2022～2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文期末檢測試題一、語言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。輕輕翻開語文書，美麗的四季向我們走來。春日，花團(tuán)錦簇，美不勝收；夏日，綠樹成蔭，蟬鳴蛙叫；入秋，銀杏漸黃，下過雨的夜，格外靜（mì）①；冬天則把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給可愛的水藻。在大自然中，我們聽到鳥語花香，感受生命，體悟真情。在秋風(fēng)與落葉中，②的史鐵生與母親訣別，于菊花開得爛漫時(shí)，把“好好兒活”的信念銘刻心間。1.文中加點(diǎn)字“貯”字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A.chù B.cù C.zù D.zhù2.在文中橫線①處填入詞語，正確的一項(xiàng)是（）A.覓 B.謐 C.密 D.秘3.在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.處心積慮 B.咄咄逼人 C.各得其所 D.暴怒無常4.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.在大自然中，我們聽到鳥語花香，體悟真情，感受生命。B.在大自然中，我們聽到鳥語花香，體悟生命，感受真情。C.在大自然中，我們聆聽鳥語，輕嗅花香，感受生命，體悟真情。D.在大自然中，我們輕嗅鳥語，聆聽花香，感受生命，體悟真情?！敬鸢浮?.D2.B3.D4.C【解析】【1題詳解】本題考查字音。貯蓄，讀音zhùxù，意思是儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品，也指積存的錢。故選D。【2題詳解】本題考查字形。靜謐，讀音jìngmì，意思是安靜，形容靜寂無聲或恬靜的模樣。故選B?！?題詳解】本題考查詞義理解。A.處心積慮：意思是指存心很久，費(fèi)盡心機(jī)，也指千方百計(jì)地謀算。史鐵生在癱瘓時(shí)，脾氣變得憤怒無常，因此“處心積慮”用在此處不符合語境；B.咄咄逼人：意思是形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。根據(jù)原文，史鐵生在癱瘓時(shí)將自己封閉起來，并沒有盛氣凌人，因此“咄咄逼人”用在此處不符合語境；C.各得其所：表示各如其所愿，后表示每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌才拧＿@個(gè)空是對(duì)史鐵生性格脾氣的描述，因此“各得其所”用在此處不符合語境；D.暴怒無常：形容脾氣非常惡劣，時(shí)常極端憤怒，變化不定。與語境相合，使用正確。故選D。【4題詳解】本題考查病句。畫波浪線的句子搭配不當(dāng)，“聽到”的應(yīng)該是“鳥語”，“花香”只能通過鼻子嗅到，因此應(yīng)該修改為：我們聆聽鳥語，輕嗅花香。故選C。5.閱讀下面文段，在文中四處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）逆境中讀書，可貴的是堅(jiān)持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機(jī)遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中“讀書破萬卷”，因?yàn)橥饨绲膲毫?，也因?yàn)閮?nèi)心的苦悶，常常會(huì)獲得不一般的感受，甚至得到對(duì)人生豁然開朗的認(rèn)識(shí)。_____，_____，_____，_____。逆境中“讀書破萬卷”，可以幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。①司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。②古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人③梅倫·凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅(jiān)持“讀書破萬卷”，學(xué)會(huì)了英，法、德、拉丁、希臘五種語言，把一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物④在這些人身上，我們看到的是“水滴石穿”的韌性A.④③①② B.④①③② C.②①③④ D.②③①④【答案】C【解析】【詳解】本題考查語句的銜接。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這四個(gè)句子，可知本語段論述的是“古今中外，在逆境中堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人”這一觀點(diǎn)，是按照邏輯關(guān)系來寫的，所以確定②句是首句，緊接①、③兩句列舉古代司馬遷和國外梅倫·凱勒的事跡，用以論述觀點(diǎn)，最后④句歸納總結(jié)。故選C。6.某班圍繞“有朋自遠(yuǎn)方來”展開了討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（）A.甲：有關(guān)友情的詩句，小學(xué)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”。B.乙：進(jìn)入初中后，我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)友情的古詩文名句，比如“人不知而不慍，不亦君子乎”。C.丙：經(jīng)你這一提醒，我想起了最近閱讀的名著《朝花夕拾》中也寫到了友情，例如魯迅留學(xué)日本期間及回國后與范愛農(nóng)由誤解對(duì)方到相互欣賞的交友過程。D.?。鹤x這些有關(guān)友情詩文，我對(duì)友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空；友情好像冬季的一縷陽光，溫暖了寒冷的心靈?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用。A．“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”這兩句是對(duì)朋友勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你啊！