《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15篇

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

最近，我讀了一本著名的書，是美國(guó)作家的《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書雖然只有短短4萬字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。

故事主要講有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是它們需要的東西，有一次，C庫的'奶酪沒有了，兩只小老鼠應(yīng)環(huán)境變化，去找另外的奶酪。而兩個(gè)小矮人，它們一直在等新的奶酪出現(xiàn)，后來一個(gè)叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭(zhēng)，找到了新的奶酪的故事。

我覺得文中的四個(gè)主人公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆匆”行動(dòng)敏捷?？尚“?，前面，它們執(zhí)迷不悟，都認(rèn)為奶酪還會(huì)重新降臨，最后，“唧唧”沖破激烈的心理斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己，找到了美味的奶酪。

那是出開學(xué)后不久，學(xué)校要舉行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無信心地參加了這次選拔，本以為，我會(huì)落選。沒想到，我居然被選上了，我大喜過望?？晌乙獡?dān)任的是隊(duì)中的"靈魂人物"—主誦。要知道，主誦要背好多的臺(tái)詞，要掌握好情感，誦不好，還會(huì)挨罵。臺(tái)詞發(fā)下來，到處寫著"男”字，身為男代表，我的臺(tái)詞滿滿一大部分，我更緊張了，每日每夜的訓(xùn)練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒有人的地方，大聲痛哭了起來，我想起“唧唧”頓時(shí)滿懷信心，我要為學(xué)校贏得榮譽(yù)，我要努力。在比賽當(dāng)天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。

如果沒有這一本書，我就沒有這么好的成績(jī)，是這本書，使我獲得不錯(cuò)的成績(jī)，是這本書，使而我前進(jìn)?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

《誰動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜所寫的一本詼諧的小繪本。全書只有4萬多字，他講述了一個(gè)兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人所產(chǎn)生的不同心態(tài)，而采取不同的行動(dòng)。由此產(chǎn)生的一系列有趣的小故事。

故事雖短小而有趣，但讀完他，我卻為此深思了很久。

人類的自大與驕傲，動(dòng)物的簡(jiǎn)單與聰明，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜，在在朝笑著別人也在欺騙著自己。

動(dòng)物雖然簡(jiǎn)單，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢(shì)，在尋找奶酪的過程中，動(dòng)物固然不如人類高明，但正是人的聰明，在當(dāng)遇到在動(dòng)物看來很平常的挫折時(shí)，人類卻顯得那么無知。

或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來的所謂的物質(zhì)文明等一些東西，來迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動(dòng)物不一樣，動(dòng)物有著一套固有的他們認(rèn)為合理的生活或者解決問題的習(xí)慣，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認(rèn)為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循，即使是失去了他們賴以生存的奶酪，他們會(huì)依然找回或者隨時(shí)拿來他們一直遵守的約定。

但人類不會(huì)，正是因?yàn)槿祟惖膹?fù)雜或偉大，使他們不可思議的或者滿懷勝算的在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒有奶酪!”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前。并且告誡別人也對(duì)自己說我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情。

動(dòng)物不聰明，他們或許在一開始找到奶酪的時(shí)候，很平常也很從容的對(duì)哼哼唧唧說，這個(gè)奶酪留給你們吧，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪，因?yàn)樗麄冎辽僦?，這個(gè)奶酪不屬于他們自己，也不會(huì)有一直不變的奶酪，尋找新的奶酪是他們的職責(zé)，或者他們認(rèn)為這就是他們的生活。

再就是動(dòng)物的坦然，或許說他們沒有所謂的智商，奶酪失去了，還能有別的辦法嗎?只能去找，再去找在他們認(rèn)為是唯一解決問題的辦法，于是二話不說頭也不會(huì)的重新踏上征程，去找能救回自己生命的奶酪，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為用同樣的方法再去找是唯一的途徑，不像人類，并沒有太多的想法太多的感嘆太復(fù)雜的推論。相對(duì)于動(dòng)物的坦然，人類就遜色了很多，奶酪失去了，他們首先想到的不是再去尋找新的奶酪，而是滿腹牢騷的推測(cè)一番，究竟是誰拿走了我的奶酪?誰會(huì)這么可惡拿走我的奶酪?上天怎么會(huì)這么不公平?他們不知道這是我最想擁有的奶酪嗎?他們不知道我的一切都建立在這個(gè)奶酪上面嗎?他們拿走了我的奶酪我該怎么活呀?

然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會(huì)那么可惡，我等下去他們可能會(huì)把奶酪送來，然后讓整個(gè)可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向，到后來卻發(fā)現(xiàn)于事無補(bǔ)，人類好像有這樣一種劣根性，即使圖自悲傷于事無補(bǔ)，人類也會(huì)很樂意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹，企圖這樣來補(bǔ)償自己失去奶酪的不公平。

但人類畢竟是人類，他們終究會(huì)清醒過來，并且很有優(yōu)勢(shì)的去尋找更大更香的奶酪，但是在遇到突如其來的不可期遇的變故的處理心態(tài)時(shí)，人類并不比動(dòng)物有多高明，甚至動(dòng)物更值得我們學(xué)習(xí)。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文二

勵(lì)志和成功方面的書，現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁，僅四萬字的'薄薄小冊(cè)子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧!

