專題班會設計方案

班會專題：

怎樣背著“殼”前行活動目標：1、正確定識自己所背負壓力，初步形成主動磨練自己意識。2、樹立自強進取信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力能力和樂觀主動生活態(tài)度?；顒又仉y點：讓學生初步形成主動磨練自己意識，培養(yǎng)勇于承受壓力能力。專題闡釋：現(xiàn)代社會快速發(fā)展，升學壓力、家長久望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生心頭，怎樣引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息意志力成為現(xiàn)代學校德育一個關鍵內容。課前準備：歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會專題通知學生，要求學生對“怎樣對待壓力”先做一定思索。班會過程：一、導入經(jīng)過埃及一個古老傳說引入：有一個小說說，能夠抵達金字塔頂端只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己天賦和翅膀飛上去。另外一個動物就是蝸牛。蝸牛抵達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息執(zhí)著精神，客觀上應歸功于它厚重殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重殼，讓小小蝸牛得以抵達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛殼和鷹翅膀，起是一樣作用?？墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹翅膀，極少在意蝸牛殼。就像我們羨慕她人能有某種天賦或專長而取得一些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重“殼”一樣。二、提出問題：那么我們身上背負“殼”到底是什么呢？學生討論回復。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就肯定擔負著很多責任和壓力。）三、討論：我們要怎樣背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛和黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們依據(jù)動畫中部分啟示去歸納出自己答案。在學生講話后，用幻燈片展現(xiàn)三個小小說，并要求學生在小說中得出啟示：小說一：德國法蘭克福鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，她心中有一個一直不變奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴鋼琴，但她能用鋼板制作模擬黑白鍵盤，練貝多芬《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。以后，她用作曲掙來稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴她如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂主創(chuàng)人員。她作曲時走火入魔，時常忘了和戀人聚會，惹得很多女孩“罵”她是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。她不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興樂句，看成創(chuàng)作新曲素材。有時她從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世《獅子王》榮獲最好音樂獎。這天，是她37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確目標。小說二：美國偉大勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這么一個小說：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中陸軍基地里，丈夫常常外出演練，她一個人留在陸軍小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有些人和她聊天，周圍全部是不懂英語墨西哥人和印第安人。她極難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她心中，并改變了她生活，這兩行字是什么呢？“兩個人，從牢中鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星?！币院螅悹柆敍Q定在沙漠中找到自己星星，她觀看沙漠日落，尋求到幾萬年前留下海螺殼。她和當?shù)厝私缓糜眩ニ投Y品，她研究沙漠中植物、動物，又學習相關土撥鼠知識，她把原來認為最惡劣環(huán)境，變成了一生中最有意義冒險，并出版了一本書《愉快城堡》，她從自己牢房中望去，最終望到了自己星星。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有主感人生態(tài)度。小說三：一天某個農夫一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想措施救出驢子，但多個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子背上時，驢子停止了哀叫，把背上泥土抖掉，站到了上面。就這么它竟然一步一步走出了枯井。在生命旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子泥沙，被她抖落到腳下，變成了走出困境階梯。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦環(huán)境中鍛煉自己意識。四、接下來，讓我們念念勵志名言舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/

鐘不敲不響，人不學不靈/

世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五、學生聯(lián)絡實際進行小結：除了以上小說所給啟示，你認為背著“殼”前行過程中還應該含有些什么？你又是怎么做？學生談感想：甲同學：人青春是有限，即使我平凡，但我會燃燒我青春，我要用學習光芒點燃青春火把。所以，我比較端正學習態(tài)度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。乙同學：我認為學習有目標是很關鍵，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這么，對自己事情很有目標，玩時候盡情玩，學時候我就能用心學。每當我取得成績時候，每當我能夠站在臺上領獎時候我就心里很快樂，因為我認為我沒有給父母丟臉。不過父親對我說：笑在最終才是笑最好。我知道我成績還不值一提，我將用最大力量最大信心去取得最好成績，同學們看我吧！丙同學：即使我個性活潑，看起來對什么全部無所謂。不過我其實對學習是很認真。我理科很好關鍵是因為我上課很認真，而且喜愛自己去主動思索，所以課外沒有用太多時間去復習。當然我想假如課外我再努力一點話我成績將會愈加好。丁同學：我之所以取得現(xiàn)在和以往相比很好成績，是因為我上課時候用心聽講，根據(jù)老師思緒去認真聽課。下課時候我對有些疑難問題進行研究，不明白就去問老師。天天全部把上過新課復習一遍，這么對自己學習很有好處。假如不信能夠去試試??！戊同學：擁有思維遲鈍我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。通常來說我對事情處理猶豫不決沒有太多主見，不過唯有對學習，我一直有著執(zhí)著追求，我相信，只有學習，只有現(xiàn)在用知識武裝自己未來我才能有自己一席之地。己同學：有些人常常埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里水，只要愿擠總還是有。”時間一分一秒過去，離期終考只剩下十幾天時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中時間，爭取在期末考試中取得好成績，給父母一份滿意答卷！庚同學：在第二次月考中，我成績下降很多。這歸咎于我學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。其次我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過內容沒有復習。在剩下時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，更正學習方法。期望同學們跟我一樣吸收教訓，時刻警惕，不能放松！辛同學：在期中中我成績比上一次有了較大進步。關鍵是因為我第一次失敗月考中總結了經(jīng)驗教訓，以后便開始了努力學習，碰到不懂問題便請教老師和同學，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真想學好就真能夠做到。我衷心期望我和大家一起進步，期望同學們能夠切記老師教導，爭取最好成績。[講述]以上八名同學談得全部很好，其中某某同學提到時間就像海綿里水，需要我們去擠。所以我期望大家全部能夠學做一個會“擠”時間人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”事例，那些刻苦攻讀人全部取得了至高學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風年代也能擠出時間學習。我們有這么好條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。六、班主任講話：同學們，雄鷹抵達金字塔頂尖，靠自己天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤?0天、兩個月，甚至十二個月兩年。在金字塔頂端，大家確實找到了蝸牛痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。不過，同學們所要知道是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到世界，它收獲成就，跟雄鷹是一模一樣。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動日子。假如我們生命不為自己留下部分讓自己熱淚盈眶日子，你生命就是白過。人生是一個背著“殼”前行過程。不管殼有多重，期望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己執(zhí)著和自強，爬上自己心中金字塔。七、宣誓（班級勵志誓詞）選擇大海，就去乘風破浪，選擇藍天，就去展翅翱翔，選擇初中，就去勇敢進取。面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。勇于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛期望；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。努力！堅持!拼搏！成功！站在高三門口，面對高三歲月，我們用青春名義宣誓：不負父母期盼，不負老師厚望，不做懦弱退縮，不做無益彷徨，奮斗二百天，讓翱翔夢在六月張開翅膀；奮斗二百天，讓雄心和智慧在六月閃光。我們將帶著頑強微笑，去贏得志在必得輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚；