第一單元：《數(shù)一數(shù)》派※※□□□□□□口口

設(shè)計(jì)人：杜淑麗審核人：趙航2、我知道：

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！我家有口人，我今年歲了，我有只眼睛

學(xué)習(xí)目標(biāo)：我有根手指，我家住________樓。

1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，我要學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。（重點(diǎn)）三、合作探究：

2、在數(shù)數(shù)的過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力、思維能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。（難點(diǎn)）1、我會(huì)看書(shū)：

3、我要了解學(xué)校，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。說(shuō)一說(shuō)：在課本第2、3頁(yè)上看到了什么？它們分別有多少?

學(xué)法指導(dǎo)：2、我會(huì)連線：

通過(guò)看一看、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

口算練習(xí)：

我會(huì)從1數(shù)到10。

一、舊知復(fù)習(xí)：

我認(rèn)識(shí)下面的數(shù)字，還能大聲讀出來(lái)。

12345678910

二、自主學(xué)習(xí)：

1、我會(huì)數(shù)出下面的圖形有幾個(gè)：

★★★★★★★★★★3、說(shuō)一說(shuō)：生活中哪些物體的個(gè)數(shù)可以用1、2、3、4、5、6、

7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)來(lái)表示？1、數(shù)一數(shù)，再用線把圖和數(shù)連起來(lái)。

四、鞏固訓(xùn)練：

看數(shù)字畫(huà)O：

5_______________________

9_______________________

4_______________________

10_______________________

五、當(dāng)堂檢測(cè)：

1、先數(shù)一數(shù)，再照樣子畫(huà)一畫(huà)：

△△△△△3、媽媽給小明買(mǎi)了好多好吃的東西，快來(lái)幫他數(shù)一數(shù)，媽媽都買(mǎi)了什

△△

么：?寸”—1

2、照樣子涂一涂：

、

3???OOOOOOO7OOOOOOOOOOLe?r

有（）個(gè)，,有（）個(gè)，有（）個(gè).有（）個(gè)

6OOOOOOOOOO10OOOOOOOOOO??

六、課后練習(xí)：

第二單元比一比連一連：

第一課時(shí)《比多少》???☆☆☆☆☆◎◎◎◎◎◎◎◎??????

設(shè)計(jì)人：一年級(jí)數(shù)學(xué)教師審核人：趙航8635

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！二、自主學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我看見(jiàn)課本第6、7頁(yè)中:

1.我要知道“同樣多”、“多一些”、“少一些”的含義。（重點(diǎn)）

有（）只/有()根

2.在動(dòng)手操作中體會(huì)“對(duì)應(yīng)”關(guān)系，學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體

演有（）只E有()塊

的多少。（難點(diǎn)）

3.學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，養(yǎng)成積極思考、大膽發(fā)言的好習(xí)慣。2、我發(fā)現(xiàn):

學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)自學(xué)課本，合作探究，動(dòng)手操作學(xué)會(huì)“比多少”。簽和

()

學(xué)具準(zhǔn)備：6個(gè)上6個(gè)?10根小棒總比

2()

口算練習(xí)：吟比

()

數(shù)一數(shù)：我會(huì)數(shù)出1—10的數(shù)。

三、合作探究：

1、2、、、、

1、我會(huì)說(shuō)：圖中還可以比什么？

4>5、、、、

2、我會(huì)擺，我會(huì)畫(huà)：

10、9、、、、、

（1）擺4個(gè)上，擺的?和▲同樣多。

舊知復(fù)習(xí):

(2)擺6個(gè)?，擺的/比?多3??????第一行：________________________

第二行：________________________

說(shuō)一說(shuō)你是怎樣擺的？(2)先畫(huà)5個(gè)口，再畫(huà)出△,比口多2個(gè)。

四、鞏固訓(xùn)練：

我會(huì)認(rèn)真完成課本11頁(yè)練習(xí)一的1—4題。

五、當(dāng)堂檢測(cè)：(3)先畫(huà)6個(gè)O,再畫(huà)出△,比。少1個(gè)。

1、OOOOO

△△△

()多，()少，。比△多()個(gè)，△比O少()個(gè)2、圈一圈:

、按要求畫(huà)圖形：

21、請(qǐng)把多的一組圈起來(lái)C2、請(qǐng)把少的一組圈起來(lái)。

(1)△比。多3個(gè)OOO

(2)口比?少2個(gè)?????