我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì)，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。

要知道，事物的變化是客觀的、絕對(duì)的，而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)?，抑或是徒勞的抗?fàn)?。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代，如

2果你不改變，你就會(huì)被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。

一本好的書就是能讀自己。從《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。

“變化”——這個(gè)貫穿全書的精髓，讓我覺得它要讓人們懂得和掌握的是一種積極的生活態(tài)度，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中它讓我懂得需要摒棄一切盲目的樂觀，所有無聊的自怨自艾，用一種時(shí)刻跳躍著的激情和沖動(dòng)去面對(duì)我們身邊的環(huán)境，躊躇?猶豫?彷徨?不知所措?它讓我們?cè)诿鎸?duì)一切生活、愛情、工作等困惑的同時(shí)，果斷地行動(dòng)起來，固步自封是可悲的，應(yīng)該不斷尋求變化，在變化中求發(fā)展，在發(fā)展中達(dá)到成功的目標(biāo)。是呀，生活中太多的變化了。

放下這本書，我好像有了動(dòng)力，有好多事我得去嘗試做，盡可能地做好!我早就因?yàn)樯聿淖邩佣鵁?，何不馬上走進(jìn)健身房?我的工作就無可挑剔了嗎?我得好好地學(xué)習(xí)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)川江精神!世事變化本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋!《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

今天我看了一本名為《誰動(dòng)了我的奶酪？》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來到這兒吃奶酪?？墒怯幸惶?，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說：“我們?yōu)槭裁匆ツ?？如果別處也沒有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是后來唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，希望哼哼將來能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過此地，不致于迷路。這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪?，F(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話，并且希望哼哼能夠趕上來。后來唧唧終于找到了更多更好的'新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動(dòng)。故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

在這里，“奶酪”是個(gè)比喻，指的是我們?cè)谏钪邢氲玫降娜魏螙|西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢，豪宅，自由，健康，還可以是別人的認(rèn)同和老板的賞識(shí)?；蛟S它只是一種心靈上的寧靜，甚至可以是諸如慢跑或者高爾夫之類的運(yùn)動(dòng)。

我們每個(gè)人對(duì)于“奶酪”都有不同的理解，我們之所以對(duì)它孜孜以求，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它能夠給我們帶來幸福和快樂。如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走，我們將會(huì)遭受莫大的痛苦和傷害。

故事中的“迷宮”代表了我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，居住的社區(qū)，或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。

《誰動(dòng)了我的奶酪》雖然是一本勵(lì)志型的書，內(nèi)容也不是很多。但整本書，除了序言部分，并沒有去大談闊論如何成功，要成功該怎么做。作者斯賓塞·約翰遜在整本書中只是用了兩只老鼠匆匆、嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，在迷宮找奶酪的簡(jiǎn)單的故事，讓讀者自己去感悟，去體會(huì)其中的道理，我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)變化，面對(duì)變化，我們?cè)撌窃鯓拥男膽B(tài)！

嗅嗅，它能及早嗅出變化的端倪；匆匆，能立刻采取行動(dòng)去做某事；哼哼，擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)，抵制變化；唧唧，發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后，學(xué)會(huì)及時(shí)的做出調(diào)整！所以，最后兩只老鼠順利出了迷宮，唧唧當(dāng)然也出了迷宮，擁有美好的生活。

在整個(gè)故事中，兩只老鼠在某些時(shí)候真的比人做得要好。他們只是想的簡(jiǎn)單，要擁有奶酪，擁有幸福。而人們想的則比較復(fù)雜，想要得到的更多，總有一點(diǎn)貪婪心。所以，人們有時(shí)候往往比“老鼠”混得慘！

“奶酪越重要，你就越想留住它?！蔽覀兿胍獡碛械奶啵貏e是在物質(zhì)層面。好工作，金錢，房子等等。我們想擁有的都是自己覺得對(duì)自己重要的，而越重要，我們?cè)较肓糇∷?/p>

在反反復(fù)復(fù)尋找奶酪的過程中，我們會(huì)感到焦慮，有時(shí)甚至想放棄。我們?cè)绞窍霌碛心汤?，越渴望得到它，他就?huì)離你越來越遠(yuǎn)。我們除了要耐心尋找，更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去調(diào)整好自己的心態(tài)。遇到這種情況，不要著急，面對(duì)真實(shí)的變化，做出改變。不論大自然還是人類社會(huì)都有這樣一個(gè)規(guī)律“適者生存”，“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰?！?/p>

把人生比喻成一座迷宮也未嘗不可。在我們每天的生活中，你永遠(yuǎn)無法預(yù)測(cè)到下一秒將會(huì)發(fā)生什么，關(guān)上或打開門你會(huì)遇見誰，不輕易的轉(zhuǎn)頭你會(huì)邂逅誰。就像迷宮一樣，一轉(zhuǎn)角，是一面死墻，還是一個(gè)擁有豐富奶酪的“倉庫”，還是一個(gè)有刺眼光線擠進(jìn)來的出口。所以下一秒永遠(yuǎn)都是未知數(shù)，我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好心態(tài)、好方法去應(yīng)對(duì)下一秒可能遇到的變化。