這句詩在慰藉中充滿著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。選項(xiàng)正確；B.“人不知而不慍，不亦君子乎”的意思是：別人不了解你（的學(xué)問才能），你卻不惱怒，不也是君子嗎？講的是個(gè)人修養(yǎng)，與交友無關(guān)，游離話題之外；C．根據(jù)《朝花夕拾》內(nèi)容可知，革命的前一年范愛農(nóng)再次遇到魯迅，兩人熟識(shí)了，范愛農(nóng)解釋了為何當(dāng)年與魯迅作對(duì)，魯迅表示歉意，兩人冰釋前嫌成為好友。選項(xiàng)正確；D．“友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空；友情好像冬季的一縷陽光，溫暖了寒冷的心靈”中，把友情比作傘，溫暖的陽光，高度贊美了友情。選項(xiàng)正確；故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）（一）（4分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。【注】①此詩為杜甫安史之亂時(shí)期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。7.下列對(duì)這首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)點(diǎn)明詩歌的題旨，“四千里”恨離家之遠(yuǎn)，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。B.頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。C.頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，委婉表達(dá)無限情思。D.尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮。8.結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【答案】7.D8.參考答案：①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨(dú)飄零之感；②遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生的濃烈的思家憶弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲；④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕平定叛亂的國家命運(yùn)之憂。【解析】【詳解】1.本題考查詩文內(nèi)容理解。D項(xiàng)“又擔(dān)心司徒不乘勝追擊而退縮”的理解錯(cuò)誤，這里的正確理解是“盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情”，故錯(cuò)誤。故選擇D。2.本題考查賞析詩文思想情感。寫作背景：杜甫寫此詩時(shí)，距安史之亂爆發(fā)已五六個(gè)年頭。在這幾年中，叛軍鐵蹄蹂躪中原各地，生靈涂炭，血流成河，這是杜甫深為憂慮的事。詩歌內(nèi)容：首聯(lián)以“恨別”領(lǐng)起，點(diǎn)明思家、憂國的題旨；頷聯(lián)描述詩人流落蜀中的情況，因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，自然孤苦飄零；頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴?xì)節(jié)描寫，曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情；尾聯(lián)抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。綜上所述，可以總結(jié)本詩中的思想情感：飄落異鄉(xiāng)的孤苦、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思親之苦、蹉跎歲月的無奈、連戰(zhàn)皆捷的欣喜。（二）（10分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。于令儀誨人曹州①于令儀者，市井人②也，長厚③不忤④物，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“汝素寡悔⑤，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食?！比缙溆c之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感慚，卒為良民。（摘自《澠水燕談錄》）【注釋】①曹州：古地名，今山東曹縣。②市井人：做生意的人。③長厚：為人忠厚。④忤：觸犯。⑤寡悔：很少做對(duì)不起自己良心的事。⑥十千：即一萬銅錢。9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）與（）（2）負(fù)（）（3）卒（）10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝素寡悔，何苦而為盜耶？（2）爾貧甚，夜負(fù)十千以歸，恐為人所詰。11.從于令儀身上你學(xué)到了什么？文章揭示了什么現(xiàn)實(shí)意義？【答案】9.①.給②.背、背負(fù)③.最后、最終、終于10.（1）你一向很少做對(duì)不起自己良心的事（或：為人小心謹(jǐn)慎，很少做錯(cuò)事的），（如今）為什么做起小偷來了呢？（2）你十分貧窮，晚上背著一萬銅錢回去，恐怕會(huì)被人責(zé)問。11.教育別人要講究方法?；颍河脤挻蟮男貞淹炀仁ё阏?。文章揭示的現(xiàn)實(shí)意義是：對(duì)于別人不能因一件事而下判斷性的結(jié)論，要分析事件的原因，要有原諒和向善的心，這樣就能贏得他人的尊敬。（意思對(duì)即可）【解析】【9題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）“如其欲與之”意為：（于令儀）依照他的要求給了他。與：給。（2）“夜負(fù)十千以歸”意為：夜晚背一萬銅錢回去。負(fù)：背、背負(fù)。（3）“卒為良民”意為：最終成了良民。