河北省保定市阜平縣城南莊中學(xué)等2校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁?？偡?00分，考試時(shí)間90分鐘。2．仔細(xì)審題，工整作答，保持卷面整潔。3．考生完成試卷后，務(wù)必從頭到尾認(rèn)真檢查一遍。選擇題答題框涂卡注意事項(xiàng)：1．使用考試專用扁頭2B涂卡鉛筆填涂，或?qū)⑵胀?B鉛筆削成扁鴨嘴狀填涂。2．涂卡時(shí)，將答題紙直接置于平整的桌面上，或?qū)⒋痤}紙置于硬質(zhì)墊板上填涂。一定不能將答題紙置于軟墊或紙張上填涂。3．修改時(shí)用橡皮擦干凈后，重新填涂所選項(xiàng)。4．填涂的正確方法：錯(cuò)誤方法：一、選擇題。（本題20題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1.小欣今年剛剛進(jìn)入中學(xué)，她發(fā)現(xiàn)新的課程引領(lǐng)她探索新的知識(shí)領(lǐng)域，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給她提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)。這說明（）A.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)B.中學(xué)生活，意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)C.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)D.成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，小欣今年剛剛進(jìn)入中學(xué)，她發(fā)現(xiàn)新的課程引領(lǐng)她探索新的知識(shí)領(lǐng)域，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給她提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)。這說明中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，所以C說法正確；A：中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，在題文中未體現(xiàn)，A說法不合題意；B：中學(xué)生活，意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，在題文中未體現(xiàn)，B說法不合題意；D：成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值，在題文中未體現(xiàn)，D說法不合題意；故本題選C。2.10米跳臺(tái)決賽，五個(gè)動(dòng)作三跳滿分！東京奧運(yùn)會(huì)上，14歲少女全紅嬋一鳴驚人，以創(chuàng)紀(jì)錄的成績(jī)奪得10米跳臺(tái)冠軍。教練何威儀表示，全紅嬋的所有成績(jī)都是靠刻苦訓(xùn)練得到的，一天陸上訓(xùn)練加水上訓(xùn)練就要跳400多次，哪有那么多的天才，都是拼盡全力的努力才有的成績(jī)。全紅嬋的事跡啟示我們（）①夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與天賦無關(guān)，只要努力拼搏就能取得成功②努力就有改變，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈的努力③努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，堅(jiān)持努力就一定能取得成功④少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)A.①②③ B.②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。②④：努力就有改變，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不懈的努力；少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，故②④說法正確；①：夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要努力，也需要天賦，故①說法錯(cuò)誤；③：努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，但并不是努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。3.升入中學(xué)后，小雨發(fā)現(xiàn)中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)有著很大的區(qū)別，科目多，作業(yè)多，壓力大，感覺時(shí)間不夠用，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。作為小雨的好朋友，你會(huì)告訴他（）①要把所有精力都投入到學(xué)習(xí)中去②學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③及時(shí)放棄自己不感興趣的科目④學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，當(dāng)我們收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，它能帶給我們美妙享受A②④ B.①③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和把握。②④：依據(jù)題文描述，對(duì)于小雨的厭學(xué)，作為小雨的朋友，可以這樣勸告他學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，當(dāng)我們收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，它能帶給我們美妙享受，故②④說法正確；①③：要把所有精力都投入到學(xué)習(xí)中去說法過于絕對(duì)，不合實(shí)際，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；放棄不感興趣的科目是不理智的，是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，①③說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.