試卷第=page1414頁，共=sectionpages1818頁專題05文言文比較閱讀（一）（2022春·廣東汕頭·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成后面小題【甲】桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逄桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者?！疽摇壳貢r婦人有法朗①者，深入雁門山。幽澗之中有石洞，容人出入。朗多赍②干糧，欲住此山，遂尋洞入。數(shù)百步漸闊，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有婦人，并衣草葉，容色端麗。見僧懼愕，問云：“汝乃何人？”僧曰：“我人也。”婦人笑云：“寧有人形骸如此？”僧曰：“我事佛。佛須擯落③形骸，故爾。”因問：“佛是何者？”僧具言之。相顧笑曰：“語甚有理。”復(fù)問：“宗旨如何？”僧為講《金剛經(jīng)》。稱善數(shù)四。僧因問：“此處是何世界？”婦人云：“我自秦人，隨蒙恬筑長城恬多使婦人我等不勝其弊逃竄至此。初食草根，得以不死。此來亦不知年歲，不復(fù)至人間。”遂留僧，以草根哺之，澀不可食。僧住此四十余日，暫辭，出人間求食。及至代州，備糧更去，則迷不知其所矣。注釋：①法朗：和尚法號。②赍：攜帶。③擯落：剃光頭。1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）便要還家()

（2）問今是何世()（3）無論魏晉()

（4）欣然規(guī)往()2．下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項是（

）A．乃不知有漢/汝乃何人 B．尋病終/遂尋洞入C．皆出酒食/初食草根 D．欲窮其林/其人端視容寂3．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫線句子。（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（2）此中人語云：“不足為外人道也。”4．請用“/”為下面句子斷句。隨蒙恬筑長城恬多使婦人我等不勝其弊逃竄至此。5．請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文，回答問題。（1）《桃花源記》中人們來到桃源村和《秦時婦人》中人們來到雁門山的原因各是什么？（2）說說【甲】【乙】兩篇文章在內(nèi)容上有什么相似之處？（二）（2022春·廣東陽江·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成后面小題【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。6．解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。（1）欲窮其林()（2）有良田、美池、桑竹之屬()（3）及郡下，詣太守()7．把“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”翻譯成現(xiàn)代漢語?！疽摇吭v八年八月十一日將朝尚早，假寐，夢歸縠行①宅，遍歷蔬圃中。已而坐于南軒②，見莊客數(shù)人方運(yùn)土塞小池土中得兩蘆菔根客喜食之。予取筆作一篇文，有數(shù)句云：“坐于南軒，對修竹數(shù)百，野鳥數(shù)千。”既覺，惘然思之。南軒，先君名之曰“來風(fēng)”者也注釋：①縠行：蘇軾眉山故居所在地。②南軒：蘇軾兄弟蘇轍的臥室兼書房。8．下列各項中加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（

）A．將朝尚早/有時朝發(fā)白帝B．有數(shù)句云/珠可歷歷數(shù)也C．對修竹數(shù)百/對子罵父，則是無禮D．先君名之曰“來風(fēng)”者也/有仙則名9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。見莊客數(shù)人方運(yùn)土塞小池土中得兩蘆菔根客喜食之10．“借”是古文常用的手法，兩文各借什么來表達(dá)各自怎樣的思想感情。（三）（2022春·廣東深圳·八年級深圳市龍崗區(qū)龍城初級中學(xué)?？计谥校╅喿x下面選文，完成下面小題?！炯住苛直M水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。（選自戴名世《乙亥北行日記》）（注釋）①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）阡陌交通（2）悉如外人（3）其丈夫方擔(dān)糞灌園（4）自恨不如遠(yuǎn)甚也12．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（2）老幼男女俱耘于田間。13．下面對選文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．甲文的作者是東晉詩人陶淵明。“記”是古代的一種文體，主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。B．甲文通過環(huán)境描寫，為讀者展現(xiàn)了桃花源美麗、和平、安寧的景象。但這只是作者心目中的理想社會，在當(dāng)時的社會條件下是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。C．甲文中“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”的“外人”是指世外之人。D．乙文從視覺和聽覺的角度，細(xì)致描寫了田野農(nóng)家。作者穿行田野鄉(xiāng)間，看到充滿詩情畫意的田野風(fēng)光和淳樸安然的農(nóng)家生活時，發(fā)出了“自恨不如遠(yuǎn)甚也”的感慨。14．甲、乙兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？（四）（2022春·廣東惠州·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面【甲】【乙】兩文，完成后面小題【甲】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道?！?選自陶淵明《桃花源記》)15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）便要還家()

（2）乃不知有漢，無論魏晉()（3）皆嘆惋()