在尋找奶酪的過程中，不論是老鼠還是小矮人都會(huì)有所恐懼，害怕自己找不到奶酪，走不出迷宮，甚至被活活餓死。但兩只小老鼠沒有人想的那么多，只是奮力想找到奶酪并出去。而人類則會(huì)有更多的困惑與顧慮。因?yàn)檫筮竽軌虬l(fā)現(xiàn)生活中帶給他的美好，并適時(shí)做出調(diào)整，所以，唧唧擁有一個(gè)良好的心態(tài)。人類是有豐富感情的，在行進(jìn)過程中，唧唧一直在幫助，鼓勵(lì)一直否認(rèn)、抵制變化的哼哼，但哼哼的性格實(shí)在難以說服，可唧唧是善良的，他會(huì)在每個(gè)轉(zhuǎn)角或者容易迷路的地方給哼哼以提示，并寫下：“朝著新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪?！鼻疤峋褪悄愕每嫌赂业倪~出那一步。往往第一步是最艱難的。如果心態(tài)不好，意志不夠堅(jiān)定，那內(nèi)心肯定是相當(dāng)矛盾糾結(jié)的。所以，一切還是以應(yīng)對(duì)變化的心態(tài)為前提。

剛才提到，我們身邊的變化無處不在，面對(duì)有些情況，我們會(huì)恐懼，因?yàn)槲覀兒ε挛覀儜?yīng)對(duì)不了。為什么，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)不夠理智，大腦一片空白，不知如何去面對(duì)這突來的恐懼，我們會(huì)和自己的內(nèi)心做很長(zhǎng)一段時(shí)間的斗爭(zhēng)，是繼續(xù)前進(jìn)還是呆在原地，還是原路返回？難道后兩種不就是半途而廢嗎？半途而廢的結(jié)果，我相信我們每個(gè)人心里都很明白。所以那就調(diào)整好自己的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這面前的恐懼，也就是變化。這樣之后，勇敢邁出第一步，不要認(rèn)為自己的那一步多么金貴，它只不過是讓空間和時(shí)間變化了那么一點(diǎn)點(diǎn)。不要怕，只要你往前邁出了第一步，你就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)如何去應(yīng)對(duì)變化。當(dāng)你克服了恐懼，就會(huì)感到輕松和自在。

人在某些時(shí)候真的需要自我安慰。這也體現(xiàn)了一個(gè)人好的心態(tài)與正確的世界觀、人生觀所對(duì)人的生理活動(dòng)起到的重要作用。當(dāng)我們特別渴望做成某件事情或得到某種物質(zhì)時(shí)，我們往往會(huì)遇到很多的坎。但往往有些人在這方面做的很好，他們能夠?yàn)榱怂麄兊哪繕?biāo)堅(jiān)持下去，這不排除他們對(duì)自己的心靈安慰，他們想象著自己正在享受著自己所做的事情，那么就依然有向前奔跑的動(dòng)力。人的心靈的力量是無法估量的?！跋胂笞约赫谙硎苣汤遥@樣可以幫助你找到新的奶酪?！惫适轮械倪筮缶褪沁@樣的表現(xiàn)，越想得到奶酪就會(huì)越感覺到饑餓，但這同時(shí)也是激勵(lì)自己的一種辦法。意識(shí)對(duì)于人的生理活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用。

我們?cè)诿鎸?duì)或選擇事物的過程中也存在得與失。很多人都會(huì)說“有得必有失”，這是有道理的。我們都在學(xué)習(xí)、生活，如果我們想要把成績(jī)搞好，我們必須縮短或放棄我們玩的時(shí)間。你做一件事情時(shí)，當(dāng)它占用你其它時(shí)間時(shí)，你必須去放棄其中一件事情，你不可能分身把兩件事情同事做好，所以，必須放下一件事情去把另一件事情做好。有舍必有得嘛！就像《誰動(dòng)了我的奶酪》中說的：“越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪?！边@就要求我們要用洞察的眼光發(fā)現(xiàn)變化，并盡早調(diào)整心態(tài)去應(yīng)對(duì)變化，這樣新的奶酪才會(huì)在前面等你。

永遠(yuǎn)不要停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)?，你向前邁一步就有希望，而你后退或原地等待則收獲知識(shí)怨恨和后悔。唧唧，在迷宮中他永遠(yuǎn)沒有停下尋找奶酪的腳步，即使遇到的倉庫是空的，但他沒有灰心，他永遠(yuǎn)是積極的，他能夠發(fā)現(xiàn)未來的美好。而和他在一起的哼哼，在尋找的過程中內(nèi)心恐懼，一旦找不到奶酪就灰心喪氣，而且對(duì)未來感到迷茫，所以，他就尋找奶酪的中途停止了，最終，未能走出迷宮。相反，唧唧從未停止過尋找奶酪的腳步，所以他最終成功走出迷宮，接受了變化，并適應(yīng)了變化。唧唧也是一個(gè)善良，有了好處不忘朋友重感情的人。他在走出的.每一個(gè)轉(zhuǎn)彎處都給哼哼留下記號(hào)，希望他能夠鼓起勇氣向前走，邁出自己恐懼心理作祟的一步。唧唧走出迷宮后，在等待哼哼，結(jié)果······正如《誰動(dòng)了我的奶酪》中說：“在迷宮中搜尋，總比停留在沒有奶酪的地方更有保障?！?/p>

