小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學(xué)語文/小學(xué)一年級(jí)語文教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元識(shí)字（一）

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)

計(jì)資料適用于小學(xué)一年級(jí)語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用0

第四單元識(shí)字（一）

體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：本單元為集中識(shí)字，安排的兒歌為學(xué)生學(xué)習(xí)漢字提供語言環(huán)境，目

的是幫助學(xué)生更好的了解生字及其詞語的意思。6課中，體現(xiàn)了三種不同的識(shí)字方法?！稊?shù)

星星》《田野里，豐收忙》一讀韻文識(shí)字；《日月水火木》《山石田土人》看圖識(shí)字；《上

對(duì)下》《多對(duì)少》一對(duì)子識(shí)字。整個(gè)識(shí)字教學(xué)的過程要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，獨(dú)立識(shí)字

的能力，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

讓孩子在老師的關(guān)注下踏踏實(shí)實(shí)的寫字。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中的意思，

認(rèn)識(shí)22個(gè)生字。掌握漢字筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本單元生字。認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫

字。會(huì)讀指定的詞語，能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。利用己有的生活經(jīng)驗(yàn)感受

漢字的形體美。以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。培

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛語言文字，愛學(xué)語文的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)30個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)谡n文中的意思，能按筆

順規(guī)則書寫生字，會(huì)讀指定的詞語。

教學(xué)難點(diǎn)：按筆順規(guī)則書寫生字。

教學(xué)課時(shí)：15課時(shí)

1.數(shù)星星

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)本課“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個(gè)生字。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)

清字形，知道它們?cè)谀菊n中都是表示數(shù)目的。

2掌握9種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

3認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。

4認(rèn)識(shí)4個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語。

5能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字寫字。

教學(xué)難點(diǎn)：

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

能依照田字格里的規(guī)范字寫字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、田字黑板。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中的意思，認(rèn)識(shí)4

個(gè)生字。掌握漢字筆畫，能按筆順規(guī)則書寫。認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫字。會(huì)讀指定的詞語,

能在老師的幫助下讀兒歌，體會(huì)課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)9種筆畫，10個(gè)生字。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1從今天起我們就要學(xué)習(xí)漢字了，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣

讀。

2我們要學(xué)習(xí)的這些漢字都在一首一首的兒歌里面，今天開始學(xué)習(xí)“識(shí)字（一）"。兒

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歌是一行一行寫出來的，《數(shù)星星》這首兒歌共有6行。

3兒歌上面是題目《數(shù)星星》，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。學(xué)生齊讀：1.數(shù)星

星

二、學(xué)習(xí)新課

（-）讀兒歌

1教師范讀兒歌。

2學(xué)生借助拼音自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。

3指名讀，同桌互讀兒歌。

4說說你從這首兒歌中知道了什么？

5抽卡片讀生字和認(rèn)讀字。

6齊讀兒歌。

（二）學(xué)習(xí)新筆畫

1出示“一”，這個(gè)筆畫叫做“橫”。

2讓學(xué)生觀察自己的名字，看看有沒有“橫”。

3教師范寫“橫”，從左往右寫，要寫平。

（三）學(xué)習(xí)生字

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

1學(xué)習(xí)“一”

(1)指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問：“一”共幾筆？哪一筆？

(2)教師記字形：“一”，橫“一”。

(3)學(xué)生指名、互相、小組記字形。

(4)“一”表示數(shù)目，我們可以用“一”說什么？(一個(gè)人、一把椅子……)

2學(xué)習(xí)“二”

(1)指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問：“二”共幾筆？哪幾筆？

(2)指名、互相記字形。

(3)組詞：三朵花、三棵樹、三粒種子……

(四)指導(dǎo)看筆畫筆順表

1紅筆畫是新筆畫。

2第一欄是生字，第二欄是筆順。

3右下角的數(shù)字是生字的總筆畫數(shù)。

三、鞏固練習(xí)

1開火車抽讀生字。

2識(shí)字游戲。

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四、指導(dǎo)書寫

（-）認(rèn)識(shí)田字格

出字格中的橫虛線稱作“橫中線”，豎虛線稱作“豎中線”，橫豎兩條虛線的交點(diǎn)稱作

“中心點(diǎn)”。4個(gè)小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。

（二）指導(dǎo)書寫“一”

1教師范寫，提問：“一”字的一筆寫在哪里？?jī)蛇呿敳豁敻瘢?/p>

2師述：“一”，起筆在左橫中線，收筆在右橫中線稍靠上一點(diǎn)，“橫”要平，居中。

3學(xué)生描紅，仿寫。

（三）指導(dǎo)書寫“二”

