四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中典型題練習(xí)

專題六課外閱讀拓展

一、課外閱讀。

田園四時(shí)雜興

宋?范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

1.“興”在這首詩(shī)中讀_,的意思是

2.通過(guò)讀這首詩(shī),我知道白日耕田的是，夜晚績(jī)麻的是,學(xué)種瓜的是—

3.三四句中寫不懂如何耕織的“童孫”也在“學(xué)種瓜”，這是要表現(xiàn)（）

A.在農(nóng)村，男女老幼必須勞動(dòng)，不勞動(dòng)就沒(méi)有吃的，說(shuō)明農(nóng)村生活的艱苦。

B.在農(nóng)村，無(wú)論男女老幼，人人愛(ài)勞動(dòng)，人人需要?jiǎng)趧?dòng)。另外說(shuō)明勞動(dòng)雖然繁忙但充滿

樂(lè)趣。

C.“童孫”不懂耕織，但也要“學(xué)種瓜”，說(shuō)明農(nóng)村的孩子比較聰明，一學(xué)就會(huì)。

D.“耕織”“種瓜”是農(nóng)村兒童的主要?jiǎng)趧?dòng)項(xiàng)目，是每個(gè)孩子都必須會(huì)的。

4.（語(yǔ)文要素）全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

二、閱讀短文。

鄉(xiāng)下孩子

我是鄉(xiāng)下孩子。在小鎮(zhèn)長(zhǎng)大。鄉(xiāng)下可好玩哩！

鄉(xiāng)村的夏夜，吃過(guò)晚飯，洗過(guò)澡，就躺在門板或竹榻上，仰.望燦爛的星空。聽(tīng)媽媽講

牛郎織女的故事，辨認(rèn)哪是牛郎星、織女星、北斗星。猜著一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)，向爸爸媽媽提出一

個(gè)個(gè)古怪問(wèn)題。鄉(xiāng)下蚊子多，光搖扇（shanshdn）子還不夠.要點(diǎn)起蒿草燒的火把，那氣

息很濃郁很好（h匕ohao）聞。

傍晚，常在天井和曬谷場(chǎng)上，和小伙伴一起玩“老鷹抓小雞”“官兵捉強(qiáng)盜”的游戲。

還有捉迷藏，那更有趣啦！屋里屋外，上梁鉆洞，到處（chUchu）亂躲。竹林中、草堆

里、谷倉(cāng)、大櫥，甚至爬到閣樓、橫（hengheng）梁上，滿身灰塵、蜘蛛網(wǎng)也毫不在乎,

還一個(gè)勁地喊："快來(lái)找我---快來(lái)找……”

鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。春天，去山野挖野蒜、野菜和竹筍，炒年糕可香

哩！還去采桑葉，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶，看到螞蟻般的細(xì)蠶從卵中孵出，那歡樂(lè)勁兒實(shí)在難以

形容。夏天，到溪中去游泳，抓魚提蝦，打水仗，用石子在水面打水漂（pidopiao）,

比誰(shuí)打得多。秋天，除了到山上去采山楂、毛栗等野果，更有趣的是到溪灘去抓蟋蟀。我們

家鄉(xiāng)的蟋蟀個(gè)兒很大，頸上有條黃帶子，叫起來(lái)聲音很洪亮，斗勝后就像大將軍那樣威風(fēng)。

冬天，除了捉迷藏，就盼下雪，盼過(guò)年。下雪了，可用米篩做罩子捉麻雀。過(guò)年，就可放爆

竹，滾銅板，做彩燈。到了元宵節(jié)晚上，一邊拖著兔子燈大街小巷滿地跑，匯入了燈的河流，

一邊觀看龍燈和獅舞，那歡樂(lè)情景真如同人間天上。

1.在文中括號(hào)正確的拼音下面畫“J。

2.比一比，組個(gè)詞。

辨（）郎（)

辯（）朗（)

辮（）浪（)

3.理解短文內(nèi)容錯(cuò)誤的是（）。

A.我在小鎮(zhèn)長(zhǎng)大，是鄉(xiāng)下孩子。

B.春天我們?nèi)ゲ缮Ｈ~，用火柴匣養(yǎng)蠶寶寶。

C.夏夜，常在天井和曬谷場(chǎng)上，和小伙伴一起玩捉迷藏。

D.元宵節(jié)晚上村里有龍燈和獅舞。

4.第三自然段圍繞著,按照順序，描述了四季以及冬天、

、時(shí)候孩子們的樂(lè)趣。

5.用“”畫出短文的中心句，從文章中你感受到了作者怎樣的感情？

三、閱讀。

始祖鳥不是鳥祖先

很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，人們都認(rèn)為，鳥類是這樣進(jìn)化而來(lái)的?？铸垺甲骧B——現(xiàn)代鳥

