人教版七年級歷史與社會上冊1.1.1《從社區(qū)看我家》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版七年級歷史與社會上冊1.1.1《從社區(qū)看我家》教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“人教版七年級歷史與社會上冊”第一單元的課題一“從社區(qū)看我家”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括社區(qū)的含義、社區(qū)的構(gòu)成要素、社區(qū)的作用以及如何建設(shè)美好社區(qū)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)等方面的知識，對于個人與社會的關(guān)系有一定的了解。本節(jié)課將從社區(qū)的層面出發(fā)，讓學(xué)生更加深入地了解個人與社會的關(guān)系，進一步拓寬學(xué)生的知識視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，使學(xué)生了解社區(qū)的地理位置、環(huán)境特點和資源分布，提高學(xué)生對地理知識的認識和運用能力。

2.提升學(xué)生的歷史素養(yǎng)，讓學(xué)生通過了解社區(qū)的歷史變遷，理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)，增強學(xué)生對歷史知識的感知和理解能力。

3.增強學(xué)生的社會素養(yǎng)，使學(xué)生認識到社區(qū)是個人與社會聯(lián)系的重要橋梁，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社區(qū)建設(shè)、關(guān)心社區(qū)發(fā)展的意識。

4.提高學(xué)生的問題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從社區(qū)的實際情況出發(fā)，分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，使學(xué)生在交流與合作中學(xué)會傾聽、理解和尊重他人，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

6.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）社區(qū)的含義：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解社區(qū)的定義和特點，明確社區(qū)是個人與社會聯(lián)系的重要橋梁。

（2）社區(qū)的構(gòu)成要素：重點讓學(xué)生掌握社區(qū)的構(gòu)成要素，包括人口、地域、文化和組織等。

（3）社區(qū)的作用：重點讓學(xué)生了解社區(qū)在個人與社會之間的作用，包括提供服務(wù)、維護秩序、促進發(fā)展等。

（4）如何建設(shè)美好社區(qū)：重點引導(dǎo)學(xué)生思考如何積極參與社區(qū)建設(shè)，關(guān)心社區(qū)發(fā)展，為社區(qū)作出貢獻。

2.教學(xué)難點：

（1）社區(qū)的含義：難點在于讓學(xué)生理解社區(qū)不僅僅是一個地理概念，更是一個包含多種社會關(guān)系的綜合概念。

（2）社區(qū)的構(gòu)成要素：難點在于讓學(xué)生理解各構(gòu)成要素之間的相互關(guān)系，以及它們對社區(qū)整體功能的影響。

（3）社區(qū)的作用：難點在于讓學(xué)生理解社區(qū)在個人與社會之間的橋梁作用，以及如何發(fā)揮這一作用。

（4）如何建設(shè)美好社區(qū)：難點在于引導(dǎo)學(xué)生思考并提出具體的建設(shè)方案，激發(fā)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)的積極性。

（5）學(xué)生的實際操作能力：難點在于如何將理論知識運用到實際操作中，提高學(xué)生的實踐能力。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，通過設(shè)置具體的實踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用到實際操作中，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.教材《歷史與社會上冊》及相關(guān)輔助材料。

3.筆記本紙、筆等學(xué)習(xí)用品。

課程平臺：

1.學(xué)校課程管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試。

2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，用于拓展學(xué)習(xí)資源和互動交流。

信息化資源：

1.與課程相關(guān)的電子書籍、學(xué)術(shù)論文和新聞報道。

2.社區(qū)發(fā)展的實例視頻和圖片資料。

3.歷史地圖和圖表，展示社區(qū)的歷史變遷。

教學(xué)手段：

1.講授法：教師對社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、作用等內(nèi)容進行系統(tǒng)的講解。

2.案例分析法：通過分析具體的社區(qū)案例，讓學(xué)生理解社區(qū)的特點和功能。

3.小組討論法：學(xué)生分組討論如何建設(shè)美好社區(qū)，促進學(xué)生思考和交流。

4.角色扮演法：學(xué)生扮演社區(qū)成員，模擬參與社區(qū)建設(shè)的情景，提高實踐能力。

5.實踐活動：組織學(xué)生參觀社區(qū)，了解社區(qū)的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《從社區(qū)看我家》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、作用等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《從社區(qū)看我家》教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入社區(qū)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、作用等內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社區(qū)的作用和建設(shè)美好社區(qū)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對社區(qū)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決社區(qū)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與社區(qū)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合社區(qū)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)社區(qū)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《從社區(qū)看我家》這一章節(jié)主要涉及以下知識點：

