滇人版信息技術(shù)三年級第2冊第11課美化表格教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滇人版信息技術(shù)三年級第2冊第11課美化表格教案教學內(nèi)容《滇人版信息技術(shù)三年級第2冊第11課美化表格教案》主要內(nèi)容包括：

1.學習如何通過“表格”菜單為表格添加標題行和標題列。

2.學習如何設置單元格的邊框和底紋。

3.學習如何調(diào)整表格的行高和列寬。

4.學習如何快速填充表格數(shù)據(jù)。

5.實踐練習：運用所學知識美化一個給定的表格。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，使他們能夠主動發(fā)現(xiàn)和解決問題，并運用信息技術(shù)進行創(chuàng)新。

2.提高學生的信息加工能力，通過美化表格的操作，培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)進行整理、分析和展示的能力。

3.加強學生的信息倫理素養(yǎng)，教育學生正確使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護個人隱私。

4.培養(yǎng)學生團隊合作精神，通過小組合作完成表格美化的實踐練習，提高學生溝通協(xié)作的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了使用電子表格軟件的基本操作，如創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、編輯單元格等。此外，他們應該對使用計算機和鼠標有一定的熟悉度，能夠進行基本的界面導航和操作。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生通常對信息技術(shù)課程充滿好奇和興趣，他們喜歡通過動手實踐來學習。在這個年齡段，學生的動手操作能力和創(chuàng)造力較強，他們通常喜歡通過小組合作和互動來學習。因此，在教學過程中，教師可以充分利用學生的這些特點，設計一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的實踐活動，以激發(fā)他們的學習興趣和積極性。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習和美化表格的過程中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，如不知道如何設置單元格的邊框和底紋，不知道如何調(diào)整表格的行高和列寬，以及不知道如何快速填充表格數(shù)據(jù)等。此外，部分學生可能會對一些操作步驟感到困惑，不知道如何進行操作。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要耐心地進行講解和指導，幫助學生理解和掌握相關(guān)的操作方法。同時，教師可以設計一些有針對性的練習和實踐活動，讓學生在實際操作中克服困難，提高他們的操作技能和解決問題的能力。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、觸摸屏、電子白板、移動硬盤或U盤。

2.課程平臺：教室內(nèi)的教學管理系統(tǒng)，如多媒體教學系統(tǒng)。

3.信息化資源：滇人版信息技術(shù)三年級第2冊教材、教學課件、美化表格的操作演示視頻。

4.教學手段：講授法、示范法、練習法、小組合作學習法、問答法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《美化表格》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在使用電子表格軟件時，是否曾經(jīng)想要對表格進行美化，讓它看起來更加美觀和專業(yè)？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何美化表格的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解表格美化的一些基本概念。表格美化是指通過設置單元格的邊框、底紋，調(diào)整行高和列寬等方法，使表格看起來更加美觀和易于閱讀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過美化表格來提升數(shù)據(jù)的可讀性和專業(yè)性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何通過“表格”菜單為表格添加標題行和標題列，以及如何設置單元格的邊框和底紋這兩個重點。對于如何快速填充表格數(shù)據(jù)這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與表格美化相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何美化一個給定的表格。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何運用美化表格技巧提升數(shù)據(jù)展示效果”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了表格美化的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對表格美化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常使用電子表格軟件時靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

-電子表格軟件的高級功能使用教程：包括數(shù)據(jù)透視表、條件格式、宏等功能的使用方法。

-表格美化的實際應用案例：收集一些專業(yè)的數(shù)據(jù)報表、簡歷表格等，分析其美化技巧和思路。

-數(shù)據(jù)分析與展示的相關(guān)書籍和文章：介紹一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化的書籍和文章，供有興趣深入了解的學生閱讀。

-在線課程和視頻：推薦一些關(guān)于電子表格軟件使用和數(shù)據(jù)分析的在線課程和視頻，供學生自主學習。

2.拓展建議：

-讓學生嘗試使用電子表格軟件的高級功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，提升他們對表格美化的掌握程度。

