吉林省白城市通榆縣育才學(xué)校、九中2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期月考生物試卷（9月份）（解析版）一、單選題（每題1分，共20分）1．（1分）下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚蟲③黑木耳④智能機(jī)器人⑤青苔⑥流星。A．①③⑤ B．①②③⑤ C．②④⑥ D．④⑥2．（1分）以下哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（）A．含羞草 B．獅子 C．蘑菇 D．流感病毒3．（1分）生物都具有一些共同的特征。下列現(xiàn)象，與“朵朵葵花向太陽”表現(xiàn)出的特征類似的是（）A．種子萌發(fā)成幼苗 B．母雞孵卵 C．羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速逃離 D．人體排汗和排尿4．（1分）觀察是人類獲取外界信息的重要手段，下列說法正確的是（）A．觀察是科學(xué)探究的唯一方法 B．用手機(jī)拍攝海豚表演并發(fā)到朋友圈，這屬于觀察 C．科學(xué)觀察都要借助一定的工具 D．觀察要全面、細(xì)致，還要與別人交流5．（1分）某同學(xué)將調(diào)查到的生物按照它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)進(jìn)行了分類，下面哪組歸類不準(zhǔn)確（）A．北京番鴨、蘆花雞、鵝 B．蘑菇、香菇、酵母菌 C．水蚤、金魚藻、花菜 D．水稻、玉米、小麥6．（1分）能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動。A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②7．（1分）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明影響桃花開放的非生物因素是（）A．光 B．水 C．山 D．溫度8．（1分）下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．菊花之所以在秋天開花，與秋天的光照時(shí)間有直接關(guān)系 B．影響生物生活的生物因素不僅僅是不同生物之間的相互作用 C．生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果 D．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境9．（1分）科學(xué)探究的一般過程的排列順序是（）①實(shí)施計(jì)劃②制訂計(jì)劃③作出假設(shè)④提出問題⑤表達(dá)和交流⑥得出結(jié)論A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑥⑤ C．④①②③⑤⑥ D．③①②④⑥⑤10．（1分）《齊民要術(shù)》是我國古代的農(nóng)業(yè)百科全書，對世界農(nóng)業(yè)科學(xué)史產(chǎn)生了重要的影響。其中對菜地的管理有“有草除之”的論述。種菜要除草，因?yàn)殡s草與蔬菜之間的關(guān)系是（）A．競爭 B．捕食 C．合作 D．寄生11．（1分）下列詩句中最能體現(xiàn)出光對植物生長影響的是（）A．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花12．（1分）枯葉蝶的身體極像一片樹葉，這屬于（）A．環(huán)境對生物的適應(yīng) B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境 D．生物對環(huán)境的制約13．（1分）某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草地上鋪設(shè)網(wǎng)罩預(yù)防鳥類偷吃草籽，但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草被蟲子吃光了，撤去網(wǎng)罩后蟲害減小，下列相關(guān)食物鏈正確的是（）A．鳥→蟲→草 B．草→蟲→鳥 C．草→鳥←蟲 D．陽光→草→蟲→鳥14．（1分）什么叫做生態(tài)系統(tǒng)？下列表述最準(zhǔn)確的是（）A．生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 B．在一定地域內(nèi)，各種生物所形成的統(tǒng)一的整體 C．在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 D．各種生物之間的相互關(guān)系15．（1分）豐滿水庫是吉林最大的水庫。下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．水庫的水 B．水庫中的所有生物 C．水庫里的魚 D．整個(gè)水庫16．（1分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B．動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 C．細(xì)菌、真菌和病毒常常被稱為分解者 D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分17．（1分）魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的描寫“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟……輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”下列觀點(diǎn)正確的是（）A．百草園可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B．云雀屬于消費(fèi)者，對生態(tài)系統(tǒng)沒有任何作用 C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力越弱 D．“蟬→草→云雀”是一條食物鏈18．（1分）某同學(xué)為了探究光照對鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤對照組20陰暗25濕潤土壤實(shí)驗(yàn)組20明亮①②該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（）A．25℃，干燥土壤 B．25℃，濕潤土壤 C．10℃，干燥土壤 D．10℃，濕潤土壤19．（1分）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 B．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者 C．如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹 D．貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系20．