類，你也這樣認(rèn)為，對(duì)吧？但實(shí)際上，越來(lái)越多的斫究顯示：比起成為鳥類的直系祖先，始祖

鳥更可能只是個(gè)真正祖先的“大表哥”！別急著驚訝，下面還有更多始祖鳥的驚人真相正向

你沖來(lái)。

1860年，人們?cè)诘聡?guó)南部的某個(gè)采石場(chǎng)挖到了塊奇怪的石頭，上面印著一根羽毛，與

現(xiàn)代鳥類的羽毛非常相似，石頭能追溯到1.5億年前的侏羅紀(jì)晚期。當(dāng)時(shí)的人們不禁猜想：

難道，這是鳥類的遠(yuǎn)古祖先？沒(méi)多久，人們就挖到了這個(gè)祖先的真身該怎么形容呢，“身披

羽毛長(zhǎng)著翅膀的小恐龍”或者“有牙齒且長(zhǎng)手長(zhǎng)腳長(zhǎng)尾巴的怪鳥”？學(xué)者們給它起名為，

"Archaeooteryx”，源于古希臘語(yǔ)中“古代”和“翅膀”兩詞，中文譯名“始祖鳥”。

然而在今天，隨著越來(lái)越多新物種化石的出現(xiàn)，學(xué)者們發(fā)現(xiàn)：在鳥類進(jìn)化的族譜上，始

祖鳥似乎并不是那個(gè)能與鳥類后代連成一條線的老祖宗，而是旁邊某條分支線上的親戚，

當(dāng)年把它定位為鳥類的祖先好像不對(duì)耶！

雖然有還算寬大的翅膀，但骨骼結(jié)構(gòu)顯示，始祖鳥缺少能不停扇動(dòng)翅腸的強(qiáng)健肌肉，

也無(wú)法做到鳥類鼓翼上升的動(dòng)作，不過(guò)，它們翅榜和尾巴上又長(zhǎng)又寬的羽毛能起到類似滑翔

衣的作用，所以長(zhǎng)距離的滑翔還是沒(méi)問(wèn)題的，這樣也更適合.在樹(shù)木繁多的環(huán)境中活動(dòng)。

總而言之，“始祖”之名，在目前的斫究結(jié)果下略有不符之嫌，但不管始祖鳥是不是

真正的鳥類始祖，有一點(diǎn)是大家公認(rèn)的，那就是——鳥類由恐龍進(jìn)化而來(lái)，而在這數(shù)千萬(wàn)年

的演化歷程中，始祖鳥永遠(yuǎn)都是其中不可否認(rèn)的一員。

（選自《小哥白尼（趣味科學(xué)畫報(bào)）》2018年第10期）

1.寫出文中詞語(yǔ)的近義詞。

驚訝一（）奇怪一（）

猜想一（）強(qiáng)健一（）

2.用橫線畫出文中的反問(wèn)句，并將其改成疑問(wèn)句：o

3.比起成為鳥類的直系祖先，始祖鳥更可能只是個(gè)真正祖先的“大表哥”。這句話的意

思是（）。

A.始祖鳥是鳥類的祖先

B.始祖鳥不是鳥類真正的祖先

4.閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“，'，錯(cuò)的打“義”。

（1）始祖鳥是“身披羽毛長(zhǎng)著翅膀的小恐龍”。（）

（2）始祖鳥生活在1.5億年前的侏羅紀(jì)晚期。（）

（3）始祖鳥有寬大的翅膀用于飛行。（）

5.讀了這篇文章，你有什么收獲呢？寫一寫吧。

四、課外閱讀。

神奇的納米紙

納米紙實(shí)際上是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，泛指用納米材料制作的紙，或者是采用納米技術(shù)對(duì)紙

張的某種性能進(jìn)行改善而制造出來(lái)的紙張。

以后要捅破一張紙就沒(méi)那么容易了。這句話說(shuō)的是近來(lái)出現(xiàn)的高強(qiáng)度、超韌性納米紙。

這些納米紙的共同特點(diǎn)是柔韌性極強(qiáng)，雖輕卻具有超出鋼鐵的強(qiáng)度。

瑞士科學(xué)家宣布成功研制出了一種高強(qiáng)度的納米紙。該紙的發(fā)明人伯格倫德博士表示，

這種納米紙韌性極佳，很硬，是利用傳統(tǒng)紙張中發(fā)現(xiàn)的生物材料纖維素制作而成。機(jī)邈越

顯示，該紙的強(qiáng)度比普通紙整整高出200倍，達(dá)到了目前建筑用鋼的水平。

不要認(rèn)為這就是目前世界上強(qiáng)度最高的納米紙了。有報(bào)道稱，美圓佛羅里達(dá)州立大學(xué)的

科研人員開(kāi)發(fā)了一種神奇的納米紙；它看上去像復(fù)寫紙，比重是鋼的1/10.強(qiáng)度卻達(dá)到了

鋼的500倍。這種紙使用一種被稱作“納米碳管”的碳分子制成。這種神奇的納米紙中的納

米碳管的直徑僅有十幾納米，約為人頭發(fā)直徑的五萬(wàn)分之一。

既然這些納米紙的重量很輕、韌性優(yōu)越、強(qiáng)度又出奇的高，那么，它們自然會(huì)有廣闊的

應(yīng)用前景。從目前的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，防彈衣、太空服，還有汽車、飛機(jī)以及航天器的結(jié)

構(gòu)材料，都必將成為這種納米紙的用武之地。

1.下列不屬于納米紙神奇之處的一項(xiàng)是（）

A.重量很輕。B.韌性優(yōu)越。C.保存時(shí)間長(zhǎng)?D.強(qiáng)度高

2.第三自然段中畫橫線句子中的“整整”能否刪掉？為什么？

3.第四自然段畫波浪線句子運(yùn)用—、—的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了美國(guó)佛羅里達(dá)州

立大學(xué)的科研人員開(kāi)發(fā)的納米紙強(qiáng)度極高的特點(diǎn)。

4.某位同學(xué)在參觀航空科技展時(shí)，看到航天器、太空服都是用紙做的，他有點(diǎn)不理解,

你能告訴他為什么用紙做航天器、太空服嗎？

五、課外閱讀。

雨后

冰心

嫩綠的樹(shù)梢閃著金光,

廣場(chǎng)上成了一片海洋!

