青海省油田教育管理中心2021年小升初考試語文試卷

題號一二三四五七八九總分

得分

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

評卷人得分

一、選擇題

1.下列四組成語中全都用了比喻修辭手法的一項是（）

A.不以為然欣喜若狂追悔莫及

B.自愧弗如過猶不及無獨有偶

C.虎視眈眈赴湯蹈火大步流星

D.粉身碎骨心驚肉跳別出心裁

2.選出意思不同于其他三句的一句（）。

A.這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

B.這樣精彩的表演,不能不使我贊不絕口。

C.這樣精彩的表演,怎能使我贊不絕口？

D.這樣精彩的表演,怎能不使我贊不絕口？

評卷人得分

二、書寫

3.看拼音，寫詞語。

wanhuidiyukuanweiyTweiwuliaopaihuai

4.用“卡給帶點的字選擇正確的讀音或字形。

頭暈目眩(xu6nxu&n)鍥而不舍(qieqi)蚯蚓(yinying)

不可思(義議)司空見(貫慣)(拔撥)弄

評卷人得分

----------------四、填空題

5.給“出”添加偏旁或部首組成新字，再給新字組個詞。

(1)()(2)()

(3)()(4)()

6.根據(jù)作者、人物、情節(jié)寫出作品名。

(1)塞爾瑪尼爾斯爬在鵝背上《》

(2)笛福魯濱遜住在荒島上《》

(3)馬克?吐溫湯姆在山洞遇險《》

(4)魯迅少年閏土看瓜刺猿《》

7.生活中的語文。

(1)過年的時候吃年糕：寓意

(2)過年的時候吃魚：寓意

(3)建筑上雕刻蝙蝠：寓意

8.聯(lián)系學過的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解與感悟填空。

(1)勸君更盡一杯酒，()?！端驮拱参鳌?/p>

(2)(),草色遙看近卻無?！对绱撼仕繌埵藛T外》

(3)樹欲靜而風不止，().

(4)南海是中國固有領土，美方屢次在南海挑釁，面對挑釁我們可以用宋代人李綱的

話'‘祖宗疆土，當以死守，”來表達維護祖國領土完整的決心。

(5)《學弈》選自,課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一個

，一個，告訴我們，

(6)《真理誕生于一百個問號之后》的表達方式是文章選取了

、、____________三個事例來說明這個觀

點。

評卷人得分

五、語言表達

9.按要求寫句子或填空。

（1）運用學過的修辭手法把句子寫具體，注意不能改變句子原意。

我的心里難受極了。

（2）在下面的句子中填上關聯(lián)詞。

電腦網(wǎng)絡也稱計算機通信網(wǎng)，這種“網(wǎng)飛）一般的網(wǎng)，（）指國際互聯(lián)

網(wǎng)。我們可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話，電腦里（）能傳來對方的聲音,

（）能顯現(xiàn)他的形象。（）對方遠在天涯，（）讓人感覺近在咫

（zhi）尺。

（3）續(xù)寫句子。

人們都愛秋天，愛她的天高氣爽。人們都愛蓮花，愛她的。人們都愛

，愛她的。

10.口語交際。

聯(lián)合國世界糧食計劃署預計，今年全球面臨嚴重糧食不安全的人口數(shù)量可能由L35億

增至2.65億；聯(lián)合國糧農(nóng)組織和經(jīng)合組織發(fā)布的報告也指出，新冠病毒大流行可能會

對全球糧食市場產(chǎn)生“歷史性沖擊”。這表明糧食安全在眼下是世界性的重大課題。

（2020年08月12H08：53來源：新京報）請你說一說平時應該怎樣珍惜糧食、拒

絕浪費。（不少于30字）

11.綜合實踐。

下面是鐘南山院士說的一段話，他要表達什么樣的觀點.

2021年5月30日中國工程院院士鐘南山在中國科協(xié)十大上表示，國內(nèi)新冠病毒疫苗

接種已經(jīng)超過6億劑次，絕對數(shù)很多，但是按照每100人接種情況，包括打過一針還

沒打完的，總共加起來40%,還是落后的。所以我們計劃要快速增加疫苗接種，爭取

到6月底全針打完人數(shù)超過40%,希望在今年能夠達到80%以上，這樣就會安全很

多。（不超過28字）

評卷人得分

六、修改病句

12.綜合修改。

老師讓我們以“童年趣事''為話題，寫一片文章。怎么寫呢：老師對我們說：“因為要寫

‘童年'，我們常用的寫作方法是回憶。'‘聽了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛

好一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀我的草稿寫得好!

