2022年秋期期末測試題卷七年級歷史一、選擇題(每小題1分，共20分)。1.據(jù)測定，活動(dòng)在今北京周口店龍骨山一帶的原始居民——北京人，生活年代距今約70至20萬年。學(xué)者研究北京人的特征和生活狀況，主要依靠（）A.出土的古人類化石和石器 B.有關(guān)伏羲女媧的神話傳說C.遠(yuǎn)古歷史文獻(xiàn)的有關(guān)記載 D.獲取和保存天然火的遺存【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，研究古人類我國主要依靠的是出土的古人類化石和石器，A項(xiàng)正確；神話傳說有一定的史料價(jià)值，但不能作為主要的依據(jù)，排除B項(xiàng)；文獻(xiàn)的可靠性不如出土的古人類化石和石器，排除C項(xiàng)；天然火的遺存僅能研究北京人的生活狀況，無法研究北京人的特征，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.下列不是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志（）A.農(nóng)作物種植B.鐵制農(nóng)具和農(nóng)耕的進(jìn)一步推廣和使用C.聚落及磨制石器的發(fā)展D.家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，春秋時(shí)期，人們已經(jīng)用鐵制農(nóng)具耕種土地。至遲在春秋末年，人們已使用牛來耕地。即鐵制農(nóng)具和農(nóng)耕的進(jìn)一步推廣和使用要到春秋以后，此期并非原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展時(shí)期，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，但B項(xiàng)符合題意，選擇B項(xiàng)；農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。即ACD項(xiàng)說法正確，但ACD項(xiàng)不符合題意，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3.傳說中的黃帝被后人尊為中華民族的人文初祖。20世紀(jì)以來，出現(xiàn)了三次祭祀黃帝陵的高潮，凝聚了中華民族，團(tuán)結(jié)了全球華人。這是因?yàn)辄S帝（）A.為首的部落聯(lián)盟是華夏族前身 B.推行了禪讓制C.教民開墾耕種，制作生產(chǎn)工具 D.主持治水有功【答案】A【解析】【分析】【詳解】距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。后來炎帝和黃帝為爭奪中原地區(qū)，在“阪泉之野”展開大戰(zhàn)，炎帝戰(zhàn)敗并歸服黃帝，從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分。黃帝和炎帝被后人尊稱為中華民族的人文始祖。至今，海外華人常稱自己為“炎黃子孫”，故選A；堯舜禹推行禪讓制，B錯(cuò)誤；C是炎帝，排除；D是禹的功績，排除。4.他治理洪水，發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂業(yè)。這里的“他”運(yùn)用了什么方法治理水患（）A.興修水利工程 B.堵塞洪水口 C.修建大壩 D.疏導(dǎo)【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，部落聯(lián)盟首領(lǐng)和夏王朝的開創(chuàng)者禹，曾經(jīng)接替其父親鯀的工作來主持治理黃河水患。禹接受治水的重任后，總結(jié)教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，開鑿河渠疏導(dǎo)洪水入海，并發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂業(yè)。“他”指的是禹，其治理水患的方式是疏導(dǎo)。D項(xiàng)正確；興修水利工程、堵塞洪水口、修建大壩均不符合題意，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.在中國，一些大臣總是以古代賢明君主做榜樣，激勵(lì)當(dāng)朝國君(皇帝)，要勤政愛民；以暴君、昏君的典型為戒，勸諫當(dāng)朝國君(皇帝)，莫做亡國之君。下列人物，被用來做榜樣的是（）A.商湯王 B.商紂王 C.周平王 D.周幽王【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)題干“一些大臣總是以古代賢明君主做榜樣，激勵(lì)當(dāng)朝國君(皇帝)，要勤政愛民；以暴君、昏君的典型為戒，勸諫當(dāng)朝國君(皇帝)，莫做亡國之君?！笨芍?，能夠用來做榜樣的是賢明的君主；結(jié)合所學(xué)知識可知，湯建立了商朝，是一位善于治理國家的國君，A項(xiàng)正確；商紂王、周幽王都因暴政導(dǎo)致亡國，排除BD項(xiàng)；周平王時(shí)期，王室衰微，周天子依靠強(qiáng)大的諸侯，排除C項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.漢字“鮮”和“月”分別運(yùn)用什么造字方法？（）A.象形、形聲 B.會(huì)意、象形 C.形聲、假借 D.假借、會(huì)意【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲、假借等多種造宇方法。會(huì)意法就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字按意義合起來表示一個(gè)新的意義的造字法。漢字“鮮”始見于西周金文，古字形從魚從羊，羊肉和魚肉都是味道鮮美的食物，本義為新鮮味美。所以說“鮮”是會(huì)意字。象形是最原始的造字方法，用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來?！霸隆笔窍笮巫郑坠俏南癜朐轮?，因?yàn)樵铝寥睍r(shí)多圓時(shí)少，所以表示“月亮”之意。B項(xiàng)正確；形聲字用聲符來注音，用一個(gè)字表示類別，組成新字，能造出大量文字，現(xiàn)代漢字很多是形聲字。假借字是指假借已有的音同或音近的字來代表所想表達(dá)的字或意。與漢字“鮮”和“月”的造字方法不符，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.為了防范蠻夷入侵，周王將三個(gè)最得力的輔臣召公、周公、太公分封在山戎、東夷、淮夷三個(gè)最大威脅的附近。材料表明西周實(shí)行分封制的目的是（）A.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.