【新課標】Unit6Inanaturepark單元整體教學設(shè)計一、教學內(nèi)容

【新課標】Unit6Inanaturepark單元整體教學設(shè)計

本單元教學內(nèi)容以人教版英語三年級下冊Unit6Inanaturepark為基礎(chǔ)，涵蓋以下內(nèi)容：

1.掌握與自然公園相關(guān)的詞匯：hill,river,bridge,tree,flower,grass,path,lake等；

2.運用Therebe句型描述自然公園的景色；

3.學習表達喜好的句型：Ilike...，并能夠進行簡單對話交流；

4.了解自然公園中的動植物，如：birds,fish,monkeys等；

5.通過聽力、口語、閱讀等實踐活動，提高學生的英語實際運用能力。

課程設(shè)計注重詞匯、語法、聽說讀寫技能的整合，旨在讓學生在實際情境中靈活運用所學知識，激發(fā)他們對大自然的熱愛。二、核心素養(yǎng)目標分析

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標分析遵循新課程標準，以培養(yǎng)學生在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力方面的素養(yǎng)為核心。

1.語言能力：通過學習Unit6Inanaturepark，使學生能夠熟練掌握與自然公園相關(guān)的詞匯，運用Therebe句型和Ilike...句型進行交流，提高學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：讓學生了解并感受自然公園的美景，培養(yǎng)他們對大自然環(huán)境的熱愛和保護意識，增強對生態(tài)文化的認識。

3.思維品質(zhì)：通過課堂討論和小組活動，激發(fā)學生的觀察、想象和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們運用英語思考并解決問題，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，使他們在學習過程中形成有效的策略，提高學習效率，增強自信心和自主學習能力。

核心素養(yǎng)目標分析緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，關(guān)注學生全面發(fā)展，旨在培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交際能力的英語人才。在教學過程中，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動參與課堂活動，促進核心素養(yǎng)的全面提升。三、重點難點及解決辦法

1.重點：

-詞匯：自然公園相關(guān)詞匯的掌握與運用；

-句型：Therebe句型及Ilike...句型的運用；

-口語表達：在真實語境中描述自然公園的景色和表達個人喜好。

2.難點：

-Therebe句型的正確使用，特別是與地點狀語連用時的語法結(jié)構(gòu)；

-在對話中靈活運用所學詞匯和句型，進行自然的口語交流；

-提高聽力理解能力，抓住對話中的關(guān)鍵信息。

解決辦法與突破策略：

-利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示自然公園的場景，幫助學生記憶詞匯；

-設(shè)計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實際語境中運用Therebe句型和Ilike...句型，提高口語表達能力；

-通過聽力練習，引導學生關(guān)注對話中的關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力；

-針對Therebe句型的語法難點，設(shè)計專項練習，通過例句分析和仿寫，幫助學生掌握正確用法；

-鼓勵學生進行自主學習和合作學習，互相糾錯，共同進步；

-教師及時給予反饋和指導，強化學生的學習成果，提高學習效率。四、教學資源

1.軟硬件資源：

-投影儀

-電腦

-電子白板

-錄音機

-英語學習軟件

-教學掛圖

2.課程平臺：

-學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-英語學習資源庫

3.信息化資源：

-自然公園場景圖片

-英語聽力音頻

-視頻素材

-電子教案

-互動式教學課件

4.教學手段：

-多媒體教學

-互動式教學

-小組合作學習

-情境模擬

-角色扮演

-課堂提問

-課后作業(yè)與輔導

教學資源緊密結(jié)合課本內(nèi)容，豐富多樣，旨在提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit6Inanaturepark》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們?nèi)ミ^自然公園嗎？最喜歡自然公園里的哪些景色？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自然公園的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自然公園的基本概念。自然公園是一個擁有豐富自然資源和生物多樣性的地方。它是人們休閑娛樂、親近自然的重要場所。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在自然公園中使用Therebe句型和Ilike...句型進行交流，以及這些句型如何幫助我們描述美景和表達個人喜好。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)Therebe句型的正確使用和口語交流這兩個重點。對于難點部分，我會通過例句和實際場景模擬來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與自然公園相關(guān)的實際問題，如如何介紹自然公園的景色。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何在實際場景中使用英語進行交流。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用英語介紹自然公園”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了自然公園的基本概念，學習了如何在自然公園中使用英語進行交流，并通過實踐活動和小組討論加深了對英語實際應用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：選擇與自然公園主題相關(guān)的英語繪本，如《IntheForest》、《AtthePark》等，通過豐富的圖片和簡單的英語句子，幫助學生進一步理解和掌握自然公園相關(guān)詞匯和句型。

-環(huán)境保護視頻：尋找關(guān)于自然保護和環(huán)境教育的視頻資源，讓學生了解自然公園的重要性和保護措施，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-自然科學書籍：推薦學生閱讀自然科學方面的書籍，了解自然公園中的動植物種類和特點，拓寬知識面。

