2007—2008年度第二學(xué)期《小學(xué)信息技術(shù)》課程教學(xué)計(jì)劃學(xué)校：年級(jí)：三年級(jí)任課教師：教材分析學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了Windows并學(xué)會(huì)了操作鼠標(biāo)及Windows窗口，掌握漢字錄入的指法技巧。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生熟練操作鼠標(biāo)、漢字錄入的基礎(chǔ)上，利用畫(huà)圖工具軟件學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)，并初步掌握文件及文件夾的管理方法。畫(huà)圖單元知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)繪圖的一些基本技能，更要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，為以后更深入地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)“畫(huà)圖”軟件的學(xué)習(xí)，理解一般應(yīng)用軟件的啟動(dòng)/退出方法。認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)菜單欄與工具箱的使用。能夠選擇和使用“畫(huà)圖”工具箱中的畫(huà)圖工具，繪制出一些簡(jiǎn)單圖畫(huà)。學(xué)會(huì)利用“畫(huà)圖”的工具對(duì)圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、縮放等處理。學(xué)會(huì)保存和打開(kāi)自己的繪畫(huà)作品，學(xué)會(huì)剪切、復(fù)制、粘貼等編緝操作。認(rèn)識(shí)資源管理器，了解資源管理器的結(jié)構(gòu)，有效的管理自己的文件及文件夾。過(guò)程與方法：由最初的對(duì)電腦繪畫(huà)一無(wú)所知，到能比較熟練地運(yùn)用繪較長(zhǎng)軟件進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)新軟件的過(guò)程，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。能夠根據(jù)任務(wù)的需求建立文件及文件夾、管理文件及文件夾。在上機(jī)完成繪畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，感受實(shí)踐學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激好學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣和參與信息活動(dòng)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣以及責(zé)任意識(shí)。感受計(jì)算機(jī)處理漢字的魅力，培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電腦繪畫(huà)意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與互助學(xué)習(xí)，會(huì)參照自查表進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)措施一、認(rèn)真?zhèn)湔n：領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。檢測(cè)方式根據(jù)單元自查表自測(cè)期未進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)和能力考核教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容教學(xué)目的要求課時(shí)1認(rèn)識(shí)神奇的畫(huà)圖板初步了解畫(huà)圖軟件，學(xué)會(huì)畫(huà)空心矩形和橢圓形12-3彩筆繪畫(huà)多美麗掌握前景色和背景色的選取與應(yīng)用方法，合理調(diào)整畫(huà)紙的大小。24畫(huà)圖工具任選用學(xué)會(huì)用“畫(huà)圖”提供的工具畫(huà)出曲線或任意形狀的線條。25-6作品著色添神韻掌握噴槍和填充工具的使用方法27修改畫(huà)面有訣竅會(huì)利用“橡皮”、任意形狀的裁剪工具修改畫(huà)面18幕后英雄剪貼板掌握復(fù)制、移動(dòng)、粘貼等命令的用法19圖形變化真奇妙掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)，拉伸/扭曲”命令的用法110添加文字更精彩在繪畫(huà)作品中添加并修飾文字111初學(xué)相片處理綜合運(yùn)用畫(huà)圖技巧，對(duì)照片進(jìn)行修剪、復(fù)制畫(huà)面等處理。112-14多彩生活共描繪根據(jù)主題，學(xué)生自我設(shè)計(jì)并完成繪制作品任務(wù)展示交流3綜合實(shí)踐15文件和文件夾116瀏覽文件和文件夾117文件和文件夾的基本操作118-20復(fù)習(xí)、考核3學(xué)做電腦小畫(huà)家教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件，會(huì)使用各種繪圖工具。2．掌握各種繪圖工具的使用方法。3．能夠?qū)x定的圖形進(jìn)行移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)等處理。4．學(xué)會(huì)保存、打開(kāi)圖形文件的方法。5．認(rèn)識(shí)Windouws剪貼板，能利用剪貼板復(fù)制或剪切部分圖形。2008年2月25日開(kāi)學(xué)典禮（停課）2008年3月3日（復(fù)習(xí)金山打字）第13課認(rèn)識(shí)神奇的畫(huà)圖板學(xué)科：信息技術(shù)上課日期：2008年3月10日課題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”軟件。2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口。3、學(xué)會(huì)畫(huà)空心矩形、圓角矩形、橢圓形及直線。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)利用知識(shí)遷移進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)。