班主任老師在小德的綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫到：“你性格開朗，關(guān)心同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，是我們心中溫暖的太陽?！睆恼J(rèn)識(shí)自我的角度看，小德是通過_____認(rèn)識(shí)自己的（）A.自我評(píng)價(jià) B.與他人比較C.他人評(píng)價(jià) D.自我觀察和分析【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，班主任老師在小德的綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫到：“你性格開朗，關(guān)心同學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，是我們心中溫暖的太陽。”從認(rèn)識(shí)自我的角度看，小德是通過他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的，所以C說法正確；ABD：自我評(píng)價(jià)、與他人比較、自我觀察和分析，在題文中未體現(xiàn)，ABD說法不合題意；故本題選C。5.有的人可能不辨音律，但有著高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但心靈手巧，擅于工藝；有的人可能不好琴棋書畫，但酷愛自然，精于園藝……這告訴我們（）A.正確認(rèn)識(shí)自己，既要接納自己的現(xiàn)在，也要接納自己的過去B.要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特，回避掩飾自己的缺點(diǎn)C.做更好的自己，要揚(yáng)長避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華D.做更好的自己，要不斷激發(fā)自己潛能【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)做更好的自己的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，有的人可能不辨音律，但有著高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但心靈手巧，擅于工藝；有的人可能不好琴棋書畫，但酷愛自然，精于園藝……這告訴我們做更好的自己，要揚(yáng)長避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，所以C說法正確；A：接納自己的現(xiàn)在和過去，在題文中未體現(xiàn)，A說法不合題意；B：回避掩飾自己的缺點(diǎn)不利于自身發(fā)展，B說法錯(cuò)誤；D：不斷激發(fā)自己潛能，在題文中未體現(xiàn)，D說法不合題意；故本題選C。6.老子說“自知者明”，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言。這些都告訴我們認(rèn)識(shí)自己是多么重要。正確認(rèn)識(shí)自己（）①可以促進(jìn)自我發(fā)展②可以促進(jìn)與他人的交往③有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心④能夠更好地理解他人、善待他人A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。①②③④：題干中的描述，說明了正確認(rèn)識(shí)自我很重要，正確認(rèn)識(shí)自我有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力，促進(jìn)自我發(fā)展；有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)，促進(jìn)與他人交往，①②③④說法正確；故本題選D。7.西塞羅曾在《論友誼》中寫道：“友誼是出于一種本性的沖動(dòng)，而不是出于一種求助的愿望；友誼是出自一種心靈的傾向，而不是出自對(duì)于可能獲得的物質(zhì)上的好處的一種精細(xì)的計(jì)算。”這告訴我們友誼（）A.是一種心靈相遇 B.不能沒有原則C.是平等的、雙向的 D.需要用心呵護(hù)【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼。A：“友誼是出于一種本性的沖動(dòng)，而不是出于一種求助的愿望；友誼是出自一種心靈的傾向，而不是出自對(duì)于可能獲得的物質(zhì)上的好處的一種精細(xì)的計(jì)算?！闭f明友誼一種心靈的相遇，所以A正確；BCD：友誼不能沒有原則、是平等的、雙向的、需要用心呵護(hù)等說法在材料中沒有體現(xiàn)，所以BCD不符合題意；故本題選A。8.競(jìng)爭(zhēng)難免會(huì)有先后，在落后的人感到失望之時(shí)，朋友對(duì)他伸出援助之手，競(jìng)爭(zhēng)和友誼走向結(jié)合，才能真正達(dá)到雙贏。這啟示我們（）①正直、誠信和見多識(shí)廣的朋友在現(xiàn)實(shí)生活中不多見②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度③我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼④在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多A.①③ B.②④ C.①② D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。①③：在題文中沒有體現(xiàn)，故①③不符合題意；②④：題文中對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與友誼的態(tài)度，啟示我們競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多，故②④說法正確；故本題選B。9.近些年在青少年的交往中，出現(xiàn)了“毒友誼”。所謂“毒友誼”，就是指孩子經(jīng)常因?yàn)檫@段友誼不開心甚至哭泣；孩子為了朋友開心會(huì)一味討好對(duì)方，勉強(qiáng)去做自己不喜歡的事情；孩子因?yàn)檫@段友誼產(chǎn)生了厭惡自己的想法……為了避免“毒友誼”，下列建議可取的是（）A.在和朋友交往時(shí)，要更加注重平等、尊重、互愛B.“有毒”的友誼雖不好，但廣交朋友很重要C.興趣愛好不同，就不會(huì)有長久的友誼D.人云亦云，隨波逐流，就會(huì)獲得真正的友誼【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和把握。