教案：Unit5IlikethoseshoesLesson28教學目標：1.知識與技能：使學生能夠理解、聽懂、會說本課句型：“Ilikethoseshoes.Theyarenice.Idon'tliketheseshoes.Theyarebig.”，并能在實際情景中正確運用所學句型。2.過程與方法：通過圖片展示、游戲、角色扮演等教學活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力及合作意識。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生參與課堂活動的積極性，培養(yǎng)學生對美的鑒賞能力。教學內(nèi)容：1.詞匯：shoes,those,these,like,nice,big2.句型：Ilikethoseshoes.Theyarenice.Idon'tliketheseshoes.Theyarebig.教學重點與難點：1.重點：掌握本課詞匯，正確運用所學句型描述鞋子。2.難點：區(qū)分“these”和“those”的用法，并能在實際情景中正確運用。教具與學具準備：1.教具：PPT課件、圖片、錄音機、磁帶2.學具：課本、練習本、彩筆教學過程：1.導(dǎo)入

a.跟唱歌曲“Ilikethoseshoes.”

b.展示與本課相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學生說出與鞋子相關(guān)的詞匯。2.新課展示

a.利用PPT展示本課主要句型，引導(dǎo)學生跟讀并理解句意。

b.通過圖片展示，讓學生學會區(qū)分“these”和“those”。

c.進行角色扮演，讓學生在實際情景中運用所學句型。3.練習鞏固

a.聽錄音，跟讀課文。

b.完成課本練習題，檢測學生對本課內(nèi)容的掌握程度。

c.小組合作，用所學句型創(chuàng)編對話。4.課堂小結(jié)

b.學生分享學習心得。5.作業(yè)布置

a.抄寫本課單詞和句型。

b.編寫一段關(guān)于挑選鞋子的對話。板書設(shè)計：Unit5Ilikethoseshoes.Ilikethoseshoes.Theyarenice.Idon'tliketheseshoes.Theyarebig.教學反思：本節(jié)課通過圖片展示、游戲、角色扮演等多種教學活動，激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學生的參與度。學生在實際情景中能夠正確運用所學句型描述鞋子，達到了預(yù)期的教學目標。但在教學過程中，對于“these”和“those”的區(qū)分，部分學生仍存在困難，需要在今后的教學中加強練習和指導(dǎo)。重點關(guān)注的細節(jié)：區(qū)分“these”和“those”的用法，并能在實際情景中正確運用。1.概念講解教師需要向?qū)W生講解“these”和“those”的概念。這兩個詞都是指示代詞，用于指代距離說話者不同距離的人或物。其中，“these”用于指代距離說話者較近的人或物，而“those”用于指代距離說話者較遠的人或物。例如：Theseshoesarenice.（這雙鞋子很漂亮。）Thoseshoesarebig.（那雙鞋子很大。）2.圖片展示為了讓學生更直觀地理解“these”和“those”的用法，教師可以展示一些圖片，讓學生觀察并描述。例如，可以展示一雙近處的鞋子和一雙遠處的鞋子，讓學生用“these”和“those”來描述這兩雙鞋子。這樣，學生可以通過觀察圖片，更好地理解這兩個詞的用法。3.實際情景演練在學生掌握了“these”和“those”的概念后，教師可以創(chuàng)設(shè)一些實際情景，讓學生在情景中運用這兩個詞。例如，可以讓學生模擬在鞋店挑選鞋子的場景，用“these”和“those”來描述他們喜歡的鞋子。這樣，學生可以在實際操作中，加深對這兩個詞的理解和運用。4.游戲互動為了增加課堂的趣味性，教師可以設(shè)計一些游戲，讓學生在游戲中練習“these”和“those”的用法。例如，可以設(shè)計一個“猜鞋子”的游戲，讓學生根據(jù)教師提供的描述，猜出是哪一雙鞋子。這樣，學生可以在游戲中，提高對這兩個詞的運用能力。6.錯誤分析在學生使用“these”和“those”時，很可能會出現(xiàn)混淆的情況。教師可以通過分析學生常見的錯誤，幫助學生明確這兩個詞的使用規(guī)則。例如，學生可能會錯誤地說出“Iliketheseshoes.Theyarebig.”，而實際上他們想要指代的是遠處的鞋子。教師可以指出這種錯誤，并解釋為什么應(yīng)該使用“those”而不是“these”。7.互動練習教師可以設(shè)計一些互動練習，讓學生在課堂上進行即時反饋。例如，教師可以展示不同距離的鞋子圖片，并提問學生：“Whichshoesdoyoulike?Theonesclosetousortheonesfaraway?”學生需要根據(jù)圖片和自己的喜好，使用“these”或“those”來回答問題。這樣的練習可以增加學生的參與度，并提高他們的實際運用能力。8.課后作業(yè)為了鞏固課堂所學，教師可以布置相關(guān)的課后作業(yè)。例如，教師可以讓學生在家里找到不同距離的物品，用“these”和“those”來描述這些物品，并寫下來。家長可以作為聽眾，檢查孩子的描述是否準確。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學生在實際生活中運用所學知識，還能夠增強家長對孩子學習的參與感。9.課后反思課后，教師應(yīng)該對教學效果進行反思，考慮學生在區(qū)分“these”和“those”方面是否有明顯的進步，以及教學方法和活動是否有效地促進了學生的學習。如果發(fā)現(xiàn)學生在某些方面仍有困難，教師應(yīng)該考慮調(diào)整教學方法，以便在下一節(jié)課中提供更有針對性的指導(dǎo)。通過這些詳細補充和說明，教師可