專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫(kù)，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)教師招聘題庫(kù)大全加答案解析第I部分單選題（50題）1.Intheword"interchangeable",therootis___________.A:changeableB:changeC:interchangeD:inter答案：B2.據(jù)一位美國(guó)學(xué)者研究，1960年時(shí)中國(guó)的二十五萬(wàn)科學(xué)家和工程師中，有90％是在新中國(guó)建立后培養(yǎng)出來(lái)的，而在1960年，中國(guó)工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國(guó)工科畢業(yè)生的75％。造成此現(xiàn)象的原因是()。A:我國(guó)近代科技發(fā)展速度快B:高等教育為工業(yè)建設(shè)服務(wù)C:美國(guó)的高等教育水平下降D:1956年我國(guó)三大改造完成答案：B3.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（）。A:內(nèi)在手段B:中心手段C:輔助手段D:主要手段答案：C4.我國(guó)國(guó)歌原名《義勇軍進(jìn)行曲》，作曲、作詞分別是。()A:聶耳、集體創(chuàng)作B:聶耳、田漢C:張署、朱踐耳D:賀綠汀、劉天華答案：B5.奧爾夫教學(xué)法包括三方面，節(jié)奏、旋律練習(xí)和()。A:柯?tīng)栁氖謩?shì)B:視唱練耳C:首調(diào)唱名法D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：D6.“鄭衛(wèi)之音”是周代的()。A:民間音樂(lè)B:文人音樂(lè)C:宗教音樂(lè)D:宮廷音樂(lè)答案：A7.提出德育的體諒模式的學(xué)者是（）。A:彼得·麥克費(fèi)爾B:皮亞杰C:科爾伯格D:班杜拉答案：A8.課的類型的劃分依據(jù)是（）。A:教學(xué)內(nèi)容B:教學(xué)規(guī)律C:教學(xué)原則D:教學(xué)任務(wù)答案：D9.Ifyouhaveaproblem,don′tworry!Itiseasytosayifyoudon′thaveoneyourself.Butthereareonlyafewpeoplewhodon′thavetroubles.Wecallthemcemeteries.Believeitornot,mostofyourproblemsmayactuallybegoodforyou!A:facethetestandchallengebravelyB:liveintheoceansideofthereefC:stayawayfromanytroubleD:liveinourcomfortzone答案：A10.中央文化體制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任表示，我國(guó)高度重視中華文化“走出去”，以豐富世界各國(guó)對(duì)中華文化的更多了解，促進(jìn)國(guó)家之間的交流與合作，讓世界各國(guó)能夠了解一個(gè)真實(shí)的、積極發(fā)展的、倡導(dǎo)世界和平的中國(guó)。中華文化“走出去”有利于（）。A:傳播中華文化，消除文化差異B:展示中華文化魅力，增強(qiáng)國(guó)際影響力C:汲取世界文化，提升文化軟實(shí)力D:加強(qiáng)中外文化交流，增強(qiáng)文化滲透力答案：B11.對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。A:自然環(huán)境B:社會(huì)環(huán)境C:教育活動(dòng)D:遺傳因素答案：C12.福耀集團(tuán)是一家專業(yè)生產(chǎn)汽車安全玻璃的中外合資企業(yè)，是我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大、技術(shù)水平最高、出口量最大的汽車玻璃生產(chǎn)供應(yīng)商，1987年成立于福建省福州市，并迅速發(fā)展成為全球最大的汽車安全玻璃生產(chǎn)基地。2014年，福耀集團(tuán)繼在俄羅斯建設(shè)第一個(gè)工廠后，又在美國(guó)俄亥俄州通用汽車的舊工廠投入2億美元建設(shè)第二個(gè)工廠，主要生產(chǎn)汽車玻璃，用于供應(yīng)北美地區(qū)的整車客戶。A:消費(fèi)市場(chǎng)廣闊B:基礎(chǔ)設(shè)施完善C:勞動(dòng)力成本低D:交通運(yùn)輸便捷答案：B13.影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的社會(huì)因素包括（）。A:參照群體B:家庭C:地位D:社會(huì)角色答案：B14.根據(jù)《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》界定，下列屬于情感目標(biāo)水平要求的是（）。A:了解B:應(yīng)用C:模仿D:反應(yīng)答案：D15.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A:備課B:練習(xí)復(fù)習(xí)C:考試D:上課答案：D16.—Hello.BlueSkyCompany.CanIhelpyouA:sheB:meC:ID:her答案：A17.變化速度用語(yǔ)Riten表示()。A:漸慢B:轉(zhuǎn)弱C:漸弱D:突慢答案：D18.鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我國(guó)，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值(鬼城指數(shù))低于0．5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地稱為“鬼城”。A:逆城市化現(xiàn)象更加明顯B:城市土地?cái)U(kuò)張相對(duì)過(guò)快C:城市人口規(guī)模越大D:虛假城市化越明顯答案：B19.下列調(diào)式中，以B為主音的有(??)。