通過(guò)運(yùn)用畫(huà)圖軟件繪畫(huà)，進(jìn)一步熟練掌握各部分的操作方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，空心矩形、圓角矩形、橢圓形及直線工具的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)繪圖軟件的操作與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)空心矩形、圓角矩形、橢圓形及直線工具的運(yùn)用技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件教學(xué)過(guò)程一、引入向?qū)W生展示一組精美的畫(huà)圖作品，告訴學(xué)生，“畫(huà)圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫(huà)、水彩畫(huà)、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫(huà)稿上作畫(huà)，也可以修改其他已有的畫(huà)稿。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫(huà)來(lái)。二、教學(xué)過(guò)程1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件，講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操作步驟。①打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；②將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”菜單。③將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。④用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫(huà)圖程序。2、學(xué)生操作練習(xí)3、講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成(1)標(biāo)題欄：它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。(2)菜單欄：有六個(gè)下拉式菜單。(3)工具箱：有許多繪圖工具,繪畫(huà)時(shí)任選一項(xiàng)工具。(4)線寬框：改變每個(gè)工具的線條寬度。(5)調(diào)色板：左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動(dòng)條：上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū)：在該區(qū)作圖、繪畫(huà)。4、學(xué)生嘗試練習(xí)學(xué)生嘗試使用每一種繪畫(huà)工具，體驗(yàn)各種工具的使用方法。5、講解繪畫(huà)工具的選擇和應(yīng)用：（邊講解邊演示）(1)剪切工具：裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。(2)選定工具：它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具：用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。(5)取色工具：它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆：可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線,(7)刷子：與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。(8)噴槍：該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。(9)文字：利用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。(10)直線：利用它可以畫(huà)直線、水平線、垂直線。(11)曲線：利用它可以畫(huà)單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形：可以畫(huà)空心方框或空心矩形。(13)多邊形：可以畫(huà)一些多邊形圖形。(14)橢圓：可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形：可以畫(huà)一些圓角方框。學(xué)生通過(guò)嘗試已經(jīng)學(xué)會(huì)使用的工具。6、引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)畫(huà)空心矩形和橢圓形①畫(huà)空心直角矩形②畫(huà)空心正方形：按住“shift”鍵后再拖動(dòng)鼠標(biāo)的應(yīng)用③畫(huà)空心橢圓型和圓形7、作品存盤退出：（講解并演示）8、鞏固練習(xí)：“畫(huà)小雞”四、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)神奇的畫(huà)圖板認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件認(rèn)識(shí)繪圖工具畫(huà)空心矩形和橢圓形課后反思學(xué)生對(duì)畫(huà)圖程序比較感興趣。上課的時(shí)候有幾個(gè)學(xué)生不太專心聽(tīng)講，紀(jì)律較差，不能按時(shí)完成任務(wù)。第14課彩筆繪畫(huà)多美麗（2課時(shí)）上課日期：2008年3月17日課題彩筆繪畫(huà)多美麗教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、通過(guò)操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在畫(huà)畫(huà)前要先調(diào)畫(huà)紙尺寸，并掌握調(diào)畫(huà)紙尺寸的方法。2、掌握設(shè)置前景色、背景色的方法。3、學(xué)會(huì)空心圖形、有邊實(shí)心圖形和無(wú)邊實(shí)心圖形的畫(huà)法。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作（用計(jì)算機(jī)繪圖）的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。4、通過(guò)展示活動(dòng)，提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評(píng)價(jià)他人作品的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)自己的思想和情感。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)使用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，通過(guò)展示作品使學(xué)生增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握設(shè)置前景色、背景色的方法;2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。教學(xué)難點(diǎn)使用畫(huà)圖工具繪出彩色圖畫(huà)技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件教學(xué)過(guò)程（第一、二課時(shí)）一、引入1、師談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了畫(huà)圖軟件，在畫(huà)圖軟件中有好多的寶物，你們知道怎樣打開(kāi)畫(huà)圖軟件嗎？