三上第4課進(jìn)入在線生活教案浙教版（2023）信息科技科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三上第4課進(jìn)入在線生活教案浙教版（2023）信息科技教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第四課《進(jìn)入在線生活》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便捷，培養(yǎng)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)。

教學(xué)的具體內(nèi)容包括：

1.了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，如在線購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)、在線娛樂(lè)等。

3.分析互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)。

4.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程，掌握互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，以及正確使用互聯(lián)網(wǎng)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和道德修養(yǎng)三個(gè)維度。

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程，掌握互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，提高信息的搜集、整理、分析和應(yīng)用能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新思維：在學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的過(guò)程中，學(xué)生將接觸到各種新的技術(shù)和應(yīng)用，教師引導(dǎo)學(xué)生思考這些技術(shù)如何改變我們的生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3.道德修養(yǎng)：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生正確看待互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程：教師需要講解互聯(lián)網(wǎng)的定義、發(fā)展階段和重要事件，使學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本情況。

（2）互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用：教師需要介紹互聯(lián)網(wǎng)在購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等方面的具體應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)對(duì)生活的影響。

（3）正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)：教師需要教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，做到文明上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：學(xué)生可能對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的歷史事件和技術(shù)發(fā)展缺乏了解，難以理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展脈絡(luò)。

（2）互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)一些具體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用不熟悉，難以理解其原理和作用。

（3）正確使用互聯(lián)網(wǎng)的意識(shí)：學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全缺乏認(rèn)識(shí)，難以自覺(jué)遵守和保護(hù)自己。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）使用多媒體課件和案例，生動(dòng)形象地講解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程。

（2）通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，讓學(xué)生體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)。

（3）開(kāi)展課堂討論和角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)引入互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用案例，如在線購(gòu)物、在線學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的具體應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的利與弊、網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等問(wèn)題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)管理員等角色，模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的各種情況，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和應(yīng)用場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.虛擬仿真實(shí)驗(yàn)：通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的工作原理和應(yīng)用效果，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

4.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.網(wǎng)絡(luò)安全教育軟件：運(yùn)用專門的教育軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)的是《進(jìn)入在線生活》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)在網(wǎng)上購(gòu)買過(guò)商品？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的基本概念?；ヂ?lián)網(wǎng)購(gòu)物是指通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，購(gòu)買商品或服務(wù)的行為。它具有便捷、快速、多樣等特點(diǎn)，已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的安全和如何選擇正規(guī)平臺(tái)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的基本概念、流程和注意事項(xiàng)。他們能夠理解互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物是如何運(yùn)作的，并且知道如何選擇正規(guī)的平臺(tái)和保護(hù)自己的權(quán)益。

2.技能提升：學(xué)生將提升實(shí)際操作互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，他們將學(xué)會(huì)如何瀏覽商品、提交訂單、支付等基本操作，并能夠運(yùn)用這些技能進(jìn)行實(shí)際的購(gòu)物體驗(yàn)。

3.信息素養(yǎng)增強(qiáng)：學(xué)生將增強(qiáng)信息素養(yǎng)，能夠自主搜索和整理互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的相關(guān)信息。他們將學(xué)會(huì)如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)獲取商品信息、比較價(jià)格和評(píng)價(jià)等，提高他們的信息搜集和處理能力。

4.安全意識(shí)和自我保護(hù)能力提升：學(xué)生將提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。他們將了解互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物中可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人信息等，提高他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自我保護(hù)意識(shí)。

5.合作與交流能力培養(yǎng)：通過(guò)小組討論和成果分享，學(xué)生將培養(yǎng)合作與交流的能力。他們將學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題、分享觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，他們將學(xué)會(huì)思考和探索互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的未來(lái)發(fā)展，提出新的想法和解決方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.理論掌握：要求學(xué)生總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的基本概念和流程，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)。這將幫助學(xué)生鞏固對(duì)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物理論知識(shí)的掌握。

2.實(shí)際操作：學(xué)生需要完成一次互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的實(shí)際操作，可以是購(gòu)買一件小物品或圖書等。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并增強(qiáng)實(shí)踐能力。

3.安全防護(hù)：學(xué)生需要撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物安全防護(hù)的文章，可以是防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的方法或保護(hù)個(gè)人信息的建議等。這將為學(xué)生提供實(shí)際操作的體驗(yàn)，并提升他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.討論交流：學(xué)生需要參與一次小組討論，討論互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物在實(shí)際生活中的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生將通過(guò)討論交流培養(yǎng)合作與交流的能力，分享觀點(diǎn)并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，并對(duì)每份作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。教師將指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.個(gè)別指導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在問(wèn)題的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。教師可以與學(xué)生面對(duì)面地交流，解答他們的疑問(wèn)，并提供針對(duì)性的幫助，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

3.反饋交流：教師將定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)反饋交流。教師可以向?qū)W生解釋作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)方法。

4.持續(xù)關(guān)注：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)步持續(xù)關(guān)注。對(duì)于進(jìn)步明顯的同學(xué)，教師將給予肯定和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于進(jìn)展緩慢的同學(xué)，教師將密切跟進(jìn)，及時(shí)提供幫助和支持，確保他們能夠跟上課程的要求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的書籍或文章，如《互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物指南》、《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全與風(fēng)險(xiǎn)》等，以加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的視頻，如《互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全防護(hù)》等，以直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的實(shí)際應(yīng)用和風(fēng)險(xiǎn)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻資源，加深對(duì)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）提問(wèn)與解答：學(xué)生可以向教師提出有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的疑問(wèn)，教師將及時(shí)解答并給予必要的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（3）分享與交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，討論互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的實(shí)際應(yīng)用和體驗(yàn)，提高學(xué)生的合作與交流能力。

（4）實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行一次互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的實(shí)踐操作，如購(gòu)買一件小物品或圖書等，以實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并增強(qiáng)實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：通過(guò)引入互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的實(shí)際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力，提高教學(xué)效果。

2.小組討論法：通過(guò)分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演，模擬互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物環(huán)境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和實(shí)踐。

3.