其豐都縣2022年秋期七年級期末學業(yè)質量監(jiān)測語文試卷（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）注意事項：1、試卷的答案書寫在答題卡（卷）上，不得在試卷上直接作答。2、作答前認真閱讀答題卡（卷）上的注意事項。3、考試結束后，由監(jiān)考人員將試題的答題卡（卷）收回。一、語文知識及運用（30分）1.下列加點字注音全部正確的一項是（）A.蒞臨（lì）頭銜（xián）懲戒（chéng）畏罪潛逃（qiǎn）B.慷慨（kāng）怦怦（pēng）貯蓄（chù）拈輕怕重（niān）C.匿笑（nì）蜷伏（juǎn）庇護（bì）咄咄逼人（duō）D.高蹺（qiāo）拗過去（ǎo）確鑿（záo）怪誕不經（dàn）2.下列詞語書寫完全正確一項是（）A.分岐烘托煞有介事人跡罕至B.花苞遮蔽麻木不仁翻來復去C殉職硬朗害人聽聞靈機一動D.厭倦訣別大相徑庭力不暇供3.下列句子中成語運用有誤的一項是（）A.習近平同志在二十大報告中告誡全黨必須增強憂患意識，堅持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆。B.很多同學，在學習上總是死記硬背，不求甚解，往往能熟練的背下來，可無法熟練的運用。C.在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷程中，青年一代應首當其沖地承擔起時代賦予的光榮使命，貢獻出自己應有的力量。D.夏末初秋的南水北調源頭公園，每一個時間段都有各自不同的風情，美得讓人心曠神怡。4.下列各項表述中有誤的一項是（）A.冰心，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。B.《論語》是儒家經典著作，與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。C.《紀念白求恩》運用了對比，將白求恩與“不少的人”比較，凸顯了他的優(yōu)秀品德。D.安徒生在《皇帝的新裝》中，諷刺了上到統(tǒng)治者下到人民大眾所有人的愚蠢和虛榮。5.在下面情境中，說話人語言表達最準確，得體的一項是（）【情境】小明在線上學習的時候，媽媽總是坐在旁邊陪著他。但小明不想讓媽媽太辛苦，也不希望媽媽總在身邊陪著。小明對媽媽說：A.媽媽，您能不能不陪著我學習？我自己可以，您坐在我旁邊，我沒法專心學習。B.媽媽，您放心，我自己會認真學習的。您每天操勞很辛苦，您也多休息一下吧。C.媽媽，您沒事做嗎？為什么非要陪著我學習呢？D.媽媽，您坐在我旁邊也幫不上什么忙，陪著我也沒用。名著閱讀（8分）6.名著閱讀。行者道：“你不跟唐僧取經去，卻來這里怎的？想是你沖撞了師傅，師傅也貶你回來了？有甚貶書，拿來我看？”八戒道：“不曾沖撞他，他也沒什么貶書，也不曾趕我?！毙姓叩溃骸凹葻o貶書，又不曾趕你，你來我這里怎的？”八戒道：“師傅想你，著我來請你的。”（1）選文中的“這里”是指_____________；豬八戒來到此地是為了請孫悟空去降伏_____________。（2）《西游記》中很多人物既保持著動物性，又有神的本領，還兼有人的特點。請從孫悟空和豬八戒中任選其一，結合原著簡要分析。7.名著閱讀?！稗D變”是為了尋找新的出路?！冻ㄏκ啊分械摹拔摇保呆斞福┤松洑v過多次“轉變”。請結合魯迅的“轉變”經歷，談談對成長的啟示。8.綜合性學習進入中學，大家認識了不少新同學。為增進了解，善交益友，學校七年級開展以“交友之道”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與并完成下列任務。（1）為激發(fā)同學們參與活動熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。（2）關于“朋友”，我們有話要說，請參照示例，再仿寫一句。朋友是一本書?？偸窃诶Щ蟮臅r候揭示正確的答案。朋友是______________（3）閱讀以下材料，回答下列問題。13歲的小豪曾是老師眼里的好學生，父母眼里的好孩子，一次外出游玩時，他認識了出手大方的社會青年王某，小豪漸漸地視王某為好朋友和偶像。一天，王大哥突然對他說：“有一個小子總跟我過不去，我不便出面，你替我教訓教訓他，反正他也不認識你?！毙『勒郎蕚浯饝Ｈ绻阒懒?，請從怎樣對待朋友的角度勸阻小豪。二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（8題每空1分，9題2分，共10分）9.古詩文名句含情蘊理。