我們都在“除舊布新”中成長(zhǎng)，在歷史不斷發(fā)展中，在文化、技術(shù)等等社會(huì)各方面我們都在不斷拋棄舊的觀念和事物，不斷去借鑒、學(xué)習(xí)、改革創(chuàng)新，所以我們的社會(huì)才能夠得到發(fā)展。我們思想也是不斷更新的，在我們成長(zhǎng)的過程中我們不斷接受這思想的洗禮，不斷更新我們大腦中那些陳舊的觀念去適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代。我們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀都在改變，變得更加適應(yīng)社會(huì)，更有助于我們成長(zhǎng)，我們觀念的更新。哼哼是一個(gè)比較消極悲觀的人，他的觀念就比較陳舊，不會(huì)隨時(shí)根據(jù)具體情況改變自己的觀念，比較保守。二唧唧是個(gè)樂觀的人，不斷隨著變化而更新自己的觀念，所以他不斷地去追求，尋找奶酪，最終是一個(gè)成功的人?！皰仐壟f的觀念，才能得到新的奶酪?！?/p>

面對(duì)變化，我們只要相信自己能夠找到并享用新的奶酪，你就會(huì)改變自己的行為。前面說過，自我安慰對(duì)自己的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，只有我想象著美好的事情，簡(jiǎn)單說就是我們的目標(biāo)，并隨之付諸行動(dòng)，你的行為就會(huì)改變。改變是因?yàn)槟阆氲玫侥汤?，改變是因?yàn)槟阌龅搅俗兓?/p>

我們身邊都在發(fā)生著日新月異的變化，我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)變化。只有提前做好準(zhǔn)備，才不至于到事情來時(shí)手忙腳亂。用文中的話說就是：“及早注意細(xì)微的小變化，這有助于你適應(yīng)即將到來的大變化?！?/p>

《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書挺好，它的外觀設(shè)計(jì)就像一塊好吃的奶酪，它吸引著你，誘惑著你，同時(shí)你也想去嘗一嘗它是什么味道。那就抓緊吧，你不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)它非常好吃，而且你吃完消化后會(huì)有益于你一生?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

課后和三兩好友一起去學(xué)校書店，在琳瑯滿目的書架前，我看到了一本小巧而又精致的書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。我不由自主的把它從書架上小心翼翼的取下來翻閱。初一看，它有點(diǎn)兒像一本兒童讀物，但其中卻蘊(yùn)含著許多道理。

故事中主要有四個(gè)角色：嗅嗅和匆匆是兩只小老鼠，嗅嗅可以及早嗅出變化的端倪，匆匆可以立刻采取行動(dòng)，所以他們倆是一對(duì)非常好的搭檔；而哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，哼哼總是擔(dān)心事態(tài)會(huì)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化，唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活因而及時(shí)做出調(diào)整。

作品主要講述四個(gè)主人公面對(duì)奶酪消失而做出的不同反應(yīng)的故事。這里的“奶酪”指的是我們生活中想要得到的一些東西，不同的人對(duì)自己的'“奶酪”有不同的理解——一份工作，一種人際關(guān)系，或者是金錢、權(quán)力、健康、自由……故事中的“迷宮”則代表著我們不斷尋找“奶酪”的場(chǎng)所——社區(qū)、學(xué)校，或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。

在學(xué)習(xí)中，我們可能像嗅嗅一樣感受到周圍事物的變化；也可能會(huì)像匆匆一樣對(duì)待變化而立刻采取行動(dòng)；或者像哼哼一樣抵制變化，不為變化所動(dòng)，甚至抱怨變化；也可能會(huì)像唧唧一樣在發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活時(shí)，及時(shí)做出調(diào)整而順應(yīng)變化。世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的，不以人的物質(zhì)為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。所以面對(duì)身邊的變化，我們必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。但在現(xiàn)實(shí)生活中，似乎大多數(shù)人都像哼哼一樣，不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑的時(shí)候，哼哼和唧唧卻還在哼哼唧唧?！泵鎸?duì)某些不如意的事情，我們總是會(huì)控訴這個(gè)世界，抱怨這個(gè)世界，把錯(cuò)誤推卸給別人，卻很少反思自己。故事中說：“如果不改變，你就會(huì)被淘汰！”也許我們現(xiàn)在對(duì)未來感到迷茫，但我們要克服對(duì)未知的恐懼，恐懼可能會(huì)使事情變得更糟糕，所以我們不要再胡思亂想，要朝著新的方向進(jìn)發(fā)。量變促成質(zhì)變，我們要明白如何認(rèn)真對(duì)待變化形勢(shì)，及時(shí)做出調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)人生中質(zhì)的飛躍！

我們應(yīng)該像唧唧一樣，隨著“奶酪”的變化而變化，學(xué)會(huì)自嘲，放下過去，朝著自己想要的“奶酪”前進(jìn)。既然別人可以前進(jìn)，那么我們也可以。遲做總比不做好，要在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

有時(shí)候事情一旦變化，就再也回不去從前，但這就是生活！生活在前進(jìn)，我們也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

讀了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，我感受很深、觸動(dòng)很大。這的確是一本好書，值得我們拜讀?！墩l動(dòng)了我的奶酪》是一個(gè)可愛的故事，它能讓人們?cè)谳p松、愉快的故事中澄明混沌的生活，能給予人勇氣和力量，能讓人們?cè)谕纯?、失落、低迷、抱怨、困惑、徘徊中振奮，重新找到自我。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家，是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子——怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。