卒：最終?！?0題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）素，一向。寡悔，很少做錯(cuò)事。為，做。耶，呢。（2）爾：你。甚：很。負(fù)：背著。為……所：被。詰：責(zé)問?！?1題詳解】本題考查理解文章的主旨和現(xiàn)實(shí)意義。第一問：根據(jù)“爾貧甚，夜負(fù)十干以歸，恐為人所詰。留之，至明使去”的意思“你十分貧窮，晚上帶著十貫銅錢回去，恐怕你會(huì)被人追問的，留下錢財(cái)，到了明天再拿走”可知，于令儀從小偷的角度上考慮他們的處境，給他錢并讓小偷有尊嚴(yán)的回家，故可以向他學(xué)習(xí)教育別人要講究方法，用寬大的胸懷挽救失足者。第二問：根據(jù)“汝素寡悔，何苦而為盜耶”可知，于令儀并非因?yàn)橐患露陆Y(jié)論，而是處處為別人著想，“盜大感慚，卒為良民”可知，正是擁有一顆原諒和向善的心，最后才能贏得他人的尊敬，甚至改變他人向善?！军c(diǎn)睛】參考譯文：于令儀是曹州人，是個(gè)商人；他為人忠厚不得罪人，晚年時(shí)的家道頗為富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行竊，結(jié)果被他的幾個(gè)兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來是鄰居的小孩。于令儀問他說：“你平常很少犯過錯(cuò)，有什么苦衷要做賊呢？”小偷回答說：“因受貧困所迫的緣故?！庇诹顑x再問他想要什么東西，小偷說：“能得到十千錢足夠穿衣吃飯就行了?！庇诹顑x依照他的要求給了他。正在那小偷要出門離去時(shí)，于令儀又叫住他，小偷大為恐懼。于令儀對(duì)他說：“你貧窮的厲害，夜晚背一萬銅錢回去，我擔(dān)心你被別人追問?！庇谑菍⑿⊥盗粝?，天亮后才讓他離去。那小偷深感慚愧，最終成了良民。（三）古詩文積累。（6分）12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）《誡子書》中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句是:______________，________________。（2）時(shí)序交替，匆匆不可待，王灣《次北固山下》“_____________________，__________________”蘊(yùn)含新舊交替的自然規(guī)律，給人以積極向上的力量。（3）進(jìn)入初中后，小京學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但他一碰到問題就問同學(xué)，從不獨(dú)立思考，結(jié)果成績并沒進(jìn)步。我們可以用《<論語>十二章》中的“______________，______________”來告誡他，讓他引以為戒?！敬鸢浮竣?非淡泊無以明志②.非寧靜無以致遠(yuǎn)③.海日生殘夜④.江春入舊年⑤.學(xué)而不思則罔⑥.思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯(cuò)字：淡泊、罔、殆。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（17分）冬至餃子①冬至，天下大雪。②母親把米缸里最后半瓢白面挖出來，又在里面摻加了些地瓜面粉，總算包上了一頓看似有滋有味的冬至餃子。至于餃子餡料，實(shí)在不敢恭維。白菜榨碎后里面摻點(diǎn)豆腐及粉條，就相當(dāng)于肉了。③當(dāng)熱騰騰的餃子準(zhǔn)備從鍋里盛出來時(shí)，一個(gè)乞討的老嫗走進(jìn)家門。她像往常一樣進(jìn)了院子，拎只破口袋，拄一根打狗棍，一屁股坐到磨盤上去。她是?？?，平時(shí)經(jīng)常在村里轉(zhuǎn)悠或到我家里來乞討。但她乞討有個(gè)習(xí)慣，就是不說話。也不知是啞巴還是不愿吱聲。聽人說，這個(gè)老嫗有好幾個(gè)兒女，一把屎、一把尿地把孩子拉扯成人后，卻沒人管她了。④“媽媽，又來要飯的啦！”妹妹嘟囔著小嘴，沖著廚房里一直在忙活著的母親直喊。⑤“真掃興，吃頓餃子也不讓人肅靜，早不來，晚不來，偏偏這時(shí)候來！”我忿忿地用眼睛朝磨盤上的老嫗瞪了一眼：“趕緊走吧，今天沒有干糧給你，到別家去吧！”⑥“這是咋說話呢，怎么沒有一點(diǎn)禮貌，忘了平時(shí)我咋對(duì)你們說的了？”母親從背后對(duì)我呵斥一聲，嚇得我趕緊伸伸舌頭，躲到一邊去了。七歲的我畢竟還是個(gè)孩子，說話自然也不著調(diào)。剛才被母親訓(xùn)了一頓，我知趣地從筐子里拿出半塊高粱餅子，像以往那樣跑出去遞給磨盤上的老嫗，好打發(fā)她快點(diǎn)離開。也免得讓母親抓住這件事情不放，回到飯桌上再喋喋不休地批評(píng)我。⑦餃子端上了飯桌，家里的氣氛不亞于過年時(shí)的情景。然而，從外面?zhèn)鱽硪魂嚳人月?，顯然是磨盤上那個(gè)還未離開的乞討老嫗發(fā)出來的。“等等！”剛要夾起餃子往嘴里填，母親的聲音頓時(shí)讓屋里的人愣了：“怎么了，媽？”我一頭霧水地看著她。⑧母親歪頭掃了一眼院子。我們順勢朝她目光所看的地方望去：磨盤上坐著的老嫗，在雪花中拿著我送她的半塊餅子舉在嘴邊嚼著。她剛才好像看見了我們從廚房往堂屋里端餃子的情景，這時(shí)眼睛正直勾勾地盯著我們這邊吃飯呢。⑨“給這位老奶奶也送點(diǎn)吧，今天是冬至。”母親嘴里發(fā)了話。⑩“媽，咱今天包的并不多??？剛才我已經(jīng)給她送過餅子啦！”我急得用筷子指了指桌上的幾個(gè)碗。按家里成員來算，每人也就一碗水餃。?“別說了！”母親端起自己的碗，往另一個(gè)碗里撥了半碗，推到我面前。顯然，這是要讓我去執(zhí)行這項(xiàng)“特殊”任務(wù)。雖不情愿，但我不敢違抗母親命令。我起身端著水餃來到磨盤前，兩手小心地放到老嫗面前。“你吃吧，我媽媽讓給你的……”我小聲地說。?我發(fā)現(xiàn)她嘴角急促地抽動(dòng)了兩下，渾濁的眼睛在看到水餃的剎那，閃現(xiàn)出一絲難得的驚喜。接著她哆嗦著手，從破棉襖里摸出一雙系了細(xì)繩的筷子，在袖子上胡亂抹了抹，夾起水餃大口大口地吃起來……?我跑回了屋里，母親摸著我的頭笑了。她說：“大家都吃了餃子，這個(gè)冬天才能熬過去啊！”母親的話，我聽不很懂，可那一刻，我幼小的心里有一種說不出來的舒服。?那個(gè)冬天，真的很冷很冷，可全家人的心里卻都暖融融的?；蛟S這和吃了冬至的餃子有關(guān)系吧？（選自《散文選刊》）13.第①段有什么作用？14.結(jié)合語境，從人物描寫的角度賞析第⑤段劃線句。我忿忿地用眼睛朝磨盤上的老嫗瞪了一眼：“趕緊走吧，今天沒有干糧給你，到別家去吧！”