A:以F為屬音的和聲小調(diào)B:以D為角的徽調(diào)式C:以E為商的羽調(diào)式D:D以F為Ⅵ級(jí)的和聲大調(diào)答案：C20.老舍的話劇《茶館》中有個(gè)秦二爺，19世紀(jì)末投資近代企業(yè)，他的理想是創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，1914年后的幾年，他創(chuàng)辦的實(shí)業(yè)最為紅火。其中原因不包括()。A:實(shí)業(yè)救國(guó)思潮以及群眾性反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)B:清政府放寬民間設(shè)廠的限制C:政府提倡使用國(guó)貨D:當(dāng)時(shí)處于一戰(zhàn)期間歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放棄了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略答案：B21.1927年，為了回應(yīng)黨內(nèi)外對(duì)于農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的責(zé)難，毛澤東實(shí)地考察了湖南五縣農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，寫出了著名的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，提出了解決中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題的理論和政策。這表明（）。A:真理是具體的、有條件的B:社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)C:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源D:人的認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性答案：C22.下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。A:空間智力B:言語(yǔ)智力C:情緒智力D:內(nèi)省智力答案：C23.使用Wold軟件處理“創(chuàng)客基本教材”文檔，（）A:分欄符B:分節(jié)符C:換行符D:分頁(yè)符答案：B24.心理健康教育要防止（）的傾向,……的教育,要注重引導(dǎo)學(xué)生心理人格積極健康發(fā)展,最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題。A:學(xué)科化B:軀體化C:現(xiàn)代化D:醫(yī)學(xué)化答案：A25.軀干骨中的肋由肋骨和肋軟骨組成,共有（）對(duì)。A:10B:11C:13D:12答案：D26.在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟，這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法?（）A:交互式教學(xué)模式B:合作學(xué)習(xí)模式C:指導(dǎo)教學(xué)模式D:完形訓(xùn)練模式答案：D27.“世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)”。這句話蘊(yùn)涵的哲理是（）。A:對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系B:主觀與客觀的關(guān)系C:肯定與否定的關(guān)系D:質(zhì)變和量變的關(guān)系答案：A28.從人力資源信息系統(tǒng)的任務(wù)不難看出，人力資源信息系統(tǒng)的基本作用包括（）。A:提升決策和管控水平B:優(yōu)化工作流程C:提高數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性D:提高效率答案：B29.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。A:克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化B:二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的C:惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)D:培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞答案：C30.下列河流中最終注入太平洋的是()。A:長(zhǎng)江B:額爾齊斯河C:雅魯藏布江D:塔里木河答案：A31.歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》贊美人物是（）。A:醫(yī)生B:工人C:教師D:律師答案：C32.受（）實(shí)用主義教育思想的影響,……。并指出生活等于技能、理想、態(tài)度、習(xí)慣的總稱。A:桑代克B:盧俊C:夸美紐斯D:杜威答案：D33.我國(guó)最早提出“教育”一詞的是（）。A:孔子B:荀子C:墨子D:孟子答案：D34.學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和等于180度”，是（）學(xué)習(xí)。A:上位學(xué)習(xí)B:符號(hào)學(xué)習(xí)C:命題學(xué)習(xí)D:概念學(xué)習(xí)答案：C35.安格爾的作品（）通過(guò)拉長(zhǎng)……創(chuàng)造出接近東方美的新趣味。A:《小提琴家帕格尼尼》B:《貝爾丹先生》C:《歷維耶爾小姐》D:《大宮女》答案：D36.在操作的整合階段，動(dòng)作的控制主要靠（）。A:視覺(jué)控制B:聽(tīng)覺(jué)控制C:動(dòng)覺(jué)控制D:觸覺(jué)控制答案：C37.原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（）。A:外部言語(yǔ)階段B:活動(dòng)定向階段C:內(nèi)部言語(yǔ)階段D:物質(zhì)與物質(zhì)化階段答案：B38.后滾翻動(dòng)作時(shí)，（）A:3次B:2次C:1次D:4次答案：B39.