北師大版數(shù)學二年級下冊第八單元調(diào)查與記錄《最喜歡的水果：調(diào)查與統(tǒng)計》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容北師大版數(shù)學二年級下冊第八單元調(diào)查與記錄《最喜歡的水果：調(diào)查與統(tǒng)計》章節(jié)，主要內(nèi)容包括：

1.水果調(diào)查表的制作與完善；

2.通過投票、采訪等方式收集同學們最喜歡的水果信息；

3.學習使用畫正字的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計；

4.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，用簡單的統(tǒng)計圖表展示各種水果的喜好程度；

5.引導學生根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)班級水果喜好特點；

6.培養(yǎng)學生合作交流、數(shù)據(jù)整理與分析的能力。核心素養(yǎng)目標1.數(shù)據(jù)觀念：培養(yǎng)學生通過實際調(diào)查，收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的能力，增強數(shù)據(jù)觀念，理解數(shù)據(jù)在生活中的應(yīng)用；

2.邏輯思維：通過設(shè)計調(diào)查問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等環(huán)節(jié)，訓練學生的邏輯思維能力，提高分析問題和解決問題的能力；

3.實踐能力：讓學生在實際調(diào)查活動中，學會與他人合作交流，培養(yǎng)動手操作和實際應(yīng)用能力；

4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對數(shù)學統(tǒng)計的興趣，培養(yǎng)學生積極、認真的學習態(tài)度，增強對數(shù)學在實際生活中作用的認知。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法；

2.學習使用畫正字進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計；

3.能夠根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作簡單的統(tǒng)計圖表。

難點：

1.設(shè)計合理的調(diào)查問卷；

2.正確進行數(shù)據(jù)的整理和分析；

3.將統(tǒng)計數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表展示。

解決辦法及突破策略：

1.通過小組合作，引導學生討論如何設(shè)計出既能涵蓋全面又具有針對性的調(diào)查問卷；

2.在教師指導下，學生動手實踐，使用畫正字的方法進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并及時反饋，糾正錯誤；

3.提供圖表模板，讓學生模仿并嘗試自己繪制，通過實際操作突破圖表制作的難點；

4.利用多媒體展示實例，讓學生觀察、分析、討論，從而理解數(shù)據(jù)整理和分析的方法。教學資源1.硬件資源：調(diào)查問卷、統(tǒng)計表、畫正字的模板、多媒體設(shè)備。

2.軟件資源：PPT展示調(diào)查與統(tǒng)計過程、統(tǒng)計圖表示例。

3.課程平臺：學校課堂互動平臺，用于展示學生調(diào)查成果。

4.信息化資源：投影儀、電子白板。

5.教學手段：小組合作、討論交流、動手操作、實例分析、反饋評價。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對調(diào)查統(tǒng)計的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道調(diào)查統(tǒng)計是什么嗎？它與我們生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于調(diào)查統(tǒng)計的圖片，讓學生初步感受調(diào)查統(tǒng)計的魅力。

簡短介紹調(diào)查統(tǒng)計的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.調(diào)查統(tǒng)計基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解調(diào)查統(tǒng)計的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解調(diào)查統(tǒng)計的定義，包括調(diào)查方法、數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計圖表等。

詳細介紹如何制作調(diào)查問卷、使用畫正字進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

通過實例，讓學生更好地理解調(diào)查統(tǒng)計在實際生活中的應(yīng)用。

3.調(diào)查統(tǒng)計案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解調(diào)查統(tǒng)計的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的調(diào)查統(tǒng)計案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)整理和分析結(jié)果。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用調(diào)查統(tǒng)計解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組設(shè)計一個關(guān)于“最喜歡的水果”的調(diào)查問卷。

小組內(nèi)討論問卷設(shè)計、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)整理和分析。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對調(diào)查統(tǒng)計的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示調(diào)查問卷設(shè)計、調(diào)查過程及統(tǒng)計分析結(jié)果。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)調(diào)查統(tǒng)計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括調(diào)查統(tǒng)計的基本概念、案例分析和小組討論等。

強調(diào)調(diào)查統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)課堂學習，撰寫一篇關(guān)于“最喜歡的水果”調(diào)查報告。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《數(shù)學真有趣：統(tǒng)計與概率》、《小學生統(tǒng)計圖表繪制與應(yīng)用》等，讓學生在課后閱讀，深入了解統(tǒng)計圖表的制作和應(yīng)用。

-生活實例：收集生活中的調(diào)查統(tǒng)計案例，如商場顧客滿意度調(diào)查、天氣預報數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，讓學生了解調(diào)查統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。

-視頻資料：尋找與調(diào)查統(tǒng)計相關(guān)的教育視頻，如《統(tǒng)計王國奇遇記》等，幫助學生形象地理解統(tǒng)計概念和方法。

2.拓展建議：

-家長協(xié)助：鼓勵家長參與學生的調(diào)查統(tǒng)計活動，協(xié)助孩子完成數(shù)據(jù)收集和整理，增進家庭親子互動，提高學生對調(diào)查統(tǒng)計的興趣。