15.結(jié)合全文，分析母親這一人物形象。16.下列對(duì)文章的分析、理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段中的“總算”一詞表明我家好不容易才能吃上一頓餃子，反映我家生活貧困、艱難。B.“冬至餃子”這一標(biāo)題是貫穿全文的線索，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C.第?段劃線句中“急促地”“抽動(dòng)”“渾濁”“閃現(xiàn)”“驚喜”等詞，生動(dòng)傳神地寫出了老嫗當(dāng)時(shí)的感動(dòng)和驚喜，正面表現(xiàn)“我”們一家對(duì)弱勢群體的關(guān)愛。D.最后一段照應(yīng)開頭，烘托人物感受，揭示了文章的主旨?！敬鸢浮?3.開篇點(diǎn)題；環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)間，突出天氣的寒冷（渲染了凄冷的氛圍）；與我家的溫馨畫面、母親的善良有愛心形成鮮明對(duì)比；為下文寫一個(gè)老嫗來我家乞討做鋪墊。14.神態(tài)描寫、語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了我當(dāng)時(shí)生氣地想趕老嫗走的情景，表達(dá)了我對(duì)老嫗的厭惡，反襯了母親對(duì)老嫗的友善（我對(duì)老嫗的態(tài)度與母親對(duì)老嫗的態(tài)度形成對(duì)比）。15.①善良，有愛心，同情弱者：母親把自己的半碗餃子給了乞討的老嫗；②勤勞能干：母親給我們包上了一頓看似有滋有味的冬至餃子；③言傳身教，教子有方，重視對(duì)孩子的教育：母親教育并引導(dǎo)我關(guān)愛弱者。16.C【解析】【分析】【13題詳解】本題考查段落作用。作答時(shí)應(yīng)從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來分析。內(nèi)容上：根據(jù)第①段“冬至，天下大雪”可知這里交代了時(shí)間和環(huán)境，時(shí)間是冬至，環(huán)境是下著大雪，下大雪也意味著天氣很寒冷，因此有渲染凄冷的氛圍的作用，并且與標(biāo)題“冬至餃子”里的“冬至”相照應(yīng)，因此有點(diǎn)題的作用；天氣雖寒冷，但“我”們一家人以及母親的行為讓人感受到溫暖，因此這兩者形成鮮明的對(duì)比；結(jié)構(gòu)上：后文的內(nèi)容主要圍繞老嫗展開，因此也為后文老嫗來“我”家乞討做鋪墊。【14題詳解】本題考查賞析句子。根據(jù)第⑤段劃線句子“忿忿地”“瞪”可看出運(yùn)用了神態(tài)描寫，根據(jù)“趕緊走吧，今天沒有干糧給你，到別家去吧”可知是運(yùn)用了語言描寫，通過“我”的神態(tài)和語言描寫生動(dòng)傳神地寫出了“我”希望老嫗趕緊離開“我”家，表達(dá)的是“我”對(duì)老嫗的討厭，這與后文母親對(duì)老嫗的態(tài)度形成對(duì)比，體現(xiàn)的是母親善良的品質(zhì)?！?5題詳解】本題考查人物形象分析。作答時(shí)需結(jié)合具體內(nèi)容來分析。根據(jù)原文第②段寫母親用簡單的食材做出一頓熱騰騰水餃，由此可以看出母親的賢惠、勤勞能干；根據(jù)原文第⑤段中寫“趕緊走吧，今天沒有干糧給你，到別家去吧”，可以分析出“我”家已經(jīng)不是第一次給老嫗干糧，再結(jié)合文章最后母親將自己的餃子分給老嫗的情節(jié)，可以看出母親的善良，有愛心，同情弱者；根據(jù)原文第?段“母親的話，我聽不很懂，可那一刻，我幼小的心里有一種說不出來的舒服”可看出母親言傳身教，教子有方，重視對(duì)孩子的教育?！?6題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C.“正面表現(xiàn)‘我’們一家對(duì)弱勢群體的關(guān)愛”表述錯(cuò)誤，這里是從反面表現(xiàn)“我”們一家對(duì)弱勢群體的關(guān)愛，故選C。（二）（6分）閱讀下文，完成下面小題。說樹吳冠中①童年的故鄉(xiāng)本有很多高大的樹，孩子們誰也不理會(huì)樹有什么美，只常冒險(xiǎn)爬上高枝去掏鳥窩。后來樹幾乎被砍光了，因?yàn)闃涓芍靛X。沒有了大樹的故鄉(xiāng)是多么單調(diào)的故鄉(xiāng)呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄涼。少小離家老大回的游子最珍惜老樹，因樹比人活得久長，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋，老樹仍抽枝發(fā)葉，它尚活著，它自然認(rèn)識(shí)世世代代的主人，至于千年古柏古松，更閱盡帝王將相，成為讀不盡的歷史卷軸。②人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桷樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水?！靶标柟帕w家莊，負(fù)鼓盲翁正作場”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結(jié)構(gòu)之美，進(jìn)入抽象美的范疇了。不少人沉湎于人間豐腴，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強(qiáng)勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。③作為郭熙的后裔，我永遠(yuǎn)在探尋樹的精靈。到江南寫生，要趕早春，楊柳枝條已柔軟，才吐新芽，體態(tài)裊娜，一派任東風(fēng)梳弄的嫵媚風(fēng)韻，遠(yuǎn)看如披了輕紗，詩人說：柳如煙。黃山松背靠石壁，無地自容，為了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷卻被人贊賞，說那是為了迎客、送客、望客。美國的尤色美底大森林有我見過的最大的松樹，筆直參天，高樹仰止，汽車從樹基裂開的水洞間穿行。如何表現(xiàn)其高大，畫家煞費(fèi)苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老樹最是莫逆之交。濱江的大榕樹，遍體垂掛著氣根，蓬頭散發(fā)，永葆婆娑風(fēng)范；冰天雪地，白樺無寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北國的棗樹依然光禿著烏黑、堅(jiān)硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲視群芳。