“誰動(dòng)了我的奶酪”的故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……

本書實(shí)際反映了現(xiàn)實(shí)生活中的四種人，第一種是能夠及時(shí)嗅出變化氣息的人，第二種是能夠迅速開始行動(dòng)的人，第三種是因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化的人，第四種是看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人?；蛟S還可以簡(jiǎn)單的說就是兩種，一種是接受變化的人，一種是不能接受變化的人，接受變化的人也只有在行動(dòng)的支持下才能讓自己走向成功，而不能接受變化的'人永遠(yuǎn)走到世界的最后。

就如書中說到的，當(dāng)他們辛辛苦苦找到的奶酪突然有一天不見時(shí)，有一種人會(huì)在埋怨到底是誰偷了自己的奶酪，到底是誰那么壞呢?而有一種人卻不會(huì)那樣去計(jì)較，他們會(huì)離開那里，去找新的奶酪，因?yàn)樗麄冎喇?dāng)他們無法改變環(huán)境時(shí)，他們只能去改變自己，而那些埋怨的人卻不能接受這樣的事實(shí)，他們相信那些自己找到的奶酪永遠(yuǎn)屬于自己，他們沒有行動(dòng)，一直在那里守著，他們相信那些失去的東西會(huì)回來的，可以看出他們是不愿改變的人。書中還談到了一種人，他很想行動(dòng)，但卻在外因的影響下，一直沒有行動(dòng)，他們恐懼變化中的困難，恐懼變化后的結(jié)果，但是他們很想改變自己，終于有一天，他們突破了種種外因，逃出了自己陰影，有時(shí)他們?cè)谧兓信腔?，有時(shí)在變化中自嘲，但他們沒有停止，因?yàn)樗麄冊(cè)趯ふ易兓?，也尋找到了一些奶酪的碎片，他們嘗試到在艱苦的尋找中也有快樂，他們也嘗試到晚行動(dòng)總比沒有行動(dòng)好得多，因?yàn)樗麄冊(cè)趯ふ易兓倪^程中戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了那個(gè)以前恐懼的心理，他們覺得自己很成功，也許有時(shí)候結(jié)果并沒有那么重要，重要的是追求過程中的細(xì)節(jié)。

現(xiàn)今社會(huì)在不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)在不斷加劇，我們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。在各種變化中我們有時(shí)茫然失措，無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入“失去”的痛苦、“決定”的兩難與“失望”的無奈之中。我們是書中的誰?我們應(yīng)該怎么辦?

書中的故事告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，那就是時(shí)刻把“跑鞋”掛在脖子上，并準(zhǔn)備穿上它在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。如果你在突如其來的變化中，不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，枕于安閑或者作片刻的停留，總耽誤“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么你就會(huì)迷失方向，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情再去變動(dòng)和追尋，結(jié)局終將是永遠(yuǎn)都找不到屬于你的美好的“奶酪”。

新課程改革已在健康、有序、全面地推進(jìn)，一步步走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂。新課程改革對(duì)教師在教育觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式、教學(xué)角色等方面提出了新要求。應(yīng)對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)樹立正確的教師教育新理念，構(gòu)建多元、開放的教師教育體系，推進(jìn)一體化的教師教育模式，設(shè)置合理的教師教育課程，突出教師專業(yè)化特色。對(duì)于我們教師來說奶酪可以比喻成你的教學(xué)方法，現(xiàn)在我們正處在課程改革中，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，面對(duì)不同的學(xué)生和不同的工作中的問題，我們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”不夠了，對(duì)新的狀況無所適從，不能正確處理問題，反而責(zé)怪工作太難，學(xué)生太調(diào)皮，如果你在各種突如其來的變化中，一味的去強(qiáng)調(diào)客觀原因，只是象“哼哼”那樣不知學(xué)習(xí)進(jìn)去，不去適應(yīng)新的變化，那么工作本身就會(huì)成為一種障礙，時(shí)間久了，習(xí)慣下來，你就再也沒有激情去學(xué)習(xí)，進(jìn)取了。所以我們要學(xué)會(huì)更好地適應(yīng)生活，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，天上不會(huì)掉下餡餅，在環(huán)境與事物發(fā)生改變之前，做好準(zhǔn)備，與其感時(shí)傷懷，不如從頭再來，一切都來得及!我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

誰動(dòng)了我的奶酪這本書講述的一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，它生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，同時(shí)也讓我對(duì)生活有了更深的了解和感悟。

書中的四個(gè)小主人公老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個(gè)迷宮中，整日為了尋找奶酪東奔西跑，雖然他們心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著同樣的信念，那就量為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來了不小的阻礙，迷路、碰壁更是家常便飯，但是為了他們心中的奶酪，他們堅(jiān)持著追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西。

這不禁讓我聯(lián)想起了現(xiàn)實(shí)生活中的我們，“迷宮”就像是當(dāng)今這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，而我們偶像每日在這“迷宮”中奔跑著的小主人公們，我們?cè)谶@迷宮中不斷追逐著自己最初的夢(mèng)想，只為獲得我們心底最渴求的食物—奶酪?？墒巧顝膩矶疾粫?huì)風(fēng)平浪靜，碰壁、悲傷、失望在所難免，可是當(dāng)我們心中充滿了渴望時(shí)，這一切又算得了什么呢？就是這樣，我們?cè)谧穳?mèng)的路上不斷地跌倒、爬起、跌倒、爬起，卻是一直在前行。

但是，在很多時(shí)候，尤其是在經(jīng)歷了成功的喜悅之后，當(dāng)我們面臨生活的考驗(yàn)，卻往往有不趕改變的勇氣，我們畏懼改變，因?yàn)樗鶐Ыo我們的將會(huì)是未知的。當(dāng)這種源于未知的恐懼感占據(jù)著我們的心靈時(shí)，前進(jìn)的腳步便會(huì)因此而停滯。