（1分）在生物圈中，有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題（共30分）21．（10分）將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連接起來。A．貓頭鷹吃老鼠①合作關(guān)系B．許多螞蟻搬運(yùn)食物②競爭關(guān)系C．田里的水稻與野草③捕食關(guān)系D．向日葵朝向太陽④繁殖E．植物的開花結(jié)果⑤應(yīng)激性22．（7分）請據(jù)如圖，回答以下問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙大量減少，短時(shí)間內(nèi)，食草昆蟲的數(shù)量會。（填“增加”或“減少”）（3）若圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，這種能力是（填“有限”或“無限”）的。（5）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是。（6）生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙，體色大多數(shù)是青綠色，這樣不易被天敵發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是：。23．（8分）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？小明很好奇，想探究一下“光對鼠婦生活的影響”。請你和他一起完成此探究實(shí)驗(yàn)：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只（1）提出問題：？（2）作出假設(shè)：光對鼠婦的生活有影響。（3）制訂并實(shí)施探究方案：在實(shí)驗(yàn)盤A側(cè)蓋上不透光的紙板，B側(cè)蓋上透明的玻璃板，在兩側(cè)放上相同且等量的濕土，各放入5只生活環(huán)境相同、大小相似的鼠婦，觀察鼠婦的行為，請分析回答：①A裝置與B裝置形成實(shí)驗(yàn)，一邊黑紙板一邊玻璃板，盒里就形成了兩種環(huán)境：和。因此該實(shí)驗(yàn)的變量是。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而用多只鼠婦的原因是。（4）待裝置中的鼠婦平靜后，每隔一分鐘對實(shí)驗(yàn)裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)。應(yīng)取裝置A、B中鼠婦數(shù)量的作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（5）若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該（請?zhí)顚懻_選項(xiàng)的對應(yīng)字母）。A.承認(rèn)本組的探究活動已經(jīng)失敗B.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果24．（5分）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這是宋朝詞人辛棄疾的著名詩句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象。（1）蛙鳴是一種求偶行為，青蛙通過求偶產(chǎn)生的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙，發(fā)育成蛙，說明生物能，長大后并不是所有的青蛙的樣子都是一樣的，這說明生物后代之間存在一定的。（2）環(huán)境中影響水稻生長和分布的因素叫，而青蛙和害蟲屬于因素。（3）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”，請根據(jù)以上信息寫出一條食物鏈：。參考答案與試題解析一、單選題（每題1分，共20分）1．（1分）下列物體中屬于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚蟲③黑木耳④智能機(jī)器人⑤青苔⑥流星。A．①③⑤ B．①②③⑤ C．②④⑥ D．④⑥【分析】此題考查的是對生物和非生物的判斷能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入?！窘獯稹拷猓荷锏墓餐卣鳎孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。①蝴蝶、②珊瑚蟲、③黑木耳、⑤青苔，具有生物的特征，屬于生物；④智能機(jī)器人、⑥流星，不具有生物的特征，不屬于生物。因此選項(xiàng)B符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。2．（1分）以下哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（）A．含羞草 B．獅子 C．蘑菇 D．流感病毒【分析】本題考查的是生物的特征。生物一般由細(xì)胞構(gòu)成，但并不是所有的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓涸谏镏?，除了病毒以外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的。題目中的含羞草屬于植物；獅子屬于動物；蘑菇屬于真菌；只有流感病毒屬于病毒，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。故選：D?！军c(diǎn)評】病毒的結(jié)構(gòu)是個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)，應(yīng)重點(diǎn)記憶。3．（1分）生物都具有一些共同的特征。下列現(xiàn)象，與“朵朵葵花向太陽”表現(xiàn)出的特征類似的是（）A．種子萌發(fā)成幼苗 B．母雞孵卵 C．羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速逃離 D．人體排汗和排尿【分析】1、生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2、“朵朵葵花向太陽”說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈．種子萌發(fā)成幼苗說明生物能生長，A錯(cuò)誤。B．母雞孵卵說明生物能繁殖，B錯(cuò)誤。C．羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹后迅速逃離，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，C正確。D．人體排汗和排尿說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評】掌握生物基本特征是解題關(guān)鍵。4．（1分）觀察是人類獲取外界信息的重要手段，下列說法正確的是（）A．觀察是科學(xué)探究的唯一方法 B．用手機(jī)拍攝海豚表演并發(fā)到朋友圈，這屬于觀察 C．