道德與法治七年級(jí)下冊(cè)填空知識(shí)梳理

第一課青春的邀約

1、青春期身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？

①的變化

②的完善

③的成熟。

2、青春期的影響？

（1）積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的,使我們的身體

。擁有充沛的、敏捷的,對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生

活擁有無(wú)限可能。

（2）消極影響：更加關(guān)注自己的,一些正常的現(xiàn)象也可能帶來(lái)煩惱。

3、怎樣正確對(duì)待青春期的生理變化？

①我們要身體的變化，青春花蕾的綻放。

②不因自己的生理變化而,是我們對(duì)的尊重。

③不同伴的生理變化，是我們對(duì)的尊重。

④在追求形體、儀表等的同時(shí)，也要和,體現(xiàn)青春的。

4、青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)和影響？

⑴原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的得到發(fā)展，不斷增強(qiáng)，情感

世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

⑵矛盾心理的表現(xiàn)：①②③

⑶影響：青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了；積極

面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。

5、怎樣正確處理青春期心理矛盾？

（1）參加,在集體的溫暖中放松自己

（2）,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法

（3）培養(yǎng)轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理

（4）學(xué)習(xí),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（自我調(diào)節(jié)的方法有：①把自己的

想法寫(xiě)下來(lái)；②參加體育活動(dòng)；③學(xué)習(xí)自我暗示；④試試自我解嘲。）

6、面對(duì)青春期思想和精神方面的變化，我們應(yīng)如何做？

①②③

7、如何認(rèn)識(shí)獨(dú)立思考?

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①獨(dú)立思考并不等同于一味

②表現(xiàn)為,有自己

③同時(shí)能他人合理、正確的意見(jiàn)

8、批判性思維的表現(xiàn)：

思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事物有自己的看法，敢于表達(dá),敢于對(duì)的事

情說(shuō)不，敢于向挑戰(zhàn)。

9、批判性思維有什么意義？

①有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度,探索解決方案；

②能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的，促使我們,改進(jìn)現(xiàn)狀。

10、如何培養(yǎng)批判思維？

①思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事物有自己的看法，敢于表達(dá),敢于對(duì)的

事情說(shuō)不，敢于向挑戰(zhàn)。（即批判性思維的表現(xiàn)：一看三敢于）。

②要有的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出的能力。

③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易，更有利于解決問(wèn)題。

④掌握批判技巧。批判只,要具有一定的。

11、青少年為什么要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力？

①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的,為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能。

②青春的我們思維活躍,感情奔放,朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬,擁有改變、

改變的創(chuàng)造潛力。

③青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)、勇于創(chuàng)造的好少年。

12、如何開(kāi)發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？

①在的前提下，敢于,開(kāi)創(chuàng)前人未走之路。

②關(guān)注,看重創(chuàng)造的。

③創(chuàng)造離不開(kāi),是創(chuàng)造的源泉。去,通過(guò)勞動(dòng)改

變自己，影響世界。

第二課青春的心弦

1、青春期男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

生理：差異明顯，（最顯著）等出現(xiàn)

心理：、興趣愛(ài)好、思維方式等

2、怎樣看待男生女生間的差異？（怎么做）

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①生理性別特征(差異)是與生俱來(lái)的，應(yīng)

②接受自己，不要過(guò)于受的影響

3、對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的影響和做法

積極影響：①了解自己與異性的②學(xué)會(huì)塑造③學(xué)會(huì)和異性相處

消極影響：性格刻板印象可能會(huì)影響的發(fā)揮

做法：接受自己，不要過(guò)于受的影響

4、男生女生如何做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？

①欣賞對(duì)方的，有助于我們不斷。不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要

發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互，讓自己變得更加優(yōu)秀。

②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而

③男生女生應(yīng)該、、相互學(xué)習(xí)、O

5、青春期心理萌動(dòng)有哪些表現(xiàn)？

①②③。

6、為什么要與異性正常健康交往？(與異性相處的意義)