（4）不足為外人道也()16．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食?！疽摇磕详杽Ⅱ曋呗盛偕剖穫?，隱于陽岐。于時苻堅臨江，荊州刺史桓沖（人名)將盡訏謨之益②，征為長史，遣人船往迎，贈貺③甚厚。驎之聞命便升舟悉受所餉緣道以乞④窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳⑤無用，翛然⑥而退。居陽岐積年，衣食有無常與村人共，值己匱乏，村人亦如之。甚厚為鄉(xiāng)閭所安。(選自《世說新語》)【注】①率：率直。②盡訏謨(xūmó)之益：實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)。③貺(kuàng)：賜予。④乞：這里指“贈送”。⑤陳：陳述。⑥翛(xiāo)然：灑脫、自由自在的樣子。17．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項是（

）A．時踞石而坐

學(xué)而不思則罔B．以其境過清

不以物喜，不以己悲C．山之營衛(wèi)得水而活

不可久居，乃記之而去D．其岸勢犬牙差互

其如土石何18．請用“/”給文中畫線的句子斷句。驎之聞命便升舟悉受所餉緣道以乞窮乏19．根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。（1）文段【甲】中桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不足為外人道也”？這句話對故事的發(fā)展起什么作用？（2）【乙】文中劉驎之被征為長史，期間他做了哪些事？(用原文回答)試比較甲文的作者陶淵明和乙文中的劉驎之有何異同？（五）（2022春·廣東韶關(guān)·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面的小題。[甲]小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。20．解釋加點(diǎn)詞語的意思。（1）心樂之()

（2）潭中魚可百許頭()（3）以其境過清()

（4）俶爾遠(yuǎn)逝()21．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。[乙]宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，一時輩行推仰。第進(jìn)士、博學(xué)宏辭科，授校書郎，調(diào)藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史里行。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才。及得政，引內(nèi)禁近，與計事，擢禮部員外郎，欲大進(jìn)用。俄而叔文敗貶邵州刺史不半道貶永州司馬，既竄斥，地又荒癘，因自放山澤間，其堙厄感郁，一寓諸文。仿《離騷》數(shù)十篇，讀者咸悲惻。柳人以男女質(zhì)錢，過期不贖，則沒為奴婢。宗元設(shè)方計，悉贖歸之。尤貧者，令書庸，視直足相當(dāng)，還其質(zhì)。已沒者，出己錢助贖……世號“柳柳州”。十四年卒，年四十七。（節(jié)選自《新唐書·柳宗元傳》有刪改）22．下列各項中加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（

）A．二人者奇其才/未復(fù)有能與其奇者 B．讀者咸悲惻/咸來問訊C．則沒為奴婢/淺草才能沒馬蹄 D．視直足相當(dāng)/直視無礙23．請用“/”給文中畫線的句子斷句。俄而叔文敗貶邵州刺史不半道貶永州司馬24．請根據(jù)[甲][乙]兩篇選文回答問題。（1）作者在[甲]文中的感情前后不同，請概述作者感情的變化及其原因。（2）結(jié)合選文，簡要分析柳宗元是個怎樣的人。（六）（2022春·廣東潮州·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面文字，完成各題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出。為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（選自柳宗元《永州八記·小石潭記》）25．解釋下列畫線詞語。（1）從小丘西行百二十步

西：____________（2）佁然不動

佁然：_______（3）其岸勢犬牙差互

犬牙：___________（4）不可久居

居：_______26．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（2）斗折蛇行，明滅可見。【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓昌蒲被②之青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多倏③魚。又北曲行紆④馀，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥⑤焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。（選自柳宗元《永州八記·石渠記》）【注釋】①渴：地名。②被：同“披”，覆蓋。③倏：shū迅速地。④紆：yū彎曲。⑤庥：同“休”，休息。27．下列各項中加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（

）A．其長可十許步/潭中魚可百許頭 B．又折西行/夫君子之行C．清深多倏魚/以其境過清 D．然卒人于主渴/身先士卒28．請用“/”給文中畫線的句子斷句。逾石而往有石泓昌蒲被之青鮮環(huán)周29．【甲】文，【乙】文都是柳宗元被貶謫到永州時寫的山水游記名作。作者準(zhǔn)確地抓住了水的特點(diǎn)來描寫，請你簡要概括兩文水的特點(diǎn)。30．【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了什么寫作手法？作者要表達(dá)什么樣的思想感情？（七）（2022春·廣東深圳·八年級統(tǒng)考期中）閱讀下列選文，完成小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（柳宗元《小石潭記》）【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也。”疾趨，度石罅②，瀑見。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自《觀第五泄①記》）【注】①第五泄：第五級瀑布。今浙江境內(nèi)。②罅（xià）：縫隙，裂隙。③掉：搖動。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹（qī）：斜靠。31．解釋下列加點(diǎn)詞。（1）心樂之（2）悄愴幽邃（3）疾趨（4）而猶不忍去32．翻譯下列句子。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）水態(tài)愈偉，山行之極觀也。33．下列表述錯誤的一項是（