科學(xué)觀察都要借助一定的工具 D．觀察要全面、細(xì)致，還要與別人交流【分析】觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?！窘獯稹拷猓篈、科學(xué)探究的方法很多，包括學(xué)探究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、分類法、類比法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)法、測量法等，故A錯(cuò)誤；B、觀察法是用自己的感官外加輔助工具，比如相機(jī)等工具，對客觀事物進(jìn)行描述，而用手機(jī)拍攝海豚表演并發(fā)到朋友圈并不是為了研究海豚，所以不屬于觀察法，故B錯(cuò)誤；C、觀察法可以用自己的感官和借助輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料，故C錯(cuò)誤；D、觀察要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，在觀察的基礎(chǔ)上還要與別人討論交流，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評】解答此題要掌握觀察法的要求。5．（1分）某同學(xué)將調(diào)查到的生物按照它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)進(jìn)行了分類，下面哪組歸類不準(zhǔn)確（）A．北京番鴨、蘆花雞、鵝 B．蘑菇、香菇、酵母菌 C．水蚤、金魚藻、花菜 D．水稻、玉米、小麥【分析】生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為動物、植物、其他生物；按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等；按照用途，將生物分為農(nóng)作物、家禽、家畜等．【解答】解：A、番鴨、蘆花雞、鵝，都屬于鳥類，可以為一類。B、蘑菇、香菇、酵母菌，都是真菌，可以為一類。C、水蚤是動物，金魚藻、枯草是植物，歸為一類不合適。D、水稻、玉米、小麥都屬于綠色開花植物，可以為一類。故選：C?！军c(diǎn)評】這部分內(nèi)容是考試終點(diǎn)，要理解掌握，能靈活對生物進(jìn)行分類．6．（1分）能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物生活的影響順序是（）①荒漠中仙人掌葉片退化為刺；②草盡狐兔愁；③春江水暖鴨先知；④蟑螂喜歡在夜間活動。A．①③②④ B．①③④② C．③①②④ D．③①④②【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！窘獯稹拷猓孩傧扇苏迫~片退化為刺，降低葉的蒸騰作用，減少水的散失，莖肉質(zhì)可以保存較多的水分，適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境；②兔以草為食，狐以兔為食，所以“草盡狐兔愁”，主要體現(xiàn)了生物對生物的影響；③春江水暖鴨先知是非生物因素溫度對生物的影響；④白天和夜晚主要的差別是光照強(qiáng)度不同，因此，“蟑螂喜歡在夜間活動”，這種差別主要是光照不同造成的。故能依次體現(xiàn)溫度、水分、光、生物等因素對生物影響的排列組合是③①④②。故選：D。【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。7．（1分）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明影響桃花開放的非生物因素是（）A．光 B．水 C．山 D．溫度【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！窘獯稹拷猓汉０蚊可?千米，氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的非生物因素是溫度，故選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。8．（1分）下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法中，錯(cuò)誤的是（）A．菊花之所以在秋天開花，與秋天的光照時(shí)間有直接關(guān)系 B．影響生物生活的生物因素不僅僅是不同生物之間的相互作用 C．生物對環(huán)境的影響是各種非生物因素共同作用的結(jié)果 D．生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存的．生物在適應(yīng)環(huán)境得以生存的同時(shí)，能不斷地影響環(huán)境并改變環(huán)境。【解答】解：A、影響植物開花的主要因素有光照和溫度。菊花之所以在秋天開花，與秋天的溫度較低和光照強(qiáng)度有直接關(guān)系，A正確。B、影響生物生活的生物因素不僅僅是不同生物之間的相互作用，還包括同種生物個(gè)體，B正確。C、生物對環(huán)境的影響是各種生物因素共同作用的結(jié)果，C錯(cuò)誤。D、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境的關(guān)系。9．（1分）科學(xué)探究的一般過程的排列順序是（）①實(shí)施計(jì)劃②制訂計(jì)劃③作出假設(shè)④提出問題⑤表達(dá)和交流⑥得出結(jié)論A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑥⑤ C．④①②③⑤⑥ D．③①②④⑥⑤【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！窘獯稹拷猓嚎茖W(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)。然后設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。即提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。故選：B?！军c(diǎn)評】科學(xué)探究考查學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力，重點(diǎn)是對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、變量的判斷。10．（1分）《齊民要術(shù)》是我國古代的農(nóng)業(yè)百科全書，對世界農(nóng)業(yè)科學(xué)史產(chǎn)生了重要的影響。其中對菜地的管理有“有草除之”的論述。種菜要除草，因?yàn)殡s草與蔬菜之間的關(guān)系是（）A．競爭 B．捕食 C．合作 D．寄生【分析】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！窘獯稹拷猓弘s草與蔬菜之間，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。11．