（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A:診斷性評(píng)價(jià)B:相對(duì)性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：C40.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。A:順序性B:互補(bǔ)性C:不平衡性D:階段性答案：B41.教師職業(yè)道德的核心是（）。A:教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)B:教師自身的道德修養(yǎng)C:教師的責(zé)任心D:熱愛(ài)學(xué)生答案：D42.封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。A:班級(jí)教育B:道爾頓制C:個(gè)別教育D:分組教育答案：C43.我國(guó)解決民族問(wèn)題的基本政策是（）。A:民族平等、團(tuán)結(jié)、互助B:民族平等、團(tuán)結(jié)、相互和諧C:民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮D:民族區(qū)域自治答案：D44.1944年7月4日，《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《論美國(guó)國(guó)慶日》，稱美國(guó)為“資本主義世界最典型的民主國(guó)與社會(huì)主義蘇聯(lián)成為民主世界的雙壁”“民主的美國(guó)已經(jīng)有了它的同伴……這就是中國(guó)共產(chǎn)黨和其他民主勢(shì)力。我們共產(chǎn)黨人現(xiàn)在所進(jìn)行的工作是華盛頓、杰斐遜、林肯等早已在美國(guó)進(jìn)行了的工作”。這表明()。A:中共借此表達(dá)民主建國(guó)的訴求B:民主成為反法西斯同盟的旗幟C:民主體制促成了中美兩國(guó)結(jié)盟D:中國(guó)仿效美國(guó)建立了民主體制答案：A45.口頭語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A:4歲B:4到5歲C:2歲D:3歲答案：C46.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的（）。A:方案B:技能C:思維程序D:學(xué)習(xí)計(jì)劃答案：A47.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）。A:抗體與相應(yīng)的抗原特異性的結(jié)合B:合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原C:丙酮酸的氧化分解D:食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖答案：A48.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A:班主任B:校長(zhǎng)C:教導(dǎo)處D:任課教師答案：A49.It______bequitecoldinwintereventhoughthecityisinHainanProvince.A:canB:shouldC:mustD:shall答案：A50.用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為10s的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。正確的是（）。A:涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為210、240和250，平均值233B:涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212和256，平均值163C:涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為215和260，平均值238D:涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230答案：A第II部分多選題（50題）1.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:學(xué)校制度的現(xiàn)代化B:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化C:教育思想觀念的現(xiàn)代化D:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：B、C、D2.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:教育影響一致性原則B:教育影響一致性原則C:教育影響連貫性原則D:疏導(dǎo)原則答案：A、B、C3.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)B:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育C:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育答案：A、B、C、D4.下列屬于李斯特的交響詩(shī)作品的是()。A:《塔索》B:《瑪捷帕》C:《哈姆雷特》D:《從搖籃到墳?zāi)埂反鸢福篈、B、C、D5.教育對(duì)人的地位的提升表現(xiàn)在（）。A:教育促進(jìn)人的個(gè)性的發(fā)展B:教育發(fā)揮人的力量C:教育發(fā)掘人的潛能D:教育發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值答案：A、B、C、D6.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:親密感對(duì)孤獨(dú)感B:自我同一性對(duì)角色混亂C:自主感對(duì)羞愧感D:勤奮感對(duì)自卑感答案：B、C、D7.[多選題]從業(yè)人員在處理個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時(shí)，要做到的有（）。