1教師范寫，提問：“二”字的兩橫寫在哪里？一樣長(zhǎng)嗎？

2師述：“二”，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線的上、下，相距不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一”，

各筆畫分別居中。

3學(xué)生描紅，仿寫。

（四）指導(dǎo)書寫“三”

1教師范寫，提問：“三”字中的三橫長(zhǎng)短一樣長(zhǎng)嗎？中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”

是不是同樣寬？

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2師述：“三”，三個(gè)“橫”分別落在橫中線上方，橫中線和橫中線下方，上下兩“橫”

距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。

3學(xué)生描紅，仿寫。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字。

課后反思：學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，對(duì)基本筆畫掌握較好，只是個(gè)別學(xué)生的書寫習(xí)慣還

有待培養(yǎng)，在今后的教學(xué)過程中慢慢培養(yǎng)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)田字格，能依照范字寫字。掌握漢字筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

學(xué)生有自主識(shí)字的方法，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，對(duì)漢字產(chǎn)生興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫生字

教學(xué)難點(diǎn)：四的書寫

一、引入新課

1讀兒歌：指名、小組讀。

2抽卡片讀生字。

二、學(xué)習(xí)新課

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

(-)學(xué)習(xí)新筆畫

豎橫折撒豎彎點(diǎn)豎彎鉤捺橫折彎鉤

IJ、

1教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。

2用鐵絲演示“”，幫助學(xué)生記住筆畫是一筆。

3學(xué)生書空筆畫。

4小組記憶筆畫名稱和寫法。

(二)學(xué)習(xí)生字

1提自學(xué)要求

(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音。

(2)根據(jù)筆畫順序記憶字形。

(3)利用兒歌弄懂字義，組詞說句。

2學(xué)生自學(xué)生字：四、五、六、七、八、九、十

3檢查自學(xué)效果，教師指導(dǎo)。

(1)“四”的第三、四筆是“撇、豎彎”。

(2)“五”的第三筆是“橫折”。

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(3)“六”的最后一筆是“點(diǎn)”。

(4)“八”撇低，捺高，中間留空。

三、鞏固練習(xí)

1抽卡片開火車讀生字。

2識(shí)字游戲。

四、指導(dǎo)書寫

1學(xué)生觀察田字格中的范字，從整體到筆畫說說怎樣寫。

2教師范寫。

(1)“四”，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往里收一些，且不要拉得太

長(zhǎng)，第三筆“撇”，起筆稍重，收筆要輕，要拉出筆鋒。

(2)“五”，第二筆為“豎”，由豎中線起筆稍左方向運(yùn)筆。

(3)“六”，第一筆為“點(diǎn)”，寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下，“橫”

在橫中線上，最后一筆為“點(diǎn)”。

(4)“七”，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下，穿過中心點(diǎn)以后在右橫中線稍上收筆。

“豎彎鉤”起筆在豎中線稍左一點(diǎn)。

(5)“八”，第二筆是“捺”，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時(shí)輕輕頓一下再拉出捺

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腳。

（6）“九”，第一筆是“撇”稍直，不要太斜，“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運(yùn)筆，

折后向下，稍左運(yùn)筆，彎要有弧度，鉤要小。

3學(xué)生描紅，仿寫。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了7個(gè)生字，知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是

表示數(shù)目的。

課后反思：學(xué)生第一次學(xué)習(xí)生字，興趣很高，對(duì)基本筆畫掌握較好，多數(shù)學(xué)生書寫習(xí)慣

好，只是個(gè)別學(xué)生的書寫還有待練習(xí)。

2.日月水火

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的

意思。

2認(rèn)識(shí)3個(gè)新筆畫：“橫折鉤”“豎鉤”“橫撇”；能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

3繼續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。

4會(huì)讀指定的詞語。

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教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字寫字。

教學(xué)難點(diǎn)：

分清“水”的筆畫，按筆順規(guī)則正確書寫“火”字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖，生字卡片，田字格黑板。

課時(shí)安排：2課時(shí)。

第一課時(shí)

設(shè)計(jì)思路：本課學(xué)習(xí)五個(gè)象形字，教學(xué)2課時(shí)，本課時(shí)重在感悟漢字音形義三位一體的

特點(diǎn)，建立漢字與實(shí)際物體的聯(lián)系。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和運(yùn)用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)生字，掌