推動(dòng)民族交融 C.傳播中原文化 D.鞏固西周統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料可知，“為了防范蠻夷入侵”材料表明西周實(shí)行分封制的目的是鞏固西周統(tǒng)治。周王將三個(gè)最得力的輔臣召公、周公、太公分封在山戎、東夷、淮夷三個(gè)最大威脅的附近，是為了防范蠻夷入侵，D項(xiàng)正確；題干體現(xiàn)不出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推動(dòng)民族交融和傳播中原文化的意圖，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.在秦國蜀郡郡守李冰父子的主持下，歷經(jīng)五年的努力，都江堰建成，發(fā)揮效益。這項(xiàng)工程的建設(shè)為了（）A.加強(qiáng)成都城市的防御 B.積累繼續(xù)升官的政績C.探索工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn) D.防洪灌溉，改善水運(yùn)【答案】D【解析】【詳解】戰(zhàn)國后期，秦國在改革政治和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，注重興修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。李冰等經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道，建造了這座大型的水利工程。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。D項(xiàng)正確；都江堰是水利工程，與防御無關(guān)，排除A項(xiàng)；李冰父子造福千秋的都江堰水利工程不是為了個(gè)人名利，排除B項(xiàng)；此工程不是為了探索積累工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.曹操曾參加和指揮過戰(zhàn)役有（）①官渡之戰(zhàn)②巨鹿之戰(zhàn)③赤壁之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查的是曹操知識點(diǎn)。結(jié)合課本所學(xué)分析，曹操是東漢末年的歷史人物，200年，在官渡之戰(zhàn)中，他以少勝多，打敗袁超，為他統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)；208年，孫劉聯(lián)軍與曹操在赤壁交戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍以少勝多，打敗了曹操，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)；巨鹿之戰(zhàn)發(fā)生在秦末；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在383年，①③符合題意。在故答案為B?？键c(diǎn)：新人教版七年級歷史上冊·政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立10.時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。與下圖中①②③對應(yīng)的朝代是A.商朝、秦朝、三國 B.隋朝、唐朝、元朝C.商朝、唐朝、明朝 D.秦朝、唐朝、十六國【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，約公元前1600年，商湯滅夏，建立商朝。公元前1046年，武王伐紂，滅亡商朝，建立西周。故①處是商朝。結(jié)束春秋戰(zhàn)國的分裂局面，統(tǒng)一全國的是秦朝。故②處是秦朝。東漢滅亡后，歷史進(jìn)入魏蜀吳三國時(shí)期，西晉結(jié)束了三國的分裂時(shí)期，統(tǒng)一全國。故③處是三國。故A符合題意；①處是商朝，故BD不符合題意；②處是秦朝，故C不符合題意。故選A。點(diǎn)睛：解題關(guān)鍵是熟悉夏朝到南北朝的更替順序，識記夏、商、西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、三國、兩晉、南北朝的更替順序。11.“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”這一觀點(diǎn)出自于A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干“天下兼相愛則治，交相惡則亂”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，墨子是戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家，政治家，創(chuàng)立了墨家學(xué)說，他提出了“兼愛”、“非攻”，C符合題意，所以答案選C。12.2016年11月，中央開展監(jiān)察制度的試點(diǎn)改革。兩千多年前，我國的秦王朝在中央設(shè)立的官職中，負(fù)責(zé)行政的是（）A.丞相 B.太尉 C.總督 D.御史大夫【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，秦實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后，為加強(qiáng)對全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度?；实壑拢O(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后的決斷權(quán)由皇帝掌控。其中，負(fù)責(zé)行政事務(wù)的是丞相。A項(xiàng)正確；太尉主管軍事事務(wù)，排除B項(xiàng)；總督一職在秦朝并未設(shè)置，排除C項(xiàng)；御史大夫主管監(jiān)察事務(wù)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。13.漢高祖和后來的漢文帝、漢景帝都減輕了農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)。他們的根本目的是（）A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.追求名留青史 C.改善農(nóng)民生活 D.穩(wěn)固西漢政權(quán)【答案】D【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，到文帝、景帝時(shí)期出現(xiàn)了我國歷史上第一個(gè)盛世——文景之治。