（1分）下列詩句中最能體現(xiàn)出光對植物生長影響的是（）A．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來 B．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物?！窘獯稹拷猓篈、春天氣溫回升，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是溫度，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是非生物因素陽光對生物的影響，A正確；B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度，B錯(cuò)誤；C、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，意思是春天溫度升高，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對生物的影響，C錯(cuò)誤；D、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，這句詩描述的是非生物因素溫度影響了楓林葉色變化的影響，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。12．（1分）枯葉蝶的身體極像一片樹葉，這屬于（）A．環(huán)境對生物的適應(yīng) B．生物適應(yīng)環(huán)境 C．生物影響環(huán)境 D．生物對環(huán)境的制約【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?！窘獯稹拷猓嚎萑~蝶外形和體色像一片枯葉，與環(huán)境的顏色保持一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，是生物對環(huán)境的適應(yīng)。故選：B?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。13．（1分）某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)的草地上鋪設(shè)網(wǎng)罩預(yù)防鳥類偷吃草籽，但一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草被蟲子吃光了，撤去網(wǎng)罩后蟲害減小，下列相關(guān)食物鏈正確的是（）A．鳥→蟲→草 B．草→蟲→鳥 C．草→鳥←蟲 D．陽光→草→蟲→鳥【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者，注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者?！窘獯稹拷猓篈．食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤。B．草→蟲→鳥符合食物鏈的寫法，B正確。C．食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者，箭頭指向捕食者，C錯(cuò)誤。D．反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】掌握有關(guān)食物鏈的知識是解題的關(guān)鍵。14．（1分）什么叫做生態(tài)系統(tǒng)？下列表述最準(zhǔn)確的是（）A．生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體 B．在一定地域內(nèi)，各種生物所形成的統(tǒng)一的整體 C．在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體 D．各種生物之間的相互關(guān)系【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)?！窘獯稹拷猓荷鷳B(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)。生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯(cuò)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。故選：C?！军c(diǎn)評】生態(tài)系統(tǒng)是在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。15．（1分）豐滿水庫是吉林最大的水庫。下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．水庫的水 B．水庫中的所有生物 C．水庫里的魚 D．整個(gè)水庫【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成?！窘獯稹拷猓篈、水庫中的水，只有部分非生物成分，沒有生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。B、水庫中的所有生物，只有生物部分，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。C、水庫中的魚，只有部分消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。D、整個(gè)水庫，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。故選：D?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成。16．（1分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（）A．植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 B．動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 C．細(xì)菌、真菌和病毒常常被稱為分解者 D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成?！窘獯稹拷猓篈、植物能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，A正確。B、動物不能自己制造有機(jī)物，只能吃現(xiàn)成的，屬于消費(fèi)者，B正確。C、細(xì)菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機(jī)物來生成無機(jī)物，供給植物進(jìn)行光合作用，屬于分解者；病毒營寄生生活，屬于消費(fèi)者，C錯(cuò)誤。D、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。D正確。故選：C?！军c(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用。17．