編號：__________《分享》大班教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《分享》大班教案目錄一、教學內容1.1主題介紹1.2分享的意義1.3分享的行為1.4分享的情境1.5分享的技巧1.6分享的案例二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標2.4行為目標三、教學難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學具準備4.1教具4.2學具五、教學過程5.1導入5.2新課導入5.3案例分析5.4分組討論5.5實踐環(huán)節(jié)5.7課堂互動六、板書設計6.1板書主題6.2板書內容6.3板書結構七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果8.2教學調整8.3學生反饋8.4教學改進九、拓展及延伸9.1拓展資源9.2延伸話題9.3實踐活動9.4親子互動9.5社會參與教案如下：一、教學內容1.1主題介紹教案如下：主題《分享》是指在人與人之間進行物品、情感、經驗等無私的傳遞和交流。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解分享的定義、意義和行為，以及學會在不同的情境中進行有效的分享。1.2分享的意義教案如下：1.3分享的行為教案如下：分享的行為包括與他人分享自己的物品、時間、情感和經驗。例如，將自己的玩具借給朋友玩，幫助他人解決問題，向他人傾訴自己的心情等。1.4分享的情境教案如下：分享的情境可以是在家庭、學校、社會等各個場合。例如，與家人一起分享美食，與同學一起分享學習資料，向社會捐贈物品等。1.5分享的技巧教案如下：分享的技巧包括主動與他人分享、傾聽他人的需求、尊重他人的感受等。通過與他人進行有效的溝通和交流，使分享更加愉快和有意義。1.6分享的案例教案如下：案例：小明在學校的課堂上，主動將自己的筆記借給同學小華，幫助他補習功課。小華感激小明的幫助，后來在體育課上，他將自己的籃球借給了小明，兩人一起玩耍。二、教學目標2.1認知目標教案如下：學生能夠理解分享的定義和意義，認識分享的行為和情境，學會分享的技巧。2.2技能目標教案如下：學生能夠主動與他人分享，學會傾聽他人的需求，尊重他人的感受。2.3情感目標教案如下：學生能夠體驗到分享帶來的快樂和滿足感，培養(yǎng)樂于助人的情感。2.4行為目標教案如下：三、教學難點與重點3.1難點教案如下：學生學會在不同的情境中進行有效的分享，尊重他人的感受。3.2重點教案如下：學生能夠理解分享的定義和意義，認識分享的行為和情境，掌握分享的技巧。四、教具與學具準備4.1教具教案如下：黑板、粉筆、教學課件、案例材料。4.2學具教案如下：筆記本、彩色筆、練習題。五、教學過程5.1導入教案如下：教師通過向學生提問：“你們有沒有過與別人分享的經歷？分享是什么感覺？”引導學生思考和討論，引發(fā)對分享主題的興趣。5.2新課導入教案如下：教師通過教學課件，向學生介紹分享的定義、意義和行為，引導學生理解和認識分享的重要性。5.3案例分析教案如下：教師向學生提供案例材料，引導學生分析案例中的分享行為，討論分享的技巧和情境。5.4分組討論教案如下：學生分組討論，分享自己在不同情境中的分享經歷，交流分享的技巧和感受。5.5實踐環(huán)節(jié)教案如下：學生分組進行角色扮演，模擬不同的分享情境，實踐和運用分享的技巧。教案如下：5.7課堂互動教案如下：教師與學生進行互動問答，解答學生的疑問，引導學生深入思考和理解分享的概念。六、板書設計6.1板書主題教案如下：《分享》6.2板書內容教案如下：定義：與他人進行物品、情感、經驗等的無私傳遞和交流。意義：建立良好人際關系，個人成長進步。行為：分享物品、時間、情感、經驗。情境：家庭、學校、社會等。技巧：主動與他人分享、傾聽他人需求、尊重他人感受。6.3板書結構教案如下：1.定義與意義2.行為與情境3.技巧與案例七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內容教案如下：7.2作業(yè)要求教案如下：重點和難點解析一、教學內容1.1主題介紹重點和難點解析：主題《分享》的核心在于讓學生理解分享的本質，它是人與人之間建立良好關系的重要方式。在教學內容的設計中，需要重點關注如何讓學生理解分享不僅僅是將自己的東西給予他人，更是一種情感的交流和價值的傳遞。1.2分享的意義重點和難點解析：分享的意義的教學難點在于讓學生體會到分享行為背后的深層次價值，如友誼的加深、情感的增進、團隊協(xié)作的強化等。教師應通過實例和互動，讓學生在實踐中感受到分享的重要性。1.3分享的行為重點和難點解析：分享的行為是教學的重點，因為這是學生可以直接模仿和實踐的。教師需要通過具體的例子和角色扮演等互動方式，讓學生學會如何在不同的情境中進行分享。1.4分享的情境重點和難點解析：分享的情境的多樣性是教學的難點，因為每個情境下的分享行為可能會有所不同。教師應設計多種情境，讓學生在模擬中學會如何應對。