第4課團圓圓過中秋

第一課時

教學目標：

知識與技能：我姐中秋的由來和習俗，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

過程與方法：了解不同地區(qū)歡度中秋的習俗。

情感態(tài)度與價值觀：感受中秋的氣氛，培養(yǎng)學生珍視祖國傳統(tǒng)文化和節(jié)日習俗的

情感。

教學重點：了解中秋的由來和習俗，知道中秋是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

教學難點：感受合家團聚的氣氛，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

教學過程：

一、導入新課。

師：同學們，你們知道農(nóng)歷的8月15是什么日子嗎？

學生回答。板書：中秋節(jié)。

二、新授

1.了解中秋節(jié)

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，應在農(nóng)歷8月15,恰值秋季正中，故名中

秋。又稱團圓節(jié)、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、

女兒節(jié)等。

你知道關(guān)于中秋節(jié)的傳說嗎？

農(nóng)歷8月15是我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。各地有不同的習俗，你知道哪些呢？

出示圖片：全家賞月，共度中秋……

出示圖片：一家人坐在一起吃月餅，敘家常。

出示圖片：廣東潮汕各地有中秋拜月的習俗。主要是婦女和小孩，有“男不

圓月，女不祭社”。

出示圖片：古人有“燃燈”助月色之風俗。湖廣一帶有“燃燈”的習俗，江

南一代有制作燈船的節(jié)俗。

出示圖片：中秋觀潮風俗由來已久。浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂又一

中秋盛事。

出示圖片：安徽中秋堆寶塔的風俗……

出示圖片：香港：大坑舞火龍，香火慶中秋……

出示圖片：自古以來，就有中秋飲桂花酒的習俗。每逢中秋，仰望明月，聞

著陣陣桂花香，飲杯桂花酒，是種享受。

出示圖片：在中國很多地方都有吃芋頭和田螺的習俗。

小結(jié)：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。是中華民族情感的寄托。各地以不同習俗

來慶祝這個團圓的節(jié)日。寄于美好的愿望。

2.如何過中秋？

中秋節(jié)是中華民族的團圓節(jié)，在這一天到來時，即使是遠在異鄉(xiāng)的人也盡量

趕回來一家人團圓。中秋節(jié)天上月圓，人間團圓，說一說你們是怎么度過中秋這

個傳統(tǒng)節(jié)日？

出示圖片：我和爸媽回到了爺爺奶奶家，一家人過了一個團團圓圓的中秋節(jié)。

中秋是團圓之日，我們在享受家人歡聚之時，有些人卻不能回家與家人團聚，你

知道他們是誰嗎？

出示圖片：中秋團圓日，交警忙碌時……

出示圖片，中秋團圓日，秋收正忙時……

小結(jié)：中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日，團聚和思念都是中秋的味道。

3.詩歌中的中秋

中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵深厚，留存中華民族獨特的文化記憶。

古詩詞有很多詠月思親的詩句，分組說一說你知道的……

小結(jié)：中國傳統(tǒng)文化博大精深，詩人們在用他們特有的筆墨訴說著中秋知識

的思念之情和歡聚之歡。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們知道中秋的由來，中秋各地不同風俗，知道了中秋

是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會借助明月聯(lián)想到家人的團圓；遠在異鄉(xiāng)的人，也會通

過月亮寄托自己對親人和故鄉(xiāng)的思念之情。

第二課時

教學目標：

知識與技能：知道秋天里的其他節(jié)日。

過程與方法：了解秋天里一些地方的特色活動。

情感態(tài)度與價值觀：了解重陽節(jié)的由來和習俗，培養(yǎng)學生珍視祖國傳統(tǒng)文化和節(jié)

日習俗的情感。

教學重點：了解重陽節(jié)的由來和習俗，培養(yǎng)學生珍視祖國兒童文化和節(jié)日習俗的

情感。

教學難點：理解重陽節(jié)存在的意義。

教學過程：

一、導入新課

師：同學們，除了國慶節(jié)，中秋節(jié)，你知道秋天里還有哪些節(jié)日嗎？

學生回答。板書：秋天里的節(jié)日。

二、新授

1.了解重陽節(jié)。

今天我們來重點了解下秋天里的節(jié)日之一重陽節(jié)。(板書：重陽節(jié)。)

(1)重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”。為每年的農(nóng)歷九月初九日，中

國傳統(tǒng)節(jié)日。1989年農(nóng)歷九月初九日被定為老年節(jié)、敬老節(jié)。倡導全社會樹立

尊老、敬老、愛老、助老的風氣。

你知道關(guān)于重陽節(jié)的由來嗎？

九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰"重九”，同時又是兩個陽數(shù)和在

一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽節(jié)。

農(nóng)歷九月初九是我國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。各地有不同的習俗，你知道有哪些

