河南省濮陽(yáng)市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.根據(jù)句子意思，拼寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）蟋蟀常常謹(jǐn)慎地住址。

（2）我很敢和獵狗的老麻雀。

（3）我們出了無(wú)人汽車。2、填空題（每題2分共5題）

1）.梳理故事情節(jié)時(shí)，為了使語(yǔ)句更簡(jiǎn)練，請(qǐng)你將畫(huà)橫線的語(yǔ)句替換成四字詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)中。

（1）諸葛亮機(jī)智驚人，謀劃巧妙，毫不費(fèi)力地從敵方手上獲得了十萬(wàn)支箭。(

)

（2）諸葛亮利用草船借箭的經(jīng)過(guò)讓周瑜感到十分吃驚。(

)

（3）周瑜本應(yīng)和諸葛亮為共同的目的而統(tǒng)一思想、共同努力，卻故意讓軍匠拖延。(

)

（4）霧散時(shí)，船兩邊草把子上已經(jīng)插上了無(wú)法計(jì)算數(shù)目的箭。(

)2）.比一比，再組詞。

諸(

)虛(

)妙(

)承(

)

都(

)慮(

)沙(

)丞(

)

著(

)虎(

)炒(

)永(

)3）.按原句補(bǔ)寫(xiě)古詩(shī)文。

①______，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）

②醉臥沙場(chǎng)君莫笑，______？（王翰《涼州詞》）

③嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，______。（李商隱《嫦娥》）4）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語(yǔ)造句。

山(

)地(

)通(

)達(dá)(

)精(

)力(

)

隨(

)而(

)騰(

)駕(

)眉(

)目(

)

_____________________________________________5）.根據(jù)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容完成填空。

我會(huì)背，我會(huì)寫(xiě)。

①十五個(gè)吊桶打水——___________________

②晨對(duì)暮，________對(duì)霜。_______對(duì)________，朝霞對(duì)__________陽(yáng)。

③_________初，性________善，性________，__________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“墨客”指文人；“弱冠”指男子十八歲左右的年紀(jì)，雖然已經(jīng)舉行了冠禮，但還比較年輕，沒(méi)有達(dá)到壯年。B．漢字從古到今經(jīng)歷的發(fā)展階段是：甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)。C．《刷子李》寫(xiě)曹小三在觀察師傅刷墻時(shí)，心情由崇敬到質(zhì)疑再到崇敬，從側(cè)面表現(xiàn)了刷子李高超的技術(shù)。D．《牧場(chǎng)之國(guó)》描寫(xiě)了荷蘭牧場(chǎng)上動(dòng)物們的悠閑和安詳，也描寫(xiě)了人們擠奶、運(yùn)奶時(shí)的平和與從容，突顯了荷蘭牧場(chǎng)的寧?kù)o之美。2）.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．救出公主伸懶腰B．編織城堡做游戲C．搬運(yùn)食物挖地道D．筑起圍墻裝炸藥3）.下列說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A．《稻草人》中，稻草人的骨架是細(xì)竹枝，皮膚是荷葉，帽子是黃稻草做的。B．《眼淚》中，有一個(gè)人無(wú)休無(wú)息地尋找一件丟失的東西，這件東西是嬰兒的眼淚。C．爸爸從新墨西哥州寄來(lái)了一張二十元的鈔票，鮑雷伊決定用它去買(mǎi)一個(gè)甜筒冰淇淋。D．小作家征文比賽中，鮑雷伊獲得了“榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)”，還和貝喬女士一起吃了午餐。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子加工廠。

(1)歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵。（改為“被”字句）

_______________________________________

(2)去看海，有讀不完的生命啟迪。（改為反問(wèn)句）

_______________________________________

(3)他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。（縮句）

_______________________________________

(4)隔壁阿婆不是蹲在河邊石塊上用棒子打衣服嗎？（改為陳述句）

_______________________________________

(5)通過(guò)讀詩(shī)，使我增加了不少知識(shí)。（修改病句）

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.好朋友手牽手。

濃密的山溪一雙雙眼睛

飛動(dòng)的鈴聲一對(duì)對(duì)新筍

清脆的竹林一叢叢濃霧

歡跳的紅旗一團(tuán)團(tuán)耳朵2）.把能搭配的詞語(yǔ)連起來(lái)。

（1）

自由地閉著

緊緊地畫(huà)畫(huà)