哪位同學(xué)來(lái)示范一下？（2種方法都要說(shuō)到）2、學(xué)生到教師機(jī)示范，屏幕轉(zhuǎn)播3、師：你真棒！看來(lái)大家上節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，希望大家繼續(xù)努力。今天我們學(xué)習(xí)14課彩筆繪畫(huà)多美麗（板書(shū)課題）二、教學(xué)過(guò)程1、設(shè)置“畫(huà)紙”大?。?分鐘）師：老師這兒有兩幅作品，想請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，（演示打開(kāi)操作）這兩幅畫(huà)畫(huà)的是一樣的鐘，但效果有什么不同的地方？師：老師在每臺(tái)電腦桌上都放了一張自學(xué)提示紙條，相信你們?cè)诶蠋煹淖詫W(xué)提示下你們一定能找到方法，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)手試一試吧，遇到困難時(shí)，可以向相鄰的同學(xué)請(qǐng)教或舉手向老師示意。（自學(xué)提示內(nèi)容：調(diào)整畫(huà)紙大小的方法：1、單擊“圖像”菜單——屬性——在“單位”欄中，單擊厘米——在“寬度”、“高度”后的文本框中輸入數(shù)字——確定2、“畫(huà)紙”的右下角、底部和右側(cè)各有三個(gè)藍(lán)色的控點(diǎn)，當(dāng)鼠標(biāo)指針移到空點(diǎn)時(shí)，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以改變“畫(huà)紙”的大小。）學(xué)生動(dòng)手操作（設(shè)置“畫(huà)紙”大?。處熝惨晭椭龑?dǎo)有困難的同學(xué)。找兩名學(xué)生到前邊演示，邊說(shuō)邊操作，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)的不嚴(yán)謹(jǐn)話語(yǔ)給與及時(shí)指正（如控點(diǎn)，指針變?yōu)殡p向箭頭，拖動(dòng)鼠標(biāo)等）師：在我們畫(huà)畫(huà)前要先調(diào)整“畫(huà)紙”到合適的大小。板書(shū)：設(shè)置“畫(huà)紙”大小2、認(rèn)識(shí)調(diào)色板師：上節(jié)課，同學(xué)們畫(huà)的空心圖形都是黑色的，如果你想畫(huà)彩色的圖形，就要用到調(diào)色板了。調(diào)色板由顏料盒和左邊的兩個(gè)示范色塊組成的，這兩個(gè)示范色塊分別叫什么名字，有什么區(qū)別？你知道嗎？我們可以請(qǐng)電腦為我們帶來(lái)的詞典博士幫幫忙，它在哪兒呢？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)出來(lái)。打開(kāi)畫(huà)圖程序里找到幫助菜單欄，在這里可以找到我們想要了解的知識(shí)命令，（這種方法還能應(yīng)用到學(xué)習(xí)其他命令中）試一試：學(xué)生動(dòng)手操作看使用技巧和注意事項(xiàng)，并進(jìn)行實(shí)際操作。教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容，進(jìn)行板書(shū)）3、畫(huà)空實(shí)心矩形、橢圓形師：同學(xué)們請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，當(dāng)你點(diǎn)擊矩形工具時(shí)，在樣式區(qū)有幾種樣式？師：下面同學(xué)們按照左右鍵方法試試畫(huà)這三種樣式，看看用前景色和背景色畫(huà)出的矩形有什么不同？4、課堂延伸師∶你們看這是小魚(yú)“圓圓”，漂亮嗎？（教師出示用畫(huà)圖板畫(huà)的橢圓形的魚(yú)）她是什么形狀的呀？師：其實(shí)用這些工具不僅能畫(huà)小魚(yú)，還能畫(huà)好多好多的圖形呢，我們一起來(lái)欣賞一下。（廣播）師：看完了這些精美的圖片，你有什么想法嗎？我想同學(xué)們也一定能創(chuàng)作出更精美的圖畫(huà)，那好，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們充分運(yùn)用學(xué)會(huì)的本領(lǐng)去創(chuàng)作吧。如果你有困難可以請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙。（展示的圖畫(huà)要有簡(jiǎn)單又有復(fù)雜的，以滿足不同層次的學(xué)生；教師還要鼓勵(lì)有能力的同學(xué)自己創(chuàng)作）屏幕轉(zhuǎn)播作品并評(píng)價(jià)四、小結(jié)（4分鐘）師：今天，我們學(xué)習(xí)了《彩筆繪畫(huà)多美麗》一課，學(xué)會(huì)了背景色、前景色的置換，下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小小的比賽，做幾道搶答題，看看誰(shuí)的動(dòng)作快，回答得又簡(jiǎn)潔又好。(利用蘇亞星軟件自帶的電子搶答命令，對(duì)今天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)作一個(gè)總結(jié))。四、板書(shū)設(shè)計(jì)調(diào)整畫(huà)紙大小選擇工具14彩筆繪畫(huà)多美麗挑選顏色繪制圖形前景色設(shè)置：?jiǎn)螕暨x擇顏色背景色設(shè)置：右擊選擇顏色課后反思學(xué)生動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，在畫(huà)圖之前不注意分析圖形。這節(jié)課學(xué)生上課注意力不集中，教學(xué)效果不是很好。第15課畫(huà)圖工具任選用（2課時(shí)）上課日期：2008年3月24日、31日課題畫(huà)圖工具任選用教學(xué)目標(biāo)1、掌握畫(huà)線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫(huà)線工具作簡(jiǎn)單的圖形2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。3、學(xué)會(huì)使用“曲線”、“多邊形”“刷子”及“鉛筆”工具畫(huà)圖教學(xué)重點(diǎn)曲線、多邊形工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)曲線、多邊形工具的使用方法技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入引入畫(huà)線的常用工具如果要畫(huà)線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。二、教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)畫(huà)直線和任意曲線（1）教學(xué)畫(huà)直線下圖是一條直線，若要在屏幕上畫(huà)出來(lái)。