）A．甲文寫游魚用了動靜結(jié)合的手法，既寫魚兒“佁然不動”的靜態(tài)美，又寫“往來翕忽”的動態(tài)美。B．甲、乙文寫水各有特點(diǎn)，甲文突出了水的“清”，乙文突出了水的“奇”。C．乙文段中畫線句子的節(jié)奏劃分應(yīng)該是“游人坐/欹巖/下望”。D．乙文采用移步換景的手法，在不同地點(diǎn)寫出了瀑布的不同特點(diǎn)，體現(xiàn)了瀑布的奇?zhèn)延^。34．甲乙兩文都寫自然之景，作者在觀賞自然景觀時，往往心有所感。請結(jié)合甲、乙兩文，分析二者表達(dá)的思想感情有什么不同？（八）（2022春·廣東深圳·八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面選文，完成小題?！炯住看^坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者?！鲆蝗舜蠛簟盎鹌稹保蚱鸫蠛?，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（節(jié)選自林嗣環(huán)《口技》）35．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）其兩膝相比者（2）如有所語（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（4）幾欲先走36．請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。（2）滿坐寂然，無敢嘩者。37．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲文選自清代張潮編輯的《虞初新志》，作者是明朝人魏學(xué)洢。B．甲文運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合的筆法，生動地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品，表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。C．乙文中多次描述聽眾的反應(yīng)，正是為了表現(xiàn)聽眾對民間藝術(shù)的衷心喜愛。D．乙文文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點(diǎn)明題意。38．【甲】【乙】兩文分別表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨(dú)特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正逐漸消失。作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來保護(hù)或傳承它們呢？寫出合理建議。參考答案：1．通“邀”，邀請

表判斷不要說，更不必說

打算、計劃

2．D

3．（1）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹、竹林這類的植物。（2）這里面的人告訴（他）說：“（這里的情況）不值得向外人說啊?！?/p>