嗎？

學生分組討論：說一說你所知道的民間習俗。

出示圖片：重陽有登山之習俗。金秋九月、天高氣爽，這個季節(jié)登山遠眺可

達到心曠神怡、健身祛病的目的。

出示圖片：吃重陽糕，漢語中“糕”與“高”同音，所以人們以吃糕寓意“登

高”，“百事俱高"，希望什么都往好處發(fā)展。

出示圖片：賞菊，飲菊花酒，在中國古書中，菊花象征著長壽，菊花酒被看

作是重陽必飲，''祈福祛災”的吉祥酒。

出示圖片：在重陽節(jié)這天，人們或佩茱萸囊，或茱萸插頭，以驅(qū)邪求吉。

中國自古就有重陽登高。佩茱萸等習俗。如古詩所顯示。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢

佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這是唐代詩人王維所作的《九

月九日憶山東兄弟》，表達了節(jié)日時，對親人越加思念的感情。

2.老人節(jié)，敬老節(jié)。

重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，自古以來就有登高、賞菊、佩茱萸等習俗?，F(xiàn)在

它被賦予了新的含義，成為中國的“老人節(jié)”。

重陽節(jié)為什么也叫老人節(jié)、敬老節(jié)？

學生討論回答。（九九重陽。因為“九”與“久”諧音，九在數(shù)字中又是最

大數(shù)，有長久、長壽之意，而且秋天也是一年收獲的黃金季節(jié)。所以，“九九重

陽”，就被認為是祝福老人長壽的好日子”。

重陽節(jié)也是老人節(jié)，你們在那天都做了什么？

學生討論回答。

出示圖片：重陽節(jié)的時候，我和爸媽一起去賞菊花……

出示圖片：重陽節(jié)的時候，我陪爺爺去爬了家門口附近的大蜀山……

出示圖片：重陽節(jié)的時候，我和媽媽做啦，奶奶喜歡的，重陽糕。

小結(jié)：重陽節(jié)也是老人節(jié)除了參加活動外，不妨多陪陪老人，溫馨的家庭聚

餐或是淺淺的聊天都能給家人帶來歡樂和滿足。

3.秋天特色節(jié)日活動。

秋天很多地方都會舉行，有特色的節(jié)日活動……

你知道哪些呢？（學生回答）

出示圖片：趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前和立秋前舉行的大型民間節(jié)日活動。

過趕秋節(jié)時，人們聚在一起打秋千，唱歌跳舞并選出兩位有聲望的人裝扮成“秋

老人”，向大家預祝豐收和幸福。

出示圖片：望果節(jié)是藏家農(nóng)民歡慶豐收的傳統(tǒng)節(jié)日。

過望果節(jié)時，人們一起圍著田地轉(zhuǎn)圈慶祝豐收，還舉辦熱鬧的歌舞，跑馬射箭，

拔河等活動。

小結(jié)：秋天很多地方都有自己的特色活動，或寄予美好的愿望，或慶祝豐收

的喜悅。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們知道秋天是收獲的季節(jié)，秋天也是充滿喜悅和思戀

的季節(jié)。秋天有舉國同慶的國慶節(jié)，有象征團圓的中秋節(jié)，有關(guān)愛老人的重陽節(jié),

有慶祝豐收的望果節(jié)……

秋天還有哪些節(jié)日呢？

板書：秋天里的節(jié)日

重陽節(jié)

教學反思:

團團圓圓過中秋

一、謎語激趣導入新課（3分鐘）

師：同學們，喜歡猜謎語嗎？那我們就來一個猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜反應

快！

一物生得真奇怪，腰里長出胡子來，拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。

打一農(nóng)作物

平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。

（猜一食品）

麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。

打一農(nóng)作物

遠看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

（打一水果）

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這些謎語都和什么季節(jié)有關(guān)？

師：對，美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許多節(jié)日，你知道秋天有哪

些節(jié)日？

師：對，老師的節(jié)日。（板書：教師節(jié)）

師：那是我們中華人民共和國的生日。（板書國慶節(jié)）

師：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，（板書中秋節(jié)）

師：尊老敬老的節(jié)日

2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個？為什么？（板

書：中秋）

3、月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？

（學生自由交流）

4、中秋節(jié)又是一個團圓節(jié)，其實親人不在一起過也是常有的事，那么今天，咱

們二年級（）班這個充滿溫暖與友愛的大家庭，就集體過一個團團圓圓的中秋節(jié)。

好嗎？板書（團團圓圓過中秋）

一、新投：

1、同學們，關(guān)于中秋，你都知道什么？

2、學生交流中，談到了嫦娥奔月。讓學生講故事。

3、你還知道什么？

當學生談到吃月餅時，關(guān)于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢。（視頻）大家

可要看仔細?。?/p>

4、同學們，看來慶中秋吃月餅是很久以前就有的了，從這你體會到了什么？（我

國傳統(tǒng)文化的歷史悠久。

5、教師過渡：是啊，這些美麗的傳說故事披著神秘的色彩，蘊含著古老的中國

文化，代表著人們追求完美、追求正義、追求幸福的美好愿望。中秋節(jié)歷史悠久,

是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我國為傳承民族文化，從2008年起中秋節(jié)被國務院列為

