專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版教師招聘（中學(xué)）大全有答案解析第I部分單選題（50題）1.《中國經(jīng)濟(jì)制度史論》中說：“中國傳統(tǒng)手工業(yè)各大部門都曾有過工場雇傭工人操作生產(chǎn)的記載，唯獨(dú)棉紡織業(yè)沒有任何手工工場的確切報道?！惫糯鐣霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()。A:外來棉紡織品的強(qiáng)有力競爭B:棉花傳人中國的時問比較晚C:家庭作坊對規(guī)模生產(chǎn)的阻礙D:歷代政府都禁止棉花的私營答案：C2.貧血是指外周血中單位容積……（）相同年齡、性別和地區(qū)的正常標(biāo)準(zhǔn)。A:低于B:大于C:高于D:等于答案：A3.在教學(xué)實(shí)踐中，在學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)習(xí)課題時，根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果的關(guān)系規(guī)律，教師一般來說不應(yīng)該（）。A:心平氣和地慢慢引導(dǎo)學(xué)生B:創(chuàng)設(shè)自由輕松的課堂學(xué)習(xí)氣氛C:讓學(xué)生在競爭性強(qiáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)D:給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)時間答案：C4.Thiscrophassimilarquantitiestothepreviousone,______bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.A:tobeB:beenC:beingD:havingbeen答案：C5.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A:教育者、受教育者、德育環(huán)境B:教育者、受教育者、德育內(nèi)容C:教育者、受教育者D:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法答案：D6.在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（）。A:模象直觀B:言語直觀C:實(shí)物直觀D:想象直觀答案：A7.根據(jù)維納的歸因理論，屬于不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的因素是(??)。A:任務(wù)難度B:努力C:運(yùn)氣D:能力答案：B8.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學(xué)之父的心理學(xué)家是（）。A:維果斯基B:烏申斯基C:卡普杰列夫D:桑代克答案：B9.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A:兩維表B:依考試科目確定C:一維表D:三維表答案：A10.教師期望能對……的影響,這個效應(yīng)在心理學(xué)上稱為（）。A:羅森塔爾效應(yīng)B:破窗效應(yīng)C:蝴蝶效應(yīng)D:瓦倫達(dá)效應(yīng)答案：A11.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的管理方式是屬于（）。A:常規(guī)管理B:民主管理C:平行管理D:目標(biāo)管理答案：B12.關(guān)于班主任工作滲透心理健康教育,表述不正確的是（）。A:優(yōu)秀的班主任使……具有較強(qiáng)的信任度和親和力B:班主任工作內(nèi)容很多，……在空間和時間上沒有靈活性C:班主任是學(xué)校心理健康教育的預(yù)防員。D:班主任對學(xué)生了解全面、較深入，……選擇上更具有針對性。答案：B13.將小七和弦的三音升高變化半音成為()。A:減大七和弦B:減小七和弦C:大三和弦D:大小七和弦答案：D14.被稱為“窯彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉,一次燒成的是（）。A:釉下彩B:畫坯C:釉上彩D:斗彩答案：A15.對下面這道作業(yè)所體現(xiàn)的新課程理念判斷錯誤的是（）。A:倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式B:創(chuàng)設(shè)語文實(shí)踐活動和學(xué)習(xí)環(huán)境C:重點(diǎn)培養(yǎng)語感和整體把握能力D:開發(fā)和利用課內(nèi)外課程資源答案：C16.學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的高度統(tǒng)一體是（）。A:校風(fēng)B:辦學(xué)思想C:校規(guī)D:校訓(xùn)答案：A17.毛澤東說：“無論何人要認(rèn)識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于(實(shí)踐于)那個事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的?！边@一論斷著重說明（）。A:實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力B:實(shí)踐是認(rèn)識的來源C:實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D:實(shí)踐是認(rèn)識的目的答案：B18.絲綢是中國的名片，北宋時有“號為冠天下”美譽(yù)的絲綢產(chǎn)于()。A:長安B:江浙C:蜀地D:海南島答案：C19.提出著名的“白板說”的是（）。A:洛克B:杜威C:盧梭D:裴斯泰洛齊答案：A20.小明將班級畢業(yè)升學(xué)體育測試成績(滿分30分)進(jìn)行統(tǒng)計整理后，得到下表,則下列說法錯誤的是()。