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四季

今天，老師要帶領(lǐng)大家去尋找四季，讓我們一起出發(fā)吧！請同學(xué)們根據(jù)視頻說出對應(yīng)的季節(jié)54321夏天秋天春天冬天

這是一篇富有兒童趣味的兒歌，一共四個小節(jié)。在大家讀書之前，老師想先提出一個朗讀要求:要求一字一字地讀，把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，把生字圈出來。筍尖尖刀說話說服尖jiān說shuō小+大=尖八個兄弟在說話識字巧方法識字巧方法春天春雨青梅青蛙春青chūnqīng三人同日去春游識字巧方法青蛙離水呱呱叫識字巧方法多音字地de辛勤地dì田地農(nóng)民伯伯辛勤地耕種，田地才能會長滿莊稼。說講話蛙蝴蝶都有“讠”，叫做言字旁。都有“蟲”，叫做蟲字旁。冬條處都有“夂”，叫做折文。夏蛙彎就春飛上天的小氣泡說冬青尖出發(fā)草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！崩首x課文“他”真的是春天嗎？因?yàn)榇禾靵砹?，小草就會發(fā)芽春天來了，小草就會露出尖尖的小腦袋。所以說小草發(fā)芽了就代表春天來了。草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！绷縚______,他對_________說：“我是春天。”___________，他對________說：“我是春天?！蹦勰厶一t紅蝴蝶小鳥寫一寫結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：天空藍(lán)天造句：我最喜歡傍晚時分的天空。音序：t部首：一tiān結(jié)構(gòu)：全包圍組詞：四季四周造句：一年有四季。音序：s部首：口sì結(jié)構(gòu)：上下組詞：是否不是造句：到底是不是這樣呢？音序：s部首：日shì4

四季尖說春青蛙夏彎地冬皮荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！崩首x課文青蛙蛙人夏天夏日蛙夏wāxià識字巧方法蟲+二土=蛙一人獨(dú)自木條上識字巧方法我是夏天。思考：荷葉為什么說“我是夏天”？

荷葉在夏天長大長圓，是夏天的代表性景物。小練筆?

西瓜圓圓，他對知了說：“___________?！?

___________，他對()說：“我是夏天。”我是夏天朗讀課文谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說：“我就是冬天。”朗讀課文彎曲彎腰慢慢地地彎

wānde識字巧方法土＋也=地彎腰問聲好識字巧方法成就就近冬季冬瓜就冬jiùdōng識字巧方法京+尤=就折文下兩點(diǎn)最冷的季節(jié)識字巧方法

讀第3、4小節(jié)，同桌之間互相交流：為什么谷穗說“我是秋天”，雪人說“我就是冬天”？

秋天，谷穗成熟了，飽滿的谷穗就低下了頭，而低頭的谷穗和鞠躬的人們很像，作者在這里運(yùn)用了擬人的手法來寫谷穗，顯得生動形象。還有什么事物也是彎彎的？彎彎的拱橋、彎彎的小路、彎彎的小河秋姑娘給我們帶來了:柿子谷穗楓葉

我們走過豐收的秋天，來到了冬天，調(diào)皮的雪花也著急地從空中飄落了下來，你們喜歡冬天嗎？為什么？春天夏天秋天冬天找一找兒歌采用了排比的手法，對春、夏、秋、冬具有代表性的事物進(jìn)行描述，語言親切、生動。這首兒歌運(yùn)用了什么修辭手法？上節(jié)課我們寫了春天的景色，請同學(xué)們仿照課文說一說自己眼中夏、秋、冬季的景色，和同學(xué)討論一下，試著寫下來。隨堂練習(xí)蟬聲知了知了，他會說：“我是夏天?！焙苫ň`放，他會說：“我是夏天?！备吡粷q紅了臉，他會說：“我是秋天。”柿子紅紅，他會說：“我是秋天?！焙用娼Y(jié)冰，他會說：“我是冬天?！崩齼焊柰ㄟ^對春天的_____、_____的荷葉、____的谷穗和_____的雪人這幾種代表事物的描述，表現(xiàn)了春、夏、秋、冬不同的特征，從而激發(fā)起我們對大自然的______之情。草芽夏天秋天冬天熱愛我會填四季（各有各的美）尖尖圓圓彎彎頑皮春：草芽夏：荷葉秋：谷穗冬：雪人1.在正確讀音后面打“√”。說shuō()suō()chūn()cūn()春對diù()duì()jiān()jān()尖√√√√隨堂練習(xí)四這個字的第三筆是_____