人教版信息技術七年級上冊教案：第2課獲取圖片科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版信息技術七年級上冊教案：第2課獲取圖片教材分析本課選自人教版信息技術七年級上冊，是學生在學習了信息技術基礎后接觸到的第二課。本節(jié)課的主要內容是獲取圖片，通過學習，學生能夠掌握獲取圖片的基本方法，并能夠合理合法地使用圖片。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活密切相關，圖片作為信息的一種表現(xiàn)形式，在學生的學習和生活中有著廣泛的應用。通過本節(jié)課的學習，學生不僅能夠掌握獲取圖片的方法，還能夠培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，學會合理合法地使用圖片。

本節(jié)課的內容設置合理，由淺入深，符合學生的認知規(guī)律。通過實際操作，學生能夠更好地理解和掌握獲取圖片的方法。同時，本節(jié)課的內容也與課本的其他章節(jié)內容相呼應，有利于學生對信息技術知識體系的整體把握。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.信息意識：通過學習獲取圖片的方法，使學生能夠認識到圖片在信息傳遞中的重要作用，提高對信息的敏感度和判斷力。

2.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：學生能夠運用數(shù)字化工具獲取圖片，提升數(shù)字化學習的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.信息社會責任：學生能夠遵循合理合法的原則使用圖片，培養(yǎng)良好的信息道德，履行信息社會責任。

4.學會學習：通過自主學習和合作學習，學生能夠掌握獲取圖片的方法，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.圖片的獲取方法：掌握常見的圖片獲取方法，如截圖、搜索、拍照等。

2.圖片的合理合法使用：了解圖片版權知識，學會在合法范圍內使用圖片。

難點：

1.圖片的獲取方法：部分學生可能對截圖、搜索等方法不熟悉，需要教師進行詳細講解和示范。

2.圖片的合理合法使用：部分學生可能對版權知識了解不足，需要教師進行講解和案例分析。

解決辦法：

1.圖片的獲取方法：通過實際操作演示，讓學生直觀地了解各種圖片獲取方法，并進行分組練習，互相交流學習。

2.圖片的合理合法使用：引入相關案例，分析圖片使用不當?shù)暮蠊龑W生樹立正確的版權意識，遵守法律法規(guī)。教學方法與策略1.教學方法

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究和項目導向學習等多種教學方法，以適應不同學生的學習需求。通過講授，教師可以系統(tǒng)地介紹圖片獲取方法和合理合法使用圖片的知識，幫助學生建立完整的知識體系。討論和案例研究可以激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。項目導向學習則可以讓學生在實際操作中掌握圖片獲取和使用的技能。

2.教學活動

為了促進學生的參與和互動，本節(jié)課設計了以下教學活動：

（1）角色扮演：教師可以安排學生扮演不同角色，如攝影師、設計師等，通過角色扮演，讓學生在模擬真實情境中體驗圖片的獲取和使用。

（2）實驗：教師可以設計一些實驗活動，如讓學生使用截圖工具進行截圖，或者使用搜索引擎搜索圖片。通過實驗，學生可以親身體驗圖片獲取的過程，加深對知識的理解。

（3）游戲：教師可以設計一些游戲活動，如圖片猜猜看，讓學生通過觀察圖片，猜測圖片的來源和用途。通過游戲，學生可以提高對圖片的敏感度，培養(yǎng)信息意識。

3.教學媒體和資源

為了支持教學活動，本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示圖片獲取方法和合理合法使用圖片的知識，幫助學生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師可以播放一些視頻，如圖片獲取工具的使用教程，幫助學生直觀地了解圖片獲取的過程。

（3）在線工具：教師可以引導學生使用一些在線工具，如截圖工具、搜索引擎等，幫助學生掌握圖片獲取的技能。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對獲取圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道圖片是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于圖片的趣味性圖片或視頻片段，讓學生初步感受圖片的魅力或特點。

簡短介紹圖片的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.圖片基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解圖片的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解圖片的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹圖片的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.圖片案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖片的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的圖片案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解圖片的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用圖片解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論圖片的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與圖片相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖片的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調圖片的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括圖片的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調圖片在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用圖片。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于圖片的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.圖片的概念和類型

圖片是一種視覺信息的表現(xiàn)形式，包括靜態(tài)圖片和動態(tài)圖片。靜態(tài)圖片包括JPG、PNG、BMP等格式，動態(tài)圖片包括GIF、MP4、AVI等格式。