水里一群赤腳的孩子,

快樂(lè)得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，

把水花兒濺得高高。

他喊：“妹，小心，滑！”

說(shuō)著自己就摔了一跤！

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”

而他通紅歡喜的臉上，

卻迸射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辨兒，

緊緊地跟在泥褲子后面。

她咬著唇兒，

提著裙兒，

輕輕地小心地跑，

心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！

1.第三節(jié)中加點(diǎn)的“泥褲子”指的是（），第四節(jié)加點(diǎn)的“泥褲子”指的是（）。

A.小哥哥摔倒后弄臟了的褲子。B.小哥哥。

C.小妹妹。D.小哥哥和小妹妹。

2.小哥哥在___時(shí)摔了一跤，小哥哥之所以興奮是因?yàn)椋骸?/p>

3.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

（1）這首詩(shī)描寫了雨后小朋友們嬉戲玩耍的情景。（）

（2）小妹妹“希望自己也摔這么痛快的一跤”是因?yàn)樾「绺缢ち艘货雍笱澴优K了，

她也想弄臟褲子。（）

4.從“小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺得高高”“她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小

心地跑”中，你體會(huì)到了什么？

六、課外閱讀。

綠葉

劉湛秋

朦朧中一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)，

羊毛與脈絡(luò)那樣纖細(xì)。

在春天的調(diào)色板上，

飄落雨水留下的痕跡。

枝頭抽出第一片嫩葉芽，

幼兒微弱的呼吸，

它膽怯地試探著世界，

測(cè)量著空間的距離。

風(fēng)是它永恒的保姆，

鋼琴等待著森林交響曲，

生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，

也在頑強(qiáng)地展示著自己的力。

1.寫出綠葉的生長(zhǎng)過(guò)程。(用文中的語(yǔ)句回答)

()一()-森林交響曲。

2.詩(shī)中最能反映主題的一句是()。

A.在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。

B.它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離。

C.風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲。

D.生命，哪怕是細(xì)小到一片葉子，也在頑強(qiáng)地展示著自己的力。

3.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

(1)第一小節(jié)中詩(shī)人把春天的雨水孕育了綠葉的萌芽說(shuō)成是“飄落雨水留下的痕跡”。

()

(2)“它膽怯地試探著世界，測(cè)量著空間的距離”運(yùn)用了比喻的修辭手法。()

4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？

七、課外閱讀理解，認(rèn)真回答后面問(wèn)題。

天鵝

我是在沼澤地里見(jiàn)到它——美麗的天鵝。

初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗潔

白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落

下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮，在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思

索……也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深

沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無(wú)法使它的風(fēng)采略有遜色。

不只是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總

算親眼看見(jiàn)了世界上還有如此純白的東西?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連

在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那

深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。

1.文中有兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)，它們是、o

2.請(qǐng)用橫線畫出描寫天鵝羽毛的句子，再用波浪線畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。

3.“我”被天鵝的美驚呆了，請(qǐng)用文中幾個(gè)詞語(yǔ)概括天鵝的美。

4.文中在描寫了天鵝的美麗后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？

八、課外閱讀。

母愛(ài)

這是一個(gè)真實(shí)的故事。故事發(fā)生在我們青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每

天用水量嚴(yán)格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)，來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、

洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。

人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！一，天，一頭一直被人們認(rèn)為憨厚、忠實(shí)的老牛渴極

了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖入沙漠里的也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。

終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛以不可思議的識(shí)別力，迅速地沖上公路，軍車一個(gè)急剎車

果存平耳。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，它都不肯挪動(dòng)半步。五分鐘過(guò)去了，

雙方依然僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭老牛這

樣倔強(qiáng)。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至試圖

點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。

后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨瘦峋的牛背上，牛

被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子，老牛的凄厲唯

叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外的悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了,罵罵咧咧的司機(jī)也哭

了。最后，運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)：“就讓我違反一次規(guī)定吧！我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿?/p>

取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是對(duì)著夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)嘩，似乎在呼喚

什么。不遠(yuǎn)處的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛拿爭(zhēng)地喝完水，伸出舌

頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒(méi)等主

人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。

20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的

貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。

1.聯(lián)系上下文語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①戛然而止：______________

②貪婪：______________

2.文中依次寫了三個(gè)感人的情節(jié)，分別是：老牛,強(qiáng)忍鞭打執(zhí)意索水，護(hù)犢

飲水母子情深。

3.請(qǐng)從文中摘抄最使你感動(dòng)并且最能表現(xiàn)老牛母子情深的句子，寫在下面橫線上。

4.文中畫線句運(yùn)用的主要表達(dá)方式是什么？它有什么好處?