天南地北，我見過的樹，愛過的樹確乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相識(shí)。有一回在貴州凱里地區(qū)的原始森林里爬坡，背著笨重的畫箱，全靠著兩只手攀著樹枝前進(jìn)，有些樹看來軀干結(jié)實(shí)，不意一抓卻成灰，我摔跤滾下，幾乎喪生，這是初次見到站著死去的樹，壽終正寢，真正享受了天年。④能享天年的樹畢竟不多了，人們懂得了植樹的重要，“前人種樹后人乘涼”，這是人類的美德，為子孫造福的職責(zé)。毀盡了樹，人類自己也將毀滅，于是地球上只剩下高昌、交河、樓蘭……樹不僅是生命的標(biāo)志，也是藝術(shù)的標(biāo)志。生命之樹長青，其實(shí)是藝術(shù)生命長青，人總是要死去的，藝術(shù)才能跨越時(shí)代，“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”的作者永存在藝術(shù)中。然而藝術(shù)極難成活，比樹難活多了。人們說風(fēng)格是人，也可說風(fēng)格是樹，像樹一樣逐漸成長。樹的年輪是一年一年添增的，而風(fēng)格的形象還往往不一定與歲月成正比，未必越老越有風(fēng)格，但卻絕對(duì)需要長年累月的耕作。眾目睽睽，空頭美術(shù)家滿天飛舞，君不見在花籃簇?fù)淼恼箯d中，有最長、最大、最小及用腳、舌、發(fā)制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彥或美女。雨后多春筍，更多雜草，哪里去尋夏木蔭濃處？天壇①、太廟②，依傍的是祖蔭?！咀ⅰ竣偬靿涸诒本?。原為明清兩代帝王“祭天”和“祈谷”的場所。②太廟：古代帝王的祖廟。17.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.久別的游子最珍惜老樹，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋。B.在作者的眼里，冬天的樹呈現(xiàn)了線結(jié)構(gòu)之美、抽象之美，夏天的樹具有郁郁蔥蔥之美，二者平分秋色，各具其美。C.文中引用“前人種樹后人乘涼”這句話，是為了說明植樹是人類的美德，為子孫造福的職責(zé)。D.文章最后一句發(fā)人深省，從中可以體會(huì)到植根于悠久、深厚的傳統(tǒng)文化的濃郁的民族風(fēng)格。18.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇寫童年的故鄉(xiāng)有很多高大的樹，孩子們常爬上高枝去掏鳥窩，為下文寫探尋樹的神韻、樹的精靈做鋪墊。B.“沒有了大樹故鄉(xiāng)是多么單調(diào)的故鄉(xiāng)呵……”語言質(zhì)樸，感情彌滿，字里行間滲透的是作者對(duì)故鄉(xiāng)、大樹的拳拳之心與殷殷之情。C.“楊柳枝條已柔軟，才吐新芽，體態(tài)裊娜”，運(yùn)用擬人手法，傳神地寫出了楊柳永葆婆娑風(fēng)范的特點(diǎn)。D.文章不受時(shí)空限制，寫了故鄉(xiāng)的老樹、冬天的樹、江南的樹、美國的大松樹等各種樹，重在探尋樹的氣質(zhì)、靈魂、風(fēng)格等，形散而神聚?！敬鸢浮?7.B18.C【解析】【17題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由第②段“夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結(jié)構(gòu)之美，進(jìn)入抽象美的范疇了”可知，作者更傾向于冬天的樹的美，因此“二者平分秋色”的理解和表述有誤；故選B?！?8題詳解】本題考查藝術(shù)手法的分析和鑒賞。由第③段“到江南寫生，要趕早春，楊柳枝條已柔軟，才吐新芽，體態(tài)裊娜，一派任東風(fēng)梳弄的嫵媚風(fēng)韻”可知，作者運(yùn)用了擬人的修辭手法，傳神地寫出了楊柳“嫵媚多姿”的特點(diǎn)，但并非“永葆婆娑風(fēng)范”的特點(diǎn)，因此“永葆婆娑風(fēng)范”的分析和理解有誤；故選C。（三）（7分）閱讀下文，完成下面小題。材料一：①回顧歷史，殘奧會(huì)始辦于1960年，源于對(duì)殘障人士推廣的運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練法。②第二次世界大戰(zhàn)期間，殘酷的戰(zhàn)爭讓許多年輕人成為殘障人士。他們因?yàn)闊o法適應(yīng)新生活、難以重返社會(huì)，有的人甚至選擇放棄生命。在英國的一家醫(yī)院，一位來自德國的醫(yī)生——路德維?！す盘芈鼘Ⅲw育運(yùn)動(dòng)引入脊柱損傷康復(fù)訓(xùn)練，給患者帶來希望。③四年之后，荷蘭退役軍人也開始加入該醫(yī)院的殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)。該項(xiàng)比賽演變?yōu)閲H性賽事，當(dāng)時(shí)英國與荷蘭兩個(gè)國家的130名殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加了比賽，這就是第一屆斯托克·曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)。此后成立了國際斯托克·曼德維爾輪椅運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)，該賽事每年定期舉辦。1960年9月，在羅馬第17屆夏季奧運(yùn)會(huì)閉幕兩周后，來自世界23個(gè)國家的400名殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加了在羅馬舉辦的第九屆國際斯托克·曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)。此后，斯托克·曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)改為每4年一次，并與夏季奧運(yùn)會(huì)在同年舉辦。1960年的這屆斯托克·曼德維爾運(yùn)動(dòng)會(huì)被國際奧委會(huì)正式承認(rèn)為第一屆“殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”。