2.圖片的獲取方法

（1）截圖：通過截圖工具（如QQ、微信、Snipaste等）截取屏幕上的圖片。

（2）搜索：通過搜索引擎（如百度、Google等）搜索并下載圖片。

（3）拍照：使用相機或手機拍攝圖片。

（4）創(chuàng)作：通過繪畫、設計等創(chuàng)作新的圖片。

3.圖片的存儲和分享

（1）存儲：將圖片保存到電腦、手機或其他存儲設備中。

（2）分享：通過社交軟件（如微信、QQ、微博等）分享圖片。

4.圖片的格式轉換

將圖片從一種格式轉換為另一種格式，如將JPG格式轉換為PNG格式。

5.圖片的處理和編輯

使用圖片處理軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）對圖片進行裁剪、旋轉、調整亮度、對比度等操作。

6.圖片的合理合法使用

了解圖片的版權知識，遵守法律法規(guī)，合理合法地使用圖片。

7.圖片的應用場景

圖片在生活中的應用場景非常廣泛，如社交媒體、網頁設計、廣告宣傳、教育等領域。

8.圖片的創(chuàng)意和設計

9.圖片的安全和隱私

在處理和分享圖片時，要注意保護個人隱私和數(shù)據安全，避免泄露敏感信息。

10.圖片的獲取和處理工具

了解并學會使用一些常用的圖片獲取和處理工具，如截圖工具、搜索引擎、圖片處理軟件等。重點題型整理1.圖片獲取方法的例題及答案

例題：請列舉三種常見的圖片獲取方法，并簡要說明其使用場景。

答案：截圖、搜索、拍照。截圖常用于快速獲取屏幕上的圖片；搜索適用于從互聯(lián)網上找到所需圖片；拍照適用于現(xiàn)場拍攝圖片。

2.圖片格式轉換的例題及答案

例題：請列舉三種常見的圖片格式，并說明如何將JPG格式轉換為PNG格式。

答案：JPG、PNG、BMP?？梢允褂脠D片處理軟件（如Photoshop、美圖秀秀等）進行格式轉換。具體操作步驟為：打開圖片處理軟件，選擇需要轉換的圖片，點擊“文件”菜單，選擇“另存為”，在彈出的對話框中選擇“格式”為“PNG”，然后點擊“保存”。

3.圖片處理和編輯的例題及答案

例題：請簡要說明圖片處理和編輯的主要功能，并舉例說明如何調整圖片的亮度和對比度。

答案：圖片處理和編輯的主要功能包括裁剪、旋轉、調整亮度、對比度、色彩、濾鏡等。調整圖片的亮度和對比度：打開圖片處理軟件，選擇需要調整的圖片，點擊“調整”菜單，選擇“亮度和對比度”，在彈出的對話框中調整亮度和對比度的數(shù)值，然后點擊“確定”。

4.圖片合理合法使用的例題及答案

例題：請列舉三種圖片合理合法使用的原則，并說明如何遵循這些原則。

答案：尊重版權、遵循法律法規(guī)、合理使用。尊重版權：在使用他人圖片時，應確保圖片的版權歸屬，避免侵犯他人的權益。遵循法律法規(guī)：在使用圖片時，應遵守國家相關法律法規(guī)，不得使用違法圖片。合理使用：應根據圖片的用途和場景，合理使用圖片，不得濫用圖片。

5.圖片應用場景的例題及答案

例題：請列舉三種圖片在生活中的應用場景，并簡要說明其作用。

答案：社交媒體、網頁設計、廣告宣傳。社交媒體：用戶在社交媒體上分享圖片，展示自己的生活、興趣或觀點。網頁設計：設計師使用圖片美化網頁，提高用戶體驗。廣告宣傳：商家使用圖片進行廣告宣傳，吸引消費者關注和購買。板書設計①圖片是一種視覺信息的表現(xiàn)形式

②圖片包括靜態(tài)圖片和動態(tài)圖片

③靜態(tài)圖片包括JPG、PNG、BMP等格式，動態(tài)圖片包括GIF、MP4、AVI等格式

2.圖片的獲取方法

①截圖：通過截圖工具截取屏幕上的圖片

②搜索：通過搜索引擎搜索并下載圖片

③拍照：使用相機或手機拍攝圖片

④創(chuàng)作：通過繪畫、設計等創(chuàng)作新的圖片

3.圖片的存儲和分享

①存儲：將圖片保存到電腦、手機或其他存儲設備中

②分享：通過社交軟件分享圖片課堂①提問：通過提問的方式了解學生對圖片概念和類型的理解，如“請簡要描述圖片的概念和類型”。

②觀察：觀察學生在圖片獲取、存儲和分享等環(huán)節(jié)的操作，了解其掌握程度。

③測試：設計一些簡單的測試題目，如“請列舉三種常見的圖片獲取方法”，測試學生對圖片獲取方法的掌握情況。

④小組討論：觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，了解其對圖片合理合法使