初中主題班會(huì)教學(xué)展現(xiàn)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題為“初中主題班會(huì)教學(xué)展現(xiàn)”，結(jié)合學(xué)科為班會(huì)課，學(xué)生所在年級(jí)為初中。課程主要內(nèi)容依據(jù)人教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們受法律特殊保護(hù)”，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，理解法律對(duì)未成年人保護(hù)的重要性。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的觀念，使學(xué)生懂得依法自律，依法規(guī)范自身行為。

教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律保護(hù)未成年人權(quán)益的思考。

2.知識(shí)講解：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義。

3.案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在生活中遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)，并分享討論成果。

5.總結(jié)提升：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何在生活中踐行法治的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于法治觀念的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解法律對(duì)未成年人保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和公民意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力，使學(xué)生在掌握法律知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⒎ㄖ斡^念融入到日常生活中，成為遵紀(jì)守法、尊重法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的公民。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些法律基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)法律有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于《未成年人保護(hù)法》的具體內(nèi)容和未成年人受法律特殊保護(hù)的原因和意義，學(xué)生可能了解不多。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用。

2.能力層面：學(xué)生的思維活躍，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)案例分析和小組討論，可以激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，學(xué)生需要進(jìn)一步提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力，以便更好地在集體中發(fā)揮作用。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生普遍具備較高的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，但部分學(xué)生可能存在法律知識(shí)運(yùn)用不夠靈活、自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng)烈等問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在日常生活中可能遇到一些法律問(wèn)題，但部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)而無(wú)法有效維護(hù)自身的合法權(quán)益。此外，部分學(xué)生可能存在一定的法律敬畏之心，但在具體行為上尚有不足。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法治觀念，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃杂X(jué)遵紀(jì)守法。

針對(duì)學(xué)生的以上特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人的保護(hù)作用。

2.通過(guò)小組討論、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的法律素養(yǎng)和公民意識(shí)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力，使他們?cè)诩w中更好地發(fā)揮作用。

4.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，幫助他們提高法律知識(shí)運(yùn)用能力和自我保護(hù)意識(shí)。

5.通過(guò)課后作業(yè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法、尊重法律的良好行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、案例材料等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)QQ群、微信群等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的教育視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)文章、法律條文等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、角色扮演法等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)PPT、word文檔、excel表格等。

6.實(shí)踐資源：社區(qū)法律咨詢(xún)服務(wù)、法庭參觀、模擬法庭活動(dòng)等。

7.人力資源：邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士參與課堂教學(xué)或舉辦講座，學(xué)生志愿者協(xié)助教學(xué)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《未成年人受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)合法權(quán)益受到侵害的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律如何保護(hù)未成年人的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念。未成年人受法律特殊保護(hù)是指法律對(duì)未成年人權(quán)益的保護(hù)，以確保他們的健康成長(zhǎng)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法律如何保護(hù)未成年人受教育權(quán)的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)和受教育權(quán)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與未成年人受法律特殊保護(hù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演。這個(gè)操作將演示未成年人如何依法維護(hù)自身的合法權(quán)益的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律如何保護(hù)未成年人的合法權(quán)益”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)法律如何保護(hù)未成年人的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)條款，了解未成年人受法律特殊保護(hù)的基本知識(shí)和原因，理解法律對(duì)未成年人保護(hù)的重要性。通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，提高法律素養(yǎng)。

2.能力提升：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力將得到鍛煉和提升。在討論和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和動(dòng)手操作能力也將得到培養(yǎng)。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將增強(qiáng)法治觀念，樹(shù)立正確的法治意識(shí)，尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律的尊嚴(yán)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在日常生活中依法自律，依法規(guī)范自身行為，提高自身的法律意識(shí)和公民意識(shí)。

4.行為習(xí)慣改善：學(xué)生將自覺(jué)遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)將得到提升，他們將更加關(guān)注自己的行為舉止，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重他人權(quán)益，避免違法行為。