（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》，有刪改）材料二：①為滿足賽時(shí)殘疾人服務(wù)需求，北京冬奧組委殘奧會(huì)部組織編寫了《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)殘疾人服務(wù)知識(shí)手冊(cè)》（以下簡稱《手冊(cè)》）。②《手冊(cè)》共有四章。第一章以介紹基本理念為主，包括殘奧運(yùn)動(dòng)及殘疾人觀、殘疾分類、殘疾人服務(wù)理念及無障礙設(shè)施等；第二章介紹為殘疾人提供服務(wù)時(shí)應(yīng)注意的禮儀、溝通技巧和服務(wù)技能；第三章結(jié)合賽會(huì)相關(guān)服務(wù)場景，分析殘疾人特殊需求，并結(jié)合特定情況，提供創(chuàng)新思路；第四章介紹冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)各客戶群中殘疾人的主要類型和特殊需求，提供需重點(diǎn)關(guān)注的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)水平和方式等內(nèi)容。③考慮到冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)客戶群中包括一定數(shù)量的視力障礙殘疾人，北京冬奧組委決定制作《北京2022年冬殘奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員和隨隊(duì)官員服務(wù)手冊(cè)（盲文·大字）》，以方便殘疾人獲取信息，體現(xiàn)人文關(guān)懷，展現(xiàn)國家形象，留下獨(dú)特的奧運(yùn)和殘奧遺產(chǎn)。（選自《北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)發(fā)布?xì)埣踩朔?wù)知識(shí)手冊(cè)》，有刪改）材料三：①北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌正面中心刻有國際殘奧委會(huì)標(biāo)志，周圍刻有北京2022年冬殘奧會(huì)英文全稱（Beijing2022ParalympicWinterGames）字樣及金、銀、銅的盲文。獎(jiǎng)牌背面中心刻有北京冬殘奧會(huì)會(huì)徽，周圍刻有北京2022年冬殘奧會(huì)中文全稱（北京2022年冬殘奧會(huì)）字樣。獎(jiǎng)牌圓環(huán)上刻有13個(gè)點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)的弧線。獎(jiǎng)牌背面最外環(huán)鐫刻獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的比賽項(xiàng)目名稱。②獎(jiǎng)牌掛帶采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會(huì)徽、核心圖形以及“Beijing2022”字樣等。掛帶選用紅色，與中國春節(jié)文化特色相契合，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的節(jié)日祝福。獎(jiǎng)牌盒則以大漆和竹子為主要材料制作。整個(gè)獎(jiǎng)牌既突出中國文化特征，又符合“綠色辦奧”和可持續(xù)性理念。③北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌象征著第13屆冬季奧林匹克殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員如群星璀璨，創(chuàng)造精彩。體現(xiàn)了中國“天地合人心同”的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想。同時(shí)，同心這個(gè)概念也與北京2008年金鑲玉的形態(tài)和思想一脈相承，表現(xiàn)了“雙奧之城”這個(gè)概念。（選自《北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌》，有刪改）19.下列說法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（）A.來自德國的醫(yī)生路德維?！す盘芈谟囊患裔t(yī)院將體育運(yùn)動(dòng)引入脊柱損傷康復(fù)訓(xùn)練，給患者帶來希望。B.材料二中的《手冊(cè)》第四章，介紹冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)各客戶群中殘疾人的所有類型和特殊需求。C.北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌盒采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會(huì)徽、核心圖形。D.獎(jiǎng)牌圓環(huán)上刻有13個(gè)點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)的弧線。獎(jiǎng)牌背面最內(nèi)環(huán)鐫刻獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的比賽項(xiàng)目名稱。20.小贛同學(xué)想了解北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌。請(qǐng)你結(jié)合上面材料，向她簡要介紹，既要體現(xiàn)中國文化特征，又要突出“綠色辦奧”的理念?！敬鸢浮?9.A20.示例：小贛，北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌看似質(zhì)樸簡潔，其實(shí)它有著非常濃厚的文化內(nèi)涵呢！它的獎(jiǎng)牌掛帶選用紅色，與中國春節(jié)文化特色相契合；獎(jiǎng)牌由圓環(huán)加圓心構(gòu)成牌體，五環(huán)同心，同心歸圓，也體現(xiàn)了中國“天地合人心同”的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想。