評卷人得分

----------------七、排序題

13.給下列句子排序。

()他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。

()正如2004年《感動中國》給他的頒獎詞中所說的：“他是一位真正的耕耘

者?！?/p>

()袁隆平畢生的夢想，就是消除饑餓。

()當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下

的時候，卻仍然只是專注于田疇(Chou),淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富

足。

評卷人得分

----------------八、現(xiàn)代文閱讀

閱讀《表里的生物》課文片段，回答問題。

越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一

把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐

了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在

響，可是只許看，不許動。”

沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。②父親取

出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小

寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小

世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的

世界蓋上。可是過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

14.文中句子①是描寫，句子②是描寫，句子③是描寫。

15.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？

16.“我”是一個的孩子。從文中找出能說明這個觀點的句子抄寫在下面。

閱讀短文片段，完成以下問題。

改造火星

①我們能把火星變成地球嗎？能將火星凜冽寒冷、空氣稀薄的地表轉化為適宜人

類居住的地球環(huán)境嗎？如果能，我們應該怎樣做？

②有證據(jù)表明，火星形成初期，大量的二氧化碳曾經(jīng)使火星的氣候變得溫和，有

一段時間曾有河流流入汪洋大海。目前，在火星上仍然可能存在著二氧化碳，在凍結

的泥土和極地冰蓋中還可能存在著水。

③美國宇航局的行星科學家克里斯?麥凱表示，將火星地球化的大部分工作需要

火星自身完成。

④麥凱說：“人類所做的工作只是將火星的氣候變暖，然后撒下孕育生命的種

子?！痹诘厍蛏仙畹奈覀儯呀?jīng)知道讓行星變暖的方法，那就是向大氣層中添加一

些溫室氣體。全氟化碳是一種強效的溫室氣體，可以用火星的泥土和空氣中的成分合

成獲得，然后將它釋放到大氣中。這會使整個行星變暖，接著它們就會釋放出冷凍的

二氧化碳氣體。二氧化碳會促使溫度升高，從而將大氣壓力增加到能讓液態(tài)水流動的

程度。

⑤與此同時，威斯康星大學的植物學家詹姆斯?格雷厄姆說，通過這種方法，人

類就可以在這顆紅色星球上建設一個可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。首先在火星的南極地區(qū)

會生長出細菌和地衣類植，之后會出現(xiàn)苔葬類植物，一千年或更長時間后會長出紅杉

樹，再經(jīng)過幾千年的時間，長成的森林會逐漸釋放出更多的氧氣。

⑥當前，實現(xiàn)該計劃的時間尚待商松(que)?美國一個由白宮指定的討論組最近

建議首先在月球或小行星上嘗試一下，而現(xiàn)在，我們還無法估算出，要將一顆死氣沉

沉的行星變成地球一樣的綠色星球到底需要多少費用。

(選自《科學之友》，有刪改)

17.閱讀全文回答：人類改造火星的目的和方法是什么？

目的：____________________________

方法：____________________________

18.第②段中，“目前，在火星上仍然可能存在著二氧化碳”一句中的“可能”能否刪

去？為什么？

19.近年來人類加快了探測火星的步伐，然而對改造火星計劃的可行性，還存在爭

議。你認為改造火星的計劃是否可行？依據(jù)文中內(nèi)容，說說你的看法。

閱讀短文，完成以下問題。

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情ning

zhong1,不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有

個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活遇到點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為

大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口

袋里摸出了口琴。隨即，一車鬧的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹

奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏

完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu6d6ng腳步。當不斷地

有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qTngcui的聲音，準確地朝投幣人

的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞

曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺

到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音

和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹

奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐

頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐

頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出

一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始

至沉浸在一種安詳肅穆的qi信n之中。

此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重

地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬

敞得多了。

20.將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

ningzhongnuodongqingcuiqifen

()()()()

21.寫出下列詞語的近義詞。

入迷()知曉()振奮()

22.從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

反問句：___________________________

陳述句：___________________________

23.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①盲人為乘客演奏了的曲子有：

②“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的

“居然”的意思是,作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指

③“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。'‘作者為什么會有這樣的感受?

④文中的乞討者是一個怎樣的人?