5.本文對(duì)你有什么啟迪？請(qǐng)你談一點(diǎn)體會(huì)。

6.假如你是運(yùn)水戰(zhàn)士，你會(huì)甘受處分而給老牛半盆水嗎？為什么？

九、閱讀短文，完成練習(xí)。

老貓（節(jié)選）

季羨林

我養(yǎng)的第一只貓，就是這個(gè)虎子。剛到我家來(lái)的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷曲在狹窄

的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)空間好像富富有余，（①）它并沒(méi)有什么特點(diǎn)，就是一只最平常的貍貓，

（②）但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，

因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎，它從來(lái)不怕任何人，誰(shuí)要想打他，不管是用雞毛

嬋子，還是用竹竿，他從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。

除了暴烈咬人以外，它還有另外一面，就是溫柔敦厚的一面。我舉一個(gè)小例子?；⒆觼?lái)

我們家以后的第三年。我又要了一只小貓。這是一只混沌的波斯貓。渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但

在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪?；⒆觿t被終為土

貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反，膽小、怕人，從來(lái)沒(méi)有咬過(guò)人，只有在外面跑的時(shí)候才

露出一點(diǎn)兒野性。它只要有機(jī)會(huì)溜出大門，但見(jiàn)它長(zhǎng)毛尾巴一擺，一溜煙似的立即竄入小山

的樹(shù)叢中，半天不回家。這兩只貓并沒(méi)有血緣關(guān)系，但是不知道是什么原因。一進(jìn)門虎子就

把咪咪看作是自己的親生女兒。她自己本來(lái)沒(méi)有什么奶，卻堅(jiān)決的要給咪咪喂奶，把咪咪摟

在懷里，讓它砸自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在想著天福。

1.請(qǐng)用波浪線畫出文中描寫咪咪外貌的句子。

2.其實(shí)在季老先生的文章中對(duì)虎子也有一段外貌描寫?！吧砩嫌谢⑵ぐ呒y，顏色不黑不

還并不美觀?！边@句話最可能放在文中第一段的一處？

3.作者先寫了老貓?zhí)攸c(diǎn)，再寫老貓的性格特點(diǎn)，其中性格特點(diǎn)突出了兩

個(gè)方面。一是,二是?

4.對(duì)這篇文章的情感流露和語(yǔ)言表達(dá)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.作者語(yǔ)言樸實(shí)，娓娓道來(lái)。示例翔實(shí)可信，情感真摯動(dòng)人。

B.作者抓住了貓的特點(diǎn)甚至名字的由來(lái)，表達(dá)出他對(duì)老貓的喜愛(ài)。

C.作者主要是想表達(dá)對(duì)老貓的喜愛(ài)，只是為了突出它敦厚的特點(diǎn)才寫了另一只貓。

十'閱讀短文，完成練習(xí)。

我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚

6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山

川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟大姐一起

去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美

麗的晚景。

眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不

遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊

煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一

層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響

喧鬧，但卻充滿神秘。

遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。①一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置

身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵

朵金黃的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊

碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，③一個(gè)個(gè)大西

瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕她愛(ài)撫著

它們，催它們?nèi)胨?/p>

在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，

不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“嘩噪”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自

己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。

鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、

西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我

的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活！

1.填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)飛

（）的空氣（）地呼吸（）的晚景■（）地欣賞

（）的夕陽(yáng)（）地愛(ài)撫（）的炊煙（）地啃著

草

2.把句中畫線的部分用詞語(yǔ)代替。

（1）6月里的一天，我回到了離別很久山村故鄉(xiāng)。（）

（2）上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一點(diǎn)灰塵也不污染，非常清

造。（）

（3）這里看不到城市的那種車像流水，馬像游龍，車馬或車輛很多，來(lái)往

不絕。（）

（4）三五只水牛面對(duì)著充滿詩(shī)畫一般的美好意境的鄉(xiāng)村夜景,長(zhǎng)叫幾聲。

（）

（5）我要把那西瓜地里豐收的景象和放開(kāi)喉嚨高聲歌唱的大水牛一拍攝下

來(lái)。（）

3.短文第2、4自然段是按（）順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的。摘錄最能體

現(xiàn)這種順序的三個(gè)詞語(yǔ)，寫在下面的括號(hào)里。

A.按從外到內(nèi)的順序觀察。B.按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。

C.按不同方向轉(zhuǎn)移順序觀察。D.按先整體后局部順序觀察。

摘錄詞語(yǔ)：（）（）（）（）

4.文中第一段中寫道：“我盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景！”文中哪句話與這句話

相照應(yīng)？請(qǐng)畫上“—”線。

5.作者按由到的順序觀察了的鄉(xiāng)村，抓住了、、及等有特點(diǎn)

的景物進(jìn)行描寫，抒發(fā)了作者的情感。

十一、閱讀《可愛(ài)的地球》，完成習(xí)題。

可愛(ài)的地球

我登上月球最強(qiáng)烈的感受，是對(duì)地球愛(ài)之彌（m?）深。地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上

的滿目凄涼、到處窟窿要強(qiáng)得多。據(jù)我們所知，金星永遠(yuǎn)被熾熱的氣體窒息住了，火星周圍

籠罩著一層冰冷的二氧化碳，都是同樣不討人喜歡的星球。

至于地球?qū)ξ覀儏s非常合適。地球不僅有值得夸耀的、冷熱宜人的氣溫變化，而且有美

妙的大氣層。氧的含量恰到好處，使我們不至于過(guò)度興奮，或自行焚化。

但是摻和后的空氣又有足夠的強(qiáng)度，使我們到處感覺(jué)到它的存在。這無(wú)疑是太陽(yáng)系中最

美好的大氣層。在工廠濃煙密布和汽油味充斥的城市，偶然吹過(guò)一陣清風(fēng)，就會(huì)提醒我們，

清潔的空氣的確可以維持健康。

地球的一大優(yōu)點(diǎn)，是它有人人稱便的斜軸。這個(gè)軸造成了一年四季的變化，使我們生活

免于單調(diào)，帶來(lái)了可喜的交替變化，毛衣之后穿泳裝，綠葉之后賞紅葉。

我們也很幸運(yùn)，地球旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適。我一向熱烈贊成一天24小時(shí)的制度。因?yàn)?/p>