除了這些，我們的獎(jiǎng)牌掛帶采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝、獎(jiǎng)牌盒則以大漆和竹子為主要材料制作，工藝精良，材料綠色環(huán)保，也都能深刻體現(xiàn)“綠色辦奧”的理念?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與辨析。B．依據(jù)材料二“第四章介紹冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)各客戶群中殘疾人的主要類型和特殊需求，提供需重點(diǎn)關(guān)注的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)水平和方式等內(nèi)容”可知，選項(xiàng)內(nèi)容中“所有類型”說法不正確；C．依據(jù)材料三第②段“獎(jiǎng)牌掛帶采用傳統(tǒng)桑蠶絲織造工藝，冰雪底紋上印有會(huì)徽、核心圖形以及‘Beijing2022’字樣等”可知，選項(xiàng)中的“獎(jiǎng)牌盒”應(yīng)該為“獎(jiǎng)牌掛帶”；D.依據(jù)材料三第①段“獎(jiǎng)牌圓環(huán)上刻有13個(gè)點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)弧線。獎(jiǎng)牌背面最外環(huán)鐫刻獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員的比賽項(xiàng)目名稱”可知，選項(xiàng)中的“獎(jiǎng)牌背面最內(nèi)環(huán)”應(yīng)該是“獎(jiǎng)牌背面最外環(huán)”；故選A?！?0題詳解】本題考查認(rèn)知和語言表達(dá)能力。結(jié)合題目中“北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌”“中國文化特征”“綠色辦奧運(yùn)的理念”，可依據(jù)材料三中“掛帶選用紅色，與中國春節(jié)文化特色相契合，表達(dá)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的節(jié)日祝福。獎(jiǎng)牌盒則以大漆和竹子為主要材料制作。整個(gè)獎(jiǎng)牌既突出中國文化特征，又符合‘綠色辦奧’和可持續(xù)性理念”“北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌象征著第13屆冬季奧林匹克殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員如群星璀璨，創(chuàng)造精彩。體現(xiàn)了中國‘天地合人心同’的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想”等內(nèi)容，主要從“中國文化特征”和“綠色辦奧運(yùn)的理念”兩個(gè)角度來介紹北京2022年冬殘奧會(huì)獎(jiǎng)牌即可。四、名著閱讀（10分）21.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中，美猴王向菩提祖師學(xué)道。他學(xué)會(huì)了長生之道、筋斗云和七十二般變化。B.《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結(jié)仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。C.《西游記》中的孫悟空有七十二種變化、火眼金睛、筋斗云等超凡的能力。關(guān)于他的故事有大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等。D.《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代作家老舍的代表作，主人公祥子老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍，最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車，自己能養(yǎng)活自己，不受車廠老板盤剝?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著閱讀文學(xué)常識(shí)。B.“貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝‘象’”表述有誤。二者結(jié)仇的原因是狗錯(cuò)把弓起脊背的貓當(dāng)成了“象”，并引發(fā)了其他動(dòng)物的嘲笑，從此二者結(jié)仇。故選B。22.《朝花夕拾》是魯迅的一本_______（體裁）集。在《朝花夕拾》中，寫“寵物”的文章是________?！冻ㄏκ啊分锌坍嫷纳钍芊饨ㄋ枷攵竞Φ膵D女形象有__________、__________。【答案】①.散文②.《狗?貓?鼠》③.阿長④.衍太太【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。空一：《朝花夕拾》是一部家喻戶曉的回憶性散文集，書名的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚時(shí)采摘，故體裁為散文?？斩骸冻ㄏκ啊分蟹謩e有：《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》，故寫“寵物”的文章《狗?貓?鼠》?？杖账模焊鶕?jù)題干要求“封建思想毒害婦女形象”。衍太太是魯迅所著的回憶散文《朝花夕拾》中的人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來說，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象。但這都是當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境所造成的。魯迅在《朝花夕拾》中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長媽媽”。因?yàn)樯鐣?huì)的影響,“長媽媽”保留了許多迂腐的習(xí)俗,如在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對(duì)“長毛”的故事妄加評(píng)論,甚至還踩死了“我”喜愛的隱鼠。因此,“我”對(duì)她懷恨在心，看到這，我在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。