1.社區(qū)的含義：社區(qū)是指在一定地域范圍內(nèi)，由具有相互聯(lián)系的人群所構(gòu)成的社會生活共同體。

2.社區(qū)的構(gòu)成要素：社區(qū)的構(gòu)成要素包括人口、地域、文化和組織等。

-人口：社區(qū)由一定數(shù)量的人口組成，這些人口具有某些共同特征，如年齡、性別、職業(yè)等。

-地域：社區(qū)存在于一定的地域空間，這個地域空間具有一定的自然和人文特征。

-文化：社區(qū)成員在長期的生活過程中形成了共同的價值觀念、行為規(guī)范和生活方式等文化特征。

-組織：社區(qū)內(nèi)部存在著各種社會組織，如居民委員會、物業(yè)管理公司等，這些組織負責(zé)社區(qū)的日常管理和公共事務(wù)。

3.社區(qū)的作用：社區(qū)在個人與社會之間起到橋梁的作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

-提供服務(wù)：社區(qū)為居民提供各種服務(wù)，如教育、醫(yī)療、文化、娛樂等，滿足居民的日常生活需求。

-維護秩序：社區(qū)通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度，維護社區(qū)的公共秩序和安全。

-促進發(fā)展：社區(qū)為居民提供發(fā)展機會，如就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)等，幫助居民實現(xiàn)個人價值。

4.如何建設(shè)美好社區(qū)：建設(shè)美好社區(qū)需要每個成員的共同努力，具體包括以下幾個方面：

-積極參與社區(qū)建設(shè)：居民應(yīng)積極參與社區(qū)的各項活動，為社區(qū)的發(fā)展提出建議和意見。

-關(guān)心社區(qū)發(fā)展：居民應(yīng)關(guān)注社區(qū)的發(fā)展動態(tài)，了解社區(qū)的需求和問題，為社區(qū)的發(fā)展出謀劃策。

-維護社區(qū)環(huán)境：居民應(yīng)愛護社區(qū)的環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，共同營造一個干凈、整潔的生活環(huán)境。

-增進鄰里關(guān)系：居民應(yīng)與鄰里建立良好的關(guān)系，互相幫助，共同營造一個和諧、友好的社區(qū)氛圍。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)的概念、構(gòu)成要素、作用以及如何建設(shè)美好社區(qū)的知識點，并撰寫一篇不少于300字的短文。

(2)設(shè)計一個關(guān)于社區(qū)調(diào)查的任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個附近的社區(qū)進行實地調(diào)查，了解社區(qū)的基本情況，如人口、地域、文化和組織等，并撰寫一份調(diào)查報告。

(3)思考如何改進和優(yōu)化自己所居住的社區(qū)，提出具體的建設(shè)方案，并撰寫一份建議書。

2.作業(yè)反饋：

(1)在批改學(xué)生作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對社區(qū)概念、構(gòu)成要素、作用以及如何建設(shè)美好社區(qū)的理解和掌握情況。

(2)對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生澄清認識，糾正錯誤。

(3)對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。

(4)針對學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的共性問題，在課堂上進行集中講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(5)鼓勵學(xué)生相互之間交流和分享作業(yè)經(jīng)驗，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和進步。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的社區(qū)的概念，請舉例說明你所了解的社區(qū)的特點。

2.請列舉出社區(qū)的構(gòu)成要素，并說明每個要素在社區(qū)中的作用。

3.請談?wù)勀銓ι鐓^(qū)作用的理解，并結(jié)合實例說明社區(qū)在個人與社會之間的橋梁作用。

4.請?zhí)岢鲋辽偃齻€建設(shè)美好社區(qū)的建議，并說明這些建議如何有助于提高社區(qū)的生活質(zhì)量和居民滿意度。

5.請設(shè)計一個關(guān)于社區(qū)建設(shè)的小游戲，要求游戲能夠幫助參與者了解社區(qū)建設(shè)的相關(guān)知識和技能。

例題1：

答案：社區(qū)的特點包括人口、地域、文化和組織等。例如，我了解的社區(qū)特點是人口較多，有各種年齡和職業(yè)的居民；地域包括住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)和公共設(shè)施等；文化包括共同的價值觀和生活方式；組織包括居民委員會和物業(yè)管理公司等。