A：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為了避免“毒友誼”，在和朋友交往時(shí)，要更加注重平等、尊重、互愛，所以A說法正確；B：“有毒”的友誼不可取，B說法錯(cuò)誤；C：友誼可以長久，C說法錯(cuò)誤；D：人云亦云，隨波逐流是缺乏原則的體現(xiàn)，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。10.朋友和友誼是人生的永恒話題。建立友誼需要我們（）①敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)②開放自己，熱情待人③降低要求，掩蓋缺點(diǎn)④持續(xù)行動(dòng)，真誠待人A①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查建立友誼。①②④：據(jù)教材知識(shí)，建立友誼需要我們敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，開放自己，熱情待人；建立友誼需要持續(xù)行動(dòng)，真誠待人，故①②④說法符合題意；③：降低要求不利于建立良好的友誼，故③說法錯(cuò)誤；故本題選A。11.2021年教師節(jié)，為了感恩老師們的辛勒付出，河北省多個(gè)景區(qū)對(duì)教師免費(fèi)開放，教師持本人教師資格證即可免門票。這是因?yàn)榻處煟ǎ偈侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎跊Q定著每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)③是我們成長的引路人④都有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛之心A.①② B.②③ C.①④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和把握。①③：依據(jù)題文描述，2021年教師節(jié)，為了感恩老師們的辛勒付出，河北省多個(gè)景區(qū)對(duì)教師免費(fèi)開放，教師持本人教師資格證即可免門票。這是因?yàn)榻處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧皇俏覀兂砷L的引路人，故①③說法正確；②：教師影響著每個(gè)學(xué)生的人生目標(biāo)，但不能決定，②說法錯(cuò)誤；④：都有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛之心的說法過于絕對(duì)，④說法錯(cuò)誤；故本題選D。12.《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》第六條提出，教師在課堂教學(xué)、日常管理中,根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情形，采取點(diǎn)名批評(píng)等方式當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行教育懲戒。面對(duì)老師的點(diǎn)名批評(píng)，我們應(yīng)（）①虛心接受②當(dāng)場(chǎng)頂撞③不以為然④反思改正A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誠，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足，對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心，所以①④符合題意。②③的做法不利于建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)也不利于我們自身健康成長，排除。故本題選擇B。13.親子雙方作為不同的兩代人，彼此在心智學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面有著較大的差異，在對(duì)事物、問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突難以避免。為了有效地化解沖突，我們應(yīng)該（）①掌握與父母互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧②試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛③對(duì)父母的建議言聽計(jì)從，百依百順④嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛A.①③ B.①②④ C.①② D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)親子沖突的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：依據(jù)題文描述，為了有效地化解沖突，我們應(yīng)該掌握與父母互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧；試著接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛，故①②④說法正確；③：對(duì)父母的建議言聽計(jì)從，百依百順的做法不理智，是愚孝的表現(xiàn)，③說法錯(cuò)誤；故本題選B。14.有一種愛叫返程的后備箱。十一假期結(jié)束，不少返程的網(wǎng)友曬出被爸媽填滿的后備箱，“大蔥、豆角、辣椒都是前一天爸爸從菜地給我摘的”“每次出發(fā)媽媽都嫌后備箱太小”，滿滿的后備箱是家人滿滿的愛。從中你可以體味出（）①父母之愛偉大，親情就是幸福②父母依賴子女，關(guān)心理所應(yīng)當(dāng)③親情就在身邊，幸福不忘回報(bào)④孝敬父母要趁早，應(yīng)放棄學(xué)業(yè)減輕家庭負(fù)擔(dān)A.①③④ B.②③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查親情之愛。①③：材料體現(xiàn)了父母之愛是付出之愛，不求回報(bào)之愛，親情就是幸福，親情就在身邊，幸福不忘回報(bào)，所以①③正確；②：父母依賴子女，關(guān)心理所應(yīng)當(dāng)是依賴心理的表現(xiàn)，是不能孝敬父母的表現(xiàn)，所以②錯(cuò)誤；④：“放棄學(xué)業(yè)”是錯(cuò)誤做法，所以④排除；故本題選C。15.弘揚(yáng)中華美德，傳承美好家風(fēng)。下圖漫畫啟示我們（）A.要以良好心態(tài)面對(duì)家庭變化 B.要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)盡孝之心C.現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生變化 D.家庭氛圍越來越平等、民主【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。