A:善于溝通，提高合作能力B:潔身自好，努力劃清界限C:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中D:端正態(tài)度，樹(shù)立大局意識(shí)答案：A、C、D8.[單選題]關(guān)于“敬業(yè)”的說(shuō)法中，正確的是（）。A:敬業(yè)就是埋頭苦干、加班加點(diǎn)工作B:敬業(yè)意味著從業(yè)人員對(duì)工作和生活享有樂(lè)趣C:敬業(yè)是勞動(dòng)者與生俱來(lái)的素質(zhì)D:敬業(yè)要求從業(yè)人員更多地付出而無(wú)相應(yīng)的回報(bào)答案：B9.在學(xué)業(yè)成績(jī)考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:簡(jiǎn)答式試題B:多項(xiàng)選擇題C:是非題D:陳述式試題答案：B、C10.蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，這種問(wèn)答分為（）三步。A:蘇格拉底諷刺B:解釋C:定義D:助產(chǎn)術(shù)答案：A、C、D11.教育目的是所有教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是教育基本理論的重要組成部分。關(guān)于教育目的的說(shuō)法正確的有（）(易錯(cuò))A:教育目的與教育方針既有聯(lián)系，也有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí)B:在當(dāng)下中小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育中實(shí)然的教育目的C:按結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)D:教育目的是人提出來(lái)的，形式上是主觀的，因此教育目的沒(méi)有客觀性答案：A、B12.心智技能具有（）等特點(diǎn)。(易混)A:結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性B:執(zhí)行具有內(nèi)潛性C:對(duì)象具有客觀性D:對(duì)象具有觀念性答案：A、B、D13.在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。單選A:規(guī)章制度B:大、小宗的身份是一成不變的C:企業(yè)作風(fēng)D:企業(yè)禮俗答案：B14.下列對(duì)事業(yè)單位屬性表述正確的是（）A:社會(huì)服務(wù)組織B:從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)C:以公益為目的D:國(guó)家舉辦答案：A、B、C、D15.該流派的主要觀點(diǎn)有哪些（）A:教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:教育即生活C:教育即是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D:學(xué)生是教育教學(xué)的中心答案：B、C、D16.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:校園美化、綠化B:規(guī)章制度C:后勤保障設(shè)施D:教學(xué)儀器答案：A、C、D17.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同B:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同答案：A、B、C18.青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）。多選A:容易依賴B:青春期躁動(dòng)C:不易自我控制情緒的波動(dòng)D:容易攻擊答案：B、C19.備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A:了解學(xué)生B:鉆研教材C:明確教學(xué)目的D:考慮教法答案：A、B、D20.下列哪些是班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容（）A:職權(quán)結(jié)構(gòu)B:角色結(jié)構(gòu)C:干群關(guān)系結(jié)構(gòu)D:師生關(guān)系結(jié)構(gòu)答案：A、B、D21.[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A:人道主義B:有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察C:實(shí)用主義D:社會(huì)主義答案：B22.有些教師不講職業(yè)道德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，私拆學(xué)生信件等，其行為侵犯了學(xué)生的（）。A:隱私權(quán)B:人身自由權(quán)C:身心健康權(quán)D:人格尊嚴(yán)權(quán)答案：A、C、D23.施用中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)應(yīng)該注意（）。多選A:態(tài)度和善B:不限制時(shí)間C:先做例題D:房問(wèn)安靜答案：A、D24.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂?duì)這句話解釋正確的有（）(?？?A:后天的教育和社會(huì)環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：A、B、D25.關(guān)于單三部曲式，下列說(shuō)法正確的有()。A:和單二部曲式一樣，它的第一部分是呈示性的樂(lè)段B:如果它的第三部分不是第一部分主題的再現(xiàn)，則稱為沒(méi)有再現(xiàn)的單三部曲式C:它由三個(gè)同等重要的部分組成D:它是音樂(lè)作品中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)之一答案：A、B、C、D26.教育學(xué)中的“人”是()。