3、在最多的后面畫(huà)“O”

7\課后練習(xí)：?????()

1、畫(huà)一畫(huà)：OOOOOO()

(1)先在第一行畫(huà)4個(gè)4,第二行畫(huà)的。和△同樣多?！鳌鳌鳌?)

第二課時(shí)《比長(zhǎng)短》畫(huà)一畫(huà)：

設(shè)計(jì)人：張立審核人：趙航（1）先畫(huà)2個(gè)O,再畫(huà)△,比。多3個(gè)。

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

I、通過(guò)操作活動(dòng)，我要學(xué)會(huì)比較物體長(zhǎng)短的一般方法，知道長(zhǎng)和短也（2）先畫(huà)6個(gè)4,再畫(huà)口，比△少4個(gè)。

是相對(duì)的。（重、難點(diǎn)）

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)操作、觀察和完整清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)到生活

中處處有數(shù)學(xué)。三、自主學(xué)習(xí)：

學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)自學(xué)課本，觀察操作，小組合作，學(xué)會(huì)“比長(zhǎng)短”。1、看課本第8頁(yè)，回答問(wèn)題：

學(xué)具準(zhǔn)備：長(zhǎng)度不同的2支鉛筆，顏色不同的兩把尺子，顏色不同的三（）顏色的鉛筆長(zhǎng)？（）顏色的鉛筆短？

根毛線2、我發(fā)現(xiàn)：4根紙條中，

口算練習(xí)：（1）（）顏色的紙條最長(zhǎng)？（）顏色的紙條最短?

數(shù)一數(shù)：我會(huì)數(shù)出1—10的數(shù)。（2）從長(zhǎng)到短排一排：（寫(xiě)出它們的序號(hào)）

1、3、5、、、①紫色②藍(lán)色③綠色④紅色

8、7、、、、

4、5、6、、、、

舊知復(fù)習(xí):三、合作探究:

1、比一比：每人拿出自己準(zhǔn)備的尺子，認(rèn)真觀察：

你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么知道它們的長(zhǎng)、短的呢？

你能用一句話完整的話來(lái)描述它們嗎？

2、試一試：拿出自己準(zhǔn)備的鉛筆和毛線，分別和同桌的比一比:

說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)長(zhǎng)，誰(shuí)比誰(shuí)短？

3、比較的一般方法：一般把要比的幾個(gè)物體一端對(duì)齊。

四、鞏固訓(xùn)練：

1、我會(huì)認(rèn)真完成課本12頁(yè)練習(xí)一的5—6題。1、比一比，填一填：

2、拓展練習(xí)：①--------------------（）號(hào)長(zhǎng)，（）號(hào)短

②

）號(hào)長(zhǎng),

2.把5支鉛筆按長(zhǎng)短的順序排列起來(lái)，哪一支應(yīng)該排在中

）號(hào)短間？請(qǐng)把它的序號(hào)圈起來(lái)。

①②③④⑤

五、當(dāng)堂檢測(cè):

）比（）長(zhǎng)，（）比（）短

1、我會(huì)畫(huà)得短一些。

第三課時(shí)《比高矮》2、①（）比（）長(zhǎng)

設(shè)計(jì)人：張琪審核人：趙航②LI（）比（）短

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！二、自主學(xué)習(xí):

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、看課本第10頁(yè)的“高矮”圖。

1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解高矮的含義，會(huì)比較幾個(gè)物體的高矮。（重點(diǎn)）（第一種比法：直接比）

我發(fā)現(xiàn)★（）高（）矮

、掌握比較的方法：直接比作記號(hào)比（難點(diǎn)）

2★（）比（）高，

）矮'