ACD：觀點(diǎn)雖然都正確，但與題文主旨孝敬父母無關(guān)，故排除ACD；B：依據(jù)漫畫中人物的行為，啟示我們，盡孝在當(dāng)下，我們要用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)盡孝之心，故B說法正確；故本題選B。16.“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！睆膵牒⒊砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。這說明（）A.生命來之不易 B.生命是不可逆的C.生命是短暫的 D.生命有接續(xù)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握。B：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！睆膵牒⒊砷L為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時(shí)光一去不復(fù)返。這說明生命是不可逆的，所以B說法正確；A：生命來之不易、生命是短暫的、生命有接續(xù)，在題文中未體現(xiàn)，A說法不合題意；故本題選B。17.書香浸潤學(xué)子心！2021年4月23日是第26個(gè)世界讀書日，石家莊市多所學(xué)校開展了世界讀書日主題活動(dòng)。這類活動(dòng)的開展（）①會(huì)大量擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，得不償失②有利于豐富精神生活，滿足我們的精神需求③能夠增強(qiáng)體質(zhì)，延長生命的長度④有利于養(yǎng)護(hù)精神，充盈精神世界A.③④ B.①② C.②④ D.①③【答案】C【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神。①：沒有認(rèn)識(shí)到讀書的意義，故①說法錯(cuò)誤；②④：依據(jù)題文描述，世界讀書日活動(dòng)的開展，有利于豐富精神生活，滿足我們的精神需求；有利于養(yǎng)護(hù)精神，充盈精神世界，故②④說法正確；③：讀書與增強(qiáng)體質(zhì)和生命長度無關(guān)，故排除③；故本題選C。18.因車禍?zhǔn)ルp腿，下半身被套在籃球里的“籃球女孩”錢紅艷在殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)女子100米蛙泳SB5級(jí)比賽中收獲銀牌。當(dāng)年的“籃球女孩”漸漸蛻變?yōu)椤八酗w魚”。錢紅艷還得到了在云南曲靖陸良縣殘聯(lián)工作的機(jī)會(huì)，她說，殘疾不等于殘廢，希望自己能幫殘疾人做點(diǎn)實(shí)事。錢紅艷的事跡啟示我們（）A.只要經(jīng)歷挫折就能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值B.面對(duì)挫折，要善于向他人尋求幫助C.生活難免有挫折，習(xí)慣就好D.面對(duì)挫折，要發(fā)掘自身生命的力量【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確對(duì)待挫折的認(rèn)識(shí)和把握。D：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，錢紅艷的事跡啟示我們，面對(duì)挫折，要發(fā)掘自身生命的力量，所以D說法正確；A：只要經(jīng)歷挫折就能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值的說法過于絕對(duì)，A說法錯(cuò)誤；B：面對(duì)挫折，要善于向他人尋求幫助，在題文中未體現(xiàn)，B說法不合題意i；C：生活難免有挫折，要正確面對(duì)，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。19.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。下列做法能夠讓生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來的是（）①熱愛學(xué)習(xí)，閱讀好書②樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的鳳歷③外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情④沒有生活目標(biāo)，無所事事，任時(shí)光流逝A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的充盈。①②③：人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。熱愛學(xué)習(xí)，閱讀好書、樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的經(jīng)歷、外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情等就能夠讓生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來，所以①②③正確；④：沒有生活目標(biāo)，無所事事，任時(shí)光流逝的做法是浪費(fèi)生命，是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)任，所以④錯(cuò)誤；故本題選A。20.大愛無疆！2021年10月4日，“中國好人”梁聲翕永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。她一生無兒無女，將畢生積蓄用于捐資助學(xué)、用于公益慈善，按照她的遺囑，她的遺產(chǎn)將全部捐出，眼角膜捐給河南省眼科研究所眼庫，遺體捐給新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院，用于教學(xué)和研究。她的行為（）A.是對(duì)生命的蔑視，視生命為身外之物B.說明只有偉人的生命才有意義，因?yàn)樗麄兩鴤ゴ驝.延伸了生命的價(jià)值，從平凡中彰顯了偉大D.告訴我們生命的意義就是要完全奉獻(xiàn)自己【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，“中國好人”梁聲翕的行為延伸了生命的價(jià)值，從平凡中彰顯了偉大，所以C說法正確；A：這是對(duì)生命的珍惜，不是對(duì)生命的蔑視，A說法錯(cuò)誤；B：沒有人生而偉大，B說法錯(cuò)誤；D：告訴我們生命的意義就是要奉獻(xiàn)自己，但不是完全奉獻(xiàn)，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。