4．隨蒙恬筑長城/恬多使婦人/我等不勝其弊/逃竄至此。

5．（1）前者是“避秦時亂”，后者是“恬多使婦人，我等不勝其弊”。（2）①都描寫了一個美好的世界；②里面住著一群為避難而來的人；③無意間被外人發(fā)現(xiàn)；④結(jié)果是再尋而不得，極為神秘?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）句意：這里的人便邀請他到家中做客。要：通“邀”，邀請。（2）句意：村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道。是：表判斷。（3）句意：更不用說魏、晉兩朝了。無論：不要說，更不必說。（4）句意：非常愉快地計劃著前往桃花源。規(guī)：打算、計劃。2．本題考查一詞多義。A．竟然/是；B．不久/尋找；C．食物/吃；D．代詞，這/代詞，這；故D。3．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）平曠：平坦寬廣；儼然：整齊的樣子；屬：類。（2）語云：對……說，告訴；為：對、向。4．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：隨著蒙恬修筑長城。蒙恬多使用婦女，我們?nèi)淌懿涣四菢拥恼勰?，就逃避到這里。根據(jù)句意斷為：隨蒙恬筑長城/恬多使婦人/我等不勝其弊/逃竄至此。5．本題考查內(nèi)容理解。（1）根據(jù)甲文“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”可知，桃花源人當(dāng)初是為了躲避秦朝時的戰(zhàn)亂才到此與世隔絕；可見《桃花源記》中人們來到桃源村的原因是“避秦時亂”；根據(jù)乙文“我自秦人，隨蒙恬筑長城恬多使婦人我等不勝其弊逃竄至此”可知，蒙恬修筑長城時，多使用婦女，婦女們?nèi)淌懿涣苏勰?，就逃避到這里；可見《秦時婦人》中人們來到雁門山的原因是“恬多使婦人，我等不勝其弊”。（2）從《桃花源記》中“忽逢桃花林”可以看出是漁人偶然發(fā)現(xiàn)的；從“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”可以看出桃花源自然環(huán)境優(yōu)美富饒；從“阡陌相通，雞犬相聞”可以看出社會環(huán)境安定和平，構(gòu)建了一個美好的世界；從“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”可以看出里面的人是為避難而入；從“聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者”可以看出結(jié)果是尋找不到。從乙文首段中“朗多赍干糧，欲住此山，遂尋洞入”可以看出是叫法朗的和尚無意中發(fā)現(xiàn)的；從首段中“數(shù)百步漸闊，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明”可以看出自然環(huán)境的美好，構(gòu)建了一個美好的世界；從第二段中“我自秦人，隨蒙恬筑長城恬多使婦人我等不勝其弊逃竄至此”可以看出里面也是逃難的人；從結(jié)尾段中“及至代州，備糧更去，則迷不知其所矣”可以看出故事里美好的地方是找不到的。據(jù)此概括兩篇文章在內(nèi)容上的相似之處即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】東晉太元年間，武陵有個人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都怡然并自得其樂。這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻兒鄉(xiāng)鄰們來到這個與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊?！睗O人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。南陽有個叫劉子驥的人，是一個高尚的讀書人，他聽到了這個消息，非常愉快地計劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了?！疽摇坑袀€叫法朗的和尚，逃進(jìn)雁門山深處。雁門山深澗當(dāng)中有個石洞，能容納人出進(jìn)。法朗就多帶干糧，想要住在這座山里，于是他就尋找洞口進(jìn)去了。走了幾百步之后，那里漸漸空闊了。到了平地，踏過流水，渡過到另一岸，那里太陽、月亮都很明亮。又走了二里，到一個草屋中，草屋中有女人，穿著草葉，但容顏端莊秀麗。她看見和尚，害怕而又驚訝，就問和尚說：“你是什么人？”和尚說：“我是人??！”女人笑著說：“難道有這樣形體的人嗎？”和尚說：“我侍奉佛，侍奉佛必須剃光頭發(fā)，所以這樣?！彼猪槺銌枺骸胺鹗歉墒裁吹?？”法朗就詳細(xì)地說給她聽。女人們互相看了看，笑著說：“他的話很有道理?！庇謫枺骸胺鸾痰淖谥既绾?？”法朗就給她們講解《金剛經(jīng)》。她們聽了再三再四稱贊叫好。法朗就問她們：“這個地方是個什么樣的世界？”女人說：“我們本來是秦時人，隨著蒙恬修筑長城。蒙恬多使用婦女，我們?nèi)淌懿涣四菢拥恼勰?，就逃避到這里。當(dāng)初吃草根，得以不死。來到這里也不知道年歲，也沒有再到人間?！庇谑撬齻兙桶逊ɡ柿粝?，用草根養(yǎng)活他。草根澀，根本不能吃。法朗在這里住了四十多天，就暫時告辭出去，到人間去尋找糧食。等到他到了代州，準(zhǔn)備好糧食再去時，卻迷失了道路，不知道那個地方在哪兒了。6．盡

類

拜訪

7．(他們)問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝．更不必說魏晉了

8．C

9．見莊客數(shù)人方運(yùn)土塞小池/土中得兩蘆菔根/客喜食之

10．【甲】借一個虛構(gòu)的理想境界“桃花源”表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)生活不滿?！疽摇课慕枰粋€夢——夢中游歷南軒，深切表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)思念親人的心情。【解析】6．本題考查對詞語含義的理解。（1）句意：想走到林子的盡頭。窮，盡；（2）句意：還有肥沃的田地、美麗的池沼、桑樹竹林之類的。屬，類；（3）句意：到了郡城，到太守那里去。詣，拜訪。7．本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子的時候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞：乃，竟然；無論，更不必說。8．本題考查一詞多義。A.朝：上朝/早上；B.數(shù)：幾/計算；C.對：面對著；D.名：命名/出名；故選C。9．本題考查斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意、語法結(jié)構(gòu)并結(jié)合內(nèi)容理解為劃分依據(jù)。句意是：看到幾個莊客正在運(yùn)土填塞小池，(他們)在土中找到兩根蘆菔根，莊客高興地吃了。據(jù)此可以斷為：見莊客數(shù)人方運(yùn)土塞小池/土中得兩蘆菔根/客喜食之。10．本題考查對主旨的分析。甲文中，作者虛構(gòu)了一個寧靜安樂的世外桃源，那里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人安居樂業(yè)、自由安樂，彼此和睦相處。這是一個與黑暗現(xiàn)實(shí)社會相對立的美好境界，寄托了陶淵明的社會及政治理想，也反映了當(dāng)時人民的美好意愿。所以，作者借“桃花源”這個虛構(gòu)的理想社會，來表現(xiàn)其追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實(shí)生活不滿；乙文，蘇軾寫了夢游南軒的經(jīng)歷，把家鄉(xiāng)眉山紗穀行院子里的生活情景展現(xiàn)在我們眼前：那兒時玩樂的園圃、各種時令菜蔬、清水荷池、以及那運(yùn)土修池?fù)炱鹛}卜即吃的莊客，更有修竹臨風(fēng)、野鳥成群，而南軒依舊。蘇軾于夢中一番游歷，深切表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情?！炯住繓|晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達(dá)幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛的散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續(xù)往前行船，想走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。有人就邀請他到自己家里去。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說??！”漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了記號。到了郡城，到太守那里去，報告了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標(biāo)記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南陽人劉子驥，是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了?！疽摇吭v八年(1093)八月十一日，我將上朝，時間還早，靠在幾上打瞌睡。夢中回到轂行宅，走遍菜園。一會兒又坐在南軒，看到幾個莊客正在運(yùn)土填塞小池，(他們)在土中找到兩根蘆菔根，莊客高興地吃了。我取筆寫一篇文章，其中有幾句是：“坐于南軒，面對著數(shù)百枝修長的竹子，數(shù)千只野鳥?！毙押?，悵惘地想念家鄉(xiāng)許久。南軒，就是先父命名為“來風(fēng)”的地方。11．（1）交錯相通