3、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、合作探究，完整表達(dá)的能力。（）比（

學(xué)法指導(dǎo)：在操作活動(dòng)中體驗(yàn)并理解“高”、“矮”的含義。通過(guò)觀察和

（第二種比法）

練習(xí)會(huì)比較物體的高矮。他們是怎樣比高矮的？

學(xué)具準(zhǔn)備：兩枝長(zhǎng)短不同的鉛筆。

口算練習(xí)：三、合作探究:

我會(huì)數(shù)：從3數(shù)到10從10數(shù)到31、小組合作演示第二種比高矮的方法。

從4往后數(shù)5個(gè)數(shù)從9往前數(shù)3個(gè)數(shù)2、可以怎樣排隊(duì)？（指名一組5個(gè)同學(xué)上臺(tái)排排隊(duì)）

一、舊知復(fù)習(xí)：學(xué)生自己排，然后說(shuō)說(shuō)自己的理由。

1、☆☆☆☆☆OOOO★可以從（）至（1（）排，也可以從（）至1」（）排。

（）比（）多（）3、兩只豎著的鉛筆怎樣比高矮？

（）比（）少（）一邊說(shuō)一邊演示比較的方法。

四、鞏固訓(xùn)練：7\、課后練習(xí)：

1、我會(huì)認(rèn)真完成課本12、13頁(yè)的7、8、9題。1、在最高的下面畫(huà)“J”。

2、我會(huì)思考：

小剛比小芳高，小蘭比小芳矮，小芳在哪里？請(qǐng)?jiān)谛》嫉念^上畫(huà)黃。

五、當(dāng)堂檢測(cè):

1、在高的后面打V,矮的后面打X。

2、高的畫(huà)△,矮的畫(huà)O。

□□口口

第三單元《1~5的認(rèn)識(shí)和加減法》畫(huà)△比。多3個(gè)畫(huà)口比◎少2個(gè)

第一課時(shí)《1~5的認(rèn)識(shí)》OO◎◎◎◎

設(shè)計(jì)人：許靜審核人：趙航

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！自主學(xué)習(xí):

學(xué)習(xí)目標(biāo)：我看到課本14頁(yè)和15頁(yè)圖中有:

1.我會(huì)用1-5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1-5的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫(xiě)

1-5各數(shù)，并會(huì)書(shū)寫(xiě)工整。(重點(diǎn))

2.我能認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。(難點(diǎn))我還會(huì)用小棒畫(huà)出來(lái)

3.我觀察“野生動(dòng)物園”圖后，能從中感知“用數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣。

學(xué)法指導(dǎo)：通過(guò)觀察，游戲，我會(huì)掌握1~5的順序和書(shū)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的很棒

學(xué)具準(zhǔn)備：小棒5根

口算練習(xí)：田田田田田

1、我會(huì)數(shù)1()()()()三、合作探究：

2、我會(huì)數(shù)5()()()()1、我會(huì)說(shuō)，每個(gè)數(shù)字像什么？

3、我還會(huì)數(shù)()3()2、我會(huì)認(rèn)這些珠子所表示的數(shù)字

一、舊知復(fù)習(xí)：

我是小畫(huà)家

3、我會(huì)用△表示,上面的珠子（2）4的前面是3,后面是5。（）

六、課后練習(xí)：

1、我會(huì)看，我會(huì)寫(xiě)

4、請(qǐng)你讀出這些數(shù)字△△△☆☆OOOOO◎◎◎◎□

四、鞏固訓(xùn)練:rnmmmm

1、描出課本16頁(yè)數(shù)字1-5.mmmmm

2、完成做一做

3、練習(xí)二1、3、4題

五、當(dāng)堂檢測(cè):

1、填空

(1)3、(）、5

(2)()、4、()3、我會(huì)猜你是誰(shuí)？

(3)()、2、（)（1）我再3的前面，我是（）

(4)1、()、(）、4、（)（2）3在我的前面，我是（）

(5)5、(）、（）、2、（)（3）我的相鄰數(shù)是3和5,我是（）

2、判斷（4）我在4的后面，我是（）

（1）5的相鄰數(shù)是3和4。（）

第二課時(shí)《比大小、第幾》1、寫(xiě)相鄰數(shù)