①有助于我們了解異性的、情感特征。

②能從對(duì)方身上看到某些O

③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

7、與異性交往需要注意什么？

①內(nèi)心坦蕩，,O

②面對(duì)朦朧的情感，應(yīng)該,。

8、如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待異性情感？

(1)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感是青春成長(zhǎng)中的。

(2)對(duì)異性的欣賞和向往并不是o

(3)面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該。

(4)要樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。愛(ài)情意味著和o

第三課青春的證明

1、怎樣認(rèn)識(shí)青春期成長(zhǎng)的渴望？

①青春的我們擁有，這令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身

軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔。

②青春的我們擁有，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。

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③青春的我們擁有，規(guī)劃青春的路徑，我們要思考如何走過(guò)青春之路。

2、青春的探索為什么需要自信？（自信的作用）

①青春的探索需要自信，自信讓我們O有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的

,開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。

②自信的人有勇氣，有信心，能夠展現(xiàn)，激發(fā)潛

能與活力，獲得更多的與O

3、自強(qiáng)的作用？

①自強(qiáng)可以讓我們更。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服

惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐。

4、如何做到自強(qiáng)？

①相信自己，勇敢嘗試，,才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的O

②不斷克服自己的弱點(diǎn)，，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

③自強(qiáng)，要靠、和。

5、怎樣進(jìn)行青春的探索？

①青春的探索需要，自信讓我們充滿激情。

②,讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，可以讓我們更自信。

③激蕩的,自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青

春成長(zhǎng)。

6、什么叫行己有恥？

行己有恥：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就0

7、如何做到行己有恥？

①要；有所為，O

②需要我們有之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在

行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。

③意味著我們能面對(duì)自我，要求我們樹(shù)立意識(shí)，觸碰道德底線的事

情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。

④需要我們，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

8、什么是止于至善？

①“止于至善”是人的一種,我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。

②“止于至善”是一種“”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀

O

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9、如何做到止于至善？

①我們每個(gè)人都可以從做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。”積少成多，

積善成德。

②，在生活中尋找好的榜樣，像榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。

③養(yǎng)成的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎

獨(dú)，端正自己的行為。

④需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)，以為本，行走在“止于至善”的路上。

10、榜樣的作用有哪些？

①榜樣不僅是一面鏡子，而且是。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激

發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

②善于尋找好的榜樣、、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得

更加美好。

第四課揭開(kāi)情緒的面紗

1、情緒的分類

基本情緒：O復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等

2、影響情緒的因素

個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境

3、情緒的作用？（積極情緒和消極情緒的影響）

①豐富了②情緒影響著我們的。

③它可能激勵(lì)我們、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槎共讲磺啊?/p>

4、青春期情緒特點(diǎn)有哪些？

①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③；④；⑤表現(xiàn)性。

5、認(rèn)識(shí)青春期情緒特點(diǎn)的意義？

①青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于的情緒

感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

②青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些,同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程

中需要經(jīng)歷的。

6、為什么要調(diào)節(jié)情緒？

⑴原因：①保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以讓我們的青春生活更加美好。②適度的

負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng),但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們

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的身心健康。

⑵作用：①學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定

的變化，有助于我們更好地。②學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié)的方法，可以幫助我們的同學(xué)

和家人，是他們保持的情緒狀態(tài)。

7、調(diào)節(jié)情緒的方法

、轉(zhuǎn)移注意、、放松訓(xùn)練。

第五課品出情感的韻味

1、情感與情緒的關(guān)系：

（1）聯(lián)系：情感與情緒,伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)于某些人或

者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。

（2）區(qū)別：情緒是,會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)

