Word文檔企業(yè)案例講座心得體會(huì)初次接觸這門課程時(shí),感覺耳目一新。課堂氛圍很好，邵宇昕老師講課方式很敏捷。通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí),我覺得我的幾個(gè)方面的力量有所提高,正是這些力量的提高,才能讓我在之后的工作中更自如、理性,更能全面的做好每一件事。我覺得受益匪淺。

履行好管理者的職責(zé),管理者必需具有相應(yīng)的素養(yǎng)。排在第一位的就是品德。品德體現(xiàn)了一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀念,持續(xù)有力地指導(dǎo)他對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式。作為一名管理者,從其所應(yīng)履行的職責(zé)動(dòng)身,應(yīng)具有劇烈的管理意愿和良好的精神素養(yǎng)。一個(gè)管理者最重要的就是責(zé)任感。這不僅是對(duì)工作的責(zé)任感,在企業(yè)中,這更是對(duì)消費(fèi)者的責(zé)任感。

管理并不是簡(jiǎn)潔的簽字和下命令。管理的每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都會(huì)影響企業(yè)的進(jìn)展。管理者首先應(yīng)當(dāng)具有良好的素養(yǎng)。其次,管理者需要明確的推斷力,明確該做和不該做的事,并推斷企業(yè)的將來進(jìn)展方向,有長遠(yuǎn)的眼光。最終,在確定明確的目標(biāo)之后,管理者必需仔細(xì)的執(zhí)行各項(xiàng)管理職能,準(zhǔn)時(shí)糾偏,使企業(yè)長期的進(jìn)展下去。

盼望通過更多的學(xué)習(xí)，讓我們的質(zhì)量管理意識(shí)更加深刻，從不同的程度上有所提高，做好自己的本質(zhì)工作

質(zhì)量管理1711-王婷婷

12月20日星期三的下午，學(xué)院邀請(qǐng)了一位NSF審核員夏老師來為我們班開展關(guān)于質(zhì)量管理體系的講座。老師在自我介紹之后和我們說了一些她的生活經(jīng)受和工作閱歷，她說在她們公司里每次下班之后，上司在辦公室里坐著，沒有人敢按時(shí)下班，只有她可以按時(shí)下班，她說由于只有她的工作是做完了的，所以她可以有資格和信念能夠按時(shí)下班，一個(gè)人只有自己是有價(jià)值有本領(lǐng)的時(shí)候才能夠得到別人的認(rèn)可與敬重。

她告知我們?cè)谧鲑|(zhì)量方面的工作是，每一個(gè)步驟都要當(dāng)心謹(jǐn)慎。每道工序都有它存在的實(shí)際意義，我們?cè)诠ぷ髦幸龅?，就是學(xué)習(xí)和理解工藝流程中每個(gè)環(huán)節(jié)的理論意義，只有真正懂得了為什么這么做，才能真正主動(dòng)嚴(yán)格按著工藝流程走，更好的完成每道工序，確保其質(zhì)量。

項(xiàng)目人員要仔細(xì)監(jiān)控每一個(gè)施工環(huán)節(jié)，不留死角。只有這樣才能避開因施工方人員工作不到位，而引發(fā)設(shè)備損壞的案例，避開公司財(cái)產(chǎn)損失時(shí)。

總結(jié)這些案例，我認(rèn)為在工作過程中，我們要發(fā)揮自己的樂觀性，多學(xué)多問，三思而后行，讓自己深知每道工序都由它存在的理論意義，讓自己深知每道工序?qū)Υ_保風(fēng)機(jī)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)意義，知道為什么要這樣做，知道怎樣才能做好，更要深刻意識(shí)到每個(gè)小差錯(cuò)都有可能給產(chǎn)品帶來不合格的后果。只有在工作中實(shí)際行動(dòng)起來，多學(xué)多問，自己質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)了，掌握質(zhì)量的相關(guān)技能真正把握了。

之前對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)沒有什么了解,也不知道它的應(yīng)用領(lǐng)域以及和管理行業(yè)有什么關(guān)聯(lián)。

通過老師的主講,我明白了一些。雖然不是許多,但我覺得對(duì)自己的啟發(fā)還是蠻大的。下面我就講一下自己的感悟:

首先了解管理行業(yè)的概念,劃分和具體分類,知道了質(zhì)量管理對(duì)企業(yè)的重要性;

其次,我了解了目前管理領(lǐng)域最熱門的工作職位,對(duì)自己將來的工作方向有了模糊的概念。以往教學(xué)時(shí)只會(huì)學(xué)習(xí)理論而很少教實(shí)戰(zhàn),其實(shí)，實(shí)際演練是學(xué)習(xí)新學(xué)問最快最有效的方法,它可以讓你快速把握要領(lǐng),發(fā)覺自己的盲點(diǎn)。看那些學(xué)問時(shí)覺得很簡(jiǎn)潔,但真正設(shè)計(jì)一個(gè)概念時(shí)卻發(fā)覺把那些學(xué)問聯(lián)系起來并不簡(jiǎn)潔。所以實(shí)際操作是學(xué)習(xí)學(xué)問最好的方法。只有堅(jiān)持才能獲得成功,往往你放棄的時(shí)候就是你快要?jiǎng)倮臅r(shí)刻。

通常,剛接觸一門新學(xué)問時(shí)我們會(huì)奇怪???,布滿愛好,但隨著難度的加深,不懂的越來越多,就會(huì)產(chǎn)生想要放棄的沖動(dòng),而往往只要跨過這道坎,就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

要依據(jù)自己愛好去選擇自己想要學(xué)習(xí)的學(xué)問,不要強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)自己不喜愛的學(xué)問,這樣效果很差。不要再想著在高?；烊兆恿?成為每天三點(diǎn)一線的平凡人。高校不是讓我們用來享受的地方,也不是我們的避風(fēng)港。不管你之前如何,它