握學(xué)習(xí)生字的方法，向?qū)W生滲透一些漢字造字的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生

字的意義。認(rèn)識(shí)“橫折鉤”能按筆順律，依照田字格的范字書寫?？磮D識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際,

自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過程：

一、引入新課

1抽卡片指名說筆畫名稱：一I1、。

2抽卡片開火車讀字音：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。

二、學(xué)習(xí)新課

(-)學(xué)習(xí)新筆畫

橫折鉤豎鉤橫撇

J7

1教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。

2學(xué)生書寫筆畫。

3同桌互相記筆畫名稱和寫法。

(二)學(xué)習(xí)生字

1學(xué)習(xí)“日”

(1)出示圖，說說圖上畫了什么？(太陽一一日)

(2)觀察古代象形字與圖有什么相同之處。

(3)師述：古時(shí)候人們寫的“日”字與太陽的樣子相似，所以叫象形字，經(jīng)過長(zhǎng)期演變,

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現(xiàn)在寫成“日”。

（4）指名領(lǐng)讀字音。

（5）根據(jù)筆畫筆順跟隨表自己記憶字形，指名，互相記字形。

（6）結(jié)合圖形想一想“日”指的是什么？（太陽）

（7）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“日”的詞語或句子。（紅日、今日、明日、生日、十月一

日……）

2學(xué)習(xí)“月”

（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（月亮）

（2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。

（3）出示“月”，指名領(lǐng)讀字音。

（4）學(xué)生自由、指名、互相記字形。

（5）結(jié)合圖形想一想“月”指的是什么？

（6）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“月”的詞語或句子。（月球、月光、六月、月餅……）

三、鞏固練習(xí)

1抽卡片開火車讀“日”“月”。

2識(shí)字游戲。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3讀一讀：p45o

四、指導(dǎo)書寫

1學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。

2教師范寫

(1)“日”起筆、止筆要注意。

(2)“月”，第一筆“撇”的上半部分是直的，運(yùn)筆到一半時(shí)才向左下方拉出，兩個(gè)“橫”

的起筆在“撇”的上部，“橫折鉤”的鉤不要挑得太大。

3學(xué)生描紅、仿寫。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了3種筆畫和2個(gè)生字。

教學(xué)反思：本課學(xué)生對(duì)課件演示漢字的演變過程很感興趣，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，

有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了

解生字的意義。認(rèn)識(shí)“豎鉤、橫撇”能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。學(xué)生看圖識(shí)字、

聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字。

教學(xué)過程：

引入新課

1抽卡片指名說筆畫名稱：J7

2開火車讀生字：日、月。

3小組讀聲、韻母：shhuoui

學(xué)習(xí)新課

學(xué)習(xí)生字

1學(xué)習(xí)“水”

(1)出示圖，說說圖上畫了什么？(水)困

(2)比較古代象形字與圖有什么相同之處。

(3)出示“水”，指名領(lǐng)讀字音。

(4)學(xué)生自由、指名、互相記字形。

(5)提問：“水”的第三、四筆各是什么？

(6)結(jié)合圖形想一想“水”指的是什么？

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

（7）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“水”的詞語或句子。（河水、海水、自來水、喝水……）

2學(xué)習(xí)“火”

（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（大火）

（2）觀察圖與古代象形字、現(xiàn)代漢字的相同之處。

（3）出示“火”，指名領(lǐng)讀字音。

（4）學(xué)生自由、指名、互相記字形。

（5）提問：“火”的第一、二、三、四筆各是什么？（、、，火）

（6）結(jié)合圖形想一想“火”指的是什么？

（7）聯(lián)系生活實(shí)際說一說有“火”的詞語或句子。（火山、大火、著火、火苗……）

鞏固練習(xí)

1抽卡片開火車讀生字。

2識(shí)字游戲。

指導(dǎo)書寫

1學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。

2教師范寫

“火”，寫“點(diǎn)”和“小撇”時(shí)要給中間的兩筆留出空當(dāng)。

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小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3學(xué)生描紅、仿寫。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了2個(gè)生字。

教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，有主動(dòng)識(shí)字

的愿望，并能初步感受到漢字的美。

3.山石土田人

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)本課“山、石一、土、田、人”5個(gè)生字。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形,

能結(jié)合插圖了解生字的意思。

2認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

3繼續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。

4會(huì)讀指定的詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字寫字。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握新筆畫“豎折”，按筆順寫好''山"和“石”。

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小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖，生字卡片，田字格黑板。