化、,相對(duì)O

2、情感是復(fù)雜的，情感的種類有哪些？

①基礎(chǔ)性情感：②高級(jí)情感：③正面情感體驗(yàn):愛(ài)的情感

④負(fù)面情感體驗(yàn):恐懼感⑤兩個(gè)方面混雜情感體驗(yàn)：敬畏感

3、情感的作用：

（1）是人最基本的精神需求。（2）情感反應(yīng)我們對(duì)的態(tài)度、觀念，影

響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。（3）情感與我們的相關(guān)。（4）情感伴

隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展。

4、美好的情感怎樣形成的？

生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些

情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的。我們可以通過(guò)、、

參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

5、怎樣獲得美好情感？

①情由心生，美好的情感是在人的、互動(dòng)中，不能強(qiáng)迫；

②我們可以通過(guò)、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

③創(chuàng)造的情感體驗(yàn)：完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自

然；欣賞藝術(shù)作品。

6、負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)我們的意義：

①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。

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②體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件，它可以豐富我們的,使我們的生命變

得更加飽滿豐盈。

③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)?，也可以讓我們從中獲得美

好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

7、傳遞情感正能量的方法

①用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。

②我們的情感需要，需要。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美

好的情感，傳遞生命的。

③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生

命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。

8、如何學(xué)會(huì)關(guān)心別人？

①?zèng)]有偏見(jiàn)，以的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或者觀察。

②適時(shí)運(yùn)用可能的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

③關(guān)注對(duì)方的o確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。

④如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方的方式來(lái)表達(dá)。

第六課“我”和“我們”

1、集體的含義？

①集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的。

②集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有、的整體。

2、影響集體聯(lián)結(jié)度的因素

一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因

素密切相關(guān)：

(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的⑵集體對(duì)成員的⑶成員間的頻率

(4)成員對(duì)共同目標(biāo)的⑸成員間的(6)集體存在的長(zhǎng)短

通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高。

3、我們?yōu)槭裁葱枰^(guò)集體生活？

①我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。

②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到，獲得O作為集體的

一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。

③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到O這種榮譽(yù)感令我們

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驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，

是我們共同的榮譽(yù)。

4、集體力量的來(lái)源

集體的力量來(lái)源于成員和。

5、個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系

①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；

②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn),產(chǎn)生強(qiáng)大的。借助

這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。

6、集體力量對(duì)個(gè)人的影響？

①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

②個(gè)人在集體中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求的態(tài)度和行為。

③集體有助于我們獲得,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。

7、怎樣在集體中涵養(yǎng)品格？

①集體生活可以培養(yǎng)我們。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)

任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的。我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解

和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

8、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？

①在集體生活的平臺(tái)上，我們要展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷自我。

②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。我們要學(xué)會(huì)包容,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己

的個(gè)性。

③我們要積極,把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。

第七課共奏和諧樂(lè)章

1、集體規(guī)則的重要性

這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽(tīng)，集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并且保障。

2、集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖突的原因

①可能基于一方有的要求②也可能是個(gè)人和集體的需要

3、怎樣對(duì)待集體與個(gè)人的沖突？

①面對(duì)沖突，通常會(huì)讓個(gè)人意愿的共同要求。

②實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間對(duì)立的。理解集體要求的合理性,

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反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

4、如何建設(shè)和諧的集體

①要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力做好

自己，遵守，以保持的和諧之美。

②對(duì)集體中不合理因素恰當(dāng)提出。

③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持

同時(shí)承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端

個(gè)人主義。

④當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，當(dāng)?shù)奶幚矸绞?；做到心中有集體，

識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損的事情。

5、如何排解角色沖突帶來(lái)的煩惱？

①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、愛(ài)好

以及任務(wù)的緊迫程度。

②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從出發(fā)，自覺(jué)讓局部利

益服從整體利益，個(gè)人利益服從O

6、小群體的形成、作用、做法及意義？

(1)小群體的形成：

在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形

成小群體。

(2)小群體的積極作用：

①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到O

②在小群體中，我們與同伴更容易,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的

互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。

③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏生

活的旋律時(shí)，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

(3)小群體的消極作用：

①小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生與的其他同學(xué)的矛盾和沖

突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于

集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

7、如何正確對(duì)待(面對(duì))小團(tuán)體主義？

面對(duì)這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見(jiàn)所“擾”，不為人言所“惑”，