A:該組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是24B:該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是24C:該組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是25D:該組數(shù)據(jù)的極差是8答案：C21.下列有關(guān)酶的敘述正確的是（）。A:DNA鏈接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，使雙鏈延伸B:酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率C:在動物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細(xì)胞D:酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核酸答案：C22.心理學(xué)成為獨(dú)立的學(xué)科始于（）。A:1879年B:1897年C:1798年D:1789年答案：A23.請問下列哪項(xiàng)動機(jī)屬于社會性動機(jī)?（）A:逃避危險B:繁衍后代C:獲取食物D:參與交往答案：D24.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A:交往能力B:學(xué)習(xí)能力C:研究能力D:管理能力答案：C25.以十一屆三中全會召開為序幕，中國人民歷經(jīng)十四年的探索和實(shí)踐。中國特色社會主義道路終于在1992年有了明確方向。這里的“方向”指()。A:堅持獨(dú)立自主的和平外交政策B:對內(nèi)進(jìn)行改革同時對外開放C:建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制D:長期推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制答案：C26.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過精神力量、意志、情緒狀態(tài)對整個機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這表明個體身心發(fā)展具有（）。A:互補(bǔ)性B:順序性C:不平衡性D:階段性答案：A27.下列是某歷史網(wǎng)站對“凡爾賽一華盛頓體系”實(shí)質(zhì)的討論，其中正確的是()。A:這一體系確定了戰(zhàn)后歐洲的統(tǒng)治秩序B:這一體系是帝國主義戰(zhàn)勝國妥協(xié)分贓的產(chǎn)物C:這一體系維護(hù)了民族國家的獨(dú)立D:這一體系維護(hù)了世界的和平答案：B28.Ifinditastonishing______sheshouldbesorudetoyou.A:thatB:ifC:whichD:what答案：A29.下列哪部作品不屬于舒伯特創(chuàng)作?()A:《魔笛》B:《野玫瑰》C:《流浪者》D:《魔王》答案：A30.下列不屬于彈撥樂器的是()。A:琵琶B:古箏C:揚(yáng)琴D:阮答案：C31.有一種糖類物質(zhì)，可存在于植物細(xì)胞而不存在于動物細(xì)胞，并可與班氏試劑在加熱的條件下發(fā)生顯色反應(yīng)，這種糖類的分子式可能是（）。A:C12H24O12B:C12H22O11C:C6H12O6D:C600H1002O501答案：B32.某種動物的體色，褐色和白色是一對相對性狀，這兩對由同源染色體上的兩對等位基因Z與z，W與w控制，研究表明，只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現(xiàn)為褐色，現(xiàn)在有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體和白色個體的比值是7：1，從理論上分析，這對動物的基因型可能是（）。A:ZZwwzzWwB:ZzWwZzWwC:zzWwzzwwD:zzWwZzWw答案：D33.明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成的犯罪，屬于（）。A:過于自信的過失犯罪B:疏忽大意的過失犯罪C:間接故意犯罪D:直接故意犯罪答案：C34.教育在人的身心發(fā)展中起（）。A:輔助作用B:決定作用C:主導(dǎo)作用D:制約作用答案：C35.學(xué)生文化往往都是在日常的相互交往中，有關(guān)共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的。因此具有()。A:非正式性B:特殊性C:正式性D:情感性答案：A36.《沂蒙山小調(diào)》其旋律來自花鼓調(diào)《十二月調(diào)》，曾被填上《打黃河會》的歌詞，這首新民歌總稱為“小調(diào)”，但是其旋律舒展，感情奔放，帶有明顯的()風(fēng)格。A:山歌B:信天游C:民謠D:童謠答案：A37.（）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A:教學(xué)環(huán)境B:教學(xué)工具C:教學(xué)設(shè)施D:教學(xué)媒體答案：D38.容易導(dǎo)致中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因,不包括（）。A:經(jīng)常被他人拒絕與否定。B:家庭富裕上網(wǎng)便捷。C:父母溺愛孩子。D:應(yīng)激事件。答案：B39.《數(shù)九寒天下大雪》來源于哪部歌劇?()A:《紅旗》B:《劉胡蘭》C:《白毛女》D:《江姐》答案：B40.在體育教學(xué)過程中……的指導(dǎo)有（）。A:興趣學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法B:自主學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法C:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法D:自主學(xué)習(xí)法探究學(xué)習(xí)法興趣學(xué)習(xí)法答案：C41.淞滬會戰(zhàn)在戰(zhàn)略上最重大的意義在于()。