二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案－Module2Unit2I'mdrawingapicture.｜外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的重點(diǎn)句子：“I'mdrawingapicture.”。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：picture,drawing,painting,singing,dancing,playing2.句型：I'mdrawingapicture.Whatareyoudoing?教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的重點(diǎn)句子和詞匯，能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，區(qū)分不同動(dòng)作的進(jìn)行時(shí)態(tài)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、卡片2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)、彩筆教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)歌曲、游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課展示：利用多媒體課件展示本課的重點(diǎn)句子和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。3.操練：通過(guò)角色扮演、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容。4.鞏固：通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握。板書設(shè)計(jì)1.Module2Unit2I'mdrawingapicture.2.重點(diǎn)句子：I'mdrawingapicture.Whatareyoudoing?3.詞匯：picture,drawing,painting,singing,dancing,playing作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽懂并跟讀本課的重點(diǎn)句子和詞匯。2.口語(yǔ)練習(xí)：運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述家人或朋友正在進(jìn)行的動(dòng)作。3.寫作練習(xí)：根據(jù)圖片提示，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)寫句子。課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.教師要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可以通過(guò)歌曲、游戲、故事等方式來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入。比如，在本課中，教師可以唱一首關(guān)于畫畫的兒歌，或者講一個(gè)關(guān)于畫畫的有趣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，對(duì)今天的課程主題有一個(gè)初步的了解。新課展示環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生第一次接觸到新的知識(shí)，因此，教師需要通過(guò)直觀、生動(dòng)的方式，讓學(xué)生對(duì)新的知識(shí)有一個(gè)直觀的理解。在本課中，教師可以使用多媒體課件，展示本課的重點(diǎn)句子和詞匯，并且引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿。再次，操練環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。教師可以通過(guò)角色扮演、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容。比如，教師可以讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)正在進(jìn)行的動(dòng)作，然后用本課的重點(diǎn)句子進(jìn)行描述。然后，鞏固環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。比如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并跟讀本課的重點(diǎn)句子和詞匯。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深入設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)應(yīng)該緊密結(jié)合學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，以確保能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。例如，在教授“Module2Unit2I'mdrawingapicture.”這一課時(shí)，教師可以使用一個(gè)簡(jiǎn)短的動(dòng)畫視頻，展示一個(gè)孩子正在畫畫的場(chǎng)景，并引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中孩子正在做什么。這樣的導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠自然地引出本課的主題。2.新課展示環(huán)節(jié)的有效性在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該通過(guò)多種教學(xué)手段，如圖片、實(shí)物、動(dòng)作表演等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。例如，教師可以展示不同孩子正在做不同活動(dòng)的圖片，如唱歌、跳舞、畫畫等，并用本課的重點(diǎn)句子來(lái)描述這些活動(dòng)。這樣的展示不僅能夠幫助學(xué)生理解新知識(shí)，還能夠提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.操練環(huán)節(jié)的互動(dòng)性在操練環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以組織一個(gè)“猜猜我在做什么”的游戲，讓學(xué)生輪流表演一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生則需要用本課的句型來(lái)猜測(cè)。這樣的操練不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，還能夠增強(qiáng)課堂的趣味性。4.鞏固環(huán)節(jié)的多樣性在鞏固環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)不同類型的練習(xí)，以幫助學(xué)生從不同角度鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)填空練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)圖片提示，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)填寫句子；或者設(shè)計(jì)一個(gè)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并選擇正確的答案。這樣的鞏固練習(xí)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的聽力和閱讀理解能力?？偟膩?lái)說(shuō)