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫(huà)圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn)，再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開(kāi)左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫(huà)出來(lái)了。-------------------------用畫(huà)直線（2）教學(xué)畫(huà)曲線（教師示范）下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的曲線工具畫(huà)出來(lái)的。這種畫(huà)曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械那€工具按鈕，然后在畫(huà)圖區(qū)選擇起點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到另一點(diǎn)，放開(kāi)左鍵，一條曲線就畫(huà)出來(lái)了。由于畫(huà)出來(lái)的是任意曲線，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀，因此，畫(huà)圖時(shí)較少使用它。用畫(huà)任意曲線。（3）教學(xué)畫(huà)曲線（教師示范）按以上方法畫(huà)出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動(dòng)直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。2、教師示范畫(huà)線，利用工具箱中的畫(huà)線工具畫(huà)出下面的圖形。3、練一練，用曲線工具畫(huà)小水滴。全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)正五邊形，猜猜它是怎么畫(huà)出來(lái)的？我告訴大家吧！它是用多邊形工具畫(huà)出來(lái)的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)多邊形、刷子、鉛筆工具的使用。二、教學(xué)過(guò)程1、使用多邊形工具多邊形工具的使用方法與矩形等工具不太一樣，但它們的工具樣式相同。操作3學(xué)畫(huà)多邊形。教師演示，畫(huà)五邊形的過(guò)程。動(dòng)手做：讓學(xué)生看書(shū)P91頁(yè)操作3，自己嘗試畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生歸納：多邊形工具的使用要點(diǎn)。多邊形工具樣式的選用、最后一邊的閉合使用刷子和鉛筆工具操作4學(xué)用刷子工具，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察選用刷子工具后，工具箱底沖出現(xiàn)刷子的幾種樣式：圓、方、扁引導(dǎo)學(xué)生用不同形狀的刷子畫(huà)線，看看線條的端點(diǎn)有什么不同特點(diǎn)？學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作，有困難看書(shū)91頁(yè)操作4引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)：這段時(shí)間你已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些繪圖工具？哪些工具是畫(huà)線的工具，哪些是畫(huà)圖形的工具，繪畫(huà)時(shí)，怎樣選擇畫(huà)筆的顏色？4、嘗試著畫(huà)書(shū)：92頁(yè)練一練三、板書(shū)設(shè)計(jì)畫(huà)圖工具任選用一、曲線工具二、多邊形工具三、刷子和鉛筆工具課后反思曲線的兩次調(diào)整，部分學(xué)生認(rèn)為就一次，容易畫(huà)錯(cuò)。多邊形的畫(huà)圖中自動(dòng)連接掌握不好。學(xué)生分析圖形比較欠缺。第16課作品著色添神韻2008年4月7日、14日課題作品著色添神韻教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)設(shè)置、編輯顏色和使用取色工具2、學(xué)會(huì)為“畫(huà)紙”設(shè)置顏色。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)設(shè)置、編輯顏色。教學(xué)難點(diǎn)編輯自定義顏色技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入我們可以調(diào)用調(diào)色板提供的顏色為作品著色，但是在調(diào)色板里只能找到28種顏色。如果調(diào)色板中沒(méi)有你需要的顏色，神通廣大的計(jì)算機(jī)能幫助你設(shè)置各種顏色。二、教學(xué)過(guò)程1、設(shè)置顏色（1）雙擊調(diào)色板中要更改的顏料塊，彈出“編輯顏色”對(duì)話框；（2）“編輯顏色”對(duì)話框內(nèi)提供了更多的基本顏色，單擊下端的“規(guī)定自定義顏色”按鈕，出現(xiàn)一張色譜；（3）在色譜內(nèi)單擊合適的顏色，拖動(dòng)顏色梯度滑塊改變顏色的深淺；（4）單擊“添加到自定義顏色”按鈕，編輯的顏色進(jìn)入“自定義顏色”區(qū)內(nèi)；（5）單擊“確定”按鈕，新編輯的顏色出現(xiàn)在步驟（1）選中中的顏料塊中。學(xué)生練習(xí)。如果作品中已有需要的顏色，你還可以選中“取色”工具，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到需要的顏色后，單擊，前景色就變?yōu)辄c(diǎn)中的顏色，如果右擊，背景色變?yōu)辄c(diǎn)中的顏色。2、挑選“畫(huà)紙”顏色啟動(dòng)“畫(huà)圖”后，畫(huà)紙的顏色白色，如何設(shè)置為彩色的（1）把被景色設(shè)置為藍(lán)色（2）單擊菜單欄內(nèi)的“圖像”，選擇“清除圖像”，擦除原有畫(huà)面，“畫(huà)紙”變?yōu)樗{(lán)色。學(xué)生練習(xí)。 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你學(xué)會(huì)什么？第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、引入出示幻燈片，展示同學(xué)們前邊練習(xí)畫(huà)的小房子，再出示教師填充顏色的小房子。同學(xué)們繪出來(lái)的圖畫(huà)如果沒(méi)有顏色，那真是太可惜了。畫(huà)圖工具欄中還有沒(méi)有工具能使我們的小房子變得更加漂亮下面我們來(lái)學(xué)習(xí)利用“用顏色填充”工具按鈕為圖畫(huà)填涂顏色。二、教學(xué)過(guò)程1、“用顏色填充”工具“用顏色填充”工具按鈕為圖畫(huà)填涂顏色?！坝妙伾畛洹惫ぞ呖捎眠x定的前景色填充任何封閉的形狀或區(qū)域，可以填充一個(gè)由邊框圍住的空心區(qū)域或?qū)嵭奈矬w。演示文稿出示任務(wù)一：打開(kāi)“練習(xí)”文件為下面的房子涂上顏色。