設(shè)計(jì)人：張淑存審核人：趙航（）4（）()3()()2()

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！2、看圖寫(xiě)數(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：OOOO（）

1.我能認(rèn)識(shí),">"，"="號(hào)。同時(shí)知道這三種符號(hào)的讀法和作用,△△△（）

會(huì)用大于、小于、等于這3個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描述5以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)區(qū)分幾個(gè)二、自主學(xué)習(xí)：

和第幾個(gè)。（重點(diǎn)）擺一擺

2、通過(guò)操作學(xué)會(huì)比較物體大小的一般方法。（難點(diǎn)）1、擺出3個(gè)O,再擺出△和O同樣多。

3、培養(yǎng)操作、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。3和3同樣多，也就是（）0（）,

學(xué)法指導(dǎo)：讀一讀：（）

通過(guò)自學(xué)課本，合作探究，動(dòng)手操作學(xué)會(huì)“比大小”?！?”是（）號(hào)，你還能舉出這樣的式子嗎？

學(xué)具準(zhǔn)備：?？ㄆⅰ骺ㄆ?、口卡片、☆卡片。2、去掉1個(gè)4,還同樣多嗎？

口算練習(xí)：。比△多1個(gè)，也就是（）比（）多，可以用302表示。

數(shù)一數(shù)：我會(huì)數(shù)出1—5的數(shù)。讀一讀：（）

1、2、、、“>”是（）號(hào)，你還能舉出這樣的式子嗎？

5、4,、、3、增加1個(gè)△,是同樣多嗎？

一、舊知復(fù)習(xí):O比△少1個(gè)，也就是3比4少，也就是（）比（）少，也就

是（）0（）,讀一讀：（)3、

是（）號(hào)，你還能舉出這樣的式子嗎？（1）一共（）個(gè)圖形

4、在234中哪個(gè)數(shù)最大？哪個(gè)數(shù)最??？（2）從前數(shù)第3個(gè)是（）。

三、合作探究：（3）從右數(shù)第1個(gè)是（）o

我看見(jiàn)課本第6、7頁(yè)中：（4）把左邊3個(gè)圈起來(lái)。

1、我會(huì)說(shuō)：圖上畫(huà)了什么？一共有（）個(gè)人在排隊(duì)?六、課后練習(xí)：

（）排第一？從前數(shù)第三個(gè)人是（）？1、我會(huì)從大到小排一排。

從前數(shù)戴帽子的叔叔排在第（），從后數(shù)他排第（）o

從前數(shù)背包的阿姨排在第（），從后數(shù)她排第（）。000sa

四、鞏固訓(xùn)練：()>()>()>()>()

我會(huì)認(rèn)真完成課本18頁(yè)的做一做的第1、2題。2、在O里填“＞、＜或="。

五、當(dāng)堂檢測(cè)：304300202504

1、在。里填上＞或＜3、我會(huì)看圖填空。

402305103504口Q

2、按要求涂色：（I）圖中一共有（）個(gè)圖形。

涂3個(gè)：OOOOO（2）從右往左數(shù)，匚）是第（）個(gè)。

涂第3個(gè)：OOOOO（3）從左往右數(shù)，;2排第（）o

第三課時(shí)《幾和幾》二、自主學(xué)習(xí):

設(shè)計(jì)人：趙航審核人：張琪1、擺一擺：

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)我思考我交流我進(jìn)步（1）拿出4個(gè)小棒，擺-擺，可以擺成一個(gè)什么圖形?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（2）你能把這4根小棒分成兩堆嗎？請(qǐng)你試一試。

1.我要學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解與組成。（重點(diǎn)）（3）填一填。

2.理解整體與部分的關(guān)系（難點(diǎn)）444

3.學(xué)會(huì)有序地分析問(wèn)題的好習(xí)慣。AAA

()()