故事中的小主人公們，他們的執(zhí)著追求終于在一個(gè)陽光明眉的日

子得到了回報(bào)。他們找到了夢(mèng)想中的國(guó)度——奶酪C站。無數(shù)各式各樣的奶酪堆積成山，閃著誘人的光亮。他們快樂地的歡呼，慶祝著這偉大的一刻。于是，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他們每天都會(huì)到奶酪C站享受美味的奶酪，同時(shí)夢(mèng)想著將來會(huì)過上更加美好富足的生活。殊不知，當(dāng)他們將所得理所當(dāng)然地歸為所有時(shí)，生活的考驗(yàn)才剛剛拉開序幕。

面對(duì)成功，兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人有著截然不同的表現(xiàn)。哼哼和唧唧在成功的同時(shí)，他們的自信心也隨之膨脹到一個(gè)前所未有的狀態(tài)，從而變得妄自尊大。在這種安逸的生活中。他們絲毫沒有察覺到生活正在發(fā)生變化。而嗅嗅和匆匆卻并沒有被暫時(shí)的成功蒙蔽雙眼，他們堅(jiān)持每天對(duì)奶酪C站進(jìn)行細(xì)致的觀察，所以他們對(duì)那里的變化了如指掌。

有一天，奶酪C站沒有了奶酪。嗅嗅和匆匆因?yàn)檫@一切較較早有察覺，所以它們并不感到吃驚。而是毫不猶豫地做出了相應(yīng)的決策，去別的`地方尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)這一變化時(shí)，他們驚呆了，短暫的沉默過后便是怒吼，難以接受他們絞盡腦汁卻怎么也想不通這一切到底是怎么回事。從此之后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里他們便陷入了新手編織的迷網(wǎng)中無法自撥，渾渾噩噩地過著已經(jīng)不再充滿期待的日子里。

不難看出，兩只小老鼠從未將這一切當(dāng)作他們永久的依靠，他們知道，短暫的棲息過后，又將是新的旅程。然而兩個(gè)小矮人顯然不同于小老鼠們，他們?cè)谀汤褻站每天享受著安逸的生活。所以當(dāng)一切

美好變?yōu)樘摕o時(shí)，他們才會(huì)難以接受，反復(fù)糾纏著一些對(duì)現(xiàn)狀毫無意義的問題，以尋求心靈上的慰藉。

很多時(shí)候，我們?cè)绞强粗匾恍〇|西，越是想抓住它，當(dāng)它有一天不復(fù)存在時(shí)，就越是痛苦，所以，我們內(nèi)心的砝碼該如何掌控，孰輕孰重，我們都應(yīng)該有自己的衡量，這樣我們才不至于自己陷入苦痛的深淵中，難以釋懷。

在這本書中，有很多至理名言讓我們深思的地方，？如果你不改變，你就會(huì)被淘汰？當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在？陳舊的信念不會(huì)幫助你找到新的奶酪？盡早注意細(xì)小的變化，這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大變化別人仍會(huì)不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要時(shí)刻做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化；社會(huì)是變化的；跟著變化變化?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

但是，不管你是否愿意，你將面臨波瀾壯闊的變化，也將面臨更具挑戰(zhàn)與更加復(fù)雜的困惑。

誰動(dòng)了我的“奶酪”？

無人以答，這個(gè)國(guó)家，這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代，是從無數(shù)變化中正在不斷創(chuàng)造出新的奶酪。我們唯一能做的，只有隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！

這就是我讀了斯賓塞約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書而有的感受。

這個(gè)故事講述了兩個(gè)叫：嗅嗅和匆匆的老鼠和叫唧唧和哼哼的小人在迷宮內(nèi)尋找奶酪的事。由于奶酪不經(jīng)意地消失了，使他們失去了生存的源泉，既而他們各自做出了不同的反映，嗅嗅和匆匆立即采取了行動(dòng)適應(yīng)變化，唧唧開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)也加入了尋找奶酪的行列中，而哼哼呢？他的`思想始終定格在原來的位置中，至終不能接受變化。故事的結(jié)局就是除了哼哼外的三個(gè)都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼卻永遠(yuǎn)留在了奶酪C站。

這個(gè)故事深深地吸引了我，不僅是因?yàn)樗那楣?jié)十分精彩，而且也告訴了我一個(gè)十分深刻的道理：變化總在發(fā)生，我們要預(yù)見變化，追蹤變化，盡快適應(yīng)變化！并作好迅速變化的準(zhǔn)備，不斷地去享受變化。

正因?yàn)槿绱?，所以《誰動(dòng)了我的奶酪》深深地吸引了我?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

從前，在一個(gè)迷宮里，有兩只小老鼠和兩個(gè)聰明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他們務(wù)必為了生活找到香噴噴、黃橙橙的叫做奶酪的東西。一天，他們歷盡千辛萬苦找到了奶酪C站。他們狼吞虎咽的吃著。最后有一天，奶酪吃完了，但因?yàn)樘珰g快，在感覺上還是有很多奶酪的。兩只小老鼠和唧唧之后去找奶酪了，最后有一天找到了奶酪N站。可哼哼只回憶以前，認(rèn)為是奶酪被偷了，沒有再走入迷宮中。這個(gè)簡(jiǎn)單故事傳遍全球，是因?yàn)樗兄豢勺矫纳羁痰览怼Ｄ阋簿蛻?yīng)明白、并理解這個(gè)故事，它就是《誰動(dòng)了我的奶酪?》。

