第06單元多位數(shù)乘一位數(shù)20182019學(xué)年三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)【全新教案】小學(xué)同步教與學(xué)人教新課標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.過程與方法：通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算。3.解決實(shí)際問題中的多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算及進(jìn)位處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓學(xué)生回顧一位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.自主探究讓學(xué)生自主探究多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析、歸納，發(fā)現(xiàn)計(jì)算規(guī)律。3.合作交流4.豎式計(jì)算教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)，如對齊、進(jìn)位等。5.鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)有針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.課堂小結(jié)7.課后作業(yè)布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生在家中鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算。3.解決實(shí)際問題中的多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊的相關(guān)題目。2.提高練習(xí)：解決實(shí)際問題中的多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算。3.拓展練習(xí)：研究一位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本教案旨在幫助教師更好地開展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。一、多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算方法1.相同數(shù)位對齊：將多位數(shù)和一位數(shù)相同數(shù)位對齊，從個(gè)位開始乘起。2.從個(gè)位乘起：用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和多位數(shù)的哪一位對齊。3.計(jì)算乘積：將一位數(shù)與多位數(shù)的每一位相乘，得到乘積。4.滿十進(jìn)一：如果某一位的乘積滿10，就要向前一位進(jìn)1。5.寫出結(jié)果：將每次乘得的數(shù)相加，得到最終結(jié)果。二、多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算例題例題：計(jì)算432×7解答：432×73024計(jì)算過程如下：1.7乘2得14，寫下4，進(jìn)位1。2.7乘3得21，加上進(jìn)位1得22，寫下2，進(jìn)位2。3.7乘4得28，加上進(jìn)位2得30，寫下0，進(jìn)位3。4.將三次乘得的數(shù)相加，得到最終結(jié)果3024。三、多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算注意事項(xiàng)1.相同數(shù)位對齊：在進(jìn)行豎式計(jì)算時(shí)，要注意將多位數(shù)和一位數(shù)相同數(shù)位對齊，避免計(jì)算錯(cuò)誤。2.從個(gè)位乘起：從個(gè)位開始乘起，依次向前進(jìn)行計(jì)算，這樣可以保證計(jì)算的順序正確。3.滿十進(jìn)一：在計(jì)算過程中，如果某一位的乘積滿10，就要向前一位進(jìn)1。這是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。4.寫出結(jié)果：將每次乘得的數(shù)相加，得到最終結(jié)果。在寫結(jié)果時(shí)，要注意數(shù)位的對齊。四、多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算練習(xí)1.537×82.×63.789×94.4567×55.8765×4五、課后反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算及進(jìn)位處理方面的掌握情況。對于學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題，教師要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生克服困難，提高計(jì)算能力。多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計(jì)算及進(jìn)位處理是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，需要教師重點(diǎn)關(guān)注。通過詳細(xì)補(bǔ)充和說明，希望教師能夠更好地開展教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。六、教學(xué)策略與技巧1.游戲化教學(xué)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“速度競賽”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。2.分步教學(xué)：將豎式計(jì)算的步驟分解，逐步教學(xué)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，逐步掌握計(jì)算方法。3.實(shí)物演示：使用實(shí)物（如計(jì)數(shù)棒、積木等）來演示乘法過程，幫助學(xué)生直觀理解乘法的意義和計(jì)算步驟。4.錯(cuò)誤分析：收集和分析學(xué)生在計(jì)算過程中常見的錯(cuò)誤，針對性地進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生避免重復(fù)錯(cuò)誤。5.定期復(fù)習(xí)：定期復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，特別是進(jìn)位處理，以鞏固學(xué)生的記憶和理解。七、課堂管理1.分組合作：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們在小組內(nèi)相互檢查、討論和解決問題，提高學(xué)生的合作能力和交流技巧。2.個(gè)別輔導(dǎo)：對于計(jì)算能力較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高計(jì)算能力。3.課堂反饋：教師應(yīng)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。八、評估與反饋1.定期測試：通過定期的測試和練習(xí)，評估學(xué)生對多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的掌握程度。2.學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生相互評