課時(shí)安排：

2課時(shí)。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

引入新課

1復(fù)習(xí)

(1)抽卡片指名說筆畫名稱：I一7

(2)開火車讀識(shí)字一、二課生字。

(3)學(xué)生領(lǐng)讀聲、韻母：shtanu

2今天，我們學(xué)習(xí)識(shí)字課第三課“山石土田人”。

學(xué)習(xí)新課

(一)學(xué)習(xí)新筆畫

豎折-------

1教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。

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小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2用鐵絲演示“”，體會(huì)豎折是一筆寫成。

3學(xué)生書寫筆畫。

4同桌互相記住筆畫名稱和寫法。

（-）提自學(xué)要求

1觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。

2借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。

4利用圖了解字義，組詞或說句子。

（三）自學(xué)生字“山、石、土”。

（四）反饋?zhàn)詫W(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

1“山”：指導(dǎo)筆順I(yè)山

2“石”：指導(dǎo)筆順一石

3“土”：上橫短下橫長(zhǎng)。

鞏固練習(xí)

1指名領(lǐng)讀生字。

2識(shí)字游戲。

第20頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

指導(dǎo)書寫

1學(xué)生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。

2教師范寫

(1)“石”：第二筆“撇”在“橫”的中間靠左起筆，不要穿過“橫”。

(2)“土”：兩橫長(zhǎng)短不一樣。

3學(xué)生描紅、仿寫。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了1種筆畫和3個(gè)生字。

教學(xué)反思：利用繪畫，讓學(xué)生畫山，要先畫最高的山，再畫兩邊低的山，從而使學(xué)生記

住了山的第一筆是中間的豎。

第二課時(shí)

引入新課

1復(fù)習(xí)

(1)指名說筆畫名稱：7I

(2)學(xué)生領(lǐng)讀聲、韻母：trenani

2今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字第三課。

第21頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)新課

(-)提自學(xué)要求

1觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。

2借助拼音讀準(zhǔn)字音。

3根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。

4利用圖了解字義，組詞或說句子。

(-)學(xué)生自學(xué)生字“田、人”。

(三)檢查自學(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

1“田”：筆順I(yè)

2“人”：撇壓捺。

鞏固練習(xí)

1指名領(lǐng)讀本課生字。

2識(shí)字游戲。

3讀一讀p47。

指導(dǎo)書寫

1學(xué)生觀察范字，說說怎樣寫。

第22頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2教師范寫

“田”，注意上邊略寬，下邊略窄。

3學(xué)生描紅、仿寫。

五、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了2個(gè)生字。

教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)

識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿

勢(shì)還需要糾正。

4大對(duì)小

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)讀指定的詞語。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能

按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意義。以讀為主、聯(lián)系生活實(shí)際、

自主識(shí)字的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、愛學(xué)語文的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)請(qǐng)字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解聲字的本意。

教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步了解聲字的意思。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

第23頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)

際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫?？磮D識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自

主識(shí)字的方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字

教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌《上對(duì)下》。

出示課題:4shangduixia

上對(duì)下

師：誰借助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第48頁，借助拼音來讀一讀這首對(duì)子歌。注意

讀準(zhǔn)字音。

（二）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音

1.前后桌兩個(gè)人共用一本書檢查兩個(gè)人是否把字音讀正確。

2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。

3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。

第24頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。

5.游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。

（三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語言

出示課件

重點(diǎn)理解：“上對(duì)下”“大對(duì)小”

課中休息：

猜字游戲：師在前書空生來猜。

（四）自主識(shí)字，寫好漢字

1、看筆順跟隨自學(xué)。

①復(fù)習(xí)舊筆畫。

②看著書上49頁的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。

2、交流自學(xué)成果。

①指名書空，集體跟寫.

②集體書空3個(gè)生字。

4、指導(dǎo)寫“大”字。

①靜態(tài)觀察：讀字

第25頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。

②動(dòng)態(tài)觀察：看范字

觀察老師的范寫，注意占格和筆順。

③學(xué)生描紅。

描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。

④對(duì)比觀察：品字

師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。

修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。

5、指導(dǎo)寫“小”字。

①靜態(tài)觀察：讀字

讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。

②動(dòng)態(tài)觀察：看范字

觀察老師的范寫，注意占格和筆順。

③學(xué)生描紅。

描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。

④對(duì)比觀察：品字

第26頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。

修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。

（五）教師總結(jié)

教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸對(duì)子歌，興趣很高，課文內(nèi)容理解得較好。本課多數(shù)學(xué)生有主