（1分）魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的描寫“不必說……高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟……輕捷的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴……”下列觀點(diǎn)正確的是（）A．百草園可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) B．云雀屬于消費(fèi)者，對生態(tài)系統(tǒng)沒有任何作用 C．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動調(diào)節(jié)能力越弱 D．“蟬→草→云雀”是一條食物鏈【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動物）、分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃關(guān)系。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（3）生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱?！窘獯稹拷猓篈、百草園包括生物部分和非生物部分，可看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，A正確。B、動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，B錯(cuò)誤。C、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜自動調(diào)節(jié)的能力越強(qiáng)，C錯(cuò)誤。D、食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者，因此“蟬→草→云雀”不是一條食物鏈，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識是解題關(guān)鍵。18．（1分）某同學(xué)為了探究光照對鼠婦生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：鼠婦的數(shù)量/只光照溫度/℃土壤對照組20陰暗25濕潤土壤實(shí)驗(yàn)組20明亮①②該實(shí)驗(yàn)方案中①②應(yīng)為（）A．25℃，干燥土壤 B．25℃，濕潤土壤 C．10℃，干燥土壤 D．10℃，濕潤土壤【分析】對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對照組?！窘獯稹拷猓簩φ諏?shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此小強(qiáng)同學(xué)探究“光照對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光照，除光照不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如鼠婦數(shù)量、溫度、濕度、土壤干濕度等。因此表中實(shí)驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)方案中①、②應(yīng)為25℃、濕潤土壤。故選：B。【點(diǎn)評】實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。19．（1分）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 B．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中缺少的成分是分解者 C．如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是貓頭鷹 D．貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系【分析】本題考查的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈．食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。圖中共有4條食物鏈分別是：草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→兔→貓頭鷹，草→鼠→貓頭鷹，故該項(xiàng)敘述正確。B．生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、和分解者，生產(chǎn)者是指綠色植物、消費(fèi)者是指所有的動物、分解者是指腐生細(xì)菌和真菌。在生態(tài)系統(tǒng)中，土壤、水中含有細(xì)菌、真菌屬于分解者。故該項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。C．在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)（重金屬等）在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象，營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質(zhì)越高。該生態(tài)系統(tǒng)中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。故該項(xiàng)敘述正確。D．貓頭鷹和蛇是捕食關(guān)系，而貓頭鷹和蛇又都以鼠為食，體現(xiàn)的是競爭關(guān)系，遺傳貓頭鷹和蛇既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系。故該選項(xiàng)敘述正確。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累、等知識點(diǎn)的理解，考查學(xué)生的分析問題的能力。20．（1分）在生物圈中，有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng) C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．草原生態(tài)系統(tǒng)【分析】生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，不同的生態(tài)系統(tǒng)功能不同，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海洋中的植物絕大部分是浮游植物；動物種類很多，大都能在水中游動，海洋生態(tài)系統(tǒng)不太受人工控制，A不符合題意；B、淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動水的兩種類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破壞、難以恢復(fù)的特征，B不符合題意；C、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。