這跟我們睡眠的習(xí)慣配合得恰到好處。你想一想，地球如果轉(zhuǎn)得像土星一樣快，每10小時(shí)

自轉(zhuǎn)一次，情形又怎么樣？你就要不斷上床起床了。

有些人批評(píng)過(guò)地球的重力，說(shuō)它太強(qiáng)，從一米左右那么高的地方跌下來(lái)，就能斷腿。不

過(guò)也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)足以相抵：房子不會(huì)輕易被風(fēng)吹走。大體而論，我相信重力是很有價(jià)值的穩(wěn)

定力。

有時(shí)候我們也聽(tīng)到有人埋怨地球上的氣候。但是無(wú)論天氣多壞，也比根本沒(méi)有的好。人

在月球上邂（xi4）逅（hou）,勢(shì)必沒(méi)有什么寒暄的話可說(shuō)。你也許可以說(shuō)：“這個(gè)季節(jié)，

隕石似乎多了一點(diǎn)。”以后就只好僵住，相對(duì)無(wú)言了。

千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不停，這是地球另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。只要妥善維護(hù)，地球總可以做我們永世的

樂(lè)土，雖然這個(gè)樂(lè)土不能全無(wú)風(fēng)波，優(yōu)點(diǎn)卻不容抹.煞。談到這里，我不禁想起駕“太陽(yáng)神8

號(hào)”太空船繞月飛行的太空人安德斯上校接受電視訪問(wèn)時(shí)所說(shuō)的一句話。他說(shuō)最覺(jué)得驚奇的

是它的色彩和渺小。他又補(bǔ)充說(shuō)：“我覺(jué)得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護(hù)這個(gè)微小、美麗而脆弱

的星球。”

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

夸耀（）交替（）妥善（）脆弱（）

2.解釋下面的詞語(yǔ)。（4分）

①?gòu)浬睿篲________________________________________________________________

②邂逅：_________________________________________________________________

③寒暄：_________________________________________________________________

④渺小：_________________________________________________________________

3.為什么其他的星球都不討人喜歡？（3分）

4.地球?yàn)槭裁磿?huì)有四季變化？（2分）

5.地球與其他星球相比，有哪幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)？（3分）

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

操場(chǎng)邊的樹(shù)

一株株

一排排

操場(chǎng)邊的這些樹(shù)是穿著迷彩服

正在軍訓(xùn)的學(xué)生么？

烈日下，精神抖擻

紀(jì)律十分嚴(yán)明

雖然蟬聲就像汗水一樣不停地流下來(lái)

它們一動(dòng)也不動(dòng)

保持著立正的姿勢(shì)挺胸、抬頭望著前方

休息十分鐘——

這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)它們相互搭著肩膀

輕松地說(shuō)著、笑著

嘩嘩的聲音一陣陣傳來(lái)很綠、很生動(dòng)

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

嚴(yán)明----------保持----------輕松----.

2.“擻“，用部首查字法，先查部，再查畫，“抖擻”的意思是

_____________________________o（4分）

3.詩(shī)歌全篇運(yùn)用了的修辭手法。（2分）

4.詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分）

5.通過(guò)這首詩(shī)歌，你從操場(chǎng)邊的樹(shù)身上學(xué)到了什么精神？（4分）

十三、課外閱讀拓展。

巖石生蛋

都知道雞會(huì)生蛋，鳥會(huì)生蛋，蛇會(huì)生蛋，可從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)石頭會(huì)生蛋。然而，在貴州省

