學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級七年級學(xué)期秋季課題《千年非遺“打鐵花”——熔化和凝固》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道晶體和非晶體在熔化和凝固時(shí)表現(xiàn)的特點(diǎn)不同，能說出幾種典型的晶體和非晶體。2.掌握晶體熔化和凝固的規(guī)律，理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的意義。3.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出晶體和非晶體的熔化圖像，根據(jù)圖像敘述晶體和非晶體熔化的特點(diǎn)。4.通過實(shí)驗(yàn)探究的過程培養(yǎng)觀察能力、分析概況能力以及認(rèn)識圖像利用圖像的能力。5.培養(yǎng)善于實(shí)踐和勇于克服困難的良好意志和品質(zhì)，對我國傳統(tǒng)文化更加自信。6.通過溫度傳感器的應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，感受到科學(xué)技術(shù)為科學(xué)發(fā)展帶來的便利。課前學(xué)習(xí)任務(wù)請準(zhǔn)備好以下學(xué)習(xí)資料：1.浙教版《科學(xué)》七年級上冊。2.鉛筆與尺子。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】

1、物質(zhì)狀態(tài)有：________、_________、__________2、物態(tài)變化指的是：__________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)二】

1、在打鐵花的過程中，鐵塊先從__________變?yōu)開_________，這個(gè)過程稱為______而后又從_________變?yōu)開_________，這個(gè)過程稱為______2、請結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)思考：（1）在什么情況下，物質(zhì)會熔化和凝固？______________________________________________________________________（2）不同的物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？______________________________________________________________________【學(xué)習(xí)任務(wù)三】3、探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律（1）結(jié)合問題思考探究不同固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律我們需要選擇什么實(shí)驗(yàn)器材？請?jiān)谛枰膶?shí)驗(yàn)器材下打鉤。請?jiān)谛枰膶?shí)驗(yàn)器材下打鉤。（2）根據(jù)你所選的實(shí)驗(yàn)裝置，嘗試用繪圖的形式將其組裝起來。請思考：為了確保能夠用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱，我們應(yīng)該按照怎樣的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材的組裝？請思考：為了確保能夠用酒精燈的外焰進(jìn)行加熱，我們應(yīng)該按照怎樣的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)器材的組裝？_______________修改前修改后（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與處理①海波熔化時(shí)溫度變化規(guī)律數(shù)據(jù)記錄時(shí)間/分溫度/℃狀態(tài)②石蠟熔化時(shí)溫度變化規(guī)律數(shù)據(jù)記錄時(shí)間/分溫度/℃狀態(tài)③海波熔化時(shí)溫度變化規(guī)律數(shù)據(jù)處理④海波熔化時(shí)溫度變化規(guī)律數(shù)據(jù)處理【學(xué)習(xí)任務(wù)四】晶體與非晶體晶體非晶體【學(xué)習(xí)任務(wù)五】不同物質(zhì)凝固特點(diǎn)【學(xué)習(xí)任務(wù)六】請根據(jù)今天所學(xué)習(xí)的知識結(jié)合我們生活實(shí)際談一談生活中有哪些熔化和凝固的應(yīng)用？請根據(jù)今天所學(xué)習(xí)的知識結(jié)合我們生活實(shí)際談一談生活中有哪些熔化和凝固【學(xué)習(xí)任務(wù)七】請嘗試用一根細(xì)線和一些食鹽將冰塊釣