C符合題意；D、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，年降雨量很少，動植物種類少，D不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。二、非選擇題（共30分）21．（10分）將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容連接起來。A．貓頭鷹吃老鼠①合作關(guān)系B．許多螞蟻搬運(yùn)食物②競爭關(guān)系C．田里的水稻與野草③捕食關(guān)系D．向日葵朝向太陽④繁殖E．植物的開花結(jié)果⑤應(yīng)激性【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物之間的關(guān)系和生物的基本特征。可以從生物與生物之間有哪些關(guān)系方面以及生物的特征來切入?！窘獯稹拷猓荷镏g的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式。最常見的是競爭關(guān)系如田中的雜草與水稻；捕食關(guān)系如貓頭鷹吃老鼠；許多螞蟻搬運(yùn)食物的合作關(guān)系；向日葵朝向太陽應(yīng)激性；植物的開花結(jié)果繁殖故答案為：【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的相互關(guān)系，熟知生物的特征，是判斷生物與非生物的關(guān)鍵。22．（7分）請據(jù)如圖，回答以下問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙大量減少，短時(shí)間內(nèi)，食草昆蟲的數(shù)量會增加。（填“增加”或“減少”）（3）若圖表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是非生物部分和分解者。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，這種能力是有限（填“有限”或“無限”）的。（5）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能。（6）生態(tài)系統(tǒng)中的青蛙，體色大多數(shù)是青綠色，這樣不易被天敵發(fā)現(xiàn)，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是：生物適應(yīng)環(huán)境?！痉治觥浚?）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動物）和分解者（主要是細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞?！窘獯稹拷猓海?）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈，分別是：草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙以食草昆蟲為食，當(dāng)青蛙大量減少，短時(shí)間內(nèi)，食草昆蟲因失去天敵，其數(shù)量會增加。（3）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物和無機(jī)環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，包括生物部分和非生物部分，圖中草屬于生產(chǎn)者，各種動物為消費(fèi)者，若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者。（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這種現(xiàn)象被稱為生態(tài)平衡；生態(tài)平衡的現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（5）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是綠色植物通過光合作用固定太陽能開始。在該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源于太陽能。（6）生活在水草豐茂的池塘邊的青蛙體色大多是青綠色的，是一種保護(hù)色，這樣不易被天敵發(fā)現(xiàn)。此事例反映出生物于環(huán)境之間的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境。故答案為：（1）4。（2）增加。（3）非生物部分和分解者。（4）自動調(diào)節(jié)；有限。（5）太陽能（6）生物適應(yīng)環(huán)境。【點(diǎn)評】解題關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識。23．（8分）如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？小明很好奇，想探究一下“光對鼠婦生活的影響”。請你和他一起完成此探究實(shí)驗(yàn)：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮濕0只1只2只0只2只陰暗潮濕10只9只8只10只8只（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？（2）作出假設(shè)：光對鼠婦的生活有影響。（3）制訂并實(shí)施探究方案：在實(shí)驗(yàn)盤A側(cè)蓋上不透光的紙板，B側(cè)蓋上透明的玻璃板，在兩側(cè)放上相同且等量的濕土，各放入5只生活環(huán)境相同、大小相似的鼠婦，觀察鼠婦的行為，請分析回答：①A裝置與B裝置形成對照實(shí)驗(yàn)，一邊黑紙板一邊玻璃板，盒里就形成了兩種環(huán)境：陰暗和明亮。因此該實(shí)驗(yàn)的變量是光。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，不用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，而用多只鼠婦的原因是減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。（4）待裝置中的鼠婦平靜后，每隔一分鐘對實(shí)驗(yàn)裝置A和B中的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù)。應(yīng)取裝置A、B中鼠婦數(shù)量的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（5）若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同，應(yīng)該C（請?zhí)顚懻_選項(xiàng)的對應(yīng)字母）。A.承認(rèn)本組的探究活動已經(jīng)失敗B.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對