曹操借秋風中海浪滔天的壯闊景象來表達自己老當益壯的闊大胸襟：“秋風蕭瑟，（1）________________”（《觀滄海》）；馬致遠以秋天特有的晚景來渲染悲涼的氣氛：“（2）________________，小橋流水人家”（《天凈沙·秋思》）；《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借明月表達對遠方朋友的思念之情：“（3）________________，________________”；《峨眉山月歌》中連用三個地名表明船行之快，思友之深：“夜發(fā)清溪向三峽，（4）________________”；《行軍九日思長安故園》一詩借故園之菊表達詩人惜花思鄉(xiāng)、感時傷亂之情：“遙憐故園菊，（5）________________”；吟誦“（6）________________，________________”（《次北固山下》），我們悟得新生事物終究要取代舊事物的哲理。10.閱讀古詩，完成下題。寒夜【宋】杜耒寒夜客來茶當酒，竹爐①湯沸火初紅。尋常一樣窗前月，才②有梅花便不同?！咀⑨尅竣僦駹t：指用竹篾套子套著的火爐。②才：僅。對上面古詩的理解或賞析，不正確的一項是（）A.這是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩，寫出了因為有志同道合的朋友，寒夜也變得與眾不同了。B.從“寒夜客來茶當酒”，可以看出主人與來客的情誼很深。C.“竹爐湯沸火初紅”，讓屋內的溫暖與屋外的寒冷形成鮮明的對比，營造了溫馨的畫面。D.全詩看似隨筆揮灑，但很形象地反映了詩人難以言傳郁悶心情，耐人尋味。（二）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住俊墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎贰疽摇俊墩\子書》諸葛亮夫君于之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！11.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.三省吾身省吃儉用不省人事B.淡泊明志燈火通明深明大義C.意與日去詞不達意出其不意D.無以致遠學以致用勤勞致富12.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？（2）非學無以廣才，非志無以成學。13.下列對【甲】【乙】兩文的理解或賞析不正確的一項是（）A.甲文“六十而耳順”一句中“耳順”可理解為能聽得進不同的意見。B.乙文是修身立志的名篇，文短意長，從靜心學習、檢仆養(yǎng)德等方面告誡孩子治學做人的道理，C.甲文中孔子認為，當別人不了解甚至誤解自己時，應采取“三省吾身”的態(tài)度。D.乙文“年與時馳，意與日去”是諸葛亮希望兒子珍惜時間的諄諄勸勉。14.請結合【甲】【乙】兩段選文，談談孔子和諸葛亮分別是一個怎樣的人。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（20分）我的名字也帶花錦上①那年，我跟爸爸到城里上學，懷著隱隱期待。②誰知，第一天就鬧了笑話。老師點名——張小花。我還沒應，全班就爆出哄笑，幾個女生悄悄說，多土的名字啊。誰也沒注意到，最后一排站著瘦瘦的我。（甲）等點完名，我才怯怯地說：“我叫張小花?！庇质且煌ㄐ?，所有人的目光聚焦到我身上。他們看著這個穿著粗布衣服、個子矮矮的女孩，像在打量另一個星球的怪物。（乙）③我難過極了，不明白父母為何給我起這個名字。我的長相和花沒有任何聯(lián)系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚。也許是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。（丙）從此，我不再和別人說話、總坐在教室后排……④我像孤獨的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。⑤我們換了語文老師，一位上海畢業(yè)的大學生。在大家的期待中，新老師出現(xiàn)了，她踏進教室的瞬間，宛如一縷清風拂過湖面。她很漂亮，穿著白灰相間的條紋衫、墨綠長裙、蝶形發(fā)卡卡起絲絲墨發(fā)。⑥我們鼓掌，她示意安靜下來?！敖裉熘v評作文?！彼穆曇艉芎寐?，帶著清甜的氣息?！斑@篇佳作。是最高分哦！”接著用她甜美的聲音誦讀起來。