動(dòng)識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的

姿勢(shì)還需要糾正。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的

意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。

2、看圖識(shí)字、聯(lián)系生活實(shí)際，自主識(shí)字的方法。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：清楚工整的書寫生字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

第27頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

上節(jié)課你都學(xué)了什么新知識(shí)？

二、新授：

1、學(xué)習(xí)“大、小、也”

1）自學(xué)

2）集體一塊學(xué)習(xí)：重點(diǎn)理解“也”字，強(qiáng)調(diào)也字的寫法。

2、讀一讀，大小大大小小

三、鞏固練習(xí)

1、讀生字并組詞。

2、說說你是怎么記住這幾個(gè)字的？

四、作業(yè)：書寫大、小、也各3個(gè)。

板書：shangxiadaxiaoye

上下大小也

教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)

識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿

勢(shì)還需要糾正。

5多對(duì)少

第28頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字“少”“天”“長(zhǎng)”，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和

兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語能力的提高。

2、能按照筆順規(guī)則書寫本課生字“少”“天”；能準(zhǔn)確認(rèn)讀8個(gè)認(rèn)讀字。

3、能依照田字格里的范字寫生字。

4、會(huì)讀指定的詞語。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：

①學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字

的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語能力的提高。

②會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語，能依照田字格里的范字寫生字。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

①能大體了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語能力的提高。

②能依照田字格里的范字把“少”字寫漂亮。

三、教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件。

四、教學(xué)過程：

第29頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

（-）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌《上對(duì)下》，還記得嗎？說一說吧！

再生活中只要我們動(dòng)動(dòng)小腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的對(duì)子歌，這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一首。

出示課題：duoduishdo

5多對(duì)少

師：誰借助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第50頁，借助拼音來讀一讀這首對(duì)子歌。注意

讀準(zhǔn)字音。

（二）初讀兒歌，讀準(zhǔn)字音

1.前后桌兩個(gè)人共用一本書檢查兩個(gè)人是否把字音讀正確。

2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。

3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。

4.將生字朋友送回文中，再讀讀對(duì)子歌，要求讀準(zhǔn)字音。

5.游戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。

（三）再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語言

出示課件

重點(diǎn)理解：

第30頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

①“多對(duì)少”

具體方法：看畫面，說出什么多，什么少。（蘋果多，草莓少。）然后再說說什么樣兒

的蘋果多，什么樣兒的草莓少。少可以怎樣組詞，重點(diǎn)記“少”的字形?？梢园垂P畫記；也

可以記為“小”去掉鉤加一撇就念“少”。

②“大地對(duì)長(zhǎng)空”

具體方法：出示“大地長(zhǎng)空”圖，教師通過對(duì)詞語的朗讀讓學(xué)生感悟到大地的寬闊，長(zhǎng)

空的遼闊。重點(diǎn)記“長(zhǎng)”的字形。按筆畫記。

③學(xué)習(xí)“天”

用天組詞，怎樣記住“天”。可以按筆畫記；也可以記為“一”加“大”就念“天”。

課中休息：

猜字游戲：師在前書空生來猜。

（四）自主識(shí)字，寫好漢字

1、看筆順跟隨自學(xué)。

①復(fù)習(xí)舊筆畫。

②看著書上51頁的筆順跟隨，用手指著邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。

2、認(rèn)識(shí)新筆畫“豎提”。

第31頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

3、交流自學(xué)成果。

①指名書空，集體跟寫。

②集體書空3個(gè)生字。

4、指導(dǎo)寫“少”字。

①靜態(tài)觀察：讀字

讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“少”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。

②動(dòng)態(tài)觀察：看范字

觀察老師的范寫，注意占格和筆順。

③學(xué)生描紅。

描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。

④對(duì)比觀察：品字

師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。

修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。

5、指導(dǎo)寫“天”字。

①靜態(tài)觀察：讀字

讓學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關(guān)鍵筆畫。

第32頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

②動(dòng)態(tài)觀察：看范字

觀察老師的范寫，注意占格和筆順。

③學(xué)生描紅。

描紅之后與范字進(jìn)行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個(gè)。

④對(duì)比觀察：品字

師拿兩本作業(yè)利用展臺(tái)展示。

修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。

（五）教師總結(jié)

教學(xué)反思：學(xué)生理解課文內(nèi)容，在課堂中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，理解多與少時(shí)