A:表現(xiàn)了中國軍隊抗擊侵略的勇氣和決心B:粉碎了日軍三個月內(nèi)滅亡中國的狂妄計劃C:為保衛(wèi)南京贏得了寶貴的時間D:使抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入相持階段答案：B42.“20世紀(jì)的大幕拉開了，紫禁城依然巍峨莊嚴(yán)，但太和殿前卻留下了中國在20世紀(jì)的第一年遭受的國恥?！辈牧现小爸袊?0世紀(jì)的第一年遭受的國恥”是指()。A:《璦琿條約》的簽訂B:《辛丑條約》的簽訂C:《南京條約》的簽訂D:《馬關(guān)條約》的簽訂答案：B43.ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡寫為（）。A:A～P～P～PB:A-P～P～PC:A-P-P～PD:A～P-P-P答案：B44.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A:相同要素說B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀C:關(guān)系說D:形式練習(xí)說答案：B45.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。A:脫氧核苷酸種類不同B:具有相同的脫氧核苷酸排列順序C:控制不同的生物性狀D:位于同源染色體上答案：D46.下列各項(xiàng)中，與效應(yīng)T細(xì)胞的形成有關(guān)的一組是（）。A:造血干細(xì)胞、胸腺、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原B:造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、宿主細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞C:造血于細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體和抗原D:造血干細(xì)胞、胸腺、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原答案：D47.美國學(xué)者古德諾在《共和與君主論》中寫道：“中國數(shù)千年以來，狃于君主獨(dú)裁之政治，學(xué)校闕如，大多數(shù)之人民，知識不甚高尚，而政府之動作，彼輩絕不與聞，故無研究政治之能力。四年以前，由專制一變而為共和，此誠太驟之舉動，難望有良好之結(jié)果者也?！鄙鲜鲇^點(diǎn)在本質(zhì)上()。A:說明民主共和深入人心B:認(rèn)為君主專制有弊端C:認(rèn)為國人毫無參政能力D:認(rèn)同“尊孔復(fù)古”的主張答案：D48.半期考考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于（）。A:高尚的動機(jī)B:近景的直接性動機(jī)C:遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)D:低級的動機(jī)答案：B49.托馬斯·卡倫德寫道：“在歷史的某個時刻在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會秩序和政治……聞名遐邇?！辈牧戏从车氖?)。A:阿拉伯文明B:古希臘文明C:古羅馬文明D:不列顛文明答案：B50.下列選項(xiàng)中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是(??)。A:言語智力B:空間智力C:內(nèi)省智力D:情緒智力答案：D第II部分多選題（50題）1.在常用的等調(diào)中，其調(diào)號關(guān)系為()。A:七升等于五降B:七降等于五升C:五升等于六降D:六升等于六降答案：A、B、D2.[單選題]一般情況下，個體在不同的時間地點(diǎn)會表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ:印象管理的需要B:廣州虎門一南京中山陵一北京圓明園C:角色期待D:角色領(lǐng)悟答案：B3.勞動力是任何社會生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構(gòu)成包括（）。A:勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值B:維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值C:培養(yǎng)和訓(xùn)練勞動者所需要的費(fèi)用D:勞動者在必要時間內(nèi)創(chuàng)造的價值答案：A、B、C4.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:情感、態(tài)度、價值觀，能力，知識B:知識與技能、過程與方法、覺悟C:理論知識、技能、覺悟D:知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺悟目標(biāo)答案：B、C、D5.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:為人師表B:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C:完成教育教學(xué)工作任務(wù)D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A、C、D6.[多選題]從業(yè)人員在處理個人與團(tuán)隊的關(guān)系時，要做到的有（）。A:善于溝通，提高合作能力B:潔身自好，努力劃清界限C:端正態(tài)度，樹立大局意識D:律己寬人，融入團(tuán)隊之中答案：A、C、D7.根據(jù)下面資料，作題A:加強(qiáng)教育反思，注重學(xué)生的個體差異B:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力C:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識傳遞者D:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計教學(xué)答案：A、B、C、D8.