一年級上冊音樂教案- 第十課 三只小豬｜湘藝版_第1頁
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文檔簡介

課題設計理念對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素；初步感受視覺藝術與教學教學學生情況分析課堂設計事、為音樂主題創(chuàng)編歌詞演唱、手勢蓋房教學用具圖片四張，小提琴模型鋼琴課件教學過程描述教師活動學生活動(一)聽賞導入導探(自(二)學習演唱音樂主題4、邊做動作邊演唱主題旋律(三)聽辨主題次數(shù)房子的音樂時邊唱歌邊用聽到蓋木房子的音樂時就磚房子的音樂出現(xiàn)時請誰(一)介紹小提琴西洋樂器中的皇后哦！誰教師邊做示范邊講解拉琴(二)節(jié)奏練習幾種特別的聲音呢！是什(教師聲勢活動模仿釘釘 題子演蓋房子和拉小提琴的表演，老師根據(jù)學生的表學生滲透“樂句感”養(yǎng)學生靜靜聆聽的音培養(yǎng)學生對小提琴音感及與他人合作的態(tài) 學生分角色，把音樂故在音樂的活動中再次在意猶未盡的情緒中還要能將自己喜歡的動物用歌曲來表現(xiàn)，最后，要讓學生懂得人類和動物應該和睦相處，在這節(jié)課的教學過程中，最大的優(yōu)點是：能充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生學習的但在教學中最大的不足是：在引導學生按節(jié)奏讀歌詞時沒有給學生給出完整歌詞的印象，且在按節(jié)奏讀歌詞這一環(huán)節(jié)有點敷衍，聯(lián)系不夠，應采取更多的形式是學生對歌詞以及中間的動作完全熟練

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