的三都縣卻偏偏出現(xiàn)了巖石生蛋的奇事。

清明時(shí)節(jié)，我們帶著對(duì)巖石生蛋的疑問(wèn)和興趣，來(lái)到了三都縣，直奔巖石生蛋的地方而

去。兩個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到一個(gè)叫姑魯坡腳姑掛村的地方。

村里有八十多戶人家，過(guò)著悠然自得的生活。有趣的是，家家戶戶門前都放著幾個(gè)圓滑

的石頭，作髡子用。這些石頭大小不一,非常沉重。村民們告訴我們，它們就是石蛋。

與雞蛋不同，石蛋硬梆梆的，不怕摔不怕砸，坐在上面還挺舒服的哩！這些石蛋是從哪

里生出來(lái)的呢？

一位熱情的村民主動(dòng)為我們帶路去觀看石頭生蛋奇觀。我們沿著山谷往前走，約二十分

鐘后，來(lái)到了一個(gè)小溪旁。村民指著溪旁高山上的巖崖說(shuō)，這就是巖石生蛋的地方。

探索欲望驅(qū)使著我們，一定要上去看個(gè)究竟。在七十多米高的一塊懸?guī)r絕壁上，我們看

到了最壯觀的巖石生蛋奇觀。懸?guī)r僅有十幾米長(zhǎng)，高兩米左右，但大大小小的幾十個(gè)等待降

生的石蛋卻布滿了整個(gè)懸?guī)r，就像有一排母雞正在生蛋一樣，有的只露出一點(diǎn)蛋頭，有的已

露出一半，有的已擠出巖石就要降生大地。生下的石蛋掉在巖下，大小不等，輕的也有幾十

千克重。石蛋為青赤色，表面有如原木斷面般的紋路，紋理清晰。

今天我們的運(yùn)氣不錯(cuò)，碰巧一個(gè)石蛋就要降生了。村民用手輕輕一碰它，石蛋果然脫巖

而出，一個(gè)圓溜溜的石蛋墜落于地。

巖石為什么會(huì)生蛋呢？

杳港大學(xué)地質(zhì)系陳龍生先生認(rèn)為，這地方的山巖處在“下沉盆紀(jì)”地質(zhì)層上，已形成四

五億年。在巖石的形成和以后的擠壓中，由于成分的差異和形狀的不同而產(chǎn)生蛋形石。又有

的地質(zhì)學(xué)家分析認(rèn)為，這一現(xiàn)象可能是由于“蛋”巖石與周圍巖石的成分不同，經(jīng)過(guò)上億年

的滄桑，相繼脫離原巖石，掉落下來(lái)。還有的地質(zhì)學(xué)家與生物學(xué)家通過(guò)石蛋外表的木紋狀紋

理分析認(rèn)為，可能是巖石中含的特異礦物質(zhì)，在地殼運(yùn)動(dòng)中受地?zé)嵝纬梢环N結(jié)晶體，又在地

殼運(yùn)動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下逐漸脫離原巖石，形成石蛋。

不管是什么原因，巖石生蛋的現(xiàn)象是確確實(shí)實(shí)存在的。這一奇觀讓我們?cè)僖淮误w會(huì)到：

世界真奇妙！

1.讀一讀，填空。

大大小小的幾十個(gè)等待降生的石蛋布滿了整個(gè)懸?guī)r，就像有一排母雞正在生蛋一樣，有

的只露出一點(diǎn)蛋頭，有的已露出一半，有的已擠出巖石就要降生大地。

這句話生動(dòng)地描寫了的情景。讀讀畫線部分的語(yǔ)句，你發(fā)現(xiàn)句式有什么特點(diǎn)？

請(qǐng)你試著仿寫句子。

有的……有的……有的……

2.請(qǐng)你按照下面的小標(biāo)題給短文分段，用“II”標(biāo)在段后。

(1)聽(tīng)說(shuō)巖石生蛋

(2)目睹生蛋過(guò)程

(3)講解生蛋原因

(4)體會(huì)世界奇妙

3.請(qǐng)用一段話來(lái)講述巖石生蛋的過(guò)程，并且使用到以下三個(gè)詞語(yǔ)。

奇觀奇妙奇特

4.你覺(jué),得“巖石生蛋”有趣嗎？你還知道哪些大自然中的奇聞趣事？寫一寫。

十四、閱讀短文，回答問(wèn)題。

老水牛

我家養(yǎng)了一頭又高又大的老水牛，它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的大角，一雙又明又亮的大眼

睛，灰墨色的瞳仁能映出人的影子來(lái)。它全身灰黑，皮很厚，毛很稀。它那兩只大耳朵和長(zhǎng)

長(zhǎng)的尾巴，趕起蚊子、蒼蠅來(lái)更是有趣，特別招人喜愛(ài)。

夏天，老水牛愛(ài)在水里洗澡。它在水里常常甩動(dòng)著尾巴，扇動(dòng)著那兩只肥大的耳朵，驅(qū)

趕蚊、蠅。有時(shí)閉著眼睛，不時(shí)喘著粗氣，好像在水塘里睡著了。這時(shí)，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：