書中的唧唧也一再在墻壁上留下自我隨時(shí)隨地的想法，就像書中所表達(dá)的一樣：只有拋棄久的信念，才能找到新的奶酪。所以從那里明白，他們并不是運(yùn)氣好，是有著努力心和選取心。A。J克朗寧曾說過：“生活并不是筆直的'走廊，讓我們簡(jiǎn)單自在的在其中旅行。生活是一座迷宮，我們務(wù)必找到自我的出路。我們是時(shí)常會(huì)陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們深信不疑，有一扇門就會(huì)向我們打開，他或許不是我們以前想到的那一扇門，但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。

是啊!我們每個(gè)人的生活都有艱難，家家都有一本難念的經(jīng)，許多人歷盡艱險(xiǎn)，找到了“奶酪”，可又因?yàn)榉N.種原因丟失了。這時(shí)，有一部分人想著奶酪自我長(zhǎng)腿回來，這是愚蠢的人的做法，天上是永遠(yuǎn)不可能白白掉餡餅的，只有靠著自我的努力，放下舊的信念，勇敢的再次闖入“迷宮”，去尋找新的歡樂與幸福。

失敗是成功之母，丟失了“奶酪”，在找回新的奶酪。歡笑的人生，悲痛的人生，這都不是最快樂的，只有有悲痛又有歡笑的人生才是真正的、最歡快的人生?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

如果面對(duì)缺陷，你坦然視之，那些在艱難的遭遇中，百折不饒的人，終會(huì)為成功所垂青！——題記

“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻花蕾”命運(yùn)總喜歡用“缺陷”來考驗(yàn)人。當(dāng)你正值年少，卻突然遭遇災(zāi)難，應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？一般情況下的你是否會(huì)選擇逃避或一蹶不振？那么就舉這么幾個(gè)例子，應(yīng)該會(huì)給你啟示：海倫凱勒在19個(gè)月的時(shí)候就成了聾啞人，而她沒有選擇放棄，在一位老師的引導(dǎo)下，慢慢走向那通往光明的道路，最后在自己不懈的努力下，著出了一本書來啟示那些人——《假如給我三天光明》，成為著名的女作家。還有，身為著名的音樂作家貝多芬，也是個(gè)聾子，這對(duì)他在音樂這方面，造成成了很大的困難，可他卻說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，他妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。生活就是這樣美好，或它一千輩子吧！”這樣的樂觀積極的人生態(tài)度，使他那瘋狂般的音樂繼續(xù)演奏，在他人生最后一刻時(shí)，還創(chuàng)作出不朽的佳作——《歡樂頌》。他們這種不屈的.精神，使我們所欽佩。雖然他們是有缺陷的，但在我們心中是完美的！

努力奮斗的人生，就像坐標(biāo)系，而完美則是人生的坐標(biāo)軸。開始，我們的缺陷是很多的，但只要我們努力，就可以不斷向完美靠近。

不過，有的人是對(duì)先天性的缺陷而感到自卑。那么對(duì)于這種人，我只想說：“世界上沒有絕對(duì)的東西?！翱瓷先ネ昝赖酿ㄔ?，表面卻是坑坑洼洼；看上去光潤(rùn)無瑕的美玉，里面卻夾雜著瑕絲。無力的薔薇，傲慢的梅花，天山雪蓮，它們本身并不完美，但它們卻極盡自身的價(jià)值，組成色彩斑斕，生機(jī)盎然的自然，萬物都有它的缺陷，但這卻不能成為悲觀甚至失敗的理由。上帝不可能賜予你一個(gè)完美無缺的人生，就像殘缺的維納斯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)缺陷產(chǎn)生一種懾人心魄的美！

所以，當(dāng)奶酪被咬之后，就努力地向完美靠近，自身的缺陷也是一種美！《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

故事主要圍繞四個(gè)人物進(jìn)行，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能夠及早嗅出變化的氣息；匆匆，他能夠迅速行動(dòng)；哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化，這會(huì)使事情變得更糟；唧唧，當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

故事主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了，小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧呢只會(huì)仰天抱怨誰動(dòng)了我的奶酪，最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的征程，他在迷宮的墻上寫下，“享受變化嘗試去冒險(xiǎn)，并且享受新奶酪的美味”。

這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。誰都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，但是又有多少人能做得到呢？當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)做出相應(yīng)的對(duì)策，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來更多的快樂和收益。不能一味的懼怕改變，如果不改變，你就會(huì)被淘汰，你要想想當(dāng)你擔(dān)心自己的無所作為會(huì)導(dǎo)致事態(tài)更嚴(yán)重時(shí)，恐懼會(huì)促使你立即采取行動(dòng)，但是如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，到了讓你什么也做不成的時(shí)候，心中所留戀的舊奶酪其實(shí)已經(jīng)不可能再回來了

書名所說的.“奶酪”指的就是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，如果我們得到了自己向往已久的“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走，我們將會(huì)遭受莫大的痛苦和傷害，只有及早注意微小的變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。而書中的“迷宮”就代表我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所，只有自己能在發(fā)現(xiàn)變化時(shí)勇敢地去改變，給自己找到更多的機(jī)會(huì)，會(huì)比在安樂窩里不問世事要安全得多。