（2）全，都

（3）正，正在

（4）遺憾

12．（1）老人小孩都悠閑愉快、自得其樂的樣子。（老人和小孩都安閑快樂。）（2）男女老幼一起在田間耕耘勞作。

13．C

14．都表現(xiàn)了一幅和諧安寧、自得其樂的生活圖景：景色優(yōu)美，土壤肥沃，物產(chǎn)豐富，風(fēng)俗淳樸，社會平等，沒有戰(zhàn)亂、壓迫和苛捐雜稅，人們自食其力，生活和美安樂?！窘馕觥?1．本題考查理解文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。（1）句意：田間小路交錯相通。交通：交錯相通；（2）句意：都跟和桃花源以外的世人一樣。悉：全，都；（3）句意：這家男主人正在擔(dān)糞給園子施肥。方：正，正在；（4）句意：我遺憾自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們?。『蓿哼z憾。12．本題考查翻譯文言語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（1）句中注意重點(diǎn)字詞“黃發(fā)（指老人）、垂髫（指小孩）、怡然（安閑愉快的樣子）”要理解正確；（2）句中注意重點(diǎn)字詞“俱（全，都）、耘（耕耘）、于（在）”要理解正確。13．本題考查理解文章內(nèi)容與文章情感主旨，C.理解分析不正確。甲文中“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”的“外人”是指桃源外面的人，并不是指“世外之人”。故選C。14．本題考查對比閱讀。題目要求找出甲、乙兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景的共同之處。結(jié)合【甲】文“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”可知，桃源里的景色優(yōu)美，土地肥沃；結(jié)合“其中往來種作，男女衣著，悉如外人”可知，桃源人自食其力，各司其職；結(jié)合“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，桃源里的人沒有戰(zhàn)亂之苦，生活安定和諧，人人安居樂業(yè)；結(jié)合【乙】“甫行數(shù)里，見田野禾苗油油然”可知，作者剛行走了幾里地，看見田間禾苗綠油油地長得十分茂盛，由此可知“田野禾苗油油然”描繪了田野的環(huán)境之美；結(jié)合“過一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣衣，門有豆棚瓜架又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠”可知，農(nóng)家土地肥沃，物產(chǎn)豐富，農(nóng)人自食其力，家庭和美安樂，生活安定和諧。綜上可知，甲、乙兩段文字都展現(xiàn)了一幅安定和諧，自得其樂的生活圖景?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點(diǎn)光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）—片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴，全都跟和桃花源以外的世人一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。【乙】第二天我住在了旦子岡。剛走了幾里地，看見田間禾苗非常濃密，男女老少在田間耕作。這大概是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)勞作；比起西北那些不從事農(nóng)業(yè)勞作的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好多了。有時我放棄騎馬開始步行，路過一農(nóng)家，這家男主人正在擔(dān)糞給園子施肥，女人從井里打水洗衣。園子中間有豆棚瓜架，還有幾株郁郁蔥蔥的樹木，孩子們嬉戲歡笑，雞鳴狗叫。我看著越來越羨慕他們，覺得這一家中的萬物都怡然自得，我遺憾自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們啊！15．邀請

竟，竟然

感嘆、惋惜

不值得

16．（1）他們說他們的祖先為了躲避秦代的戰(zhàn)亂,帶妻子兒女鄰居來到這個與世隔絕的地方.（2）其他的人又紛紛邀請他到自己家里做客,并拿出酒菜款待他.

