口語(yǔ)交際《自我介紹》（教學(xué)設(shè)計(jì)）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）一、教材分析

本課程設(shè)計(jì)以四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）中的《口語(yǔ)交際》單元為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)特點(diǎn)和知識(shí)深度，圍繞“自我介紹”這一主題進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.自我介紹的基本要素：包括姓名、年齡、興趣愛(ài)好等。

2.自我介紹的技巧：如何簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的特點(diǎn)，如何抓住聽(tīng)眾的注意力等。

3.自我介紹的實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)模擬不同場(chǎng)景（如新學(xué)期報(bào)到、參加活動(dòng)等），讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

4.自我介紹的評(píng)價(jià)與反饋：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高自我介紹的水平。

整個(gè)課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)自我介紹，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧。

2.人際交往：學(xué)生能夠在不同的社交場(chǎng)合中，運(yùn)用自我介紹與他人建立聯(lián)系和交流。

3.自我認(rèn)知：學(xué)生通過(guò)反思自己的特點(diǎn)和經(jīng)歷，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力和自我表達(dá)的自信心。

4.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的自我介紹方式，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生能夠運(yùn)用創(chuàng)意和個(gè)性化的方式，展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和魅力。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）中的《口語(yǔ)交際》單元緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，符合新教材的要求。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)難點(diǎn)：自我介紹的內(nèi)容選擇與表達(dá)方式。

解決辦法：通過(guò)示范和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生選擇有代表性、有趣味性的內(nèi)容，并運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)谋砬檫M(jìn)行表達(dá)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)的自信心建立。

解決辦法：通過(guò)小組合作、同伴互評(píng)等方式，提供學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自信心。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)的語(yǔ)言流暢性。

解決辦法：設(shè)計(jì)多種口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如角色扮演、模擬場(chǎng)景等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高語(yǔ)言流暢性。

4.重點(diǎn)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)的跨文化交際意識(shí)。

解決辦法：引入不同文化背景下的自我介紹案例，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)尊重不同文化的表達(dá)方式。

5.重點(diǎn)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)的創(chuàng)新思維。

解決辦法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意和個(gè)性化的方式，如制作PPT、設(shè)計(jì)名片等，展現(xiàn)自己的特點(diǎn)和魅力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法選擇：

針對(duì)本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)，選擇講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法。講授法用于傳授自我介紹的基本知識(shí)和技巧；討論法用于激發(fā)學(xué)生的思維和交流；案例研究法用于分析不同場(chǎng)景下的自我介紹案例；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，設(shè)計(jì)以下具體教學(xué)活動(dòng)：

a.開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)：教師進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)自我介紹的興趣。

b.角色扮演：學(xué)生分組，模擬不同場(chǎng)景下的自我介紹，如新學(xué)期報(bào)到、參加活動(dòng)等。

c.小組討論：學(xué)生分組討論自我介紹的內(nèi)容選擇與表達(dá)方式，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。

d.案例分析：分析不同文化背景下的自我介紹案例，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)尊重不同文化的表達(dá)方式。

e.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)自我介紹項(xiàng)目，如制作PPT、設(shè)計(jì)名片等，展示自己的特點(diǎn)和魅力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

為提高教學(xué)效果，確定使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作自我介紹的基本知識(shí)和技巧的PPT，輔助講授法教學(xué)。

b.視頻：播放不同場(chǎng)景下的自我介紹視頻，讓學(xué)生直觀了解自我介紹的實(shí)際應(yīng)用。

c.在線工具：利用在線平臺(tái)，如微信群、QQ群等，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論和交流。

d.實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如名片、PPT模板等，供學(xué)生在項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中使用。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（自我介紹PPT、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自我介紹主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自我介紹的基本要素和技巧。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解自我介紹，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的自我介紹視頻，引出自我介紹主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自我介紹的基本要素和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹技能。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)自我介紹的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自我介紹知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解自我介紹知識(shí)點(diǎn)，掌握自我介紹技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)自我介紹課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與自我介紹相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自我介紹知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《口語(yǔ)交際》相關(guān)書(shū)籍：如《口語(yǔ)交際教程》、《口語(yǔ)交際技巧》等，提供更多關(guān)于口語(yǔ)交際的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧。