聽到第一句，我愣住了，一股莫名的激動與幸福向我襲來，⑦讀畢，她說：“你們知道它的作者嗎？”于是大家七嘴八舌猜測起來。她一一否決：“是張小花?！薄鞍?，張小花?！庇腥酥貜停室饫L聲音，拖得好像一列慢吞吞的火車。繼而，全班大笑。我難堪極了，心跌入了絕望的谷底。（丁）⑧老師怔了一下，臉上有些慍色，但馬上又恢復了平和：“你們笑什么啊？”笑浪漸漸消失。其實大家也不知為何，或許是習慣吧。驕傲的少年總習慣嘲弄一切和自己不同的人和物，終于有人道：“她的名字、帶個花，挺……挺俗的?！雹崂蠋熝劬Ρ牭么蟠蟮?，然后笑了，嘴角涌現(xiàn)兩個酒窩，轉身在黑板上寫——陳翠花，指點著說；“真巧，我的名字也帶花。”教室里一下子變得很靜很靜，大家看著這個年輕高雅的老師，無論如何不能把她和翠花聯(lián)系起來。老師走到我身邊，摸了摸我的頭。我感到她手指的溫度，淚水一下子充滿了眼眶。晶瑩的淚光中，我看到她在微笑。⑩不久，她把我調到了前排，送我?guī)е岳蛳愕钠帘咀?，鼓勵我發(fā)表文章……中考時，她送我一支鋼筆：“加油啊！”然后輕輕抱了抱我。她的頭發(fā)挨著我的脖子，散發(fā)著薄荷的清香。那個炎熱的夏天，一下子安靜清涼。?后來我考上一中，再后來我去上海讀大學……某天聽到雪村的歌“翠花，上酸菜”，我笑了，不知不覺竟流出淚來。我想起那個叫翠花的老師，想起她給我的微笑、贊許和擁抱。?在喑啞無言的青春時光中行走的女孩，有沒有人對你說一句：真巧，我的名字也帶花，然后把你拉出自卑張皇的泥沼，送到春暖花開、鳥語花香的大路上？?我很幸運，我遇到了。（選自《少年文摘》，有改動）15.全文有一條感情線索，找出來完成下列填空。隨父親進城上學，內心隱隱期待；開學點名被嘲笑，感到______；作文被宣讀表揚，覺得_____；因名字再被嘲笑，感到______；得到老師鼓勵安慰，心懷感動自信。16.下面句子摘自原文，應該放在文中（）處。自卑像是蔓長的藤糾纏著心靈，我用疏離保護自己。A.甲處 B.乙處 C.丙處 D.丁處17.賞析下列句子的表達效果。（1）我像孤獨的鼴鼠，窩在自己的穴中，直到初三。（從修辭方法的角度）（2）老師眼睛睜得大大，然后笑了，嘴角涌現(xiàn)兩個酒窩，轉身在黑板上寫——陳翠花，指點著說：“真巧，我的名字也帶花?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋?8.文中的年輕女老師是個怎樣的人？請結合文章分析。19.第⑨段為什么“教室里一下子變得很靜很靜”？這樣寫有什么好處？（二）（20分）閱讀下面的文章，完成下面小題。向暖而生，向心而棲米麗宏①北方的伏天，陽光猛烈，如烤如炙，雨也急驟，一下起來就瓢潑傾盆。伏天的光陰也顯得很慷慨，凌晨四點，枕頭上已灑滿米白的天光，晚上八點，天色還不肯退去。這么長的日腳，連花兒都開累了吧？②在這種天氣里開得起勁兒的花有兩種，水上的荷花和陸上的葵花。荷花如翩翩仙子，散發(fā)著耀眼的光芒。葵花像痂心女俠，在山坡高高地仰著笑臉，樂呵呵地守望著。小時候，我總覺得葵花是一種很傻的花，在那么酷烈的陽光下，還傻呵呵地仰著臉追著太陽跑，不怕灼傷自己嗎？它的脾氣還挺犟。有一次，我踮著腳尖拽它的花盤，它暫時把頭低了一低，我的手一松，那花盤又彈了上去，一副篤定忘我、專注向上的神態(tài)，眼里只有太陽。（批注：____________）③后來，我留心觀察它。絲綢一樣的花瓣不僅沒被灼傷，還嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的陽光，對它而言卻宛如瓊漿，是一種必不可少的營養(yǎng)，也許是因為太陽是葵花的信仰。④小時候，三伏天放暑假，我們小孩子可舍不得在家里避暑。田間、山林全是我們的天然游樂園。在野外玩耍的間隙，聲喧漸漸平息，山林的寂靜讓我們有了短暫的沉默，沉默中，我們望向山腳下的葵花地，唯有它們在陽光下發(fā)出高亢的吶喊，讓我們感到無比的震撼。萬綠叢中夾雜著它們明晃晃的金色，把伏天的單調一下子調勻了。⑤再大一些的時候，我看過一次月下的葵花。它們齊齊低著頭，好似在看腳下的土地，也像在用心體察月光是怎樣充盈了露珠的夢境，它們那樣溫順、安然、嫻靜。然而，它們用早晨新鮮的陽光洗漱，用露珠抹臉，如果有小風溜溜地吹過，葵花就輕輕咳嗽，像是為了清理掉身體里的殘夢。它們在極短的時間內調動起全身心的熱情，讓水分瞬間充盈了枝干、莖葉，像是又一次煥發(fā)了青春。⑥看到葵花，我才相信這世間是有著虔誠和專注這兩種正能量的?？ㄟ@兩種力量匯聚在自己身上，然后全部寄托給太陽，一種叫做信仰的東西，帶它們去往詩和遠方。詩是高貴、純粹的，遠方是豁達、悠遠的。因為信仰，葵花不萎靡，不頹廢，時刻昂揚，時刻虔