具體步驟：（1）用鼠標(biāo)左鍵單擊顏色盒中的紫色。（2）單擊工具箱中的“用顏色填充”工具按鈕。（3）將鼠標(biāo)指針移到屋頂框中，單擊鼠標(biāo)左鍵，將屋頂填充為紫色。（4）用鼠標(biāo)左鍵單擊顏色盒中的藍(lán)色。單擊按鈕，將房子填充為藍(lán)色。（5）同樣操作，將房子其它位置填充上顏色，得到如圖所示的房子。試一試：把太陽(yáng)、小樹(shù)、草地填上顏色出現(xiàn)問(wèn)題：添樹(shù)干的時(shí)候顏色弄到外面提示：“用顏色填充”工具只能在封閉的區(qū)域內(nèi)填色，如果填充的對(duì)象邊緣有斷點(diǎn)，顏料就會(huì)“流”到外面去。出現(xiàn)這種情況時(shí)，馬上選擇“編輯”菜單的“撤消”項(xiàng)，可以取消剛填入的顏色。將斷點(diǎn)補(bǔ)好后，再重新為圖形填色。知識(shí)擴(kuò)充：用放大工具來(lái)幫忙用放大工具找斷點(diǎn)，并用鉛筆工具補(bǔ)好斷點(diǎn)后給樹(shù)干填充顏色。所示。用放大工具找樹(shù)根上的斷點(diǎn)（1）單擊“”選放大工具。將鼠標(biāo)指針移到畫(huà)板上，指針變成“”形啦?。?）單擊要放大的圖形部分或在工具狀態(tài)欄中選2X、6X或8X。這里X表示放大的倍數(shù)。圖形真的就被放大了?。?）單擊“”，選鉛筆工具。（4）選棕色為前景色。（5）將圖形斷點(diǎn)處連接起來(lái)。（6）選棕色為前景色。（7）單擊“”選填充工具。（8）指針移到樹(shù)干上，單擊填充。2、“噴槍”工具有些畫(huà)面需要有顏色的深淺變化，如果僅用顏色填色工具就達(dá)不到這樣的效果，我們這時(shí)候就可以使用工具箱內(nèi)的另一個(gè)填色工具——噴槍幫助我們來(lái)完成。用噴槍噴色不需要限制在封閉區(qū)域中，可以在任意位置進(jìn)行噴色，而且噴的顏色也是不均勻的?！皣姌尅惫ぞ弋a(chǎn)生的是一個(gè)由小點(diǎn)所構(gòu)成的云霧狀圖形，所選的前景色為所噴出來(lái)的顏色，同時(shí)所選的噴嘴大小將影響噴出圖形的大小。單擊“噴槍”按鈕后，在工具箱的下面有三種霧狀效果。請(qǐng)你試試用鼠標(biāo)拖動(dòng)噴槍來(lái)繪畫(huà)，鼠標(biāo)拖動(dòng)得快，噴的顏色就淺；鼠標(biāo)拖動(dòng)得慢，噴的顏色就深。當(dāng)鼠標(biāo)固定在一點(diǎn)噴時(shí)，則噴出一個(gè)圓點(diǎn)。靈活地掌握噴槍工具，你一定會(huì)畫(huà)出美麗的圖案。演示文稿出示任務(wù)二：用噴槍畫(huà)小紅花。（1）從工具箱中單擊“噴槍”工具。（2）在工具狀態(tài)欄中，選最粗的線條。線條越寬，噴出的圓點(diǎn)越大。（3）按住鼠標(biāo)左鍵，在原地輕輕拖動(dòng)一下光標(biāo)，噴涂第一個(gè)花瓣。松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵停止噴霧。（4）在合適的位置上，噴涂另外4個(gè)紅色花瓣。（5）設(shè)置黃色為前景色，在5個(gè)紅色花瓣的中心，噴涂一個(gè)黃色的花心。4、給樹(shù)木添加果實(shí)、房子的小裝飾等。3、保存繪畫(huà)作品把文件用自己的名字保存，使用菜單內(nèi)的“文件”“另存為…”選項(xiàng)。評(píng)價(jià)與展示展示部分學(xué)生作品進(jìn)行師生、生生評(píng)價(jià)1、出示作品評(píng)價(jià)表2、欣賞上傳的作品，按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)選出覺(jué)得較好的作品。3、由評(píng)價(jià)最好的介紹作品，大家評(píng)議。小結(jié)及課后延伸：1、今天你覺(jué)得收獲最大的是什么？2、看來(lái)同學(xué)們收獲都不小，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，更加靈活的使用所學(xué)的知識(shí)，使我們制做的作品更加生動(dòng)、有趣。3、布置課后練習(xí)課后練習(xí)學(xué)生可按要求獨(dú)立完成任務(wù)練一練1、練一練2或按要求自行設(shè)計(jì)制作作品三、板書(shū)設(shè)計(jì)第16課作品著色添神韻用顏色填充放大鏡發(fā)現(xiàn)“斷點(diǎn)”鉛筆噴槍課后反思學(xué)生對(duì)放大鏡的使用掌握不太好，顏色的搭配技巧應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)作品的保存有近1/3的學(xué)生掌握不太好，在以后的課中應(yīng)強(qiáng)調(diào)。 第17課修改畫(huà)面有訣竅2008年課題修改畫(huà)面有訣竅教學(xué)目標(biāo)掌握打開(kāi)文件的方法學(xué)會(huì)用“橡皮”“選定”等工具修改圖形教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)用“橡皮”“選定”等工具修改圖形教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“橡皮”“選定”等工具修改圖形技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件教學(xué)過(guò)程一、引入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)把自己的得意之作存入計(jì)算機(jī)里，怎樣才能將這些繪畫(huà)作品“取”出來(lái)呢？二、教學(xué)過(guò)程1、打開(kāi)位圖文件打開(kāi)“潛水”文件：讓學(xué)生動(dòng)手操作并看書(shū)98頁(yè)啟動(dòng)畫(huà)圖軟件——單擊菜單“文件”——打開(kāi)——查找“潛水”圖的文件名——單擊打開(kāi)按鈕在給學(xué)生講解“查找范圍”時(shí)，一定要師生互動(dòng)，讓學(xué)生明白文件放哪？如何才能找到？2、修改圖畫(huà)1）用橡皮修改引導(dǎo)學(xué)生先嘗試看98頁(yè)操作2，操作3、操作4，邊看書(shū)，邊嘗試。引導(dǎo)學(xué)生理解“普通橡皮”與“顏色橡皮”的用法有什么區(qū)別？普通橡皮是按住鼠標(biāo)左鍵拖擦除畫(huà)面，“顏色橡皮”是按住鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)擦除畫(huà)面。普通橡皮能擦除任意顏色，顏色橡皮只能擦除前景色，不能擦別的顏色。試一試：將水花顏色恢復(fù)為白色。2）用“選定”修改擦除潛水員,有困難查看書(shū)面通知100頁(yè)用選定工具修改畫(huà)面時(shí)有什么困難？師生互動(dòng)3、保存修改后的圖形引導(dǎo)學(xué)生把修改后的圖形存盤文件——保存4、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用哪些方法可以修改畫(huà)面？練一練：101頁(yè)練習(xí)題。四、板書(shū)設(shè)計(jì)修改畫(huà)面有訣竅打開(kāi)位圖文件文件——打開(kāi)修改畫(huà)面橡皮選定三、保存修改后的圖形課后反思學(xué)生在修改畫(huà)面前不注意觀察分析圖形，隨意性很大，在實(shí)際操作中，學(xué)生對(duì)顏色橡皮的掌握不是很熟練，學(xué)生對(duì)取色工具的使用掌握不太好。