例題2：

答案：社區(qū)的構(gòu)成要素包括人口、地域、文化和組織等。人口包括年齡、性別、職業(yè)等特征；地域包括自然和人文特征；文化包括價值觀念、行為規(guī)范等；組織包括居民委員會、物業(yè)管理公司等。每個要素在社區(qū)中都發(fā)揮著重要的作用，如人口是社區(qū)的基礎(chǔ)，地域提供社區(qū)的空間，文化和組織則是社區(qū)發(fā)展的動力。

例題3：

答案：社區(qū)在個人與社會之間的橋梁作用體現(xiàn)在提供服務(wù)、維護秩序和促進發(fā)展等方面。例如，社區(qū)提供教育、醫(yī)療等公共服務(wù)，滿足居民的日常生活需求；社區(qū)制定規(guī)章制度，維護公共秩序和安全；社區(qū)為居民提供發(fā)展機會，如就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等，幫助居民實現(xiàn)個人價值。

例題4：

答案：建設(shè)美好社區(qū)的建議包括積極參與社區(qū)建設(shè)、關(guān)心社區(qū)發(fā)展、維護社區(qū)環(huán)境、增進鄰里關(guān)系等。例如，積極參與社區(qū)活動，提出建設(shè)性建議，幫助社區(qū)發(fā)展；關(guān)注社區(qū)的需求和問題，為社區(qū)發(fā)展出謀劃策；愛護社區(qū)環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，共同營造干凈、整潔的生活環(huán)境；與鄰里建立良好關(guān)系，互相幫助，共同營造和諧、友好的社區(qū)氛圍。

例題5：

答案：設(shè)計一個關(guān)于社區(qū)建設(shè)的小游戲，例如“社區(qū)建設(shè)模擬游戲”。游戲規(guī)則：將參與者分成若干小組，每個小組負責(zé)一個社區(qū)的建設(shè)和管理。小組需要制定社區(qū)發(fā)展規(guī)劃，包括人口、地域、文化和組織等方面。小組需要在游戲中完成各種任務(wù)，如建設(shè)社區(qū)設(shè)施、組織社區(qū)活動、解決社區(qū)問題等。游戲的目標(biāo)是提高社區(qū)的生活質(zhì)量和居民滿意度。通過游戲，參與者可以了解社區(qū)建設(shè)的相關(guān)知識和技能。板書設(shè)計①教學(xué)內(nèi)容：

1.社區(qū)的含義

2.社區(qū)的構(gòu)成要素

3.社區(qū)的作用

4.如何建設(shè)美好社區(qū)

②重點知識點：

1.社區(qū)的含義：社區(qū)是指在一定地域范圍內(nèi)，由具有相互聯(lián)系的人群所構(gòu)成的社會生活共同體。

2.社區(qū)的構(gòu)成要素：社區(qū)的構(gòu)成要素包括人口、地域、文化和組織等。

3.社區(qū)的作用：社區(qū)在個人與社會之間起到橋梁的作用，具體表現(xiàn)在提供服務(wù)、維護秩序和促進發(fā)展等方面。

4.如何建設(shè)美好社區(qū)：建設(shè)美好社區(qū)需要每個成員的共同努力，具體包括積極參與社區(qū)建設(shè)、關(guān)心社區(qū)發(fā)展、維護社區(qū)環(huán)境、增進鄰里關(guān)系等。

③藝術(shù)性和趣味性：

1.采用圖形、顏色和符號等元素，使板書更加生動和有趣。

2.利用圖表、流程圖等視覺工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

3.設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、討論等，激發(fā)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

4.引入一些實際案例或故事，使板書更加貼近生活和實際，增加學(xué)生的共鳴和興趣。教學(xué)反思在《從社區(qū)看我家》這一章節(jié)的教學(xué)中，我進行了深入的思考和反思。以下是我對教學(xué)過程的一些總結(jié)和感悟：

首先，我認為教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排非常重要。在本節(jié)課中，我選擇了社區(qū)的含義、構(gòu)成要素、作用以及如何建設(shè)美好社區(qū)等知識點進行講解。這些知識點與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。在講解時，我注意結(jié)合實例和實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

其次，教學(xué)方法和互動環(huán)節(jié)的運用也是非常重要的。在本節(jié)課中，我采用了講授法、案例分析法、小組討論法等多種教學(xué)方法。通過小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培