-鼓勵學生收集一些實際的表格美化應用案例，分析其技巧和思路，提升他們的實際應用能力。

-引導學生閱讀一些關(guān)于數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化的書籍和文章，拓展他們的知識面。

-推薦學生參加一些在線課程和視頻，讓他們在課后自主學習，提升他們的學習效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學重點：

-電子表格軟件的基本操作

-表格美化的方法和技術(shù)

-實踐活動：美化給定的表格

②教學難點：

-如何通過“表格”菜單為表格添加標題行和標題列

-如何設置單元格的邊框和底紋

-如何快速填充表格數(shù)據(jù)

③板書設計：

-電子表格軟件的基本操作流程圖：展示電子表格軟件的基本操作步驟，包括創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)、編輯單元格等。

-表格美化的方法和技術(shù)清單：列出美化表格的方法和技術(shù)，如設置單元格邊框、底紋、調(diào)整行高和列寬等。

-實踐活動步驟：展示美化給定表格的實踐活動步驟，包括分組討論、實驗操作和成果展示等。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況、操作技能表現(xiàn)等，評價他們對電子表格軟件的基本操作和表格美化的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的積極參與程度、提出的觀點和想法的合理性，以及他們的合作能力和溝通技巧。

3.隨堂測試：設計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題目，測試學生對電子表格軟件操作和表格美化的掌握情況。

4.實踐活動成果：評價學生在實踐活動中的操作技能、解決問題的能力和創(chuàng)新思維，以及他們完成美化表格的質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實踐活動中取得的成果，教師應及時給予評價和反饋。對表現(xiàn)良好的學生給予表揚和鼓勵，對需要改進的學生提供具體的指導和建議。同時，教師應關(guān)注學生的學習進步情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：使用電子表格軟件制作一份個人簡歷表格，要求包括姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式、教育背景、工作經(jīng)驗等內(nèi)容，并運用美化表格的技巧使其看起來更加專業(yè)和吸引人。

答案：略

2.作業(yè)題目：根據(jù)班級同學的生日信息，使用電子表格軟件制作一份生日清單，包括同學的姓名和生日日期，并進行適當?shù)母袷皆O置和美化。

答案：略

3.作業(yè)題目：選擇一個自己感興趣的話題，使用電子表格軟件制作一份相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計表格?？梢园ㄔ掝}名稱、數(shù)據(jù)類型（如人數(shù)、比例等）和數(shù)據(jù)來源等信息。

答案：略

4.作業(yè)題目：使用電子表格軟件制作一份家庭成員信息表格，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等信息，并運用表格美化的技巧使其看起來更加美觀和易于閱讀。

答案：略

5.作業(yè)題目：觀看一個關(guān)于電子表格軟件使用的教學視頻，并簡要總結(jié)視頻中介紹的表格美化方法和技巧。

答案：略反思改進措施（1）引入實踐案例，提升學生學習興趣。通過展示實際應用的表格美化案例，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠更加積極地參與到教學活動中。

（2）分組合作學習，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。通過分組討論和實踐活動，鼓勵學生相互合作，共同解決問題，提高學生的團隊協(xié)作能力。

（3）強調(diào)實際操作，提升學生動手能力。通過實踐活動，讓學生親自動手操作，掌握電子表格軟件的使用方法和技巧，提高學生的動手能力。

2.存在主要問題：

（1）學生基礎水平差異較大，影響教學效果。在教學過程中，部分學生可能因為基礎薄弱而難以跟上教學進度，需要教師進行個別輔導和指導。

（2）教學方法單一，缺乏互動性。在教學過程中，教師可能過于依賴講授法，缺乏與學生的互動和交流，導致學生參與度不高。

（3）評價方式不夠全面，無法全面反映學生學習情況。目前的評價方式主要集中在學生的