2008年4月28日（停課）第18課幕后英雄剪貼板2008年課題幕后英雄剪貼板教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”式教學(xué)方法，使學(xué)生掌握復(fù)制、移動(dòng)選定圖形的方法，學(xué)會(huì)縮放選定圖形，增加圖形表現(xiàn)力。技能目標(biāo)：通過(guò)教師設(shè)計(jì)的任務(wù)，使學(xué)生在觀察后能自主探索圖形的選定、移動(dòng)、復(fù)制圖形技能方法。情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察思考的能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。2、在完成各個(gè)階段的任務(wù)后，感受成功和體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)圖片復(fù)制、移動(dòng)選定圖形、縮放選定圖形。教學(xué)難點(diǎn)在掌握?qǐng)D片的選定方法后，獨(dú)立的嘗試出縮放、復(fù)制的方法。教學(xué)準(zhǔn)備畫(huà)圖軟件、三個(gè)任務(wù)、若干圖片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、情境導(dǎo)入二、新授三、展示成果。四、小結(jié)同學(xué)們，你們看，這是誰(shuí)？（出示藍(lán)貓的圖片），這就是藍(lán)貓，在藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)，他幫我們解決了很多問(wèn)題，但是今天他遇到了一些難題，你們?cè)敢鈳椭麊幔砍鍪緢D片(情景一)：圣誕節(jié)到了，藍(lán)貓要請(qǐng)小伙伴們到家里來(lái)做客，可是他的圣誕樹(shù)還沒(méi)裝飾好，你能幫藍(lán)貓把這些禮物掛到樹(shù)上嗎？（任務(wù)一）：你能幫藍(lán)貓把這些裝飾物掛到樹(shù)上嗎？1、觀察與嘗試“移動(dòng)選定圖形”教師或?qū)W生演示一種物體的移動(dòng)。要求學(xué)生移動(dòng)小熊玩具到樹(shù)上。（設(shè)下埋伏：小熊和樹(shù)一樣大）想一想：思考在移動(dòng)過(guò)程中，你遇到了什么問(wèn)題，是怎樣解決的？2、巡視、質(zhì)疑，解決集中出現(xiàn)的問(wèn)題?？赡艹霈F(xiàn)的主要問(wèn)題：有的學(xué)生未選中操作對(duì)象無(wú)法進(jìn)行移動(dòng)，或圖形移動(dòng)后沒(méi)有設(shè)置透明，導(dǎo)致移動(dòng)后遮蓋住原有物體，操作錯(cuò)誤后沒(méi)有使用“撤銷”命令，無(wú)法將小熊掛到樹(shù)上，物體與物體之間距離太近了應(yīng)使用何種工具等。解決問(wèn)題：生教生或教師集中進(jìn)行解決（情景二）掛完小熊后，你的圣誕樹(shù)漂亮嗎？為什么？任務(wù)二：如何將小熊縮?。?、觀察與嘗試“選定圖形的縮放”（出示自學(xué)提示）有困難的同學(xué)看大屏幕。星星太小了，怎么辦?試著自己做一做？提問(wèn)：選定框各個(gè)控點(diǎn)有什么作用？4、將其他禮物掛到樹(shù)上。先完成的同學(xué)幫一幫其他同學(xué)，或者試著做一做“藍(lán)貓”文件中“找食物”的練習(xí)。5、展示作品（情景三）藍(lán)貓非常感謝大家的幫助，他把朋友們都請(qǐng)到了家里做客，我們看看他有幾個(gè)朋友？有多少招待朋友們的水果？。任務(wù)三：你能幫藍(lán)貓快速準(zhǔn)備出足夠水果嗎？1、請(qǐng)會(huì)復(fù)制的同學(xué)演示，或教師自己進(jìn)行演示。（出示自學(xué)提示）要求：復(fù)制足夠的桔子師巡視，集中解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題。問(wèn)題1：未選中操作對(duì)象——桔子問(wèn)題2：沒(méi)有進(jìn)行粘貼解決問(wèn)題：通過(guò)已經(jīng)掌握要點(diǎn)同學(xué)的回答，解決問(wèn)題。提問(wèn)：你是怎樣快速準(zhǔn)備的？2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試連續(xù)粘貼。（快速準(zhǔn)備足夠的桔子）提問(wèn)：為什么我們能進(jìn)行復(fù)制、粘貼？計(jì)算機(jī)有一個(gè)系統(tǒng)工具叫“剪貼板”，它可以暫時(shí)存放復(fù)制或剪切的內(nèi)容，將他們粘貼到其他的地方。剪貼板內(nèi)的信息可以進(jìn)行多次的“粘貼”。你們看的見(jiàn)“剪貼板”嗎？所以他是我們的幕后英雄。3、練習(xí)將水果放到盤子中，擺放合適的位置，布局要合理。繼續(xù)完成“找食物”的練習(xí)。展示作品師生共同評(píng)價(jià)。（屏幕轉(zhuǎn)播）今天我們用復(fù)制／移動(dòng)/縮放選定圖形幫助了藍(lán)貓，希望在以后的課程中，我們繼續(xù)為藍(lán)貓解決問(wèn)題學(xué)生說(shuō)出直觀的感受學(xué)生進(jìn)行嘗試性的操作學(xué)生匯報(bào)操作過(guò)程中的問(wèn)題以及解決方法。學(xué)生按照自學(xué)提示進(jìn)行操作。嘗試后回答評(píng)價(jià)嘗試操作嘗試操作自評(píng)：生評(píng)復(fù)復(fù)制／移動(dòng)/縮放選定圖形創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)興趣。任務(wù)驅(qū)動(dòng)在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。知識(shí)延伸任務(wù)驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)自學(xué)能力鍛煉表達(dá)能力板書(shū)設(shè)計(jì)幕后英雄剪貼板復(fù)制粘貼選定縮放移動(dòng)課后反思學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容比較感興趣，學(xué)生對(duì)選定的對(duì)象的范圍掌握不太好，鼠標(biāo)的應(yīng)用不是很靈活，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。第19課圖形變化真奇妙2008年5月課題第19課圖形變化真奇妙教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件中“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框。技能：掌握對(duì)選定圖形進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的方法；學(xué)會(huì)利用“拉伸/扭曲”命令，放大、縮小或扭曲選定圖形的方法；情感：使學(xué)生喜歡圖形旋轉(zhuǎn)的方法，更愛(ài)動(dòng)手旋轉(zhuǎn)圖形。教學(xué)重點(diǎn)掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”、“拉伸/扭曲”命令的用法。