學(xué)法指導(dǎo)：()()()()

（4）我會(huì)讀。

通過(guò)通過(guò)擺一擺、小組合作的形式學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解與組成。

讀4的組成，學(xué)生自由地讀，同桌對(duì)口令

學(xué)具準(zhǔn)備：5根小棒

2、我發(fā)現(xiàn)：

口算練習(xí)：

先分成1和幾，再分成2和幾，再分成3和幾……只需要記2個(gè)就

204405103504

可以了

一、舊知復(fù)習(xí)：

三、合作探究：

??”?二e

1、我會(huì)擺，你能把5分成兩堆嗎？

一共有（）種水果，從左往右數(shù)，,二是第（）個(gè)，?是

2、我會(huì)填：

第（）個(gè)。從右往左數(shù)，?）是第（）個(gè)，?是第（）個(gè)。

不管從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)，（畫(huà)一畫(huà)）都排在第3個(gè)。

5555OOO

AAAA

()()()())()()()

四、鞏固訓(xùn)練：

2、在()里填上合適的數(shù)。

1、課本19頁(yè)的做--做，

5()43

2、做課本20頁(yè)的做一做。

△AA△

3、練習(xí)二的第8題。2()2()()i1()

4、教材22頁(yè)第9題。

7A、課后練習(xí):

5、教材22頁(yè)第10題。

1.請(qǐng)你畫(huà)出花瓶里塊少的花

6、你會(huì)填嗎?

2.哪兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是5,請(qǐng)用線連起來(lái)。

⑤?

?

五、當(dāng)堂檢測(cè):3.填一填。

1、下面添上幾能組成5,在方框里填上數(shù)字。1

432

第四課時(shí)《加法的初步認(rèn)識(shí)和5以內(nèi)的加法》1名同學(xué)和2名同學(xué)合起來(lái)是（）名同學(xué)。

設(shè)計(jì)人：張琪審核人：趙航2、我還發(fā)現(xiàn)：“+”叫,"=”叫。

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！算式1+2=（）,讀作,

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本23頁(yè)和24頁(yè)3、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：先擺1個(gè)?，再擺1個(gè)?算式：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我要知道加法的含義；能正確讀出加法算式。（重點(diǎn)）先擺2個(gè)?，再擺3個(gè)?算式：

2、會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。（難點(diǎn)）三、合作探究：

口算訓(xùn)練:1、看圖嚏^■等^你能提出什么問(wèn)題？

545用算式表示是□+□=□，讀作：

0□□□□□★說(shuō)一說(shuō)：用哪些方法能計(jì)算出3+1=4?什么算法比較簡(jiǎn)便?

一、知識(shí)鏈接:2、看圖普:家毋你能提出什么問(wèn)題？

@&，

有5個(gè)★分給豆豆和貝貝，有幾種不同的分法?

算式：___________________

豆豆（個(gè)）你是怎么計(jì)算出來(lái)的？

貝貝（個(gè)）★我明白了：求“一共有多少？”要用（）法計(jì)算。

二、自主學(xué)習(xí):四、鞏固訓(xùn)練：

1、看課本23頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)：我會(huì)完成課本24頁(yè)的“做一做”。

1只曲/和2只寸《/業(yè)，合起來(lái)是（）只紙鶴,五、當(dāng)堂檢測(cè):

1、填空并讀出下面的加法算式。

1+2=()3+1=()2+3=()

2、照樣子填一填二

2.照樣子畫(huà)一畫(huà)，再寫(xiě)出得數(shù),1+2=34+13+1=4

2+1=3+2=

加.號(hào)4號(hào)

OOO()(()()

1+4=3+1=1力口2等于3(()

3.填一填。

、在里填上“>”、“〈”或“=”。

能皆能嚓野《比&《3O

3+1052+305304+1202+23+102+2

4.你能幫小雞找到自己的家嗎?

