部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠觀察并描述圖片中的細(xì)節(jié)，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞匯和句式編寫簡(jiǎn)單的故事。2.過(guò)程與方法：通過(guò)看圖寫話，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和表達(dá)能力，提高寫作技能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維，加強(qiáng)合作與分享意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.圖片觀察：學(xué)生觀察并描述《貪玩的小老鼠》的圖片內(nèi)容。2.編寫故事：學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。3.語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)，編寫結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容連貫的故事。難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞匯和句式，表達(dá)故事的情節(jié)和角色特點(diǎn)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片《貪玩的小老鼠》的展示材料，PPT展示。學(xué)具：學(xué)生自備繪畫(huà)紙、彩筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用PPT展示《貪玩的小老鼠》的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。2.圖片觀察：學(xué)生分小組觀察圖片，討論圖片中的角色、場(chǎng)景和情節(jié)。3.編寫故事：學(xué)生根據(jù)觀察到的內(nèi)容，編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。4.故事分享：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的故事，互相評(píng)價(jià)和改進(jìn)。5.全班分享：每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向全班分享他們的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)《貪玩的小老鼠》關(guān)鍵詞：觀察、想象、表達(dá)、故事編寫板書(shū)內(nèi)容：圖片展示、故事編寫步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂上的故事編寫經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注與詳細(xì)補(bǔ)充教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳解教學(xué)重點(diǎn)觀察圖片細(xì)節(jié)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何仔細(xì)觀察圖片的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括角色的表情、動(dòng)作、背景環(huán)境等，這些都是編寫故事的基礎(chǔ)。編寫結(jié)構(gòu)完整的故事：學(xué)生在編寫故事時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意故事的完整性，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，使故事內(nèi)容連貫、有邏輯。表達(dá)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，將故事的情節(jié)和角色特點(diǎn)表達(dá)清楚，使讀者能夠生動(dòng)地想象故事場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)觀察力培養(yǎng)：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，觀察力的培養(yǎng)是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們需要學(xué)習(xí)如何系統(tǒng)地觀察事物，捕捉關(guān)鍵信息。想象力激發(fā)：學(xué)生在編寫故事時(shí)，需要發(fā)揮想象力，將圖片中的靜態(tài)場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的、有情節(jié)的故事，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)能力提升：如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)故事內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)需要不斷練習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。教學(xué)策略與實(shí)施1.觀察力訓(xùn)練：教師可以通過(guò)提供不同類型的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何系統(tǒng)地觀察，例如從整體到局部，從人物到環(huán)境，逐步訓(xùn)練學(xué)生的觀察力。2.想象力激發(fā)：教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，例如“小老鼠在玩耍的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事？”或者“如果你是小老鼠，你會(huì)做什么？”等問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的想象力。3.語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)：教師可以提供一些常用的詞匯和句式，讓學(xué)生在編寫故事時(shí)嘗試使用。同時(shí)，通過(guò)同伴互評(píng)、教師反饋等方式，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保教學(xué)重點(diǎn)得到落實(shí)，教學(xué)難點(diǎn)得到突破。評(píng)估可以通過(guò)學(xué)生編寫的故事、課堂討論的表現(xiàn)以及學(xué)生的自我反思來(lái)進(jìn)行。課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)反思教學(xué)過(guò)程中是否有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題是如何解決的，以及如何在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)策略的細(xì)化1.觀察力訓(xùn)練：直觀感知：教師可以使用放大鏡等工具，讓學(xué)生更清晰地觀察圖片的細(xì)節(jié)，如小老鼠的尾巴、眼睛等，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。有序觀察：教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序（如從左到右，從上到下）來(lái)觀察圖片，確保不遺漏任何細(xì)節(jié)。提問(wèn)引導(dǎo)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注特定的細(xì)節(jié)，如“小老鼠的手里拿著什么？”或“背景中有什么特別的事物？”2.想象力激發(fā)：情境創(chuàng)設(shè)：教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，讓學(xué)生設(shè)想自己是小老鼠，想象在這個(gè)情境下會(huì)發(fā)生什么故事。角色扮演：學(xué)生可以扮演圖片中的角色，通過(guò)表演的方式激發(fā)想象力，并將想象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。創(chuàng)意繪畫(huà)：學(xué)生可以在繪畫(huà)紙上描繪出自己想象中的故事場(chǎng)景，通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的想象力。3.語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)：詞匯擴(kuò)充：教師可以提供與圖片內(nèi)容相關(guān)的詞匯表，讓學(xué)生在編寫故事時(shí)嘗試使用這些詞匯，豐富自己的表達(dá)。句型練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些句型練習(xí)，如“雖然小老鼠很貪玩，但是它也很聰明?！弊寣W(xué)生練習(xí)使用不同的句型來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容。寫作指導(dǎo)：教師可以提供寫作指導(dǎo)，如如何開(kāi)頭、如何結(jié)尾、如何設(shè)置懸念等，幫助學(xué)生構(gòu)建結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容連貫的故事。教學(xué)評(píng)估的具體方法學(xué)生作品分析：教師可以通過(guò)分析學(xué)生編寫的故事，評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的掌握程度。課堂表現(xiàn)觀察：教師可以在課堂討論中觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的突破情況。學(xué)生自我評(píng)價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在觀察、想象和表達(dá)方面的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。課后反思的深入教學(xué)目標(biāo)回顧：教師應(yīng)回顧教學(xué)目標(biāo)是否得到實(shí)現(xiàn)，學(xué)生是否能夠獨(dú)立觀察圖片、編寫故事并表達(dá)出來(lái)。教學(xué)策略有效性：教師應(yīng)反思采取的教學(xué)策略是否有效，是否能夠幫助學(xué)生突破教