1.5分享的技巧重點和難點解析：分享的技巧是教學的重點，因為這是學生能否有效分享的關鍵。教師需要通過講解和示范，讓學生掌握分享的技巧，如傾聽、尊重、適時的給予等。1.6分享的案例重點和難點解析：分享的案例是教學的難點，因為需要學生能夠從案例中提取分享的技巧和精髓。教師應選擇貼近學生生活的案例，讓學生有共鳴。二、教學目標2.1認知目標重點和難點解析：認知目標是教學的基礎，教師需要確保學生能夠理解分享的概念和意義。教學難點在于如何讓學生深刻理解分享的深層含義。2.2技能目標重點和難點解析：技能目標是教學的重點，因為這是學生能夠實際操作和應用的部分。教師需要通過實踐環(huán)節(jié)，讓學生學會如何分享。2.3情感目標重點和難點解析：情感目標是教學的難點，因為需要學生能夠從內心產生對分享的認同和喜愛。教師應通過課堂氛圍的營造和情感的引導，讓學生樂于分享。2.4行為目標重點和難點解析：行為目標是教學的重點，因為這是學生能夠在生活中實際表現的目標。教師需要通過課堂學習和實踐，讓學生在生活中表現出分享的行為。三、教學難點與重點3.1難點重點和難點解析：教學難點在于學生能夠理解并實踐分享的技巧，這是分享行為能否成功的關鍵。教師需要通過反復的練習和指導，讓學生掌握分享的技巧。3.2重點重點和難點解析：教學重點是學生能夠理解分享的意義和行為，這是分享的基礎。教師需要通過講解和實例，讓學生理解分享的重要性。四、教具與學具準備4.1教具重點和難點解析：教具的使用是為了輔助教學，使教學更加生動和直觀。教師需要根據教學內容選擇合適的教具，如課件、案例材料等。4.2學具重點和難點解析：學具的使用是為了讓學生能夠更好地參與到教學活動中。教師需要確保學生有足夠的學具進行學習和實踐。五、教學過程5.1導入重點和難點解析：導入環(huán)節(jié)是吸引學生注意力的重要環(huán)節(jié)。教師需要通過有趣的問題或情境，激發(fā)學生的興趣。5.2新課導入重點和難點解析：新課導入是教學的重點，因為需要讓學生在短時間內理解和接受新的知識。教師應通過生動的語言和形象的比喻，讓學生易于理解。5.3案例分析重點和難點解析：案例分析是教學的難點，因為需要學生能夠從案例中提取分享的技巧和精髓。教師應選擇貼近學生生活的案例，讓學生有共鳴。5.4分組討論重點和難點解析：分組討論是教學的重點，因為這是學生能夠進行深入思考和交流的環(huán)節(jié)。教師需要確保每個學生都能參與到討論中。5.5實踐環(huán)節(jié)重點和難點解析：實踐環(huán)節(jié)是教學的難點，因為需要學生能夠將理論知識應用到實際中。教師應設計合理的實踐任務，讓學生有足夠的空間發(fā)揮。重點和難點解析：5.7課堂互動重點和難點解析：課堂互動是教學的難點，因為需要學生能夠積極地參與到教學活動中。教師需要設計互動環(huán)節(jié)，讓學生有足夠的機會表達自己的觀點。六、板書設計6.1本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調本節(jié)課的教學語言應簡潔明了，語調親切自然，能夠吸引學生的注意力。在講解分享的技巧和情境時，教師應使用生動的語言和形象的比喻，讓學生易于理解。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在案例分析和分組討論環(huán)節(jié)，教師應給予學生充分的時間進行思考和交流。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和討論。在提問時，教師應注意傾聽學生的回答，并進行適當的反饋。四、情景導入情景導入是吸引學生注意力的重要方法。教師可以通過講述一個故事或描述一個情境，引發(fā)學生的興趣和好奇心，從而引出本節(jié)課的主題。五、教案反思教案的反思是教師教學成長的重要環(huán)節(jié)。教師應在課后對自己的教學進行反思，思考教學中的優(yōu)點和不足之處，以便在今后的教學中進行改進。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教學內容詳細介紹2.教學目標具體化說明3.教學難點與重點解析4.教具與學具準備清單5.教學過程詳細規(guī)劃6.板書設計示例7.作業(yè)設計具體要求8.課后反思模板9.拓展及延伸活動建議二、違約行為及認定：1.未按照教學計劃進行教學2.未達到教學目標要求3.未按時提供教具與學具5.未進行課后反思或反思不深刻6.未按照約定進行拓展及延伸活動三、法律名詞及解釋：1.教學內容：教師根據教育部門要求和學校教學大綱制定的具體教學內容。2.教學目標：教師根據學生的年齡、興趣、能力等因素設定的具體學習成果。3.教學難點與重點：學生在學習過程中難以理解和掌握的知識點或技能。4.教具與學具：輔助教學的物品，包括課件、案例材料、學具等。5.課后反思：教師在課后對教學過程、方法、效果等進行回顧和思考的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學生注意力不集中的問題，可以通過設計有趣的互動環(huán)節(jié)來吸引學生的注意力。2.遇到學生理解困難的問題，可以采用多