-英語歌曲：挑選一些描述自然美景的英語歌曲，如《BigBigWorld》、《ColorsoftheWind》等，通過歌曲學習，提高學生的英語聽說能力。

-旅游宣傳冊：收集一些國內(nèi)外知名自然公園的宣傳冊，讓學生了解不同地區(qū)的自然風光，激發(fā)他們對自然的好奇心。

2.拓展建議：

-觀看環(huán)境保護視頻，讓學生關(guān)注自然公園的保護問題，并鼓勵他們討論如何在自己的生活中實踐環(huán)保行動。

-鼓勵學生閱讀自然科學書籍，進行知識拓展，可以組織小組分享會，讓學生互相交流所學到的知識。

-利用英語繪本進行自主學習，學生可以選擇自己喜歡的繪本，通過閱讀、復述和表演等方式，提高英語口語表達能力。

-學唱英語歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，同時培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

-收集并研究旅游宣傳冊，學生可以了解不同地區(qū)的自然公園特色，為自己未來的旅游計劃積累素材。

-帶領(lǐng)學生參加戶外自然觀察活動，如校園植物觀察、周邊自然公園游覽等，讓學生在實踐中學習和運用英語。

教學資源拓展旨在幫助學生鞏固所學知識，拓寬視野，提高英語實際運用能力。教師可根據(jù)學生的興趣和需求，選擇合適的資源進行拓展教學，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。七、典型例題講解

1.例題一：用Therebe句型描述自然公園的景色。

題目：請用Therebe句型描述以下圖片中的自然公園景色。

答案：

Thereisabeautifullakeinthepark.

Therearemanytreesaroundthelake.

Therearesomebirdsflyinginthesky.

Thereisabridgeovertheriver.

Therearechildrenplayingonthegrass.

2.例題二：運用Ilike...句型表達個人喜好。

題目：請用Ilike...句型表達你最喜歡的自然公園景色。

答案：

Iliketheflowersinthepark.Theyarecolorful.

Iliketheriver.Itisveryclean.

Ilikethehills.Theyaresogreen.

Ilikethebirds.Theysingbeautifulsongs.

Ilikethepaths.Theyareperfectforwalking.

3.例題三：根據(jù)對話內(nèi)容回答問題。

題目：閱讀以下對話，然后回答問題。

A:Lookatthebeautifullake,B.Therearesomefishinit.

B:Yes,andtherearemanytreesaroundthelake.Iliketheshadetheyprovide.

A:Metoo.Ialsolikethebridgeovertheriver.It'ssopicturesque.

B:Indeed.AndIliketheflowersoverthere.Theysmellwonderful.

問題：WhatdoAandBlikeinthenaturepark?

答案：Alikesthelake,fish,treesandthebridge.Blikesthelake,trees,bridgeandflowers.

4.例題四：根據(jù)所學知識編寫對話。

題目：請編寫一個對話，描述你在自然公園的一天。

答案：

A:Hi,B.Let'sgotothenatureparktoday.

B:Greatidea!Ilovethefreshairthere.

A:Metoo.Therearesomanythingstosee.Ilikethehillsandtheriver.

B:Ienjoytheflowersandthebirds.Theirsongsaresobeautiful.

A:Let'stakeawalkonthepathandhaveapicnicbythelake.

B:Soundswonderful!Ican'twaittogo.

5.例題五：根據(jù)圖片編寫一段描述。

題目：請根據(jù)以下圖片編寫一段描述自然公園的文字。

答案：

Thisnatureparkisatranquilparadise.Thereisaserenelakesurroundedbylushtreesandcolorfulflowers.Theclearriverflowsgracefullythroughthepark,providingarefreshinghabitatforfishandbirds.Thepicturesquebridgeaddsatouchofelegancetothelandscape.Childrencanbeseenplayingjoyfullyonthegrass,whileadultsenjoyleisurelywalksonthepaths.Itisaperfectplacetoescapefromthehustleandbustleofcitylifeandimmerseoneselfinthebeautyofnature.八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

-詞匯練習：要求學生抄寫并默寫Unit6Inanaturepark中出現(xiàn)的所有詞匯，如hill,river,bridge等，并寫出它們的中文意思。

-句型練習：讓學生用Therebe句型和Ilike...句型各造5個句子，描述他們最喜歡的自然公園景色和個人喜好。

-對話練習：編寫一個對話，與同學一起練習描述自然公園的景色，并表達自己的喜好。

-寫作練習：根據(jù)所給圖片，用英語寫一段描述自然公園的文字，要求至少100詞。

2.作業(yè)反饋：

-對于詞匯練習，檢查學生的抄寫是否正確，中文意思是否準確，并給出相應的批改和反饋。

-對于句型練習，關(guān)注學生句子結(jié)構(gòu)是否正確，語法是否有誤，給出修正意見，并鼓勵他們嘗試更多樣化的表達。

-對于對話練習，觀察學生在實際交流中的表現(xiàn)，是否能夠熟練運用所學句型，給出建議和鼓勵。

-對于寫作練習，評價學生的寫作內(nèi)容是否豐富，語言是否流暢，給出改進建議，并鼓勵他們多閱讀和寫作，提高英語水平。

作業(yè)布置與反饋是教學中不可或缺的環(huán)節(jié)，教師應通過布置適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，提高實際運用能力。同時，及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。通過作業(yè)布置與反饋，教師可以更好地了解學生的學習情況，調(diào)整教學方法和策略，提高教學質(zhì)量。九、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.①重點知識點：

-自然公園相關(guān)詞匯：hill,river,bridge,tree,flower,grass,path,lake等；

-句型：Therebe句型，Ilike...句型；

-口語表達：描述自然公園的景色，表達個人喜好。

2.②詞、句重點：

-Therebe句型：用于描述某地有某物或某人；

-Ili