蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：第一單元十幾減9一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.十幾減9的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解十幾減9的意義和實(shí)際運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法及應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解十幾減9的意義和實(shí)際運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、卡片、掛圖等。2.學(xué)具：計(jì)算器、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示一些與十幾減9相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解十幾減9的計(jì)算方法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例理解十幾減9的意義和實(shí)際運(yùn)用。3.案例分析：分析一些與十幾減9相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生進(jìn)行十幾減9的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.十幾減92.計(jì)算方法：十幾減9的步驟及注意事項(xiàng)3.實(shí)際運(yùn)用：十幾減9在實(shí)際生活中的應(yīng)用實(shí)例七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上十幾減9的相關(guān)題目。2.提高練習(xí)：解決一些與十幾減9相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。3.拓展練習(xí)：研究其他類(lèi)似的減法問(wèn)題，如十幾減8、十幾減7等。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)例分析和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了十幾減9的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能否被學(xué)生有效吸收，以及教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破。因此，教學(xué)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)PPT展示一些與十幾減9相關(guān)的圖片，如一個(gè)有11個(gè)蘋(píng)果的籃子，拿走9個(gè)蘋(píng)果后還剩下幾個(gè)蘋(píng)果的情景。這樣的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生在具體的情景中感知十幾減9的問(wèn)題。2.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師需要詳細(xì)講解十幾減9的計(jì)算方法，可以通過(guò)實(shí)物展示、計(jì)數(shù)器等教具來(lái)輔助講解，讓學(xué)生直觀(guān)地理解十幾減9的過(guò)程。例如，可以用計(jì)數(shù)器先表示出11，然后減去9，讓學(xué)生觀(guān)察計(jì)數(shù)器上顯示的數(shù)字，從而理解十幾減9的結(jié)果。3.案例分析環(huán)節(jié)：教師可以設(shè)計(jì)一些與十幾減9相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)小組討論或獨(dú)立思考的方式來(lái)解決。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物的問(wèn)題，讓學(xué)生計(jì)算如果原來(lái)有15元，買(mǎi)了一個(gè)9元的玩具后，還剩下多少錢(qián)。這樣的案例分析可以幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們解決問(wèn)題的能力。4.練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)：教師需要設(shè)計(jì)一些十幾減9的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題可以從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，教師需要及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。確保教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)一致，避免偏離主題。注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是計(jì)算能力。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容能夠被學(xué)生有效吸收，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠得到突破。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。7.形象化教學(xué)：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象的數(shù)學(xué)概念可能難以理解。因此，教師應(yīng)該使用具體的實(shí)物、圖片、故事等來(lái)幫助學(xué)生形象化地理解數(shù)學(xué)概念。例如，使用蘋(píng)果、小球等物品來(lái)表示數(shù)字，讓學(xué)生通過(guò)操作這些物品來(lái)理解減法。8.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生及時(shí)的反饋和積極的評(píng)價(jià)。這不僅能幫助學(xué)生建立自信，還能激勵(lì)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力。9.家校合作：教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，并在必要時(shí)提供家長(zhǎng)指導(dǎo)建議。家校合作可以幫助學(xué)生在家也能得到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持，從而更好地鞏固課堂所學(xué)。10.創(chuàng)新與拓展：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，探索不同的解題方法。同時(shí)，教師可以提供一些拓展活動(dòng)，如數(shù)學(xué)游戲、小組競(jìng)賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高數(shù)學(xué)能力。通過(guò)上述補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)需要綜合考慮學(xué)生的特點(diǎn)、教