-小組合作：組織學生課后進行小組合作，開展其他主題的調(diào)查統(tǒng)計活動，如“最喜歡的運動”、“最常去的旅游景點”等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

-實踐活動：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的調(diào)查統(tǒng)計活動，如環(huán)保調(diào)查、交通狀況調(diào)查等，讓學生在實際操作中掌握調(diào)查統(tǒng)計的方法和技巧。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學生將自己的調(diào)查統(tǒng)計成果以手抄報、PPT、小視頻等形式展示出來，提高學生的表達能力和創(chuàng)新意識。

-課后反思：要求學生撰寫課后反思，總結(jié)自己在調(diào)查統(tǒng)計活動中的收獲和不足，以及如何改進調(diào)查方法、提高數(shù)據(jù)整理和分析能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學小故事：統(tǒng)計小能手》、《生活中的統(tǒng)計學問》等，這些材料能夠幫助學生了解統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用，增強對統(tǒng)計知識的興趣。

-視頻資源：《統(tǒng)計的秘密》、《數(shù)據(jù)的力量》等科普視頻，通過生動的動畫和案例，讓學生直觀地感受到數(shù)據(jù)統(tǒng)計的魅力和重要性。

-實踐活動：設(shè)計“我的家庭消費調(diào)查”、“學校午餐滿意度調(diào)查”等課后實踐項目，讓學生將所學知識應(yīng)用到實際中，提高調(diào)查和統(tǒng)計的能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后自主選擇閱讀材料，深入理解統(tǒng)計概念和方法，培養(yǎng)閱讀習慣和自主學習能力。

-學生在觀看視頻資源時，應(yīng)做好筆記，記錄下自己的感想和學到的新知識，以便在課堂上與同學分享。

-對于實踐活動，學生需制定調(diào)查計劃，明確調(diào)查目的、對象和方法，認真收集和整理數(shù)據(jù)，最終形成調(diào)查報告。

-教師應(yīng)提供必要的指導，如幫助學生設(shè)計合理的調(diào)查問卷，解答學生在數(shù)據(jù)整理和分析過程中遇到的疑問。

-鼓勵學生將拓展學習的成果以多種形式展示出來，如制作展板、撰寫調(diào)查報告、制作PPT等，以便在班級內(nèi)進行交流和分享。

-教師可以定期組織拓展成果展示活動，讓學生在展示中互相學習、互相啟發(fā)，提高學生的表達能力和批判性思維。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、提出疑問等；

-學生在小組討論中的活躍程度，如是否主動發(fā)表觀點、與同伴交流等；

-學生在動手操作環(huán)節(jié)的實踐能力，如制作調(diào)查問卷、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。

2.小組討論成果展示：

-各組展示的調(diào)查問卷設(shè)計是否合理、具有針對性；

-數(shù)據(jù)收集和整理是否準確、完整；

-統(tǒng)計圖表的繪制是否規(guī)范、清晰；

-學生在展示過程中的表達能力和邏輯思維。

3.隨堂測試：

-對調(diào)查統(tǒng)計基本概念的理解，如調(diào)查方法、數(shù)據(jù)整理等；

-對統(tǒng)計圖表的識別和分析能力；

-解決實際問題時運用調(diào)查統(tǒng)計知識的能力。

4.課后作業(yè)：

-學生完成的調(diào)查報告質(zhì)量，如內(nèi)容是否充實、結(jié)構(gòu)是否清晰等；

-學生在課后作業(yè)中體現(xiàn)出的思考深度和創(chuàng)新能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予鼓勵和表揚，提高學生的積極性；

-針對小組討論成果展示，教師應(yīng)給予具體的意見和建議，幫助學生改進調(diào)查方法和提高統(tǒng)計能力；

-針對隨堂測試和課后作業(yè)，教師應(yīng)進行詳細批改，指出學生的錯誤和不足，并給予指導；

-教師應(yīng)定期對學生的學習情況進行總結(jié)，了解學生的整體掌握程度，為下一步教學提供依據(jù)。

在教學評價與反饋過程中，教師應(yīng)以鼓勵為主，關(guān)注學生的個體差異，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的調(diào)查統(tǒng)計能力。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學生的反饋調(diào)整教學方法和策略，以實現(xiàn)教學目標。內(nèi)容邏輯關(guān)系①調(diào)查統(tǒng)計的定義和意義；

②調(diào)查問卷的設(shè)計方法；

③數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法；

④統(tǒng)計圖表的繪制和應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：

①調(diào)查；

②統(tǒng)計；

③數(shù)據(jù)；

④圖表。

3.重點句子：

①調(diào)查統(tǒng)計是收集和分析數(shù)據(jù)的過程，可以幫助我們了解事物的特點和規(guī)律。

②設(shè)計調(diào)查問卷時，要確保問題具有針對性和全面性。

③數(shù)據(jù)整理和分析是調(diào)查統(tǒng)計的核心，需要我們認真對待每一個數(shù)據(jù)。

④統(tǒng)計圖表能直觀地展示調(diào)查結(jié)果，有助