川教版五年級下學(xué)期信息技術(shù)第12課制作教學(xué)設(shè)計（一）（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析川教版五年級下學(xué)期信息技術(shù)第12課“制作教學(xué)設(shè)計（一）”，旨在讓學(xué)生掌握教學(xué)設(shè)計的基本方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計的能力。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過案例分析、實踐操作等形式，讓學(xué)生了解并掌握教學(xué)設(shè)計的原則、方法和技巧。

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的設(shè)計。教學(xué)難點是教學(xué)設(shè)計中如何運用信息技術(shù)手段進行有效教學(xué)。

為了確保教學(xué)效果，本節(jié)課采用案例教學(xué)法、分組討論法、實踐操作法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中掌握教學(xué)設(shè)計的方法和技巧。同時，注重學(xué)生的個體差異，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面展開。

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和關(guān)注度，使學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取信息，并善于利用信息解決問題。

2.計算思維：通過教學(xué)設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的安全使用和道德規(guī)范的認知，使學(xué)生能夠負責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護個人隱私。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的信息技術(shù)操作技能，如使用word、ppt等辦公軟件，對網(wǎng)絡(luò)搜索、資料整理等也有了一定的了解。此外，學(xué)生在生活中也接觸了一定的教學(xué)活動，對教學(xué)設(shè)計有一定的感性認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，尤其是動手操作和實踐環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，但在系統(tǒng)性的教學(xué)設(shè)計和信息技術(shù)融合方面尚有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡討論、合作，善于從實踐中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作教學(xué)設(shè)計的過程中，學(xué)生可能會遇到如何合理安排教學(xué)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和評價方式等問題。此外，如何將信息技術(shù)與教學(xué)設(shè)計有效融合，以及如何在設(shè)計中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過分析典型的教學(xué)設(shè)計案例，讓學(xué)生了解教學(xué)設(shè)計的原理和方法，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計的能力。

（2）分組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們在討論中共同完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）實踐操作法：讓學(xué)生親自動手進行教學(xué)設(shè)計，從而提高他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)設(shè)計案例，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源，增強課堂教學(xué)的趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如PPT、Word等，幫助學(xué)生整理和展示教學(xué)設(shè)計成果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬他們的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

（4）互動平臺：通過互動平臺，讓學(xué)生在課前、課中和課后都能參與到教學(xué)活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（5）評價工具：采用在線評價工具，讓學(xué)生對自己的教學(xué)設(shè)計進行自我評估，同時為他人的設(shè)計提供反饋，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“制作教學(xué)設(shè)計”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道教學(xué)設(shè)計是什么嗎？它與我們的信息技術(shù)課有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于教學(xué)設(shè)計的信息技術(shù)應(yīng)用案例，讓學(xué)生初步感受教學(xué)設(shè)計的重要性。

簡短介紹教學(xué)設(shè)計的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解教學(xué)設(shè)計的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解教學(xué)設(shè)計的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹教學(xué)設(shè)計的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.教學(xué)設(shè)計案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解教學(xué)設(shè)計的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的教學(xué)設(shè)計案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解教學(xué)設(shè)計的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際教學(xué)的影響，以及如何應(yīng)用教學(xué)設(shè)計解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與教學(xué)設(shè)計相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對教學(xué)設(shè)計的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)教學(xué)設(shè)計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教學(xué)設(shè)計的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)教學(xué)設(shè)計在現(xiàn)實教學(xué)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用教學(xué)設(shè)計。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于教學(xué)設(shè)計的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握教學(xué)設(shè)計的基本概念、組成部分和原理，能夠運用教學(xué)設(shè)計的原則和方法進行教學(xué)活動的規(guī)劃。

2.能夠運用信息技術(shù)手段進行教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面的設(shè)計。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，能夠主動發(fā)現(xiàn)和獲取信息，并善于利用信息解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維能力，通過教學(xué)設(shè)計的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)進行數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

6.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的安全使用和道德規(guī)范的認知，使學(xué)生能夠負責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，保護個人隱私。

7.培養(yǎng)學(xué)生合作能力和問題解決能力，通過分組討論和課堂展示，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

8.培養(yǎng)學(xué)生表達能力和創(chuàng)新思維，通過課堂展示和點評，鍛煉學(xué)生的表達能力和思維能力。

9.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

10.培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)設(shè)計的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運用：通過分析典型的教學(xué)設(shè)計案例，讓學(xué)生深入了解教學(xué)設(shè)計的原理和方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.小組討論法的實施：通過分組討論和課堂展示，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神和問題解決能力，使教學(xué)過程更加互動和生動。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂時間安排上，需要進一步合理調(diào)整，確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐操作和小組討論。

2.教學(xué)方法方面：雖然采用了案例教學(xué)法和小組討論法，但部分學(xué)生在討論中參與度不高，需要尋找更有效的激勵措施，提高學(xué)生的參與度。

（三）改進措施

1.調(diào)整教學(xué)管理：根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加課堂實踐操作和小組討論的時間，確保學(xué)生能夠充分參與和展示自己的才能。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和實際意義的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組討論，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

3.加強教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時，除了考慮學(xué)生的書面作業(yè)，還要關(guān)注學(xué)生在課堂展示和小組討論中的表現(xiàn)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計①教學(xué)設(shè)計基本概念：

-教學(xué)設(shè)計：教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價

-教學(xué)目標：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀

-教學(xué)內(nèi)容：教材內(nèi)容、學(xué)生實際、教學(xué)目標

-教學(xué)方法：講授法、討論法、實踐操作法

-教學(xué)評價：形成性評價、總結(jié)性評價

②教學(xué)設(shè)計流程：

-分析教學(xué)對象：學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣

-確定教學(xué)目標：具體、明確、可操作

-設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：邏輯清晰、重點突出、難易適中

-選擇教學(xué)方法：靈活多樣、啟發(fā)式、互動性

-安排教學(xué)媒體：合理利用、輔助教學(xué)、提高效果

-制定教學(xué)評價：多元化、及時反饋、促進學(xué)習(xí)

③教學(xué)設(shè)計案例分析：

-案例選?。旱湫托?、實用性、代表性

-案例分析：背景、目標、方法、評價

-學(xué)生討論：小組合作、問題解