評卷人得分

24.習作。

日常生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，你一定有過感動、欣

慰、激動、沮喪、委屈、慚愧....選取你生活中的一件難忘的事情，請以“那件事真

讓我”為題目，寫一篇記敘文。

寫作要求：

①題目填寫完整，內(nèi)容具體，語句流暢。

②突出地方寫細致，要有真情實感，能感動人。

③書寫工整，字數(shù)400字以上。

④文中不能出現(xiàn)真實校名和姓名。

參考答案：

1.C

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查詞語歸類。

A項：該項成語都沒使用比喻。

不以為然：認為是對的，表示不同意。

欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點。

追悔莫及：后悔也來不及了。

B項：該項成語都沒使用比喻。

自愧弗如：自感慚愧比不上他人。

過猶不及：做事做過了頭，跟做得不夠，都不好。

無獨有偶：雖然罕見，但是不止一個,還有可以配對?的，表示兩件事或兩個人十分相似。

C項：該項成語都使用了比喻。

虎視眈眈：像老虎盯著獵物一樣，伺機攫取，形容關注者不放松，不懈怠的關注著被關注

的事物。

赴湯蹈火：奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上。為某事付出全部的勇氣，不留余力地前進，

比喻不避艱險，奮勇向前。

大步流星：形容步子跨得大，走得快。流星，是比喻走得快，像流星一樣。

D項：該項成語都沒使用比喻。

粉身碎骨：身軀粉碎。多指為了某種目的而喪失生命。

心驚肉跳：形容擔心禍事臨頭而心神不寧。

別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

2.C

【解析】

【分析】

句式轉換：即是根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變愿意的前提下對句子的形式進行不同

樣式的改變。

A：是陳述句，這樣精彩的表演，使我贊不絕口。

B：是雙重否定句，意思是與A相同。

C:是反問句，意思是：這樣精彩的表演，不能使我贊不絕。與A不同。

D：是反問句，意思是：與A相同。

故答案為C。

【詳解】

句式轉換題，一定要理解句意掌握方法。

3.挽回抵御寬慰依偎無聊徘徊

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查拼寫能力。

“挽回”的“挽”字右邊是“免”，不要多加一點；

“抵御”的“抵”字不要漏寫下面一點；

“無聊，，的，，聊，，字左邊的“耳”一橫變成一提且不出頭.

4.xuanNqieNym>/

議q慣y撥q

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查字音及字形辨析，要求我們注意識記與積累。

“頭暈目眩‘‘中"?！?的正確讀音為：xuan?

“鍥而不舍”中””的正確讀音為：qie?

“蚯蚓”中“蚓”的正確讀音為：yin。

不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。

司空見慣：指某事常見，不足為奇。

撥弄：來回地撥動；挑撥；擺布。

5.拙笨拙茁茁壯咄咄咄逼人屈委屈

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查偏旁部首和組詞。

“出”可以加石字旁，變成“礎”，組詞為：基礎；

“出"可以加黑字旁，變成“黜”，組詞為：罷黜。

6.騎鵝旅行記魯濱孫漂流記

湯姆?索亞歷險記故鄉(xiāng)

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查作家作品.

(1)《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話，講述了一個頑童

尼爾斯因為一次捉弄，而被用魔法變成一個小人，他騎在他家的大白鵝的背上，跟著一群

野鵝出發(fā)長途旅行的故事。

(2)《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說，講述了主人公魯濱遜?克

魯索一次在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，他憑著強韌的意

志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終

得以返回故鄉(xiāng)的故事。

(3)《湯姆?索亞歷險記》是美國小說家馬克?吐溫1876年發(fā)表的長篇小說，講述了主人公

湯姆?索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干

一番英雄事業(yè)的故事。

(4)《故鄉(xiāng)》是現(xiàn)代文學家魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說。寫了一個知識分子形象