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明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持,反對(duì)小團(tuán)體主義。

8、在集體生活中，解決矛盾和沖突的作用

在集體生活中，我們面對(duì)矛盾和沖突，的過(guò)程，是我們學(xué)習(xí)過(guò)

的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長(zhǎng)的過(guò)程。

第八課美好集體有我在

1、集體愿景的含義及作用

⑴含義:美好集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的，

形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

⑵作用：愿景是集體的之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的。共同的愿景引領(lǐng)

集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。

2、美好集體的重要性？

①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的,引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。

②在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的，擁有充實(shí)的精神生活，感

受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

3、美好集體的表現(xiàn)（或特征）

⑴美好集體是的。每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外;

每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。

⑵美好集體是愛(ài)的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包

容、相互關(guān)心、相互幫助。

⑶美好集體是的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同

進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。

⑷美好集體是的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)

力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

4、集體生活合作策略有哪些？

①擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。

②正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的并包容他人的。

③遵守規(guī)則，明確，主動(dòng)承擔(dān)。

④經(jīng)常。

5、怎樣建設(shè)美好集體（怎樣在共建中盡責(zé)）？

①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、O

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②我們共同確定,讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)

過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

③共同商定集體的,通過(guò)民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。

④在制定和遵守集體規(guī)則過(guò)程中，我們需要發(fā)揚(yáng)“”精神，主動(dòng)參與集體建設(shè)，積

極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。

⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開(kāi)

每個(gè)人的努力。

6、怎樣真正成為集體的主人（在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)）？

①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。人人都要積極參與，每個(gè)人都是。

②為集體出力，需要每個(gè)人從出發(fā)，各盡其能，。集體的事務(wù)，無(wú)

論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

④在集體生活中學(xué)會(huì),是自我磨礪的過(guò)程。勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落

實(shí)于具體的事情里。

⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這

些是我們走向社會(huì)的“必修課”。

7、在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義是什么？

①在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，有助于我們學(xué)會(huì),提高能力，獲得別人的認(rèn)可

與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。

②勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，被賦予,從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第九課走進(jìn)法治天地

1、為什么說(shuō)生活與法律息息相關(guān)？

①法律就在我們身邊，每一部法律都是應(yīng)生活需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)

整。

②法律滲透到社會(huì)的方方面面。法律通過(guò)，不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且

指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。

③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。法律規(guī)定的為我們每個(gè)人提供了自

由生存和發(fā)展的空間。

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2、法律的產(chǎn)生？

原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。隨著人

類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。

3、法律的本質(zhì)是什么？

法律是的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整關(guān)系、判斷是非

曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

4、法治的含義及重要性？

⑴含義：法治就是依法對(duì)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)、法律至上，要求任何

組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。

⑵重要性：①是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

②助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、、民心穩(wěn)定、

國(guó)家的必由之路。

5、全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義,建設(shè)社會(huì)主義O

6、道德、法律等行為規(guī)范的作用是什么？

共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。

7、法律的特征？

①法律是由的。經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本

形式。

②法律是由保證實(shí)施的。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有。

8、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？

①在法治社會(huì)里，公民在法律面前，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。

②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地;③任何人不論職務(wù)高低、功勞

大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

9、法律的作用。

①法律規(guī)范著的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健

康、有序的社會(huì)環(huán)境。

②法律規(guī)定我們享有的,應(yīng)該履行的。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己

和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

③法律通過(guò)和,懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們

的保護(hù)神。

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第十課法律伴我們成長(zhǎng)

1、未成年人含義。

在我國(guó)，未成年人是指未滿周歲的公民。

2、未成年