二、非選擇題（本大題有4個(gè)小題，21題12分，22題18分，23題16分，24題14分，共60分）21.閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的一系列重要論述，是當(dāng)代中國的“勸學(xué)篇”和“動(dòng)員令”。他指出，現(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫作“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效著電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷的、持續(xù)的釋放能量。一個(gè)人是這樣，一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)政黨也是這樣。在農(nóng)耕時(shí)代，一個(gè)人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業(yè)時(shí)代，一個(gè)人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的購步。（1）根據(jù)習(xí)近平總書記的上述論述和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。（2）作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？【答案】（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限于在學(xué)校，學(xué)習(xí)無處不在，無時(shí)不有；學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都在學(xué)習(xí)，終身都需要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力等。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希毫?xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的一系列重要論述，是當(dāng)代中國的“勸學(xué)篇”和“動(dòng)員令”考點(diǎn)考查：學(xué)習(xí)新天地能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。本小題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，需要運(yùn)用課本中“學(xué)習(xí)伴成長”相關(guān)知識(shí)回答。第二步：審材料。有效信息：人一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須學(xué)習(xí)一輩子→學(xué)習(xí)不僅僅局限于在學(xué)校，終身都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：學(xué)習(xí)不僅僅局限于在學(xué)校，學(xué)習(xí)無處不在，無時(shí)不有。得分點(diǎn)②：學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都在學(xué)習(xí)，終身都需要學(xué)習(xí)。得分點(diǎn)③：學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。得分點(diǎn)④：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力等?！拘?詳解】本題考查如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。22.閱讀材料，完成下列要求。七年級(jí)學(xué)生樂樂和軍軍都有寫日記的習(xí)慣，他們會(huì)把自己的煩惱和快樂記在日記中，下面是他們的日記節(jié)選。樂樂日記節(jié)選最近，我很沮喪，我性格比較內(nèi)斂，不善言該，常常自己一個(gè)人。我很渴望獲得一份真摯的友誼，結(jié)交新朋友。但是，我總是不敢放開自己。最近，我迷戀上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)交往讓我實(shí)現(xiàn)了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，但是我又怕掉進(jìn)網(wǎng)友“精心設(shè)置”的陷阱里，我到底該怎么辦？（1）樂樂為什么“渴望獲得一份真摯的友誼，結(jié)交新朋友”？（2）結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)給樂樂的“網(wǎng)上交友”提出合理化的建議。軍軍日記節(jié)選我和雷雷是好朋友。昨天，我拿雷雷個(gè)子矮開玩笑，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，雷雷很傷心。但雷雷沒有當(dāng)面指責(zé)我，而是用寫信的方式告訴我他自己的感受，在信的末尾，雷雷還表示自己會(huì)忘記不開心的事，希望今后我們兩人仍然是好朋友。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并主動(dòng)向雷雷道歉，雷雷原諒了我，我們和好如初。（3）軍軍和雷雷的故事告訴我們，呵護(hù)友誼也需要智慧。在今后的交往中，軍軍應(yīng)該如何維系和雷雷之間的友誼，讓友誼之樹常青？【答案】（1）朋友可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好；朋友可以見證我們一起成長的歷程；朋友對(duì)我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響。（2）在網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助等。（3）用心去關(guān)懷對(duì)方；學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；正確處理沖突；正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希浩吣昙?jí)學(xué)生樂樂和軍軍的日記節(jié)選考點(diǎn)考查：友誼的天空能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力素養(yǎng)：健康生活【小問1詳解】第一步：審設(shè)問。本小題考查樂樂渴望友誼的原因，需要運(yùn)用課本中“友誼的力量”相關(guān)知識(shí)回答。第二步：審材料。