17．B

18．驎之聞命/便升舟/悉受所餉/緣道以乞窮乏

19．（1）不希望外人破壞桃花源的寧靜祥和。增加了桃花源的神秘感和虛幻感，為后文尋之不得埋下伏筆，側(cè)面說明桃花源不存在。（2）悉受所餉，緣道以乞窮乏；一見沖，因陳無用，翛然而退兩人都潔身自好，不趨炎附勢：（不與黑暗社會同流合污）；劉麟之還表現(xiàn)出心系百姓的濟(jì)世情懷?！窘馕觥?5．本題考查重點(diǎn)詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。（1）“便要還家”的意思是：于是有人邀請他到自己家里去。要：同“邀”，邀請。（2）“乃不知有漢，無論魏晉”的意思是：竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。乃：竟然。（3）“皆嘆惋”的意思是：都感嘆惋惜。嘆惋：感嘆。（4）“不足為外人道也”的意思是：不值得對外面的人說。不足：不值得，不必。16．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：（1）先世，祖先；妻子，妻子兒女；絕境，與人世隔絕的地方。（2）延，邀請；皆，都。17．本題考查文言虛詞的意義和用法。A.連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“但是”；B.介詞，都是“因?yàn)椤钡囊馑?；C.助詞，可譯為“的”/代詞，指這件事；D.代詞，指它的/用在“如……何”前面，加強(qiáng)反問語氣；故選B。18．本題考查文言斷句。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：劉驎之只好從命，就上船出發(fā)，但桓沖所送的禮物一點(diǎn)也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人。根據(jù)句意可劃分為：驎之聞命/便升舟/悉受所餉/緣道以乞窮乏19．（1）本小題考查對文章的理解。桃花源中的人們在漁人離開時，叮囑他“不足為外人道也”，意為這桃花源中的事不值得對外面的人說，這是暗示桃花源中人不希望外界的世俗之人來擾亂他們和平寧靜的生活；也含蓄地表達(dá)了桃花源中人不愿也不屑與外界世俗之人交往的心情；最后這句話也為下文漁人出而復(fù)尋，“不復(fù)得路”一事，制造懸念，埋下伏筆，為桃花源增添了神秘色彩。（2）本小題考查對文章內(nèi)容的概括與對比閱讀?！疽摇课闹袆Ⅱ曋徽鳛殚L史，期間他做的事可直接提取“悉受所餉，緣道以乞窮乏”“一見沖，因陳無用，翛然而退”作為答案；陶淵明在《桃花源記》中通過“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“遂與外人間隔”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”的世外桃源，寄托自己高潔的社會理想追求，表現(xiàn)了他潔身自好、不與世俗同流合污的節(jié)操；【乙】文中，桓沖將劉驎之“征為長史”，他“悉受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡。一見沖，因陳無用，翛然而退”，表現(xiàn)了他潔身自好、不趨炎附勢的特點(diǎn)，關(guān)懷百姓；“居陽岐積年，衣食有無常與村人共”也可以表現(xiàn)出他心系百姓的濟(jì)世情懷。根據(jù)以上分析，二人的共同點(diǎn)：潔身自好，不趨炎附勢，不與世俗同流合污；不同點(diǎn)：劉驎之還表現(xiàn)出心系百姓的濟(jì)世情懷?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客），設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊?！薄疽摇磕详柸藙Ⅱ曋ㄗ芋K），高尚直率，歷史知識很豐富，在陽岐村隱居。當(dāng)時，苻堅南侵已經(jīng)逼近長江，荊州刺史桓沖想盡力實(shí)現(xiàn)宏圖大略，就聘劉驎之任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮物也很豐富。劉驎之只好從命，就上船出發(fā)，但桓沖所送的禮物一點(diǎn)也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人。等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然后就灑脫地離開了。他在陽岐住了多年，衣食向來是和村人互通有無的。碰到自己短缺了，村人也同樣幫助他。他就是這樣和鄉(xiāng)鄰交誼很厚。20．（1）以……為樂

（2）大約

（3）因?yàn)?/p>

（4）忽然

21．（l）溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。（2）讓人感到心情悲傷，寒氣透骨，凄涼幽深。