因此，題干中他們的根本目的是穩(wěn)固西漢政權(quán)，D項(xiàng)正確；發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善農(nóng)民的生活狀況是漢初穩(wěn)固統(tǒng)治而采取的措施，排除AC項(xiàng)；使自己名留青史是漢初統(tǒng)治者的主觀愿望，排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.《史記》是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，可以從書中查閱的史事包括（）①商湯滅夏②齊桓公稱霸③蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)④張騫出使西域A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，西漢司馬遷的《史記》時(shí)間跨度是，自傳說中的黃帝至西漢武帝時(shí)期，在此時(shí)段范圍內(nèi)的史事均可在《史記》中查閱到。①商湯滅夏、②齊桓公稱霸、④張騫出使西域符合題意，D項(xiàng)正確；蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)要到東漢時(shí)期，即③項(xiàng)不符合題意，排除包含③的選項(xiàng)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.為書法藝術(shù)提供物質(zhì)條件的是（）A.造紙術(shù) B.甲骨文 C.圓周率 D.印刷術(shù)【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢時(shí)，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)造紙工藝，使紙的質(zhì)量大大提高且價(jià)格便宜，易于推廣。此后紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料。因此，書法逐漸成為一種藝術(shù)，為其提供物質(zhì)條件的是造紙術(shù)。A項(xiàng)正確；甲骨文是商朝出現(xiàn)的一種古老文字，題干意在強(qiáng)調(diào)書寫載體的革新，排除B項(xiàng)；南朝的祖沖之第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，其涉及科學(xué)成就，與書法無關(guān)，排除C項(xiàng)；印刷術(shù)促進(jìn)了文化的傳播，使書籍和資料得到流傳，但是印刷術(shù)也需要配合紙張來使用并印刷，其也不是書寫載體。排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”反映了東漢黑暗的政治環(huán)境，其原因是（）A.外戚宦官交替專權(quán) B.宦官奪得了東漢政權(quán)C.東漢王朝走向衰亡 D.東漢王朝短暫而亡【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”，結(jié)合所學(xué)知識可知，這首童謠反映出東漢中期以后政治腐朽，社會(huì)混亂的狀況，造成這一現(xiàn)象的原因是外戚與寶官交替專權(quán)。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡，A項(xiàng)正確；“宦官奪得了東漢政權(quán)”表述不準(zhǔn)確，其原因是外戚宦官交替專權(quán)而不是宦官奪得了東漢政權(quán)，排除B項(xiàng)；東漢王朝走向衰亡是外戚宦官交替專權(quán)的結(jié)果，排除C項(xiàng)；東漢王朝并非短暫而亡，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.下列圖片是甘肅嘉峪關(guān)出土的魏晉畫像磚，它反映的是（）A.民族交流 B.民族禮儀 C.民族交融 D.牛耕使用【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，魏晉以來，內(nèi)遷的各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處，開始過著定居的生活。他們向漢族人民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝，逐漸將原來從事畜牧業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。漢族人民向北方各族人民學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，還學(xué)習(xí)和接受他們的食物、服裝、用具等。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。魏晉畫像磚即體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民族交融的成果。C項(xiàng)正確；民族交流是一種較高階段、較深層次的民族交往。這種交往的頻率較高、領(lǐng)域廣泛，交往內(nèi)容比較豐富。民族交融是指在交往交流的基礎(chǔ)上，不同民族之間通過頻繁接近、了解、學(xué)習(xí)、認(rèn)同，民族特征不斷趨同、民族邊界日益模糊，逐漸形成一個(gè)更大的相互包容的民族共同體的過程。題干強(qiáng)調(diào)的即是民族交融，而非民族交流，排除A項(xiàng)；題干未涉及民族禮儀的內(nèi)容，排除B項(xiàng)；牛耕使用只對應(yīng)題干中的第二幅圖片，過于片面，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。18.秦漢時(shí)期的主要特點(diǎn)是（）A.文明的起源 B.政權(quán)分立與民族交融C.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 D.早期國家與社會(huì)變革【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，公元前221年，秦始皇建立起中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，然而，秦朝統(tǒng)治者實(shí)行殘暴統(tǒng)治，最終被大規(guī)模的農(nóng)民起義推翻。西漢建立后，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)穩(wěn)定。在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，大一統(tǒng)的局面得到進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展。