國家法定節(jié)日。

5、同學們，想知道祖國各地、各民族歡慶中秋是什么樣子嗎？看（出示圖

片）

解說：中秋節(jié)最主要的慶祝方式就是吃月餅、賞月、玩花燈，可是不

少民族也有自己獨特的慶祝方式。不僅是國內(nèi)，海外的華人華僑也在通過

各種方式喜慶中秋。

6、領略了各地、各民族的中秋風情，你有什么感受？

7、是啊，人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩的各地中秋文化令人眼花繚

亂。

活動二：品中秋：

品快樂：

1、孩子們，各地慶中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱們班級

這個大家庭里，你有什么好的主意來慶祝中秋？（學生自由發(fā)表意見交流）

4、師：同學們，漂泊在外的游子常以月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，

請我們一起來美美地讀一讀，品一品。

出示句子：

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

海上生明月，天涯共此時

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

師：中華詩文浩如煙海，博大精深，這些詩歌，讓我們似乎看到一輪明月

下濃濃的鄉(xiāng)情和不盡的情思。

5、月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對詩會友是必不可少的。咱們也來當一回

小詩人，過過詩癮，如何？

請大家開動腦筋，續(xù)編這首兒歌?？茨膫€小詩人能夠續(xù)編的合情合理押韻,

老師，先來續(xù)編一下，

現(xiàn)在請大家靜靜的想一想。誰先來？

出示大屏幕:

八月中秋月兒圓,

師：佩服，佩服！同學們還真有兩下子，小小年紀就能作詩頌文，，將來肯

定要成為小詩人！孩子們，你的心情怎么樣？（板書：快樂）

6、是啊，剛剛和同學在快樂中品味了中秋的詩情畫意，品嘗中秋美食也不

容錯過。

品幸福

1、拿出老師頒發(fā)的獎品，打開看看是什么？

2、同學們，看到是什么禮物了嗎？對，是月餅.愛吃月餅嗎？你們都吃過什

么口味的月餅？

3、隨著時代的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，月餅的種類也越來越多，現(xiàn)在，咱們就來