呼呼地啼叫

不住地展現(xiàn)

清晰地刮著

（2）

滑稽的獅子

會(huì)走路的老牛

洗澡的小丑

戴面具的大馬

賽跑的椅子6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排排隊(duì)。

(

)我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。

(

)為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。

(

)一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

(

)那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。2）.給下列句子排排隊(duì)。

()小蟲(chóng)趁兩只小雞打架的時(shí)候，趕忙鉆進(jìn)土里，溜走了。

()一只小雞看見(jiàn)一條小蟲(chóng)，連忙撲了過(guò)去。

()這兩只小雞一只啄住了蟲(chóng)頭，一只啄住了蟲(chóng)尾，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

()另一只小雞也看見(jiàn)了這條小蟲(chóng)，立刻飛了過(guò)去。

()它們干脆放下小蟲(chóng)，爭(zhēng)斗了起來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷對(duì)錯(cuò)。

1．“池塘”的“塘”讀作tiáng。(

)

2．“青蛙”“水炮炮”“一串水珠”三個(gè)詞的書(shū)寫(xiě)都正確。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀小貝殼小貝殼，小貝殼，請(qǐng)你告訴我：為啥你長(zhǎng)得這樣美，身上五顏六色的？小貝殼，笑呵呵，悄悄對(duì)我說(shuō)：那是大海媽媽給我畫(huà)的花。小貝殼，小貝殼，請(qǐng)你告訴我：為啥你長(zhǎng)得這樣怪，身子像個(gè)大耳朵？小貝殼，笑呵呵，悄悄對(duì)我說(shuō)：那是我在聽(tīng)大海媽媽唱歌。1．為什么小貝殼身上五顏六色的？

___________________________

2．小貝殼的身子像個(gè)大耳朵，是因?yàn)開(kāi)_______。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

你的身邊一定發(fā)生了很多事，選一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。

要求：

1．按一定的順序把這件事寫(xiě)清楚，注意寫(xiě)清你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，寫(xiě)出真情實(shí)感。

2．題目自擬。

3．字?jǐn)?shù)不少于350字，字跡工整。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解書(shū)戴嵩畫(huà)牛蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴蒿《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1．解釋加點(diǎn)的字詞。

①好書(shū)畫(huà)：_______②今乃掉尾而斗：________

③搐入兩股間：________④處士笑而然之：________

2．“有一牧童見(jiàn)之，拘掌大笑”這句話主要對(duì)牧童進(jìn)行了_____描寫(xiě)，把牧童_______的形象刻畫(huà)得淋漓盡致。

3．“處士笑而然之”的原因是什么？你從笑中讀出了什么？________

4．從這個(gè)故事中，你讀出了什么道理？________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。小松樹(shù)和大松樹(shù)山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松樹(shù)。小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高??！我能看到很遠(yuǎn)的地方，你呢？”大松樹(shù)沒(méi)有回答。小松樹(shù)的話被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了，風(fēng)伯伯摸著小松樹(shù)的頭說(shuō)“孩子，山下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！”小松鼠聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。1．短文共有(

)個(gè)自然段。

2．小松樹(shù)是長(zhǎng)得高嗎？為什么？_______________

3．風(fēng)伯伯聽(tīng)了小松樹(shù)的話，說(shuō)了什么？用橫線劃出來(lái)。

4．小松樹(shù)聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話，它會(huì)怎么想？_________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.圈出下列句子中的反義詞。

1．他并沒(méi)有明說(shuō)，只是用眼神暗示我。

2．這件事情你可得保密，不能泄露半點(diǎn)兒消息。

3．漁船靠岸了，原本安靜的碼頭一下子喧鬧起來(lái)。

4．枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。

5．遇到困難，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能懦弱。2）.我能體會(huì)課文結(jié)尾的特點(diǎn)，然后選一選。

A．照應(yīng)題目，強(qiáng)化情感B．意味深長(zhǎng)，引人沉思C．總結(jié)全文，點(diǎn)明主旨

1．我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?)

2．……醒來(lái)，枕邊一片濕。()

3．于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。