的“我”在回鄉(xiāng)處理遷居事務過程中的見聞和感受，其中寫了“我”與閏土相識、相處的過

程，重點寫了看瓜刺猗、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。

7.萬事如意年年高。年年有余。幸福、福氣滿滿、福從天降。

【解析】

【分析】

【詳解】

考查國學常識。

(1)年糕又稱“年年糕”，與“年年高”諧音，意寓人們的工作和生活一年比一年提高

(2)過年的時候吃魚寓意著年年有余，魚的諧音“余”不僅僅代著盈余，也象征著降妖除

鬼。

(3)古建筑上的蝙蝠有著吉祥幸福的寓意。因為蝙蝠的“蝠”字與幸福、福氣的“?！蓖?，

也被當作幸福的象征，蝙蝠的飛臨也有著“進?！钡脑⒁?。

8.西出陽關無故人天街小雨潤如酥子欲養(yǎng)而親不待不可以尺寸與人

《孟子?告子》專心致志三心二意學習必須專心致，不可三心二意議

論從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題大陸漂移學說做夢時眼珠轉動真理誕

生于一百個問號之后

【解析】

【分析】

【詳解】

考查課文內(nèi)容理解和默寫。

(1)出自王維《送元二使安西》，全詩為渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一

杯酒，西出陽關無故人。

(2)出自韓愈《早春呈水部張十八員外》，全詩為天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最

是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

(3)“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”是一句古語，意思是樹希望靜止不擺，風卻不停

息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的，以此來

告誡子女行孝要及時，趁父母親健在的時候關心關愛他們，不要等父母去世后才追悔莫

及。

(4)祖宗疆土，當以死守，不可尺寸與人的意思是祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)。

(5)《學弈》出自《孟子?告子上》，通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應

專心致志，不能三心二意，否則就會一事無成。

(6)《真理誕生于一百個問號之后》本文主要講了通過美國麻省理工學院機械工程系的謝

皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦與地球的自轉有關、魏格納大陸漂移學說和奧地利醫(yī)生發(fā)現(xiàn)人做夢

時眼珠會轉這三件事來說明只要善于觀察，不斷發(fā)問，鍥而不懶地追根求源，就能再生活

中。贊揚了敏銳的觀察力，勤于思考，勇于堅持探求真理。

9.我的心里像針扎一樣難受極了。不是而是不僅還雖然

卻亭亭玉立春天風和日麗

【解析】

【分析】

【詳解】

考查句子練習。

（1）改寫句子.

比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和

喻體（打比方的事物）。

比如：我心里就像是灌了鉛一樣，難受極了。

（2）考查關聯(lián)詞。

“一般的網(wǎng)''和"指國際互聯(lián)網(wǎng)'’否定前者，肯定后者，用“不是……而是……”，”能傳來對方

的聲音”和“能顯現(xiàn)他的形象”后者在前者語意上的遞進，“對方遠在天涯”和“讓人感覺近在

咫尺''語意上構成轉折，用“雖然……卻……

（3）考查補充句子。

根據(jù)第一個分句的格式進行仿寫，構成排比句式。

比如：人們都愛翠竹，愛它的翠綠頑秀，人們都愛春天，愛她的花紅柳綠。

10.吃多少，拿多少，拒絕浪費，為資源節(jié)約貢獻自己的一份力量。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查的知識點為口語交際。

同學們在做此題時，要用到平時學到的常識。我們要結合實際思考如何珍惜糧食、拒絕浪

費。

比如：珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。吃

飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜?？吹嚼速M現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。做節(jié)

約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕后果。

11.鐘南山希望新冠病毒疫苗接種今年能夠達到80%以上。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查提煉觀點。

該段話寫鐘南山院士認為國內(nèi)疫苗接種還比較落后，計劃要快速增加疫苗接種，希望在今

年能夠達到80%以上，可以簡單概括為：鐘南山希望新冠病毒疫苗接種今年能夠達到80%

以上。

12.老師叫我們以“童年趣事”為題，寫一篇文章。怎么寫呢？老師對我們說：“因為要寫

‘童年'，我們常用的方法就是回憶?！奥犃死蠋煹脑挘亿s緊拿起筆打草稿。不到一節(jié)課，

草稿就寫好了。老師看后，夸獎我的草稿寫得好！

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學生修改病句的能力。

修改病句的步驟：

A、認真讀原句，弄清句子要表達的意思。

B、找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。

C、修改病句不能改變原句的意思。

D、檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。

⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。

老師叫我們以“童年趣事”為題,寫一片（錯別字，“片”改為“篇”）文章。怎么寫呢：（標

點用錯，改成“？”）老師對我們說：“因為要寫‘童年'，我們常用的方法就是回憶?！奥犃死?/p>

師的話。我敢（錯別字，"敢”改為"趕”）緊拿起筆打草稿。不到剛好（"不到''與"剛好”矛

盾，刪去其中一個）一節(jié)課，草稿就寫好了。老師看后，夸耀（用詞不當，改成“夸獎”）

我的草稿寫得好？（標點用錯，改成“！”）

故答案為：老師叫我們以“童年趣事”為題，寫一篇文章。怎么寫呢？老師對我們說：“因為

要寫‘童年'，我們常用的方法就是回憶?！甭犃死蠋煹脑?，我趕緊拿起筆打草稿。不到一節(jié)