故空三和空四，可填寫“阿長”和“衍太太”。據(jù)此回答即可。23.善于發(fā)現(xiàn)別人身上優(yōu)點(diǎn)的人，也往往是善于向他人學(xué)習(xí)的人。讀完《西游記》，你一定發(fā)現(xiàn)唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒身上都有優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)從中任選一人，說說你最想向其學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容簡要分析這個(gè)優(yōu)點(diǎn)在其身上的具體表現(xiàn)?！敬鸢浮课易钕矚g孫悟空，大鬧天宮一節(jié)中，通過孫悟空鬧龍宮、反天庭的故事，比較集中孫悟空敢做敢當(dāng)、機(jī)智樂觀、大膽反抗天威神權(quán)的無畏精神和斗爭性格。悟空與二郎各顯神通，大戰(zhàn)不休，不分勝負(fù)。太上老君從空拋下金剛套，將悟空打倒。玉帝命天兵將悟空押上斬妖臺(tái)，刀砍斧剁，雷打火燒，卻絲毫無損。群仙獻(xiàn)策，太上老君將悟空帶回兜率宮，投入八卦爐中，用三味真火燒煉，不料過了四十九日，猴王依舊活潑亂跳地蹦出丹爐，煉就一雙火眼金睛。他盛怒之下打上靈霄寶殿?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記及形象分析。從唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人中任選一人，結(jié)合具體情節(jié)表述人物身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)即可。示例一：我最喜歡孫悟空。他懂得不斷提高自己，他本來就是天地靈化之物，跟白菩提老祖學(xué)得高強(qiáng)武藝能上天入地，呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，變化無窮。后來又吃了蟠桃，飲了玉酒，盜了太上老君的仙丹，八卦爐內(nèi)煉就了他的火眼金睛；護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，一路上忠心耿耿；他非常勇敢，如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不會(huì)取回真經(jīng)，修成正果。示例二：我最喜歡唐僧。他為人正派，如第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》中要嫁女兒給他時(shí)，他“便似雷驚的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛，取經(jīng)意志堅(jiān)定。示例三：我最喜歡豬八戒。豬八戒比較聰明。孫悟空打死了白骨精惹惱了唐僧，被唐僧趕回了花果山，而唐僧卻被黃袍怪扣押在寶象國，八戒沙僧白馬的營救遭到失敗，無奈之下八戒到花果山向?qū)O悟空求救，這時(shí)的孫悟空對(duì)唐僧的做法不滿，還在生悶氣，最后八戒使了激將法請(qǐng)回孫悟空。示例四：我最喜歡沙僧。沙僧為人善良。孫悟空被三昧真火燒的火氣攻心，是沙僧跳進(jìn)水中就出悟空；見到悟空“渾身上下冷如冰”，便不由得“滿眼垂淚”，痛哭失聲；唐僧被妖怪變成了猛虎，是沙僧“近前跪下”，懇請(qǐng)悟空“萬望救他一救”。五.寫作（50分）從兩個(gè)題目中任意選擇一個(gè)自己喜歡的題目。24.作文人生是由一件件平淡的小事組成，一路走來，無論快樂還是悲傷，都值得珍惜與回味?；匚锻?，可以感受到生活的幸福，悟出人生的真諦，汲取繼續(xù)前進(jìn)的力量。請(qǐng)以“那件往事激勵(lì)著我”為題目，寫一篇不少于500字的記敘文。寫作要求：①不得抄襲，不得套作。②內(nèi)容具有真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。③字跡清晰美觀，巻面整潔?！敬鸢浮坷模耗羌录?lì)著我常常站在歲月的門檻上回望，往事如過眼云煙或沉淪心底，總有一些記憶組合成不可磨滅的痕跡，鐫刻在生活的扉頁，從這些記憶中，我品到了尊嚴(yán)的偉大，激勵(lì)我向前。時(shí)光的日歷一頁頁翻過，將我的思緒牽入了多年前的一個(gè)傍晚……那年冬天異常的寒冷，那天下了一場大雪，放眼望去簡直是一個(gè)銀白的世界。剛下完課的我，獨(dú)自站在門前，等待著父母的到來，而老師給我?guī)淼目谛畔穸齑坦堑暮L(fēng)，吹得我渾身打顫：父母今天加班，讓我自己走回家。老師看我可憐，想帶我一程，我賭氣般的拒絕了?！拔移约鹤摺蔽蚁?。于是，我步入了那個(gè)夢(mèng)幻卻又冷酷的世界。由于這鬼天氣，路上就沒有多少行人，周圍無比寂靜。我獨(dú)自一人走在回家的路上，仿佛遠(yuǎn)離了城市的喧嘩，心里空蕩蕩的。突然，我感到背后仿佛有聲音?！笆钦l？不會(huì)是小偷吧？哼，管他呢，我不怕?！鳖櫜涣四敲炊嗔?，于是，我一個(gè)后抬腿，踢了那個(gè)“小偷”的小腿，他痛的嗷嗷大叫。我回頭一看，傻眼了，他身著破爛的棉襖，腳上穿著沒有腳跟的爛鞋，頭發(fā)枯草一般蓬亂，根本不像小偷的樣，原來是個(gè)流浪老人。他痛苦地說：“小姑娘，你誤會(huì)了，是不是把我當(dāng)做壞人了？”我很慚愧地說：“老大爺，對(duì)不起?！倍笏p聲說的那番話，卻字字入我心?！靶」媚?，我不是個(gè)壞人，我是個(gè)窮人，以前家里受災(zāi)，我逃了出來，從此流浪街頭，無依無靠。但是人再窮也不能干壞事，做人要有骨氣，活著要有做人的尊嚴(yán)，如果人窮志再窮，那活著還有人么意思呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地拿出零花錢想給他，他卻謝絕了，說：“我也不是乞丐，我有胳膊有腿，還能干活，沒到那種伸手要錢的地步，天太晚了，害怕了吧？走，我陪你走一段?！蔽倚α耍屑さ卣f：“是，我們要有尊嚴(yán)，謝謝你，大爺，你給我上了生動(dòng)的一課。”冬是磨練意志，充滿希望的季節(jié)，冬的嚴(yán)寒冷酷只針對(duì)那些猥瑣的生命和懦弱的靈魂，而面對(duì)偉大的尊嚴(yán)，給予他磨練后的無限希望。時(shí)間老人的腳步依然來去匆匆，驀然回首，這一切的一切似乎還在眼前。冬天，可敬的冬天，激勵(lì)著我，人要有尊嚴(yán)地活著?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文，采用了“引導(dǎo)語＋全命題”