以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A:談虎色變B:感覺適應(yīng)C:上行下效D:入鄉(xiāng)隨俗答案：A、C、D9.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展進(jìn)程B:發(fā)展階段C:發(fā)展結(jié)果D:發(fā)展方向答案：C、D10.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:上一級人民政府有關(guān)部門B:同級人民政府有關(guān)部門C:同級人民政府D:上一級人民政府答案：A、C11.小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學(xué)生在臺下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計劃進(jìn)行互動，就請了十位同學(xué)上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請上講臺的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面B:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺參與互動的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計的互動場面太大，以致失控D:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題答案：A、B、C12.社會環(huán)境性壓力源的種類包括（）。多選A:時間感覺發(fā)生變化B:純社會性的問題?C:自然條件改變D:人際適應(yīng)問題答案：B、D13.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A:交際功能B:娛樂功能C:教育功能D:文化功能答案：B、C、D14.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B:法制教育C:社會主義核心價值觀教育D:校園足球答案：A、B、C15.艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有（）(常考)A:人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則B:學(xué)習(xí)背誦的次數(shù)越多，時間越長，記憶的保持就越持久C:記憶是一種高級的心理過程，受到多種因素的影響D:有意義材料比無意義材料更容易識記答案：A、B、D16.“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h的十八大報告首次提出的24字社會主義核心價值觀，對社會主義核心價值體系建設(shè)提出了新的部署和要求。這有利于（）。A:強(qiáng)基固本.有力抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕B:弘揚(yáng)主旋律，拒絕外來文化對中華文化的影響C:凝聚力量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神支持D:引領(lǐng)思潮，為全國人民團(tuán)結(jié)奮斗奠定共同思想基礎(chǔ)答案：A、D17.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強(qiáng)度C:波形D:頻率答案：C18.德育過程具有()特點(diǎn)。A:灌輸性與多樣性B:計劃性與正面性C:復(fù)雜性與多端性D:引導(dǎo)性與整合性答案：B、C、D19.[單選題]SDS對每個項(xiàng)目的評分是（）?！疉:按癥狀出現(xiàn)的頻度分為五級B:古琴的演奏方式主要有琴歌、獨(dú)奏兩種C:按癥狀的嚴(yán)重程度分為四級D:按癥狀的嚴(yán)重程度分為五級答案：B20.我國中小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動課程屬于（）。A:選修課程B:必修課程C:國家課程D:校本課程答案：B、C21.皮亞杰認(rèn)為心理起源于()。單選A:動作B:模仿C:成熟D:經(jīng)驗(yàn)答案：A22.“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！睂@句話解釋正確的有（）(常考)A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用B:這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)C:后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異答案：B、C、D23.[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A:職業(yè)紀(jì)律只對員工有效，具有適用范圍上的有限性jB:職業(yè)紀(jì)律是對員工素質(zhì)和職業(yè)活動表現(xiàn)的一種評價體系C:職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”D:只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一答案：B、C、D24.德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以阻止、調(diào)節(jié)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致，前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展，這是德育原則中的（）。A:疏導(dǎo)原則B:教育影響一致性原則C:教育影響一致性原則D:教育影響連貫性原則答案：B、C、D25.從和聲、調(diào)性方面來區(qū)分，可將樂段類型分為()兩類。