A:具有共性和個(gè)性B:具有能動(dòng)性與受動(dòng)性C:“特定化”的D:具有現(xiàn)實(shí)性和歷史性答案：A、B、D27.造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是（）。A:社會(huì)環(huán)境B:人際關(guān)系C:遺傳D:學(xué)校教育答案：A、C、D28.目光注視的一般規(guī)律是（）。多選A:講話結(jié)束時(shí)，將目光重新轉(zhuǎn)移對(duì)方身上B:說(shuō)話時(shí)比傾聽(tīng)時(shí)注視對(duì)方多一些C:開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，將目光從對(duì)方身上移開(kāi)D:傾聽(tīng)時(shí)，注視對(duì)方雙眼答案：A、C、D29.合唱的形式按音樂(lè)區(qū)分有()三種。A:同聲合唱B:童聲合唱C:男聲合唱D:混聲合唱答案：B、C、D30.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:同級(jí)人民政府B:同級(jí)人民政府有關(guān)部門C:上一級(jí)人民政府D:上一級(jí)人民政府有關(guān)部門答案：A、D31.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目B:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱C:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度D:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間答案：A、C、D32.巴甫洛夫研究的條件反射叫()。單選A:經(jīng)典條件反射B:工具條件反射C:操作條件反射D:高級(jí)條件反射答案：A33.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策包括()。A:免費(fèi)提供教科書B:免除學(xué)費(fèi)C:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)情況困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)D:城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生免除雜費(fèi)答案：A、C、D34.《沂蒙山小調(diào)》《嘎達(dá)梅林》《對(duì)鳥》分別屬于我國(guó)()地區(qū)的民歌。A:山東B:河南C:浙江D:內(nèi)蒙古答案：A、C、D35.下列不屬于原始社會(huì)教育特征的是（）A:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施B:等級(jí)性C:教育在學(xué)校中實(shí)施D:階級(jí)性答案：B、C、D36.[多選題]關(guān)于“平等待人”，正確的理解有（）。A:尊重是平等待人的精髓B:按德才謀取職位也是平等待人的具體體現(xiàn)C:平等待人就是對(duì)任何顧客給予無(wú)差別的服務(wù)D:平等待人要求在人格層面實(shí)現(xiàn)平等答案：A、B、D37.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:直觀—操作性B:指導(dǎo)—模仿性C:講授—發(fā)現(xiàn)性D:動(dòng)作—形象性答案：A、B、D38.教師在教育過(guò)程中主要涉及（）。A:專業(yè)知識(shí)B:職業(yè)素養(yǎng)C:敬業(yè)精神D:專業(yè)技能答案：A、C、D39.學(xué)生認(rèn)知方式的差異對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式有著重要的影響，那么學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A:輻合型和發(fā)散型B:場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型C:可控型和不可控型D:沉思型和沖動(dòng)型答案：A、B、D40.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(jí)(1)班的教室，手里沒(méi)拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問(wèn):“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說(shuō):“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時(shí)機(jī)地問(wèn):“玩得如何?”同學(xué)們高興地說(shuō):“好!"章老師說(shuō):“那就說(shuō)說(shuō)你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說(shuō):“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說(shuō):“我的飛機(jī)飛的時(shí)間長(zhǎng)?！北f(shuō):“我把飛機(jī)和紙同時(shí)扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時(shí)間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?wèn):“鳥為什么會(huì)飛而人不會(huì)呢?”一個(gè)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)轼B有能扇動(dòng)的翅膀而人沒(méi)有，另一個(gè)說(shuō)是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個(gè)學(xué)生說(shuō)因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時(shí)尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)