東漢統(tǒng)治后期，政治動(dòng)蕩，中國社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重。兩漢時(shí)期，科技與文化都有突出的成就，并開通了“絲綢之路”，促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)、文化的交往。即秦漢時(shí)期是統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固時(shí)期，C項(xiàng)正確；文明的起源指的是史前時(shí)期，排除A項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融指的是三國兩晉南北朝時(shí)期，排除B項(xiàng)；早期國家與社會(huì)變革指的是夏商周時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.他把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。他是（）A.華佗 B.祖沖之 C.張仲景 D.王羲之【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，祖沖之是南北朝的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。祖沖之運(yùn)用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。B項(xiàng)正確；華佗是東漢末年的名醫(yī)，能實(shí)施外科手術(shù)，創(chuàng)編出了“五禽戲”。排除A項(xiàng)；張仲景是東漢末年的名醫(yī)，著有《傷寒雜病論》一書。排除C項(xiàng)；王羲之是東晉時(shí)期著名書法家，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。20.書法是中華民族最具影響力的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，有位書法家被后人尊為“書圣”，他的字“飄若浮云，矯若驚龍”，他是（）A.張旭 B.王羲之 C.柳公權(quán) D.顏真卿【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料及所學(xué)知識，將書法藝術(shù)提高到一個(gè)新階段是東晉的王羲之。他繼承各種書體的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的人就稱贊他的書法為古今之冠，筆勢“飄若浮云，矯若驚龍”。其代表作是《蘭亭集序》，《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。王羲之由于在書法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書圣”。B項(xiàng)正確；張旭是唐代書法家，擅長草書，排除A項(xiàng)；柳公權(quán)是唐代書法家、詩人，其書法以楷書著稱，后又集各家之長，溶匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”，以骨力勁健見長，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。排除C項(xiàng)；顏真卿書法精妙，創(chuàng)“顏體”楷書，對后世影響很大。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。二、非選擇題(共5小題，30分)21.縱觀中國上下五千年的光輝歷史，由分裂走向統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。材料一：秦朝地方行政結(jié)構(gòu)示意圖——摘編自白壽彝《中國通史：中古時(shí)代·秦漢時(shí)期》（1）根指材料一，簡述秦朝地方行政制度的名稱。并概括其影響。材料二：公元前127年時(shí)，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半、余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)?！顾蚶锇⒅Z斯【美】《全球通史》（2）材料二中“漢皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？結(jié)合所學(xué)知識分析這一法令所產(chǎn)生的影響。（3）用一句話簡要評價(jià)秦始皇和漢武帝。【答案】（1）郡縣制；影響：加強(qiáng)了中央對地方的管理，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)，開創(chuàng)我國歷代王朝地方行政基本模式。（2）“推恩令”；削弱王國勢力，大大加強(qiáng)了中央對地方的控制。（3）評價(jià)：秦始皇：統(tǒng)一中國，確立中央集權(quán)制度，維護(hù)統(tǒng)一多民族國家的鞏固。漢武帝：加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家，西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期?！窘馕觥啃?詳解】根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識可知，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)的政治制度；皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領(lǐng)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)。在地方推行郡縣制，郡守和縣令的是由皇帝任命產(chǎn)生；分天下為36郡，郡下設(shè)縣；郡縣制的推行加強(qiáng)了中央對地方的管理，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)，開創(chuàng)我國歷代王朝地方行政基本模式?！拘?詳解】根據(jù)材料二“規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半、余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝聽從主父偃建議，頒布“推恩令”下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱王國勢力；大大加強(qiáng)了中央對地方的控制?！拘?詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，秦始皇順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期戰(zhàn)亂的局面，有利于人民的生活安定和社會(huì)生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制國家，對我國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；統(tǒng)一了全國度量衡、貨幣、文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴(kuò)大了疆域。漢武帝促進(jìn)大一統(tǒng)采取的措施有，政治上：頒布“推恩令”，設(shè)立刺史制度；思想上：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；經(jīng)濟(jì)上：鑄幣權(quán)收歸中央（五銖錢）；實(shí)行鹽鐵官營、專賣；軍事上，對匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，可知漢武帝期間西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。因此評價(jià)秦始皇和漢武帝，秦始皇：統(tǒng)一中國，確立中央集權(quán)制度，維護(hù)統(tǒng)一多民族國家的鞏固。漢武帝：加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家，西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期。22.閱讀材料和“西周等級示意圖”，結(jié)合所學(xué)知識，分別回答下列問題。材料一：“堯知子丹朱之不肖，不足授天下，於是乃權(quán)授舜。授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利。”——《史記·五帝本紀(jì)》材料二：今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為已；大人世及以為禮。材料三：西周某制度示意圖（1）材料一反映了我國的什么制度？（2）材料二反映了我國的什么制度？（3）材料三西周某制度示意圖說明西周實(shí)行了一種什么制度？推行這種制度的目的是什么？這一制度的作用是什么？【答案】（1）制度：禪讓制。（2）制度：王位世襲制。（3）制度：分封制；目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固西周統(tǒng)治；作用：打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了周的統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。【解析】【詳解】（1）制度：根據(jù)材料及所學(xué)知識，相傳在黃帝之后，黃河流域有許多部族。為了增強(qiáng)實(shí)力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三個(gè)部族結(jié)成聯(lián)盟，堯、舜、禹依次成為聯(lián)盟的首領(lǐng)。當(dāng)時(shí)實(shí)行禪讓制，即將聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給賢德之人。堯年老時(shí)，征求各部族首領(lǐng)意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。舜在位時(shí)，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢，又派禹治水，解除水患。舜年老時(shí)讓位于禹。即題干反映的是禪讓制，即民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度。（2）制度：根據(jù)材料及所學(xué)知識，題干反映的是王位世襲制。公元前2070年，禹建立了我國第一個(gè)國家，禹死后，他的兒子啟繼承王位，從此世襲制代替禪讓制，“天下為家”的局面形成。（3）制度、目的：根據(jù)材料及所學(xué)知識，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，西周建立后，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國，以保證周王朝對地方的控制，同時(shí)穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。諸侯具有較大的獨(dú)立性，但需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會(huì)等級制度“分封制”。作用：根據(jù)所學(xué)知識，西周分封制打破了夏商時(shí)期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了周的統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。23.某班擬舉辦一場主題為“尋夢絲綢之路”的專題展，展覽分為三個(gè)展區(qū)，現(xiàn)邀請你一起參與，完成展區(qū)的布置。展區(qū)一：地理篇（1）請你將圖中的A和F補(bǔ)充完整。展區(qū)二：人物篇（2）你認(rèn)為誰最有資格獲得開通絲綢之路最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)？為什么？展區(qū)三：交融篇《博物志》記載：“漢通西域，得涂林安石國榴種以歸，故名安石榴。”（3）絲綢之路有著怎樣的作用？展區(qū)四：時(shí)代篇2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”倡議。（4）結(jié)合歷史上的陸上絲綢之路和海上絲綢之路。談?wù)勀銓裉旖ㄔO(shè)“一帶一路”的感想。【答案】（1）A：長安；F：大秦。（2）人物：張騫；原因：西漢時(shí)期，張騫兩次出使西域，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。（3）作用：絲綢之路促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流，是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。