課，草稿就寫好了.老師看后，夸獎我的草稿寫得好！

13.4213

【解析】

【分析】

【詳解】

本題主要考查句子排序。

句子的排序的方法：首先反復閱讀句子，讀懂句子含義，了解整段話的核心思想。再從選

項著手，利用排除法確定首句，依次代入閱讀。或者找準邏輯連接詞或較為明顯的提示

詞。如果是以時間順序來描寫的段落，句子中就會有較為明顯的時間提示詞?比如：早

上、中午、晚上；昨天、今天、明天；春天、夏天、秋天、冬天等，根據(jù)這些提示詞就可

以確定句子排序的順序。如果是介紹某一個地方，或者是某一個物品，這個時候就會有一

些方位詞。比如：上面、下面、左邊、右邊、中間、兩側等。看到這類方位詞語，就能根

據(jù)“先上后下，先左后右，先中間后兩側”的順序來排列句子。記事文章的句子排列往往沒

有明確的提示詞。

句子3與句子1是遞進關系，“他畢生的夢想”——“袁隆平畢生的夢想”，“就是讓所有的人

遠離饑餓”一"就是消除饑餓句子4為總起句，句子2為過渡句。綜上所述，句子正確

排序順序應為4213。

14.語言動作心理

15.因為我對他的表產(chǎn)生了神秘感，很想研究一番。

16.好奇心特別強越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。

【解析】

【分析】

14.

本題考查學生對句子所用描寫手法的判斷。

根據(jù)“他對我笑著說：‘你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！边@句話

中的提示語“他對我笑著說”及說的內(nèi)容可知，該句子是對父親的語言描寫。

根據(jù)“父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅

色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。''這

句話中“取出撥開”等動詞可知，該句子是對父親的動作描寫。

根據(jù)“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?！边@句話中的“唯恐”可知，該句子是

對“我”的心理描寫。

15.

本題考查學生對文段內(nèi)容的理解。

閱讀文段，結合“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多

天。''分析可知"父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它“，表明了"我'’對表十分

好奇，但因為父親不讓“我”動表，更是激發(fā)了“我”的好奇心，讓我對他的表產(chǎn)生了神秘

感，很想研究一番。

16.

本題考查人物形象分析。

閱讀語段可知，該語段選自課文《表里的生物》，主要講述了作者童年的故事。小時候

“我”認為能發(fā)出聲音的都是活物，所以對父親那個能發(fā)聲的表極為好奇，并相信了父親說

的表里有個小蝎子的事。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，激發(fā)學生從小培養(yǎng)

自己善于觀察、勤于思考的習慣和不斷探索的精神。文中“越不許我動，我越想動，但是我

又不敢，因此很痛苦。”體現(xiàn)了"我''是一個好奇心特別強的孩子。

17.將火星凜冽寒冷、空氣稀薄的地表轉化為適宜人類居住的地球環(huán)境（把火星變成

地球環(huán)境）。將火星的氣候變暖，然后撒下孕育生命的種子。

18.不能刪除?！爸饾u”表示一個逐步變化的過程，說明再經(jīng)過幾千年的時間，長成的森林

會釋放出更多的氧氣是一個逐漸變化的過程。如果刪去，就說明不是一下子釋放氧氣的，

這與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

19.可行。因為有證據(jù)表明，火星仍可能存在二氧化碳和水，具備改造成地球環(huán)境的條

件；止匕外，人類已經(jīng)知道讓行星變暖的方法，運用這種方法能在這顆紅色星球上建設一個

可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。

【解析】

【分析】

17.

本題考查對文章內(nèi)容的理解和把握，解答時應首先找到依據(jù)。

目的依據(jù)在第①段中“我們能把火星變成地球嗎？能將火星凜冽寒冷、空氣稀薄的地表轉化

為適宜人類居住的地球環(huán)境嗎？如果能，我們應該怎樣做？”

方法的依據(jù)在第④段中“麥凱說：’人類所做的工作只是將火星的氣候變暖，然后撒下孕育

生命的種子。

仔細閱讀，即可得出答案。

18.

