人教版歷史與社會八年級下冊6.3.3《法國大革命和拿破侖帝國》教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版歷史與社會八年級下冊6.3.3《法國大革命和拿破侖帝國》教學設計

2.教學年級和班級：八年級下冊（初中二年級）

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學時數(shù)：2課時

教學目標：

1.了解法國大革命的背景、過程和影響。

2.掌握拿破侖帝國的成立、統(tǒng)治和衰落。

3.分析法國大革命和拿破侖帝國對法國歷史的影響。

教學重點：

1.法國大革命的背景、過程和影響。

2.拿破侖帝國的成立、統(tǒng)治和衰落。

教學難點：

1.法國大革命中各個階段的特點和關系。

2.拿破侖帝國的政治、經(jīng)濟和軍事改革。

教學準備：

1.教材：人教版歷史與社會八年級下冊。

2.輔助材料：相關的歷史圖片、地圖、視頻等。

教學過程：

第一課時：

1.導入：通過展示法國大革命前后的歷史圖片，引導學生思考法國大革命的背景和原因。

2.講解：詳細介紹法國大革命的過程，包括巴士底獄事件、國民大革命、恐怖統(tǒng)治等階段。

3.討論：分析法國大革命對法國歷史的影響，包括政治、經(jīng)濟和社會方面的變化。

第二課時：

1.導入：通過展示拿破侖帝國的相關圖片和地圖，引導學生了解拿破侖帝國的成立背景。

2.講解：詳細介紹拿破侖帝國的政治、經(jīng)濟和軍事改革，包括拿破侖法典、教育制度改革等。

3.討論：分析拿破侖帝國的影響和衰落原因，以及拿破侖對法國歷史的影響。

教學評價：

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和討論情況，評估學生的參與度。

2.作業(yè)和練習：評估學生完成的相關作業(yè)和練習的質量，包括對法國大革命和拿破侖帝國的理解和分析能力。

備注：教師應根據(jù)實際情況靈活調(diào)整教學內(nèi)容和過程，以滿足學生的學習需求。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的historicalthinking、culturalliteracy和criticalcitizenship核心素養(yǎng)。

1.historicalthinking：通過分析法國大革命和拿破侖帝國的歷史事件，培養(yǎng)學生對歷史事件的思考能力，包括理解歷史事件的背景、過程和影響，以及運用歷史證據(jù)和觀點進行推理和解釋。

2.culturalliteracy：通過學習法國大革命和拿破侖帝國的歷史，培養(yǎng)學生對法國文化的理解和認識，提高他們的文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。

3.criticalcitizenship：通過分析法國大革命和拿破侖帝國的政治和社會改革，培養(yǎng)學生對國家和社會問題的批判性思考能力，提高他們的公民意識和參與能力。教學難點與重點1.教學重點：

重點一：法國大革命的背景、過程和影響。

-背景：法國封建社會的矛盾、啟蒙思想的影響、三級會議的召開等。

-過程：巴士底獄事件、國民大革命、恐怖統(tǒng)治、熱月政變等。

-影響：資產(chǎn)階級革命的勝利、君主制的終結、民主思想的傳播等。

重點二：拿破侖帝國的成立、統(tǒng)治和衰落。

-成立：霧月政變、拿破侖的加冕等。

-統(tǒng)治：政治制度、法律制度、教育制度改革等。

-衰落：拿破侖的軍事失敗、滑鐵盧戰(zhàn)役、流放等。

2.教學難點：

難點一：法國大革命中各個階段的特點和關系。

-學生難以理解巴士底獄事件與國民大革命的關系。

-學生難以把握恐怖統(tǒng)治時期的特點及其對法國歷史的影響。

難點二：拿破侖帝國的政治、經(jīng)濟和軍事改革。

-學生難以理解拿破侖法典對法國法律制度的重大影響。

-學生難以掌握拿破侖的軍事改革及其對戰(zhàn)爭勝負的影響。

難點三：法國大革命和拿破侖帝國對法國歷史的影響。

-學生難以分析法國大革命對法國政治、經(jīng)濟和社會的影響。

-學生難以理解拿破侖帝國對法國歷史進程的貢獻和局限性。

針對以上難點，教師可采取以下教學方法幫助學生突破難點：

-使用多媒體教學手段，如歷史圖片、地圖、視頻等，生動展示法國大革命和拿破侖帝國的歷史事件，幫助學生形象地理解各個階段的特點和關系。

-通過案例分析、小組討論等方式，引導學生深入探討拿破侖帝國的政治、經(jīng)濟和軍事改革，提高學生的分析和批判性思考能力。

-結合實際例子，引導學生關注法國大革命和拿破侖帝國對法國歷史的影響，幫助學生形成完整的知識體系。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解法國大革命和拿破侖帝國的背景、過程和影響，以及政治、經(jīng)濟和軍事改革等內(nèi)容，引導學生掌握知識點。