-自我介紹視頻：搜索并觀看不同場(chǎng)景下的自我介紹視頻，了解各種自我介紹的方式和技巧。

-在線課程：尋找與自我介紹相關(guān)的在線課程，如MOOC、TED演講等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于自我介紹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-社交媒體：關(guān)注一些關(guān)于自我介紹的社交媒體賬號(hào)，如微信公眾號(hào)、微博等，獲取更多實(shí)用技巧和案例分享。

-實(shí)用網(wǎng)站：如“口語(yǔ)交際技巧網(wǎng)”、“自我介紹大全”等，提供豐富的自我介紹素材和案例。

2.拓展建議：

-閱讀書(shū)籍：選擇一本關(guān)于口語(yǔ)交際的書(shū)籍，閱讀并總結(jié)其中的自我介紹技巧和要點(diǎn)。

-觀看視頻：挑選幾個(gè)自我介紹視頻，分析并學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式和技巧。

-參加在線課程：選擇一個(gè)與自我介紹相關(guān)的在線課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成課程中的實(shí)踐任務(wù)。

-社交媒體學(xué)習(xí)：關(guān)注一些關(guān)于自我介紹的社交媒體賬號(hào)，閱讀并實(shí)踐其中的技巧和建議。

-實(shí)踐應(yīng)用：嘗試在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用所學(xué)的自我介紹技巧，如參加社交活動(dòng)、面試等，并反思總結(jié)自己的表現(xiàn)。

-分享交流：與同學(xué)或朋友分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上通過(guò)提問(wèn)方式，了解學(xué)生對(duì)自我介紹知識(shí)的掌握情況，以及他們的思維方式和表達(dá)能力。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組討論等，了解他們的參與度和合作能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些自我介紹的相關(guān)測(cè)試，如填空題、選擇題等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-及時(shí)反饋：對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的理解和應(yīng)用能力，以及作業(yè)的質(zhì)量和完整性。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋和建設(shè)性的建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和提高。

-反饋學(xué)習(xí)效果：及時(shí)向?qū)W生反饋他們的作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)自我介紹這節(jié)課后，我進(jìn)行了一些反思和評(píng)估，以識(shí)別教學(xué)效果和需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度很高，他們積極參與小組討論和角色扮演活動(dòng)。然而，有些學(xué)生在自我介紹時(shí)顯得有些害羞和不自信。為了提高他們的自信心，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些鼓勵(lì)和支持學(xué)生的措施，如更多的表?yè)P(yáng)和正面反饋。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)方面存在一些困難，他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)提高口語(yǔ)交際能力。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如模擬面試、小組演講等，以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。

此外，我還注意到一些學(xué)生在跨文化交際方面缺乏意識(shí)。為了增強(qiáng)他們的跨文化交際能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多的跨文化案例和活動(dòng)，讓學(xué)生了解和尊重不同文化的表達(dá)方式。

最后，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法和策略方面也需要不斷改進(jìn)。我計(jì)劃參加一些教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以提供更豐富和有效的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與自我介紹相關(guān)的閱讀材料，如文章、故事等，讓學(xué)生了解更多自我介紹的技巧和案例。

-視頻資源：推薦一些與自我介紹相關(guān)的視頻資源，如演講、訪談等，讓學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)其中的自我介紹方式和技巧。

-在線課程：推薦一些與自我介紹相關(guān)的在線課程，如MOOC、TED演講等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于自我介紹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

-社交媒體：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注一些關(guān)于自我介紹的社交媒體賬號(hào)，如微信公眾號(hào)、微博等，獲取更多實(shí)用技巧和案例分享。

-實(shí)用網(wǎng)站：推薦一些與自我介紹相關(guān)的實(shí)用網(wǎng)站，如“口語(yǔ)交際技巧網(wǎng)”、“自我介紹大全”等，讓學(xué)生獲取更多自我介紹素材和案例。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀推薦的閱讀材料，觀看推薦的視頻資源，學(xué)習(xí)在線課程，關(guān)注社交媒體賬號(hào)，瀏覽實(shí)用網(wǎng)站。

-思考與總結(jié)：在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生思考自我介紹的重要性和技巧，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-反思與改進(jìn)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自我介紹的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，并嘗試在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用所學(xué)的自我介紹技巧。

-分享與交流：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或朋友分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-教師支持：教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過(guò)程。十、板書(shū)