本題考查了對說明文語言準確性特點的把握。

完成時，一般可分為三步：

①對加點詞語進行解釋，"可能”表示猜測；

②進行具體說明，去掉“可能”，說明火星上一定存在著二氧化碳：

③如果去掉，就與實際不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性。關鍵是前兩步。

19.

本題看上去很復雜，但實際上還是考查對文章內(nèi)容的理解和把握。

具體完成該題時.，首先應確定改造火星的計劃可行還是不可行，然后在文中找到具體的語

句作為理由。

原文：“威斯康星大學的植物學家詹姆斯?格雷厄姆說，通過這種方法，人類就可以在這顆

紅色星球上建設一個可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。首先在火星的南極地區(qū)會生長出細菌和地衣

類植，之后會出現(xiàn)苔辭類植物，一千年或更長時間后會長出紅杉樹，再經(jīng)過幾千年的時

間，長成的森林會逐漸釋放出更多的氧氣。”

20.凝重挪動清脆氣氛

21.入神知道興奮

22.我有什么比不上他？我比得上他。

23.《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、

《在希望的田野上》和《一路平安》竟然盲人應該是看不見的，可他卻知道孩

子的舉動孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里因為乞討者的舉動讓“我”振奮，讓

“我”心情舒暢，更讓“我”對美好的生活充滿了信心。他是一位正視挫折，敢于、樂于

莊重地行使自己勞動權利的人。

【解析】

【分析】

20.

本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“凝、脆''容易寫錯。書寫時

要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

21.

考查近義詞。

入迷：喜歡或專注某種事物到了沉迷的程度。近義詞有沉迷、陶醉、入神、著迷等。

知曉：知道；曉得。近義詞有通曉、了解、曉得、知道、清楚等。

振奮：（精神）振作奮發(fā)。近義詞有奮發(fā)、昂揚、感奮、振作、興奮等。

22.

考查反問句改陳述句。

反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點?！拔矣惺裁幢炔簧纤俊笔欠磫柧?。反問句改

成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。②將

反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去

掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。本句中沒有反問詞，“比不上''改為"比得上”，

“?"改為”

23.

考查文章內(nèi)容理解。

①結合第二段“隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令

人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好?！薄啊抖霹N圓舞

曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽

著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》'電車將要到終點站了，

他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。“可得出答案。

②"居然”表示表示沒想到，出乎意料，竟然，作者有這樣的感受是因為一個盲人在悄無聲

息中能知道投硬幣的是小孩子，這樣讓作者覺得意外?！斑@一切”是指這對年輕夫妻帶孩子

把硬幣悄無聲息地投入罐子里。

③作者被盲人所感動或乞討者的舉動讓“我”振奮。作者的心因此開朗了許多。自己以前受

過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了。作者因此覺得自己今后的路充滿陽光，“人

行道比過去寬敞得多了

④乞討者通過吹口琴來換取硬幣，雖然身處逆境，但是仍然能夠淡然處之，可以看出他是

一個善良而可憐的人堅強，有志氣，言行舉止得體，穩(wěn)重的人，能勇敢面對、正視生活中

的種種挫折的人。

24.范文

那件事真讓我難忘

童年的生活是五彩繽紛的。一件件如煙的往事，如天上的繁星，如海上的浪花數(shù)也數(shù)

不清，其中有一件事，讓我至今忘。

那是一次期中考試，老師發(fā)下試卷，先叫我們寫上自己的姓名，然后開始考試?！鳖}目

太簡單了，我準能得到滿分。“我心里暗自高興，奮筆疾書。忽然我遇到了一只“攔路虎”，

我絞盡腦汁，怎么也想不起來。沒辦法，就胡亂列了一道算式。心想：就算這道題錯了，

我考個90分也沒問題吧！這次爸爸答應給我買的肯德基少不了……想著想著，我不禁笑了

起來。時間像離弦的箭一樣"嗖''的一聲過去了，老師說：“還有兩分鐘考試就結束了，沒有

寫好的抓緊時間。叮鈴鈴”“叮鈴鈴''下課了，老師說沒有寫好的人請舉手，老師見沒有人

舉手，就把試卷收了上來。

時間過的好快，很快