“小主人，喉我多舒服?！蔽矣美K子打了它一下，它生氣似的一下子把水塘中的泥水弄了我

一身。

.老水牛最喜歡吃的是青草，一來(lái)到青草地，就津津有味地吃起來(lái)，還不時(shí)抬起頭來(lái)看

看我，仿佛在說(shuō)：“真好吃，真好吃?！?/p>

老水牛有一點(diǎn)不好，它愛(ài)和別的牛打架，如果別的?？拷?，它就會(huì)兩眼瞪得圓圓的，

兩只耳朵豎立著，尾巴垂下緊緊夾起來(lái)，頭低低垂下，一步一步地逼過(guò)去，用堅(jiān)硬的角猛頂

過(guò)去！你別看老水牛平時(shí)很溫順，可這時(shí)，它完全像一只猛虎。

我家的老水牛，它雖然沒(méi)有漂亮的外貌，可是它勤勞，是我家耕地的好幫手。它可以整

天埋頭耕地，也可以一刻不停地耙田，它還可以拉車卻從來(lái)不叫苦喊累。

它這種任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。勤勞的老水牛，我永遠(yuǎn)喜歡你。

1.老水牛有哪些生活習(xí)性？請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽摇?/p>

2.老水牛具有哪些性格特點(diǎn)？（）（多選）

A.溫順B.勤勞C.橫D.靈巧E.任勞任怨F.聰明機(jī)警

3.文中三次寫到老水牛仿佛在說(shuō)話,這實(shí)際上是作者的

,這樣寫的好處是o

4.你知道生活中有哪些人具有老水牛的品質(zhì)嗎？

十五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

咪娃娃

楊樂(lè)生

①都說(shuō)沒(méi)有不沾腥的貓，但無(wú)法理解，我家咪娃娃對(duì)魚毫無(wú)興趣。（甲）把魚送到它面

前，它愛(ài)理不理地輕輕一聞，然后不屑一顧，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

②那咪娃娃吃什么呢？別擔(dān)心，它使我家老鼠銷聲匿跡！從喜歡到離不了，它已受寵，

我們豈會(huì)虧待它？它的主食是貓糧，不是狗糧。不知又是哪位經(jīng)驗(yàn)豐富的閨蜜傳經(jīng)于妻子，

說(shuō)，同為配方飼料，狗糧無(wú)論營(yíng)養(yǎng)或是味道均高于貓糧。一經(jīng)實(shí)驗(yàn)，果然，咪娃娃對(duì)此非常

滿意，而且百吃不厭。晚餐時(shí)，主人正餐，咪娃娃也享受一次加餐，內(nèi)容是米飯拌鹵豬肝。

別小瞧這頓加餐，咪娃娃享用后，會(huì)用一種特殊的叫聲表示滿意，隨后便在地上翻滾，晃爪

撒歡?，F(xiàn)在我們才醒悟，咪娃娃不沾腥，原來(lái)是我們慣壞的！

③說(shuō)到叫聲，不得不驚訝，原來(lái)咪娃娃的“語(yǔ)言”十分豐富。咪娃娃一直放任自流。一

般它是不出門的，但有時(shí)關(guān)久了，它也想追求自由，出去放風(fēng)。這時(shí)，咪娃娃的叫聲是短而

急促的。咪娃娃想喝水或吃食時(shí)，它的叫聲是‘'咪呀嗚"，一聲復(fù)一聲。咪娃娃困意來(lái)了時(shí)，

它的叫聲輕而軟，而且他會(huì)不停地在主人腳邊蹭來(lái)擦去……

④日久生情，人與寵物，概莫能外。（乙）妻子在電腦前，它會(huì)一聲又一聲地糾纏，要

求上電腦桌旁觀。如果久久不理睬它，它會(huì)不斷地軟綿綿地叫著，或用前爪輕輕地?fù)掀拮拥?/p>

小腿，仿佛在提醒她它的存在與訴求。我在沙發(fā)上玩手機(jī)，味娃娃會(huì)不由分說(shuō)地跳到我腿上，

悠然自得地趴著。

1.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。（2分）

不屑一顧：__________________________________________________________

銷聲匿跡：__________________________________________________________

2.邊讀邊歸納。文章幾個(gè)自然段分別寫了什么？請(qǐng)連一連。（3分）

.第①②段咪娃娃與主人的感情

第③段咪娃娃的主食

第④段咪娃娃的叫聲

3.品讀文中畫橫線的甲句，然后回答問(wèn)題。（4分）

①咪娃娃為什么不吃魚？聯(lián)系下文說(shuō)一說(shuō)。

②有人認(rèn)為這句話寫咪娃娃對(duì)魚不屑一顧，很挑食，表達(dá)了作者對(duì)詠娃娃的討厭之情,

你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

4.品讀文中畫橫線的乙句，然后回答問(wèn)題。（3分）

“糾纏”一詞本來(lái)含有貶義，用在這里，你認(rèn)為含有貶低貓之意嗎？為什么？

十六、課外閱讀。

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周

圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小

河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩賞）著火紅的臉龐。一群白鵝

開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓

時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，（反映

倒映）著兩岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像（凝固堅(jiān)固）了一般躺

在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著

河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸（xT）窣窣（su）的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫

聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你.真美！

1.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫“J。（3分）

2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋?！边@句話運(yùn)用了（）

的修辭手法。（2分）

A.比喻B.擬人C.比喻和擬人

3.用“”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子，用"”畫出描寫小河靜態(tài)的句子。

（2分）

4.找出文章的中心句抄寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3分）

5.你怎樣理解“夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠”這句

話？（3分）

十七、課外閱讀。

黃河象

北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼

的化石。這具大象骨架高4米，長(zhǎng)8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來(lái)的。

看，前端是三米多長(zhǎng)的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。

在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒(méi)有失掉。古代黃河象的骨架能夠這

樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見(jiàn)的。人們站在骨架前面，似乎看到一

頭大象正昂首闊步地向前跑。

科學(xué)家假想這具黃河象化石的來(lái)歷。200萬(wàn)年前的一天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)炙烤著

大地，荒草叢似乎要燃燒起來(lái)。幾棵棟樹(shù)呆立不動(dòng)，一群一群的羚羊和鴕鳥走來(lái)走去。

一條彎彎的小河緩緩地向東流去。

一群黃河象在一頭老年公象的帶領(lǐng)下，撲踏撲踏地從遠(yuǎn)處走來(lái)了。疲勞和干渴把它

們折磨得有氣無(wú)力。一望見(jiàn)前邊有一條河，它們就高興地跑起來(lái)。

老象跑在前頭，最先來(lái)到河邊。它伸長(zhǎng)了鼻子去吸河水，可是水位很低，它夠不著，

只好又往前走了一步。它想，要是跨進(jìn)水里，美美地喝一頓，再洗個(gè)澡，那才涼爽呢！老

象的右腳正好踩在一塊橢圓形的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的左腳來(lái)不及往回收，