A:轉(zhuǎn)調(diào)性的樂段B:統(tǒng)一調(diào)性的樂段C:收攏性的樂段D:開放性的樂段答案：A、B26.學(xué)生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學(xué)方面仍然存在困難。針對此類學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可采用的正確教學(xué)策略有()。A:提供多元的例子，重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)B:進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練C:指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因D:教給他們自我監(jiān)控策略答案：A、C、D27.低碳經(jīng)濟(jì)模式的基礎(chǔ)是（）A:低污染B:低排放C:低需求D:低能耗答案：A、B、D28.如果一個測驗(yàn)項(xiàng)目的鑒別指數(shù)為0．29，則該項(xiàng)目可評價為（）。A:差，必須淘汰B:很好，無須修改C:良好，修改后更佳D:前意識答案：D29.影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A:社會因素B:遺傳C:學(xué)校教育D:主觀努力答案：B、D30.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動的是（）(?？?A:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀B:程序教學(xué)運(yùn)動C:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀D:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動答案：B、C、D31.按照教育作用的呈現(xiàn)形式，可以把教育功能分為（）(易錯)A:顯性功能B:隱性功能C:顯性功能D:正向功能答案：A、B、C32.[單選題]社會學(xué)理論中，“觀察學(xué)習(xí)”又稱為（）。A:內(nèi)隱學(xué)習(xí)B:替代學(xué)習(xí)C:實(shí)踐學(xué)習(xí)D:直接學(xué)習(xí)答案：B33.外爍論的主要代表人物有（）。A:華生B:荀子C:華生D:弗洛伊德答案：A、B、C34.如案例所示，學(xué)生問題行為常常影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行，是教師需要重視的問題，若處理不當(dāng)，常會使中性行為轉(zhuǎn)化為消極行為，并引起師生矛盾沖突，甚至造成整個班級紀(jì)律的混亂。如果學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的問題行為是用來吸引教師的注意力，那么教師應(yīng)該（）查看材料A:面對課堂中許多的突發(fā)問題做好充分心理準(zhǔn)備B:給予學(xué)生選擇活動的機(jī)會和權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自動自發(fā)的能力和責(zé)任感C:對待學(xué)生公平、公正、一視同仁、以理服人D:對良好表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵，對搗亂行為不予理睬答案：A、B、C35.彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義（）A:及時調(diào)整教學(xué)安排，抓住學(xué)生的興趣B:將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源C:及時化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響D:因勢利導(dǎo)，適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程答案：A、B、C、D36.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)、解惑者，又是（）。A:示范者B:朋友C:管理者D:服務(wù)員答案：A、B、C37.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性具有十分重要作用，這一重要性體現(xiàn)在（）A:對學(xué)生心理B:對學(xué)生集體C:對學(xué)生生理D:對學(xué)生個體答案：B、D38.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識有（）。A:不以追求報酬為最終目的B:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報酬C:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)D:奉獻(xiàn)是對職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求答案：A、B39.[多選題]從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和辦法有（）。A:勿以惡小而為之，勿以善小而不為B:己所不欲，勿施于人C:吾日三省吾身D:見利思義答案：A、B、C、D40.下列不屬于原始社會教育特征的是（）A:教育在生產(chǎn)和生活中實(shí)施B:教育在學(xué)校中實(shí)施C:階級性D:等級性答案：B、C、D41.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架（試行）》中的“品德發(fā)展水平”的關(guān)鍵指標(biāo)包括（）A:人格品質(zhì)B:公民素養(yǎng)C:行為習(xí)慣D:理想信念答案：A、B、C、D42.在提取和分離豬血紅蛋白的實(shí)驗(yàn)中，不應(yīng)使用（）。A:檸檬酸鈉溶液洗滌紅細(xì)胞，防止紅細(xì)胞破裂B:生理鹽水透析血紅