教學(xué)難點(diǎn)能夠根據(jù)實(shí)際需要合理進(jìn)行有關(guān)的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件學(xué)生素材教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖談話引入同學(xué)們先看看這位“眼鏡先生”是不是很有意思？(師出示眼鏡先生的四幅圖，分別為正面的、翻轉(zhuǎn)的、扭曲的)第一個(gè)正面的我們已經(jīng)用繪圖軟件畫(huà)也來(lái)了，如果不再重新畫(huà)，你知道后面幾個(gè)是怎么出來(lái)的嗎？好，我們這節(jié)課就來(lái)解決這個(gè)有趣的問(wèn)題。新授內(nèi)容翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)師：我們先來(lái)解決第一種頭朝下的眼鏡先生是怎么出來(lái)的，首先我們先復(fù)制一個(gè)正面的來(lái)。翻轉(zhuǎn)圖形(師演示)A．單擊“選定”工具，選中眼鏡先生；B．打開(kāi)“圖像”菜單，選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”項(xiàng)，彈出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框；C．選擇“水平翻轉(zhuǎn)”或“垂直翻轉(zhuǎn)”；D．單擊“確定”按鈕，翻轉(zhuǎn)選定的圖形；E．單擊選定框外部，完成圖形的翻轉(zhuǎn)操作。師：在操作的過(guò)程中注意觀察“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對(duì)話框，里面還有哪些內(nèi)容，一會(huì)兒要考考你。師巡視并適當(dāng)指導(dǎo)。師：好了這個(gè)對(duì)話框還有哪些功能？那你自己試試。師：你們把眼鏡先生都變成什么樣了？看一看。(二)拉伸和扭曲師：你們覺(jué)得這個(gè)對(duì)話框神奇嗎？像這樣的對(duì)話框還有。(師出示“拉伸和扭曲”)里面有哪些神奇的功能，自己試試。師：我們看看同學(xué)們的成果(分組展示學(xué)生作品)。說(shuō)說(shuō)你是怎么做的？師：好的，幾位演示的同學(xué)很聰明，我想其它沒(méi)有成功的同學(xué)也應(yīng)和他們一樣聰明，再去試試吧!三、小結(jié)同學(xué)們運(yùn)用兩個(gè)對(duì)話框?qū)W會(huì)了不少本事，我們今天是針對(duì)“眼鏡先生”來(lái)完成的，你還能把其它圖像做成那些效果嗎？學(xué)生討論并匯報(bào)，并得出畫(huà)圖軟件一定有某種功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)生嘗試，并觀察對(duì)話框。學(xué)生回答還有“按一定角度旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”。學(xué)生自己嘗試展示學(xué)生作品。學(xué)生嘗試“拉伸和扭曲”對(duì)話框。分組合作完成組代表邊說(shuō)邊演示。給出懸念，激發(fā)興趣學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)新功能學(xué)生從親身嘗試中學(xué)會(huì)操作。課堂延伸板書(shū)設(shè)計(jì)第19課圖形變化真奇妙翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)拉伸扭曲課后反思學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容比較感興趣，但對(duì)角度的理解掌握不太好，尤其是扭曲、拉伸。第20課添加文字更精彩2008年5月課題添加文字更精彩教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：學(xué)會(huì)畫(huà)圖軟件中的文字方面的知識(shí)。技能：學(xué)會(huì)在“畫(huà)圖區(qū)”添加、修飾文字的方法；綜合利用所學(xué)的繪圖知識(shí)，設(shè)計(jì)制作藝術(shù)字。情感：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件中文字的部分的重要性，從而更喜愛(ài)祖國(guó)的文字教學(xué)重點(diǎn)在繪畫(huà)作品中添加并修飾文字。教學(xué)難點(diǎn)在作品的合適位置上用不同的方法制作出醒目、新穎的主題文字。教學(xué)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件學(xué)生素材教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、談話引入(師出示兩張圖片，一個(gè)有文字一個(gè)沒(méi)有文字)同學(xué)們我們看看這兩幅圖哪一個(gè)更好一些呢？你們想不想知道文字是怎么加上去的？好，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)添加文字。二、授新課1、添加文字師演示：A．打開(kāi)文件“飛翔”；B．單擊“文字”工具，選擇不透明樣式；C．將背景色設(shè)置為藍(lán)色，前景色設(shè)置為白色；D．在畫(huà)面的右下角單擊，出現(xiàn)一個(gè)虛線文字框，框內(nèi)閃爍的豎線叫字符插入光標(biāo)，同時(shí)窗口內(nèi)還會(huì)出現(xiàn)文字工具欄；E．在文字框內(nèi)輸入文字“飛翔”。師：你們看明白了嗎？好的，自己試試，不過(guò)你可以發(fā)揮自己的想像力添加一些別的文字，但記住一定要有意義。2、修飾文字師：我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下新“朋友”----“文字工具欄”。師介紹“文字工具欄”。(出示“文字工具欄”圖示)文字工具欄包括“字體”、“字號(hào)”、“加粗”、“傾斜”、“下劃線”、“文字豎排”等。你們?cè)囋囘@些功能，一會(huì)兒找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)最聰明。學(xué)生匯報(bào)，并體會(huì)“字體”、“字號(hào)”、“加粗”、“傾斜”、“下劃線”、“文字豎排”的意義及設(shè)置方法。師：我們還可以將普通文字做成立體的效果(師出示立體文字)你們知道是怎么做的嗎？看看書(shū)中的操作3，自己先試試。師：誰(shuí)做出來(lái)了，做做小老師給大家展示一下。師：好了大家按他的方法做做你喜歡的文字。三、小結(jié)我們今天學(xué)習(xí)了在畫(huà)圖軟件中輸入文字，并學(xué)習(xí)了怎樣修飾文字，今后你們?cè)谄渌浖幸矔?huì)遇到文字的情況，但我想只要你學(xué)會(huì)了我們今天的內(nèi)容，其它的軟件學(xué)起來(lái)會(huì)容易一些。你們要加油呀!學(xué)生觀察學(xué)生觀察學(xué)生嘗試學(xué)生嘗試學(xué)生嘗試指名展示，并說(shuō)說(shuō)是怎么做的。