22．B

23．俄而叔文敗/貶邵州刺史/不半道/貶永州司馬。

24．（1）作者感情由“樂”轉(zhuǎn)“凄”。作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到水中景物而略感高興；看到潭上凄清的環(huán)境，又勾起自己謫居生活孤寂悲涼的心境。（2）天資聰明，命途多舛，身世坎坷，做官能替老百姓做事的人?！窘馕觥?0．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：心里十分高興。樂：以……為樂。（2）句意為：潭中的魚大約有一百來條。可：大約。（3）句意為：因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清。以：因?yàn)?。?）句意為：忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了。俶爾：忽然。21．本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。A.不同，認(rèn)為……奇特/神奇秀麗；B.相同，全，都；C.不同，沒收/掩沒；D.不同，價錢/徑直；故選B。22．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個句子的大意是：不久，王叔文革新就失敗了，柳宗元被貶為邵州刺史，沒到半路，又被貶為永州司馬。據(jù)此斷句為：俄而叔文敗/貶邵州刺史/不半道/貶永州司馬。23．考查斷句。句意為：不久，王叔文革新就失敗了，柳宗元被貶為邵州刺史，沒到半路，又被貶為永州司馬。根據(jù)句意可斷句為：俄而叔文敗/貶邵州刺史/不半道/貶永州司馬。24．（1）考查分析作者感情變化。聯(lián)系寫作背景可知，作者為了排解被貶的郁悶才四處游山玩水，在山水中尋找解脫。根據(jù)第一段中的“聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之”和第二段中的“似與游者相樂”可知，作者聽到悅耳的水聲，看到水中歡快的游魚，心中為之快樂。根據(jù)第四段中的“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清”可知，作者感受到小潭凄清的環(huán)境氛圍，聯(lián)系到自己被貶的境遇，內(nèi)心的凄楚又被勾起，于是心情由樂轉(zhuǎn)哀。綜合分析，樂是表象，憂才是實(shí)質(zhì)。（2）考查分析人物形象。根據(jù)“宗元少精敏絕倫，為文章卓偉精致，一時輩行推仰”可知，他是一個天資聰明的人。根據(jù)“第進(jìn)士、博學(xué)宏辭科，授校書郎，調(diào)藍(lán)田尉。貞元十九年，為監(jiān)察御史里行……俄而叔文敗貶邵州刺史不半道貶永州司馬”可知，他是一個命途多舛，身世坎坷的人。根據(jù)“宗元設(shè)方計，悉贖歸之。尤貧者，令書庸，視直足相當(dāng)，還其質(zhì)。已沒者，出己錢助贖”可知，他是一個做官能替百姓做事的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的珮環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為水中的高地，成為水中的小島，成為水中的不平巖石，成為水中的懸崖。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石頭上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一同去游覽的人有：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹?！疽摇苛谠r候，聰明機(jī)警，超群出眾，寫的文章卓絕精巧，當(dāng)時文林同輩都推崇他。參加科舉考試中進(jìn)士第，又應(yīng)考中宏辭科，被授予校書郎、藍(lán)田縣尉的職務(wù)。貞元十九年，柳宗元任監(jiān)察御史里行。與王叔文、韋執(zhí)誼關(guān)系好，二人對柳宗元的才能感到驚奇。等到王叔文、韋執(zhí)誼掌權(quán)后，把他悄悄地領(lǐng)到皇言中，和他商議大事，并提拔他為禮部員外郎，想重用他。不久，王叔文革新就失敗了，柳宗元被貶為邵州刺史，沒到半路，又被貶為永州司馬。柳宗元既遭貶逐，又身處南蠻瘴癘的之地，于是自放于山澤間，他因有志難申，遭遇困境，內(nèi)懷抑郁的情懷，全部寄托于文章，仿《離騷》寫了十多篇文章，閱覽的人都為之哀婉凄惻。柳州風(fēng)俗，用男或女作為抵押去借錢，如果過期未贖買，人質(zhì)就被錢主所沒收，淪為奴婢。柳宗元制定了各種方案，讓他們都贖買歸去。特別貧困的，讓他們寫雇傭的文書，看價值相當(dāng)，就歸還其人質(zhì)。對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女，柳宗元自己出私錢幫助家人將他們贖回……當(dāng)時號稱“柳柳州”。元和十四年去世，終年四十七歲。25．向西

靜止不動的樣子

像狗的牙齒一樣

停留

26．（1）潭中的魚大約有一百來條，都像在空中游動，什么依靠也沒有。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

27．A

28．逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青鮮環(huán)周

29．（1）【甲】文中“如鳴佩環(huán)”“水尤清冽”“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”等描寫，寫出水清澈透明、聲音悅耳的特點(diǎn)；【乙】文中“其泉悠悠然，其鳴乍大乍小”的描寫，寫出水清澈幽深、水聲多變的特點(diǎn)。

