1.新入職教師達標(biāo)課.新入職教師能適應(yīng)新時代課堂教學(xué)新

要求,加快形成課堂教學(xué)基礎(chǔ)能力,力爭1年達標(biāo)、3年成長為

教壇新秀.達標(biāo)課側(cè)重評價課程標(biāo)準(zhǔn)是否掌握;教材理解是否準(zhǔn)

確;重點是否突出、難點是否突破;教學(xué)方式方法是否恰當(dāng);學(xué)

生發(fā)展觀是否形成;課堂組織是否有序;教學(xué)基本功是否扎實;

教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整;信息技術(shù)應(yīng)用是否熟練;教學(xué)評價是否恰當(dāng)?shù)?達標(biāo)課情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,達標(biāo)課評價量表見附件1.2.學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課.學(xué)科教師能樹立正確育人觀和科學(xué)質(zhì)量觀,深刻準(zhǔn)確把握教學(xué)規(guī)律,提升課堂教學(xué)水平和學(xué)科育人能力,

力爭成長為骨干教師.優(yōu)質(zhì)課側(cè)重評價課程標(biāo)準(zhǔn)是否熟練掌握;

教材理解是否深刻;教學(xué)方式方法是否優(yōu)化;是否善于指導(dǎo)學(xué)生

干知識是否落實;課堂組織是否高質(zhì);教學(xué)基本功是否嫻熟;信息技術(shù)融合應(yīng)用是否適切;作業(yè)設(shè)計能力是否全面;教學(xué)評價是律性、發(fā)展性問題,創(chuàng)新性解決并應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,能思考探索前沿課程教學(xué)理念和思想,推動課堂變革.示范課側(cè)重評價教師課標(biāo)理解是否深刻;學(xué)科核心素養(yǎng)是否高效落實;是否解決學(xué)科共性問題、關(guān)鍵問題;教材處理是否獨到;學(xué)生認(rèn)知、思維是否得到發(fā)展;作業(yè)設(shè)計是否優(yōu)化;教學(xué)經(jīng)驗是否可推廣、模式4.教學(xué)名師精品課.教學(xué)名師能基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),能深度

探索教學(xué)規(guī)律,教育教學(xué)理念先進,教學(xué)風(fēng)格鮮明,教育境界、教學(xué)風(fēng)格是否形成;是否體現(xiàn)課程新理念、展示新成果、開拓新語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、體育與健康、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、科學(xué)、綜合實踐活動、勞動。

內(nèi)容包括40分

3.教師課堂教學(xué)“三課"比賽報名匯總表

附件1:一級

具體內(nèi)容

教師

行為

(7分)1.符合課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)課程理念42.目標(biāo)科學(xué)、合理、達成高度3

(20分)1.營造民主、平等、互動、和諧的學(xué)習(xí)氛圍52.善于創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)交流53.訓(xùn)練量適度,重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)54.使用發(fā)展性評價,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力5教學(xué)素質(zhì)

(6分)1.教態(tài)自然,使用普通話教學(xué),語言表達準(zhǔn)確、精煉32.板書設(shè)計合理、美觀3技術(shù)運用

(7分)1.恰當(dāng)運用信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺等手段開展教與學(xué),有效輔助教學(xué)

目標(biāo)達成;合理創(chuàng)設(shè)項目學(xué)習(xí)的情境與資源,激發(fā)情感,提升學(xué)生7

學(xué)生

發(fā)展

(10分)1.注意力集中,能在學(xué)習(xí)中感受樂趣52.受到尊重,充滿自信,能展現(xiàn)個性、發(fā)揮特長5

自主學(xué)習(xí)

(20分)1.獨立思考,思維活躍52.積極主動地參與學(xué)習(xí)活動53.能主動與他人合作學(xué)習(xí),共同提高

(30分)1.基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練落到實處3.不同層次的學(xué)生都得到了發(fā)展

附件2:XXXX小學(xué)教師課堂教學(xué)"學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課"比賽報名匯總表

填報單位:時間:─8─

姓名類型組別學(xué)科年級冊別工作單位備注

─8─附件3:

XXXX小學(xué)教師課堂教學(xué)"三課"比賽報名匯總表(類別)時間:姓名類型組別學(xué)科年級冊別課題工作單位榮譽備注

填表說明:

1.三種比賽類型分別填表,