5.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生將樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生將感受到法律的重要性和實(shí)用性，對(duì)法律產(chǎn)生敬畏之心，培養(yǎng)尊重法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的情感態(tài)度。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力：通過(guò)課后作業(yè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法、尊重法律的良好行為習(xí)慣。學(xué)生將在日常生活中能夠靈活運(yùn)用法律知識(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)能夠依法解決，提高自身的實(shí)踐應(yīng)用能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.未成年人受法律特殊保護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：《未成年人保護(hù)法》相關(guān)條款

-關(guān)鍵詞：未成年人、法律、特殊保護(hù)

-句子：未成年人受法律特殊保護(hù)，以確保他們的合法權(quán)益得到維護(hù)。

2.法律素養(yǎng)與公民意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：法律素養(yǎng)、公民意識(shí)

-關(guān)鍵詞：法律、素養(yǎng)、公民、意識(shí)

-句子：提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)公民意識(shí)，尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)。

3.合法權(quán)益的維護(hù)

-知識(shí)點(diǎn)：合法權(quán)益、維護(hù)方法

-關(guān)鍵詞：合法權(quán)益、維護(hù)、方法

-句子：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，合理解決糾紛。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與公共表達(dá)

-知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、公共表達(dá)

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、公共、表達(dá)

-句子：通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力。

5.法治觀念的培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：法治觀念、培養(yǎng)

-關(guān)鍵詞：法治、觀念、培養(yǎng)

-句子：樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

6.實(shí)踐應(yīng)用能力的提升

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)踐應(yīng)用能力、提升

-關(guān)鍵詞：實(shí)踐、應(yīng)用、能力、提升

-句子：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，或者用小圖標(biāo)表示相關(guān)的案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。八、典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)述《未成年人保護(hù)法》的主要內(nèi)容。

答案：主要內(nèi)容包括：未成年人權(quán)益保護(hù)、未成年人監(jiān)護(hù)制度、未成年人教育保護(hù)、未成年人健康保護(hù)、未成年人安全保護(hù)等。

2.例題二：請(qǐng)舉例說(shuō)明未成年人如何依法維護(hù)自己的受教育權(quán)。

答案：未成年人可以依法向?qū)W校提出申訴，要求學(xué)校履行法定義務(wù)；未成年人可以依法向教育行政部門(mén)舉報(bào)學(xué)校侵犯自己受教育權(quán)的行為；未成年人可以依法向人民法院提起訴訟，要求學(xué)校履行法定義務(wù)。

3.例題三：請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人受法律特殊保護(hù)的原因。

答案：未成年人身心尚未成熟，需要特殊的保護(hù)；未成年人缺乏自我保護(hù)能力，需要社會(huì)的幫助；未成年人是國(guó)家的未來(lái)，需要得到特殊的關(guān)注和保護(hù)。

4.例題四：請(qǐng)舉例說(shuō)明未成年人如何依法維護(hù)自己的健康權(quán)。

答案：未成年人可以依法向?qū)W校提出申訴，要求學(xué)校提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境；未成年人可以依法向衛(wèi)生行政部門(mén)舉報(bào)學(xué)校食堂衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)的情況；未成年人可以依法向人民法院提起訴訟，要求學(xué)校提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.例題五：請(qǐng)簡(jiǎn)述未成年人如何依法維護(hù)自己的安全權(quán)。

答案：未成年人可以依法向?qū)W校提出申訴，要求學(xué)校采取措施保障自己的人身安全；未成年人可以依法向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)學(xué)校附近存在安全隱患的情況；未成年人可以依法向人民法院提起訴訟，要求學(xué)校采取措施保障自己的人身安全。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行以下教學(xué)反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我將與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，了解他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和理解程度。通過(guò)與學(xué)生的交流，我可以了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，以及他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和參與度。

其次，我將收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，分析他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用知識(shí)方面的表現(xiàn)。通過(guò)評(píng)估學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我可以了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和不足，以及他們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用知識(shí)方面的能力和潛力。

最后，我將與同事進(jìn)行交流和討論，分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的反饋。通過(guò)與同事的交流和討論，我可以獲得他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地改進(jìn)我的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)以上反思活動(dòng)，我將制