一下子就踏進(jìn)河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了進(jìn)去。又爛又軟的淤泥怎么承受得

住這樣重的老象呢？不一會(huì)兒，老象身子一側(cè)，栽進(jìn)河里。它使勁掙扎，但是越掙扎身

子越往下陷。它抬起頭呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌進(jìn)去。

緊跟在后邊的象群驚恐地望著在淤泥里掙扎的老象，它們嚇得顧不上喝水，回頭四

散逃跑。

陷在淤泥里的老象終于不能動(dòng)彈了。日子一天天過(guò)去，老象被沖積的泥沙掩蓋起來(lái)。

它的尸體腐爛了，骨骼和大牙卻慢慢地變成了石頭一樣的東西。

200萬(wàn)年過(guò)去了，大地發(fā)生了巨大的變化。往日的草原開(kāi)成了高原，一座座山嶺聳出

了地面，一條新的大河又從老象安息的地方流過(guò)。

1973年的春天，甘肅省的一些農(nóng)民在這里挖掘沙土，忽然發(fā)現(xiàn)沙土中有.一段潔白的

象牙。他們立即向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告。后來(lái)當(dāng)?shù)卣M織挖掘?；柯冻鰜?lái)了，人們可

以清楚地看到一頭大象的骨架，斜斜地插在沙土里，腳踩著石頭。從它站立的姿勢(shì)，可

以想象出它失足落水那一瞬間的情景，從它各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)的情況，可以推想出它

死后沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)。

1.本文是一篇（）。

A.說(shuō)明文B.記敘文C.小說(shuō)D.童話

2.文中畫、”的句子運(yùn)用了（A.舉例子B.列數(shù)字C.打比方）的說(shuō)明方法，

這些數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了黃河象骨架的（A.完整B.高大C.精致）。

3.認(rèn)真讀第一自然段，從哪些句子中可以看出黃河象骨架保存“完整”？請(qǐng)用

畫出來(lái)。

4.把化石的特點(diǎn)和科學(xué)們的推想連線。

斜插在沙土里泥沙掩蓋，未被移動(dòng)

腳踩石頭水面低，踩石頭喝水陷進(jìn)淤泥

各部分骨頭互相關(guān)聯(lián)，完整身子一側(cè)，栽進(jìn)河里

5.默讀短文，提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。

十九、課外閱讀。

繁星（十）

的芽?jī)汉颓嗄暾f(shuō)

"發(fā)展你自己！”

的花兒和青年說(shuō)

“貢獻(xiàn)你自己！”

的果兒和青年說(shuō)

“犧牲你自己！”

（選自《繁星春水》西南師范大學(xué)出版社）

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。

淡白嫩綠深紅

2.這首詩(shī)中運(yùn)用的修辭手法有和。

3.“芽?jī)骸?'花兒"“果兒”象征人的成長(zhǎng)階段從到?

4.理解詩(shī)歌，完成填空。

當(dāng)你還是芽?jī)簳r(shí)，要o當(dāng)你開(kāi)出花兒時(shí)，要。當(dāng)你成了果兒時(shí)，

要?

5.小朋友，覺(jué)得自己正處于芽?jī)?、花兒、果兒的哪個(gè)成長(zhǎng)階段？這時(shí)最應(yīng)該做的是

什么呢？

參考答案

一、1.xing興趣、興致

2.男人婦女童孫

3.B

4.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的向往之情。

二、、1.shanhaochuh6ngpiao

2.分辨牛郎辯論朗讀辮子浪花

3.C

4.鄉(xiāng)村天地廣闊，到處是孩子們的天地。時(shí)間下雪過(guò)年元宵節(jié)

5.我是鄉(xiāng)下孩子。在小鎮(zhèn)長(zhǎng)大。鄉(xiāng)下可好玩哩！感受到作者快樂(lè)輕松的心情，和對(duì)有

趣的鄉(xiāng)下生活的懷念和熱愛(ài)。

三、1.驚奇奇特猜測(cè)強(qiáng)壯

2.當(dāng)時(shí)的人們不禁猜想:難道，這是鳥類的遠(yuǎn)古祖先？

當(dāng)時(shí)的人們不禁猜想：這就是鳥類的遠(yuǎn)古祖先嗎？

3.B

4.VVX

5.讀了這篇文章，我知道了始祖鳥不是鳥類的始祖。

四、LC

2.不能去掉?！罢睆?qiáng)調(diào)該紙強(qiáng)度高出普通紙強(qiáng)度的倍數(shù)之大，去掉后不能達(dá)到這樣

的效果。

3.列數(shù)字作比較

4.因?yàn)楹教炱?、太空服使用的紙是納米紙，它的特點(diǎn)是重量輕、韌性好、強(qiáng)度高。

五、LAB

2.踩水他提醒妹妹小心，自己卻滑倒了。這樣的摔跤具有喜劇色彩，增加了他的快樂(lè)。

3.VX

4.體會(huì)到了濃濃的童趣和兄妹戲水時(shí)的興奮之情。

六、1.一個(gè)個(gè)虛點(diǎn)第一片嫩葉芽

2.D

3.VX

4.贊美了綠葉頑強(qiáng)的生命力。

七、1.凝視眺望

2.白瓷一般光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，

沾不上一星半點(diǎn)。

它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……

3.