在我們的生活中、工作中、人際交往中大家都在尋找每個(gè)人的“奶酪”，特別是對(duì)于深圳這樣的一線城市，真可謂“瞬息萬變”。一夜致富、一夜成名，也已經(jīng)不再是新聞了。我們?nèi)缭谠谶@樣的大環(huán)境下，做到“寵辱不驚”呢？這時(shí)就需要我們能靜的下心來，不忘我們“最初的夢(mèng)想”。力爭(zhēng)“不以物喜，不以己悲”，正確看清形式，適時(shí)做出調(diào)整，方能更好地朝著我們的“奶酪”前進(jìn)。一本書最有價(jià)值的不在于這本書本身，而在于讀者自己的領(lǐng)悟和應(yīng)用，要學(xué)會(huì)用心讀書而不是囫圇吞棗跟完成什么任務(wù)似的，用心了才能理解理解了才能真正地應(yīng)用，希望大家在將來都能讀更多的書來豐富自己，成為知識(shí)的富翁?！墩l動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

《誰動(dòng)了我的奶酪》中四個(gè)主人公不同的人生態(tài)度以及面對(duì)問題的不同感想深深的影響了我，故事中有簡(jiǎn)單的一面也有復(fù)雜的一面，然而我們?yōu)閭€(gè)人都具有這些方面，無論是種族、國(guó)籍、年齡以及性別如何。書中所強(qiáng)調(diào)的是兩種在追求幸福過程中的價(jià)值觀，一種是簡(jiǎn)單的人生；第二種是應(yīng)對(duì)變化。書中的四個(gè)小主人公的設(shè)置也正是要體現(xiàn)出這兩種價(jià)值觀。書中，嗅嗅和匆匆并沒有多大的區(qū)別，它們的作用就是區(qū)別于兩個(gè)小矮人的“簡(jiǎn)單”，從而體現(xiàn)了“簡(jiǎn)單”的價(jià)值觀。這種簡(jiǎn)單，使得它們?cè)诿鎸?duì)奶酪突然消失時(shí)可以比頭腦更為發(fā)達(dá)的伙伴更積極的面對(duì)這突如其來的境況。與兩只老鼠的作用不同，哼哼和唧唧二人則重點(diǎn)體現(xiàn)了面對(duì)變化的應(yīng)對(duì)。而故事的絕大部分也都是描寫這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)閷?duì)于讀者，我們都是復(fù)雜的人類，因此如何應(yīng)用好我們復(fù)雜的思維去面對(duì)和解決問題則更為重要。書中有許多值得深思的哲理句子，下面我僅僅列舉其中的部分并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

1。奶酪對(duì)你越重要，你就越想抓住它。

2。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。

3。如果你無所畏懼，你會(huì)怎樣做呢？

4。朝新的方向前進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

5。在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想像我正在享受奶酪，這會(huì)幫我找到新的奶酪。

6。越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

7。陳舊的信念，不會(huì)幫助你找到新的奶酪。

生活中我們會(huì)遇到很多自己想要的東西，那樣?xùn)|西對(duì)你越重要，你就會(huì)越努力的去得到它。面對(duì)當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，形勢(shì)復(fù)雜多變，如果想在競(jìng)爭(zhēng)中生存，你就要學(xué)會(huì)適應(yīng)，做出改變以應(yīng)對(duì)變化的世界，否則你就會(huì)被淘汰。我們要有創(chuàng)新意識(shí)，在前進(jìn)中探索和發(fā)現(xiàn)新的東西，不斷推陳出新、革故鼎新，總之不要一成不變。因此我個(gè)人很喜歡“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的`靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力這句話。沒有創(chuàng)新，就不會(huì)有國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)然個(gè)人也不會(huì)得到什么發(fā)展。當(dāng)我們沒有發(fā)現(xiàn)新的奶酪之前，我們可以想像自己正在享受奶酪，因?yàn)檫@樣會(huì)幫我們找到新的奶酪。的確如此，當(dāng)我們沒有成功的時(shí)候，我們可以想像自己成功時(shí)的心情，那樣會(huì)幫我們更早成功，如果我們?cè)诔晒χ翱偸窃谙胱约涸谧非笾袝?huì)遇到什么困難，那么成功會(huì)離你越來越遠(yuǎn)。也許歸跟到底也就是要有自信吧，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ牡谝徊?。前途是光明的，道路是曲折的。?dāng)我們?cè)谌松氖致房谂腔矔r(shí)，我們一定要自信，一定要有找到屬于自己的方向，也一定要適應(yīng)當(dāng)今這個(gè)變化的環(huán)境。當(dāng)你正處在黑暗中，并認(rèn)為自己不能走出黑暗，其實(shí)那有可能是黎明前的黑暗，只要堅(jiān)持再堅(jiān)持，成功就會(huì)到來。無論怎樣，我都真誠(chéng)地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟一些新的、有用的東西，并能幫助自己妥善應(yīng)對(duì)各種變化，那么成功也就離你不遠(yuǎn)了。加油吧?。?！最后，留下書中“奶酪墻”上的話，仁者見仁，智者見智吧。

奶酪墻上的話變化總是在發(fā)生他們總是不斷地拿走你地奶酪。預(yù)見變化隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備追蹤變化經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們呢什么時(shí)候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化