30．（1）【甲】【乙】兩文都運(yùn)用借景抒情、情景交融的寫作手法；都表達(dá)了作者被貶謫后心情抑郁，寄情山水尋求精神慰藉和懷才不遇的苦悶?！窘馕觥?5．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）句意：從小丘向西走一百二十多步。西：向西；（2）句意：呆在那里靜止不動。佁然：靜止不動的樣子；（3）句意：兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯。犬牙：像狗的牙齒一樣；（4）句意：不可長久停留。居：停留。26．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）可：大約；皆：都；依：依靠；（2）斗折：像北斗星那樣曲折；蛇行：像蛇那樣蜿蜒前行；明滅可見：時隱時現(xiàn)。27．本題考查一詞多義。A．大約/大約；B．行走/操守、品德；C．清澈/凄清；D．最終/士兵；故選A。28．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。根據(jù)句意斷為：逾石而往/有石泓/昌蒲被之/青鮮環(huán)周。29．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括?！炯住课闹小叭瑛Q佩環(huán)”，將水聲比作佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了水流聲聲音悅耳；“水尤清冽”，直接點(diǎn)明小石潭水的特點(diǎn)——清涼，“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”“影布石上”等描寫，寫直接能夠看到水中的魚兒，仿佛在空中游動，沒有什么依靠，運(yùn)用側(cè)面描寫，表現(xiàn)了小石潭水清澈透明的特點(diǎn)；【乙】文中“其泉悠悠然，其鳴乍大乍小”意思是：有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時的聲音時大時小。直接寫出水清澈幽深、水聲多變的特點(diǎn)。30．本題考查表現(xiàn)手法及主旨。甲文第一段寫發(fā)現(xiàn)小石潭以及小石潭的概貌，“心樂之”寫出作者愉悅心情；第二段寫潭中的魚，側(cè)面突出了水的清澈，“似與游者相樂”寫出了作者的愉悅的心情；第三段寫小石潭的水源及潭上的景物；第四段寫作者對小石潭總的印象和感受，“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”直接寫出作者寂寞、凄涼、痛苦的心情。結(jié)合背景可知，柳宗元被貶，到山水中派遣寂寞抑郁，自然山水固然帶來一時的快樂，但是痛苦、抑郁是內(nèi)心深處無法派遣的情感，一經(jīng)凄清環(huán)境出發(fā)，立即涌上心頭，運(yùn)用借景抒情、情景交融的手法，表達(dá)了作者貶謫的悲涼。作者無法施展抱負(fù)，表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。乙文也是柳宗元所寫，乙文“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)”“其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥焉。風(fēng)搖其巔，韻動崖谷，視之既靜，其聽始遠(yuǎn)”可知，展現(xiàn)石渠的山水之景，水清澈幽深、水聲多變，有奇異的石頭、怪異的樹木、花草等，環(huán)境幽靜美麗，運(yùn)用了借景抒情的手法，兩文的寫作背景一致，均是柳宗元被貶時所作，作者想娛情山水，排解內(nèi)心的憂愁，表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依托也沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆在那里靜止不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了?！疽摇繌模ㄔ遥┛侍锻髂献卟坏桨俨?，就看見一個石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼泉水幽靜地流淌，它流淌時的聲音時大時小。泉渠的寬度有時一尺，有時就有二尺寬，它的長度有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有許多快速游動的魚。渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入渴潭。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。風(fēng)吹動著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩?？此呀?jīng)很寧靜，它們被風(fēng)吹動所發(fā)出的聲音才在遠(yuǎn)處傳播。31．以……為樂；深；快，快步；離開

32．（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）水的氣勢更加雄壯，是（游人）沿著山路行走看到的最壯觀的景象了。

33．C

34．甲文作者在游玩無人問津、凄清的小石潭后，表達(dá)了被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情。乙文作者通過對瀑布奇美景觀的描寫，表達(dá)了對瀑布的不舍留戀之情和對大自然的喜愛、贊美之情?！窘馕觥?1．本題考查文言實(shí)詞理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。（1）句意為：心里為之高興。樂：意動用法，以……為樂；（2）句意為：幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。邃：深；（3）句意為：快步走去。疾：快，快步；（4）句意為：還留戀不想回去。去：離開。32．本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式和詞類活用。（1）斗：像北斗星那樣，名詞作狀語；蛇：像蛇那樣，名詞作狀語；明滅可見：時而看得見，時而看不見。（2）態(tài)：氣勢；愈：更加；偉：雄壯；山：沿著山路，名詞作狀語；極觀：最壯觀的景象。33．本題考查文言句讀。作答此題，先翻譯句子，再根據(jù)句意或句子結(jié)構(gòu)句讀。本句意思是：游人們坐在傾斜的巖石下方抬頭望。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和句意劃分?！白薄办r”“下望”的主語都是“游人”。正確的劃分為：游人坐/欹巖/下望。故選C。34．本題考查感情理解。甲文寫于柳宗元貶官之后。作者為排解內(nèi)心的憤懣之情，常常不避幽遠(yuǎn)，伐竹取道，探山訪水，然而美好的山水并沒有完全改變他的心情；“以其境過清，不可久居，乃記之而去”是作者被貶謫后的孤獨(dú)、寂寞、凄涼之情的自然流露。乙文寫瀑布奇觀，“猶不忍去”“暮歸，各賦詩”，表達(dá)了作者對第五泄的喜愛、留戀之情?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、