一起品嘗月餅吧。美味不可以多食，一人一塊細細的品味，小組成員之間可以互

相交流品味的感受。

4、請小組長將月餅均勻地分到每一個孩子的手里。

5、老師想隨機采訪一下同學，品嘗的滋味怎么樣？

6、同學們，品嘗完月餅，誰來說說你品味月餅的感受？

7、是啊，月餅是圓圓的，吃到嘴里的感覺是香香的，甜甜的。我們這個大家

庭在一起聯(lián)歡，吃月餅，是多么幸福的事情??！板書（幸福）

品感恩

1、同學們，今天，我們團圓了幸福了快樂了，你們可知道，在這幸福的背后，

有多少人在我們默默付出。（出示圖：各行各業(yè)的人們。）

2、同學們，你都在視頻看到了什么人，他們都在干什么？

3、是啊，為了讓我們過一個團圓祥和的中秋之夜，他們忙碌在各自的工作崗位

上，不能回家過節(jié)和親人團聚。而此時此刻，你想對這些人說些什么？（感

恩、珍惜）

4、是啊，我們應該心存感恩的心，好好珍惜擁有的這份幸福。（板書：感恩）

品思念：

1、、孩子們，中秋夜，我們和家人團聚了，今天，咱們班級這個大家庭團圓了，

幸福了，可是你們知道嗎？中華民族也是一個大家庭，香港和澳門都已經(jīng)回到了

祖國的懷抱，可是我們的祖國母親還有一個孩子還沒有回來，你知道是哪里嗎？

生：寶島——臺灣！

2、臺灣是我們祖國領土不可分割的一部分，中秋節(jié)，是我們共同的傳統(tǒng)節(jié)日。

而中秋賞月是我們共同的中華風情。

3、而中秋賞月時，臺灣人又是怎樣思念大陸的親人的呢？我們來共同欣賞臺灣

詩人彭邦楨作詞的歌曲月之故鄉(xiāng)。（播放歌曲）

4、、孩子們，這首詩的意境美不美？感情深嗎？讓我們再來飽含深情的品味臺

灣同胞對親人的思念吧！。

5、我們共同期望，臺灣能夠早日回到祖國的懷抱，實現(xiàn)中華民族的大團圓。

活動三:送祝福

1、同學們，剛才我們領略了我國千年的文化，體驗了今人的情思、海上生明

月，天涯共此時，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未來的憧憬。在這樣一個美

好的日子里，就讓我們把那美好的祝福送給在工作崗位上辛勤工作的建設者，送

給臺灣的小朋友和世界各地的華人,送給災區(qū)的孩子,送給遠方的親人和朋友吧。

2、、誰先來表達一下你的祝福？

3、看啊，一群白鴿飛來了，就讓白鴿捎去我們的祝福吧！請把你的祝福寫在

白鴿上面吧，不會的字用拼音代替，寫完就放飛在黑板上。（老師簡單讀幾個）

美麗的白鴿，請帶去我們的祝福吧

三、總結(jié)

1、同學們，學習了這節(jié)課，你想說點什么？

（學生可以自由表達：我知道了中秋節(jié)的來歷，習俗、我品嘗了中秋的美食,

我感受到了幸福，我還知道了應該感謝那些堅守在崗位上的叔叔阿姨們，我們應

該向災區(qū)奉獻愛心）

2、同學們，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的季節(jié)

里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大

家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學習進步，夢想成真。

四、作業(yè)：

活動過程:

1、引入：

師：“同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天是一個美麗的季節(jié)，秋天是一

個快樂的季節(jié)，可你知道嗎？秋天還是一個多節(jié)日的季節(jié)，那誰來告訴我，秋天

到底有哪些節(jié)日呢？”

生：“中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)……”。

師：再過幾天就是中秋節(jié)了，也就是農(nóng)歷八月十五（師生一起說），是我國

的傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。

這一天的月亮最大最圓……

2、欣賞：

師：瞧，十五的月亮正升起來了。（同時學生欣賞課件演示中秋夜晚明月升

空的動畫。然后讓學生說說感受。）

學生說感受（圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等）

教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月

分外明亮，特別的大，特別的圓。在明亮的月光下正流傳著各種傳說和神話故事。

讓我們聽我們講述的故事。

3、講述傳說：

各小組成員在小組交流的基礎上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精

彩的幾個故事。

（如：“月下老人”、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔搗藥”等）

4、月下親情：

師：中秋節(jié)是月圓當空的美好節(jié)日，是人們團圓的大好日子。請談談你們家

是怎么過中秋節(jié)的？

（中秋節(jié)的習俗如吃月餅、水果，賞月，吟誦關(guān)于中秋的詩歌。）

中秋節(jié)為什么要吃月餅？

師：假如中秋節(jié)你們家還有沒回家的親人，會怎么樣呢？你有這樣的體會

嗎？

師：“其實出門在外遠在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的

思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇！

誰收集到哪些有關(guān)中秋的詩歌和文章,請給大家展示一下好嗎？”

學生上臺展示

師:我們偉大的祖國也是一個大家庭，這個大家庭里至今還沒有團圓,你知道

是為什么嗎？

（臺灣還沒回到祖國的懷抱）

師：在臺灣還有好多游子不能回到親人身邊，由于種種原因，有些人到死也

沒能回到家鄉(xiāng)見到自己的親人一面，下面這首歌就是描寫臺灣游子思念祖國親人

的一首歌。

欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》。

5、小小卡片寄深情

師：不管是傳說、習俗還是詩歌都寄托著人們思念親人、盼團圓的美好愿望,

月餅就是最好的象征。這節(jié)課同學們一定有很多感受，下面就請同學們利用自己

帶來的月餅盒，通過剪一剪、貼一貼、畫一畫、寫一寫等方法，做一張卡片，表

達你自己切身的感受。

（在《月之故鄉(xiāng)》旋律中完成自己的作品，教師巡視指導。）

最后展示自己的作品，活動結(jié)束。

團團圓圓過中秋

活動目標:

1.通過搜集資料、調(diào)查等活動,幫助隊員了解中秋節(jié)的由來和習

俗。

2.使隊員感受濃濃的親情,獲得情感的熏陶,更加熱愛中華民族

的傳統(tǒng)文化。

3.發(fā)展隊員的動手能力和想象能力。

活動準備：

1輔導員準備

(1)深入了解隊員。

⑵準備有關(guān)音樂(歌曲《月之故鄉(xiāng)》)和圖片，制作課件。

2.隊員準備

(1)搜集有關(guān)月亮和中秋的傳說、故事、詩歌等。

(2)搜集中秋節(jié)各地各族人民的習俗資料。

(3)自帶空月餅盒。

活動過程：

1.引入：

師：“隊員們，秋天是一個收獲的季節(jié)，秋天是一個美麗的季節(jié),

秋天是一個快樂的季節(jié),你們知道嗎?秋天還是一個多