□+□=□□+□=□

K、課后練習(xí)：

1、我是計(jì)算小能手。

還有一只小雞沒(méi)有家，你能給它建一座房子嗎？

第五課時(shí)《減法的初步認(rèn)識(shí)和5以內(nèi)的減法》1、看課本25頁(yè)我知道了：

設(shè)計(jì)人：張琪審核人：趙航此W［眄3只紙鶴，拿走1只，還剩下()只。

列算式：石?？?口

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步!

??

學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本25頁(yè)和26頁(yè)??

()()

學(xué)習(xí)目標(biāo):

讀作：____________________________

會(huì)正確計(jì)算5以內(nèi)的減法，并會(huì)說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。(重難點(diǎn))

★我明白了：求“還剩幾個(gè)？”要用()法計(jì)算。

口算訓(xùn)練:

5<)1<)<)()2、我會(huì)先說(shuō)出圖意，再寫(xiě)出算式。

S/--、/

3<)1353O◎凝___________

1+3=3+2二1+2二1+1二4+1二a0_______

2+3=3+1二2+2二1+4二2+1二尊?尊?曲：

一、知識(shí)鏈接：三、合作探究：

根據(jù)算式畫(huà)。，并寫(xiě)出得數(shù)。

1、先說(shuō)出圖意，再寫(xiě)出算式。

2+1=()4+1=()

□?？诙?/p>

二、自主學(xué)習(xí):

0s小組交流：你是怎么算出來(lái)的？什么方法比較簡(jiǎn)便？

2、*溫有（）個(gè)蘋(píng)果，o…電背走了（）個(gè)1、看圖填一填。

你能提出什么問(wèn)題？算式：??aL—_____-1

5-1=03-2=口

說(shuō)一說(shuō)：你是怎么計(jì)算出來(lái)的？

讀作：___________________讀作：___________________

四、鞏固訓(xùn)練：

2.照樣子畫(huà)一畫(huà)，再寫(xiě)出得數(shù)。

1、我會(huì)完成課本26頁(yè)的“做一做”。4-1=5-2=

2、照樣子畫(huà)一畫(huà)，再寫(xiě)得數(shù)。

4-2=05-4=3-[=

3、在。里填上“心“>”或“=”

VWW5-3=05-1034-2032-103

、”】=口

3-2013+2041+404

△△△3-2=04、補(bǔ)充算式。

五、當(dāng)堂檢測(cè)：??戰(zhàn)阪/，[***]

□。口二口

5、一共有5把椅子，4個(gè)小朋友都坐下后，還有幾把椅子空著？

□?？诙?/p>

六、課后練習(xí):

第六課時(shí)《5以內(nèi)的加減法練習(xí)課》,3-2=（）先擺（）朵圖.去掉（）朵翻，還剩（）朵。

設(shè)計(jì)人：張琪審核人：趙航>4-3=（）先擺（）朵粼.去掉（）朵翻，還剩（）朵。

溫馨寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)，我思考，我交流，我進(jìn)步！★求“還剩多少？”要用（）法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、自主學(xué)習(xí)：

1、我要進(jìn)一步理解加減法的含義。（重點(diǎn)）會(huì)用數(shù)的組成熟練口算5以1、算一算，想一想。

內(nèi)的加減法。（難點(diǎn)）上r2+1=0想：2和1組成（）

加1

I3+2=□想：3和2組成（）

2、培養(yǎng)運(yùn)算技能以及初步的思維能力。

「5-2=口想：5可以分成2和（)

學(xué)法指導(dǎo)：減J

14-1=0想：4可以分成1和（)

通過(guò)練習(xí)來(lái)熟練5以內(nèi)的加減法計(jì)算，提高分析、解決問(wèn)題的能力。

2、看一看，填一填。

口算訓(xùn)練：

3+2=2+2=5-4=3+1=3-1=

1+□=□

4-3=1+3=2+1=4+1=4-2=

5-1=3-2=5-2=1+2=4-1=

一、舊知復(fù)習(xí)：3.-2=□

)根/三、合作探究:

.1+1=(）先擺（）根，，再擺（?一共是（）根八

、2+1=(