有效信息：性格比較內(nèi)斂，不善言該，常常自己一個(gè)人。我很渴望獲得一份真摯的友誼，結(jié)交新朋友→友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，見證我們一起成長的歷程。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：朋友可以豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。得分點(diǎn)②：朋友可以見證我們一起成長的歷程；朋友對(duì)我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格都或多或少地受到朋友的影響?！拘?詳解】本題考查怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查怎樣呵護(hù)友誼，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。23.閱讀材料，完成下列要求。材料一一個(gè)人從小學(xué)到初中、從初中到高中、從高中到大學(xué)，不同的年級(jí)、不同的學(xué)科，會(huì)遇到不同的老師。有男的，有女的，有年輕的，有年長的……這些老師的風(fēng)格既有多樣性，也有復(fù)雜性。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，是學(xué)生難以避免的現(xiàn)實(shí)。（1）為什么每位老師的風(fēng)格不同？面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該怎么做？（2）我們應(yīng)如何與不同風(fēng)格的老師建立良好的師生關(guān)系？材料二在第三十七個(gè)教師節(jié)到來之際，中央宣傳部、教育部向全社會(huì)公開發(fā)布2021年“最美教師”先進(jìn)事跡?！白蠲澜處煛鲍@得者表示，他們將賡續(xù)百年初心，弘揚(yáng)偉大建黨精神，切實(shí)擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國育才的光榮使命，努力成為“四有”好老師和“四個(gè)引路人”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（3）如果你們學(xué)校組織評(píng)選“最美教師”，你認(rèn)為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么？【答案】（1）由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同；尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師。（2）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。（3）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查老師風(fēng)格不同的原因和怎樣面對(duì)不同風(fēng)格的老師，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查怎樣建立良好的師生關(guān)系，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查好老師的標(biāo)準(zhǔn)，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。24.閱讀材料，完成下列要求。材料一進(jìn)入10月份以來，山西多地遭遇連續(xù)強(qiáng)降雨，暴雨造成了山體滑坡、道路中斷、村莊進(jìn)水、房屋例塌、人員傷亡等嚴(yán)重自然災(zāi)害。面對(duì)持續(xù)強(qiáng)降雨引發(fā)的險(xiǎn)情，10月4日起，武警山西總隊(duì)共投入600余名官兵，趕赴太原、晉中、運(yùn)城等多個(gè)方向，執(zhí)行疏散村民、封堵河堤決口、構(gòu)筑防汛堤壩等任務(wù)，全力保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，搶險(xiǎn)救援工作開展以來，武警部隊(duì)共轉(zhuǎn)移群眾9000余人，搬運(yùn)沙袋20000余個(gè)，修筑圍堤200余米，并建成1500余米長、1.5米高的堤壩確保南同蒲鐵路線設(shè)施及通行安全。材料二10月9日，山西省委副書記、省長藍(lán)佛安主持召開做好災(zāi)后恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序工作專題部署會(huì)議。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)防汛救災(zāi)工作的重要指示精神，堅(jiān)持人民至上、生命至上，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化各方協(xié)同，毫不松懈做好防汛救災(zāi)工作，用心用情救助受災(zāi)群眾，加快恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。（1）根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“生命至上”的理解。（2）請(qǐng)從生命的角度，對(duì)武警官兵的行為進(jìn)行評(píng)析。（3）從武警官兵身上，你獲得了哪些人生啟迪？【答案】（1）“生命至上”強(qiáng)調(diào)必須尊重生命，敬畏生命。山西省政府在災(zāi)情發(fā)生后采取的一系列措施彰顯了生命至上的原則；生命是脆弱的，艱難的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的，生命是崇高的，是神圣的。我們對(duì)生命要有敬畏之心，生命是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要，在這些外在的東西面前，生命的價(jià)值高于一切；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。（2）武警官兵積極參與救援，履行職責(zé)，堅(jiān)持生命至上；他們敬畏生命，不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；他們積極參與救援，全力保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，不僅照亮了自己的生命，而且照亮了他人、照亮了世界，讓自己的生命在平凡中閃耀出偉大。（3）我們要過有意義的人生，當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心；活出生命的精彩，讓生命充盈，關(guān)切他人，在