（4）感想：絲綢之路在中國歷史上延續(xù)了幾千年，對東西方經(jīng)濟(jì)文化交流起了重大作用，今天建設(shè)“一帶一路”順應(yīng)了世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展潮流，有利于維護(hù)全球自由貿(mào)易體系，推動(dòng)沿線各國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)和區(qū)域共同合作，促進(jìn)世界文化的多樣化發(fā)展，使歐亞各國經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系更加緊密、相互合作更加深入、發(fā)展空間更加廣闊。（言之有理即可，但不能出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤）【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識，絲綢之路是古代溝通東西方交流主要交通要道，絲綢之路從長安出發(fā)，通過河西走廊，今新疆地區(qū)，運(yùn)往西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)至大秦等歐洲地區(qū)。A是長安；F是大秦（羅馬帝國）。（2）人物、原因：根據(jù)所學(xué)知識，西漢時(shí)期，張騫兩次出使西域，使西域各國也認(rèn)識到漢朝的富足與強(qiáng)大，紛紛派使節(jié)來到長安，促進(jìn)了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來。也為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)。（3）作用：根據(jù)所學(xué)知識，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟(jì)文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安出發(fā)，穿過河西走廊，經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)到更遠(yuǎn)的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運(yùn)到中原。絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進(jìn)作用。（4）感想：此題可從古今絲綢之路的對比入手來回答，例如，絲綢之路在中國歷史上延續(xù)了幾千年，對東西方經(jīng)濟(jì)文化交流起了重大作用。今天建設(shè)“一帶一路”順應(yīng)了世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展潮流，有利于維護(hù)全球自由貿(mào)易體系，推動(dòng)沿線各國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)和區(qū)域共同合作，促進(jìn)世界文化的多樣化發(fā)展，使歐亞各國經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系更加緊密、相互合作更加深入、發(fā)展空間更加廣闊。（言之有理即可，但不能出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤）24.改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。變法改革推動(dòng)了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步。某班歷史興趣小組開展了主題為“中國古代史上的變法與改革”的探究活動(dòng)，請你來參加?！緢D釋改革】材料一：鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴賀邱穆陵穆獨(dú)孤劉步六狐陸賀樓樓（1）材料一中左圖涉及中國歷史上一個(gè)重要改革，請寫出改革者名稱。上表中的姓氏改變與哪一歷事件有關(guān)？表格涉及事件中的哪一項(xiàng)措施?！咎骄扛母铩坎牧隙悍段臑懺凇吨袊ㄊ泛喚帯分姓f：“秦國新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一強(qiáng)國?！保?）請你分析材料二中改革的哪項(xiàng)措施使得“民勇于公戰(zhàn)”（3）這次改革有什么作用？【感知改革】（4）通過上面的分析與探究，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識。【答案】（1）名稱：商鞅、秦孝公；事件：北魏孝文帝改革；措施：改鮮卑姓為漢姓。（2）措施：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。（3）作用：使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）認(rèn)識：改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ粋€(gè)國家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。（言之有理皆可）【解析】【詳解】（1）名稱：根據(jù)材料一中的銅方量并結(jié)合所學(xué)知識可知，此改革指的是商鞅變法，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下主持變法。事件、措施：根據(jù)圖二的信息，并結(jié)合所學(xué)知識可知，此事件是北魏孝文帝改革，他把鮮卑姓氏改為了漢姓，即對應(yīng)了表格信息。（2）措施：商鞅變法中，實(shí)行的軍事措施，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。大大提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，即使得“民勇于公戰(zhàn)”。（3）作用：根據(jù)材料及所學(xué)知識，商鞅變法使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（4）認(rèn)識：結(jié)合所學(xué)知識，通過對商鞅變法和孝文帝改革對比得出，商鞅變法和孝文帝改革都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。由此得知，改革是推動(dòng)歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，一個(gè)國家、一個(gè)民族要發(fā)展，就要不斷與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。（言之有理皆可）25.閱讀下列材料，回答問題。材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大