觀察圖片，學(xué)生說得很好也很積極，今后要繼續(xù)努力多為孩子設(shè)計(jì)他們喜歡的話題。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課三個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合生活實(shí)

際了解生字的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。以讀為主、自主學(xué)習(xí)的識(shí)字方

法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字。

教學(xué)重點(diǎn)：能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意義。

教學(xué)過程：

第33頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)：

指名讀本課兒歌

二、新授：

1、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”

1）認(rèn)識(shí)新筆畫困

2）根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自學(xué)生字。

小組交流學(xué)習(xí)

3）指名講

4）讓生組詞，說句子

5）說一說你是怎樣記這幾個(gè)字的。

6）寫字

2、讀一讀，大小大大小小

三、鞏固練習(xí)

1、同學(xué)之間自考。

2、讀一讀

1）輕重東南西北黑夜長(zhǎng)空

第34頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2）卡片出示：重輕南北黑夜空

四、作業(yè)：寫生字。

板書：shaotianchang

少天長(zhǎng)

教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動(dòng)

識(shí)字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學(xué)生在書寫時(shí)能夠認(rèn)真觀察，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿

勢(shì)還需要糾正。

6.田野里，豐收忙

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。

2掌握新筆畫“撇點(diǎn)”。能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

3認(rèn)識(shí)6個(gè)字。

4會(huì)讀指定的詞語。

5能在教師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字。

第35頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握“女”的筆順，筆畫及正確書寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、田字黑板。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：在老師的幫助下利用音節(jié)讀兒歌，認(rèn)識(shí)文中字，會(huì)讀指定的的詞語，大體理

解詩歌的意思。

教學(xué)過程：

一、引入新課

1出示圖，請(qǐng)學(xué)生說說圖上畫了些什么。

2今天，我們就來學(xué)習(xí)識(shí)字第六課《田野里，豐收忙》。

二、學(xué)習(xí)新課

學(xué)習(xí)兒歌

1教師范讀兒歌。

第36頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

2學(xué)生用O和△標(biāo)出生字和認(rèn)讀字，多讀幾遍。

3抽卡片領(lǐng)讀生字，小組讀認(rèn)讀字。

4學(xué)生自讀，指名讀，小組讀兒歌。

5結(jié)合生活實(shí)際和兒歌了解詞語、句子的意思。

（1）“田野”：指圖說說田野是指離開居民區(qū)的地方，如莊稼地、果園等。

請(qǐng)去過田野的同學(xué)說一說什么是田野。

（2）“豐收”：指圖了解字義。

（3）“男男女女”：結(jié)合生活實(shí)際知道它是許多男人和許多女人的意思。

6指名讀兒歌，其他同學(xué)邊聽邊用手指到讀到的地方。（插圖）

三、鞏固練習(xí)

1賽讀生字和認(rèn)讀字。

2同桌互相讀兒歌，打分。

四、總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌。

教學(xué)反思：本課通過觀察圖理解課文，學(xué)生理解“男男女女、喜洋洋”時(shí)說得很好，通

過觀察圖意，換詞理解喜洋洋很到位，個(gè)別的學(xué)生寫字的姿勢(shì)還需要糾正。

第37頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)書寫生字，鞏固練習(xí)

教學(xué)過程：

一、引入新課

1復(fù)習(xí)

(1)齊讀兒歌。

(2)抽卡片開火車讀生字和認(rèn)讀字。

2今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字第六課。

二、學(xué)習(xí)新課

(-)學(xué)習(xí)新筆畫

撇點(diǎn)-------<

1教師范寫筆畫，說出筆畫名稱。

2學(xué)生書空筆畫。

3同桌同學(xué)互相記住筆畫的名稱和寫法。

(二)學(xué)習(xí)生字

1提自學(xué)要求

第38頁共44頁

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音。

(2)根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。

(3)利用兒歌、插圖，結(jié)合生活實(shí)際了解字義，組詞或說句子。

2學(xué)生自學(xué)生字“女、牛、羊”。

3檢查自學(xué)效果，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)“女”：指導(dǎo)筆順<女。

(2)“?！保鹤詈笠还P“豎”要出頭。

(3)“羊”：最后一筆“豎”不出頭。

三、鞏固練習(xí)

1抽卡片開火車讀生字。

2識(shí)字游戲。

3讀一讀p53?

四、指導(dǎo)書寫

1學(xué)生觀察范字，說說怎樣寫。

2教師范寫。

(1)女：第一筆按撇寫，寫好后不抬筆，接著寫點(diǎn)。

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小學(xué)語文教案