學(xué)生練習(xí)激發(fā)學(xué)生興趣自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)板書(shū)：添加文字更精彩添加文字修飾文字課后反思：學(xué)生對(duì)文字的修飾掌握不是很好，還需加強(qiáng)訓(xùn)練一節(jié)課。漢字錄入的速度很慢，漢語(yǔ)拼音不熟。第21課初學(xué)相片處理2008年課題初學(xué)相片處理教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：利用windows的剪貼板對(duì)數(shù)嗎照片進(jìn)行修剪或復(fù)制處理。技能：運(yùn)用所學(xué)的“畫(huà)圖”軟件的翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)圖片等知識(shí)對(duì)照片效果進(jìn)行處理。情感：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電腦的興趣。教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用已掌握的“畫(huà)圖”技巧，對(duì)數(shù)碼照片進(jìn)行修剪、復(fù)制畫(huà)圖等處理。教學(xué)難點(diǎn)掌握畫(huà)圖技巧的綜合運(yùn)用。如何對(duì)數(shù)碼照片進(jìn)行修剪、復(fù)制畫(huà)面等處理教學(xué)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件學(xué)生素材教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、教師引入：隨著生活水平的提高，數(shù)碼設(shè)備已經(jīng)步入家庭。數(shù)碼照片已經(jīng)很普及，有時(shí)數(shù)碼照片不是很理想，就給刪除了，你們知道有些時(shí)候是可以進(jìn)行后期處理的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)利用“畫(huà)圖”軟件，對(duì)數(shù)碼照片進(jìn)行剪裁、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等后期處理。二、新授1、照片剪裁動(dòng)手操作1教師出示幻燈片，（幻燈片見(jiàn)115頁(yè)操作1動(dòng)手做）教師提示：也可以使用“編輯”中的“復(fù)制”命令，把選中的在、圖形送入剪切板。復(fù)制照片教師出示116頁(yè)的圖片，讓同學(xué)觀察。你們知道怎么做的嗎？動(dòng)手操作2教師出示幻燈片（116頁(yè)復(fù)制雙胞胎）3、翻轉(zhuǎn)相片教師展示經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)處理過(guò)的照片（117頁(yè)）你們想學(xué)嗎？動(dòng)手操作3教師出示幻燈片（反轉(zhuǎn)相片）添加文字、縮放教師出示添加文字、縮放的照片，讓學(xué)生欣賞。老師：大家有興趣可以回去，慢慢摸索，學(xué)習(xí)。1、學(xué)生按照老師的要求，一步一步完成。2、完成好的同學(xué)展示。3、沒(méi)有完成的在繼續(xù)做完。4說(shuō)出照片的特點(diǎn)5、學(xué)生按照提示完成。6、完成好的同學(xué)展示。7、沒(méi)有完成的在繼續(xù)做完學(xué)生觀察效果，比剛才的效果更好。8、學(xué)生按照提示完成。9、完成好的同學(xué)展示。10、沒(méi)有完成的在繼續(xù)做完11、學(xué)生觀察。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)學(xué)生興趣，課后延伸。板書(shū)設(shè)計(jì)：21、初學(xué)相片處理1．剪切2．復(fù)制3．翻轉(zhuǎn)課后反思：學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)比較感興趣，但是對(duì)照片的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的掌握還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。第22課多彩生活共描繪2008年6月2日課題多彩生活共描繪教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：通過(guò)自行設(shè)計(jì)課余生活的畫(huà)面，提高學(xué)生熟練使用各種畫(huà)圖工具的能力。技能：熟練使用各種畫(huà)圖工具。情感：增強(qiáng)學(xué)生的成就感。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)一定的主題，學(xué)生自我設(shè)計(jì)并完成繪制作品的任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)繪畫(huà)作品的設(shè)計(jì)與建議。教學(xué)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件學(xué)生素材教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、教師引入通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)很喜歡電腦畫(huà)畫(huà)，今天我們就一起用“畫(huà)圖”軟件，描繪自己的可以生活。二、新授1、確定主題2設(shè)計(jì)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容我們以“球賽”為主題進(jìn)行創(chuàng)作。主體畫(huà)：草地、雙方球員、足球3、繪制繪制時(shí)，一般應(yīng)該先畫(huà)出畫(huà)面的主體部分，再對(duì)畫(huà)面進(jìn)行著色等修飾處理。動(dòng)手操作1、教師出示幻燈片動(dòng)手操作2、教師出示幻燈片4、保存保存的我的文檔里5、打印（1）作品在保存前，應(yīng)先用“打印預(yù)覽”命令瀏覽畫(huà)面的整體效果。操作3教師出示幻燈片（2）打印作品操作4教師出示幻燈片6、班內(nèi)展示學(xué)生的作品三、作業(yè)以小組為單位，確定好繪畫(huà)的主題，分工合作，最終形成一幅集體繪畫(huà)作品。可以分工，然后再組合。參照書(shū)上的方法。1、學(xué)生以小組為單位，確定好我們課余生活的主題。2、班內(nèi)交流3、球賽主題有哪些內(nèi)容？4、學(xué)生按照老師的要求完成。5、展示好的作品。6、沒(méi)有完成的繼續(xù)完成。7、學(xué)生按照老師的要求完成。8、展示好的作品。9、沒(méi)有完成的繼續(xù)完成。10、學(xué)生保存學(xué)生按照老師的要求完成。學(xué)生操作學(xué)生把好的作品展示給大家。學(xué)生課下完成。激發(fā)學(xué)生的興趣。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作。課后延伸，鞏固知識(shí)，激發(fā)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：多彩生活共描繪確定主題設(shè)計(jì)畫(huà)面內(nèi)容繪