2.討論法：組織學生分組討論法國大革命和拿破侖帝國相關話題，如各個階段的特點、影響等，激發(fā)學生的思考和表達能力。

3.案例分析法：通過分析具體的歷史事件和改革措施，讓學生深入了解法國大革命和拿破侖帝國的歷史背景和影響，提高學生的批判性思考能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、歷史圖片、地圖、視頻等，生動展示法國大革命和拿破侖帝國的歷史事件，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如歷史知識問答、在線討論等，增加學生的參與度和主動性。

3.互聯(lián)網(wǎng)資源：引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行課后拓展學習，如訪問歷史網(wǎng)站、閱讀相關文章等，豐富學生的知識儲備。

4.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬法國大革命和拿破侖帝國時期的歷史場景，增強學生的情感體驗，提高課堂趣味性。

5.小組合作：鼓勵學生進行小組合作，共同完成歷史課題研究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和研究能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法國大革命和拿破侖帝國的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法國大革命和拿破侖帝國是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于法國大革命和拿破侖帝國的圖片或視頻片段，讓學生初步感受歷史事件的魅力或特點。

簡短介紹法國大革命和拿破侖帝國的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法國大革命和拿破侖帝國基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法國大革命和拿破侖帝國的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法國大革命和拿破侖帝國的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹法國大革命和拿破侖帝國的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.法國大革命和拿破侖帝國案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法國大革命和拿破侖帝國的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法國大革命和拿破侖帝國案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法國大革命和拿破侖帝國的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對法國歷史的影響，以及如何應用相關知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法國大革命和拿破侖帝國相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法國大革命和拿破侖帝國的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法國大革命和拿破侖帝國的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法國大革命和拿破侖帝國的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法國大革命和拿破侖帝國在法國歷史中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于法國大革命和拿破侖帝國的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解法國大革命和拿破侖帝國，教師可以提供以下拓展閱讀材料：

-《法國大革命史》（作者：喬治·勒費弗爾）

-《拿破侖傳》（作者：埃德蒙·華爾茲）

-《法國大革命與拿破侖帝國》（作者：讓·包韋爾）

-《歷史中的法國大革命和拿破侖帝國》（作者：安德烈·夏拉）

這些書籍可以為學生提供更為詳細和深入的歷史資料，幫助學生更好地理解法國大革命和拿破侖帝國的背景、過程和影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

教師可以鼓勵學生在課后自主學習和探究法國大革命和拿破侖帝國的相關知識，例如：

-讓學生閱讀上述拓展閱讀材料，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-讓學生查找法國大革命和拿破侖帝國相關的歷史文獻、論文、文章等，以加深對歷史事件的理解。

-參觀博物館或歷史遺址，親身體驗法國大革命和拿破侖帝國的歷史氛圍。

-觀看相關的歷史紀錄片或電影，如《拿破侖》（導演：讓-保羅·拉佩諾）等，以形象地了解歷史事件。板書設計1.法國大革命和拿破侖帝國簡介

①法國大革命：背景、過程、影響

②拿破侖帝國：成立、統(tǒng)治、衰落

2.法國大革命的關鍵事件

①巴士底獄事件

②國民大革命

③恐怖統(tǒng)治

④熱月政變

3.拿破侖帝國的政治、經(jīng)濟和軍事改革

①拿破侖法典

②教育制度改革

③軍事改革

4.法國大革命和拿破侖帝國的影響

①資產(chǎn)階級革命的勝利

②君主制的終結

③民主思想的傳播

④對法國歷史的影響

5.法國大革命和拿破侖帝國的藝術和文化

①歷史畫家的作品

②音樂、文學作品的創(chuàng)作

③文化現(xiàn)象的產(chǎn)生

6.思考與討論

①法國大革命和拿破侖帝國對現(xiàn)代社會的啟示

②法國大革命和拿破侖帝國對個人成長的啟示

③如何看待歷史事件對現(xiàn)代社會的意義典型例題講解1.例題一：法國大革命的背景是什么？

答案：法國大革命的背景包括封建社會的矛盾、啟蒙思想的影響、三級會議的召開等。

2.例題二：巴士底獄事件在法國大革命中的作用是什么？

答案：巴士底獄事件標志著法國大革命的開始，它激發(fā)了民眾的革命情緒，推翻了封建統(tǒng)治。

3.例題三：拿破侖帝國的政治制度是什么？

答案：拿破侖帝國的政治制度是拿破侖法典，它奠定了現(xiàn)代法國法律體系的基礎。

4.例題四：拿破侖帝國的軍事改革有哪些內(nèi)容？

答案：拿破侖帝國的軍事改革包括建立常備軍、實行征兵制、改進軍事裝備等。

5.例題五：法國大革命和拿破侖帝國對法國歷史的影響有哪些？

答案：法國大革命和拿破侖帝國對法國歷史的影響包括資產(chǎn)階級革命的勝利、君主制的終結、民主思想的傳播等。

6.例題六：如何評價拿破侖帝國的政治、經(jīng)濟和軍事改革？

答案：拿破侖帝國的政治、經(jīng)濟和軍事改革對法國歷