都肯定了孩子們積極思考學習的態(tài)度。D．【甲】【乙】兩文都告訴我們學習必須永無止境的道理。二、現代文閱讀（24分）（一）閱讀下文，完成9—12題（10分）只有一個地球①據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類________（kāngkǎi）地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？⑥科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。⑦不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易被破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。⑨只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！9．在第③段的橫線上根據拼音寫漢字。（2分）kāngkǎi____________10．下列對選文第②段內容的分析不正確的一項是________（2分）A．運用作比較的方法說明地球相較于宇宙而言的渺小。B．“只有這么大，不會再長大”強調無法改變的事實。C．“但是”是對上文發(fā)出“地球美麗壯觀”感嘆的轉折。D．第②段凸顯地球這一星球在茫茫宇宙中是孤單存在的。11．運用“抓住關鍵句，把握主要觀點”的方法，梳理選文得出“我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境”這一結論的過程。（4分）第①—②段現象：地球是美麗而渺小的。（1）現狀：（2）（3）困境：（4）第⑧—⑨段結論：我們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。12．對結尾畫線句的分析正確的一項是________（2分）A．結尾畫線句表明開發(fā)地球水資源、土地資源等，能更好造福我們的子孫后代。B．結尾畫線句由衷表達出作者對“可愛又容易破碎”的地球的愛憐和贊美之情。C．“讓”字體現出“地球更好造福后代”的前提是不能開發(fā)地球上的任何資源。D．結尾處標點“！”表達出了作者對地球未來的期待之情以及隱含的警示意義。（二）閱讀下文，完成13—18題（14分）與鯨魚結緣[加拿大]林恩·畢雷爾①一年前，我遭遇了人生中一段最艱難的時刻——一個月內我失去了家庭和事業(yè)，心痛到讓人麻木的程度。②我決定去墨西哥，看看能否走出困境。我選擇了一個游客較少的地區(qū)，在巴哈半島預訂了一家酒店。那是2月下旬，正是灰鯨游過來產仔的時候。我不想只坐在陽光下________，于是預訂了一日游去看鯨魚。沒料想一到碼頭，我們就被送上小摩托艇——之前見過人們出?？傣L魚的照片，他們的船起碼比鯨魚要大。而這小摩托艇僅能坐6個人。我們出發(fā)去尋找鯨魚，很快就看到了兩個水柱，向導說那就是鯨魚。船長向那個方向駛去。接著，我們看到有好多條灰鯨游近，似乎可以拍照了。③這時向導提醒我們，有一個龐大的物體正在向我們的游艇靠近，它至少有13-15米長。正擔心著，就見一條灰鯨突然浮出水面，恰好在我身邊冒上來。大家爭分奪秒地給灰鯨拍照，它卻轉身離去了。不過沒有幾分鐘它又回來了，再次不偏不倚地出現在我跟前，而且直視著我的眼睛。④這次我沒有猶豫，伸出手去摸它。它在水面上停留了足夠長的時間，讓我撫摸它漂亮的頭和鼻子。它連續(xù)兩次與我臉對臉地接觸，我看到它身體呈深灰色，身上覆蓋著典型的灰白色花紋；我還看到它傷痕累累的頭和面部覆蓋著的藤壺。⑤這是一種神奇的感覺。每個人都在忙著拍照，而我不在乎已經渾身濕透。當它再次游開之后，船長把我們的小摩托艇駛向遠處，去看其他鯨魚。⑥沒想到的是，向導又大聲喊起來——有兩頭灰鯨正靠近我們的游艇！是我新結識的朋友帶著自己的孩子來了——它帶著自己的孩子來與我會面！看到它把小灰鯨向我們的游艇推過來，我覺得簡直不可思議。那頭漂亮到難以形容的小灰鯨與我相距不到一米半遠時，灰鯨媽媽游到了它的另一邊?；姻L媽媽和孩子在我的眼前停留了好一會兒，灰鯨媽媽才引導著自己的孩子離開游艇沒入水中。⑦在返回的公交車上，大家都在興致勃勃地談論這段經歷。導游告訴我們，在帶團觀看鯨魚的18年中，他還是第一次看到鯨魚允許人們觸摸它們的身體。⑧大家紛紛議論著我的這位“密友”。是啊，它為什么選中我來享受這個特權呢？我也無法做出解釋。我寧愿相信，一定是母鯨察覺到了我的悲傷。它是在幫助處于人生至暗時刻的我，看到光明。⑨真是一次令人謙卑的經歷啊。那位灰鯨媽媽經歷了長途跋涉，克服了重重障礙，在趕往預備生仔的地方時，與我神奇邂逅……想著它帶著自己無比漂亮的孩子，如此地親近我，我不禁熱淚盈眶。那天之后，我從絕望的深淵中抽身而出，重新審視自己的人生。⑩是那個龐大而漂亮的動物讓我明白，盡管生活的道路上布滿艱辛，但總有機會重新開始。所以，絕不能輕言放棄。（內容有刪改）13．根據上下文，選擇合適的一項填入第②段“________”處。（2分）我不想只坐在陽光下________，于是預訂了一日游去看鯨魚。A．逍遙自在 B．暗自悲傷 C．跌入深淵 D．悔恨交加14．依據第③—⑥段內容，梳理灰鯨與“我”三次相遇時各自的表現，完成下表。（4分）第一次第二次第三次灰鯨的表現（1）________再次出現我跟前，直視我的眼睛（2）________“我”的表現（3）________我覺得簡直不可思議15．將以下內容插入文中，正確的選項是________（2分）為什么會發(fā)生這種事呢？A．第⑦段第一句話前面 B．第⑧段第一句話前面C．第⑧段第一句話后面 D．第⑧段最后一句話后面16．結合第④段畫線句中的動詞，分析這句話的表達效果。________________________________（2分）17．談談你對第⑧段畫線句的理解。_________________________________________________（2分）18．對第⑨、⑩段加點語句“那天之后”“是那個龐大而漂亮的動物”的分析，不正確的一項是________（2分）A．“那天之后”強調明確的時間，表明“我”現在已發(fā)生改變，重新審視自己的人生。B．“是那個龐大而漂亮的動物”表現“我”對外形龐大、體態(tài)優(yōu)雅的灰鯨的贊美之情。C．“那天之后”只是強調那天與鯨魚碰面、接觸的過程，即凸顯與鯨魚結緣的那一刻。D．“是那個龐大而漂亮的動物”突出使“我”發(fā)生轉變的那“龐大而漂亮”的灰鯨。三、綜合運用（14分）閱讀下面材料，完成19—22題（14分）××中學文學社正開展“《魯濱遜漂流記》小說閱讀交流活動”。請你參與活動并完成相關任務。任務一：宣傳標語我建議19．結合名著內容，下列宣傳標語最適合本次閱讀交流活動的是________（3分）A．荒島之旅：共學求生技巧 B．航海冒險：學習英雄品質C．小說閱讀：奇思妙想的科幻世界 D．小說閱讀：航海英雄的冒險歷程任務二：小說內容我梳理20．梳理小說內容，是重要的閱讀方法。請你幫助同學完善梳理，以便于交流。（4分）（1）你發(fā)現小語同學梳理的“魯濱遜航海歷程”中有一處錯誤，錯誤的一項是________（2分）A．第一次出航：遭遇風浪，得救后前往紐約。B．第二次出航：成為水手，學習經商并賺錢。C．第三次出航：遇到海盜，被他們抓去巴西。D．第四次出航：遭遇颶風，觸礁后流落荒島。（2）請你幫小文同學完善人物關系梳理圖。（2分）姓名身份關系魯濱遜①________主仆關系②________黑人土著任務三：人物命運我分析21．對于“魯濱遜為何能成功在荒島求生”這一問題大家各抒己見，下列說法不正確的一項是_________（3分）A．魯濱遜曾經遭遇海難被困在過荒島，對荒島求生有一定的經驗。B．魯濱遜所流落的荒島資源較為豐富，又在船上找到了不少物資。C．魯濱遜在前三次航海歷程中學到了許多知識，幫助他荒島求生。D．魯濱遜自身樂觀堅毅、動手能力強，最后還得到了他人的幫助。任務四：小說讀法我交流22．“小說”是同學們較為愛讀的一種文學作品。那么閱讀小說有哪些路徑或策略呢？請你結合《魯濱遜漂流記》一書，在活動中介紹一種你的閱讀方法。（60字左右）（4分）【提示：“梳理小說內容”已在前面的任務中提及，請運用除此以外的讀法來闡述】四、寫作（40分）23．題目：我想對你說聲謝謝請以“我想對你說聲謝謝”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。2023學年第二學期期末考試六年級語文試卷評分參考一、古詩文閱讀（22分）（一）默寫（6分，1-2題每空2分，第3題每空1分，錯別字每錯1個扣1分，扣完即止）1．脈脈不得語2．誰言寸草心3．開軒面場圃把酒話桑麻（二）閱讀下面的古詩文，完成4—8題（16分）4．（1分）儒（1分）5．（5分）（1）熱水、開水（2分）（2）制止、阻止（2分）（3）A（1分）6．（2分）誰說你多智慧呢？（關鍵字：“知”）（2分）7．（2分）C（2分）8．（6分）（1）日始出時去人近（或“日初出近”）（1分）近熱遠涼（1分）于灰中藏火（或“灰中藏火”）（2分）【如寫“以衣被塞窗戶”得1分】（2）C（2分）二、現代文閱讀（24分）（一）閱讀下文，完成9—12題（10分）9．（2分）慷慨（2分）10．（2分）D（2分）11．（4分）（1）第⑧—④段（1分）（2）地球所擁有的自然資源有限（1分）（3）第⑤一⑦段（1分）（4）目前沒有第二個星球可供人類居?。?分）12．（2分）D（2分）（二）閱讀下文，完成13—18題（14分）13．（2分）B（2分）14．（4分）（1）灰鯨突然浮出水面，恰好在我身邊冒上來（1分）（2）灰鯨帶著自己的孩子來與我會面（1分