2025屆山東省濱州市名校九年級化學第一學期期末綜合測試試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．激光打印機是常見的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細的碳粉。碳粉用于打印文件主要利用的化學性質是（）A．常溫下穩(wěn)定 B．可燃性 C．質軟 D．黑色2．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是（）A．此反應有單質生成B．此反應中原子種類不變C．此反應有三種生成物D．此反應中分子的個數(shù)發(fā)生了改變3．配制50g溶質的質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是A．蒸發(fā)皿 B．玻璃棒 C．燒杯 D．量筒4．分析和推理是化學學習中常用的思維方法，但必須科學、嚴謹。下列分析或推理完全正確的是（）A．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內壁有水霧出現(xiàn)。該可燃物一定是H2B．某物質加入稀鹽酸有氣體產生。該物質一定是較活潑金屬C．置換反應的生成物是一種單質和一種化合物。生成一種單質和一種化合物的反應一定是置換反應D．CO2可作為大棚種植農作物的氣體肥料，因為CO2能參與光合作用5．飲料中的果味大多來自酯類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調香劑．關于丁酸乙酯說法正確的是A．相對分子質量為116gB．由20個原子構成C．分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3：6：1D．氧元素質量分數(shù)最小6．下列裝置或操作肯定不能達到實驗目的的是A．測定空氣中氧氣的含量 B．探究質量守恒定律C．探究燃燒的條件 D．檢驗二氧化碳是否集滿7．在化學反應前后，肯定不變的是A．分子的數(shù)目B．原子的數(shù)目C．分子的種類D．物質的種類8．2019年2月3日，中國“龍江二號”衛(wèi)星拍攝了地月同框合影。月球表面富含鈦鐵礦，它被譽為“未來金屬”。鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦（Ti）的化合價為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+59．下列不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗目的除去粗鹽中的難溶性雜質測定空氣中氧氣含量驗證甲烷燃燒產生水除去CO中的CO2實驗裝置或操作將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D10．下列粒子中屬于陰離子的是A． B． C． D．11．下列結構示意圖表示陰離子的是（）A． B．C． D．12．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后物質的質量如下表，有關說法正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量/g283050反應后質量/g20待測4616A．該反應類型為化合反應B．丁可能是單質C．反應中甲和丙的質量比為9：8D．乙一定是該反應的催化劑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：(1)儀器b的名稱是_________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是_________(填字母序號，下同)，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_________，其化學反應方程式為_________。收集一瓶氧氣，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_________，說明瓶中已充滿氧氣。14．實驗室制取氣體裝置如下圖所示，回答下列問題：（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a______________；b_______________（2）用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為____________（填序號），反應的化學方程式為_____________。（3）用大理石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳裝置分別為________和_______（填序號），檢驗二氧化碳已收集滿用_______________放在集氣瓶口。（4）實驗室用加熱乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置為_______（填序號，下同），收集該氣體裝置為_____________或____________。15．歸納與演繹是重要的科學方法，也是常用的化學學習方法

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①________．（2）我們已經學過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應的共同點______（填序號）．A需要加熱B需用催化劑C沒有氣體參加反應D生成的氣體只有一種（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，其反應的化學方程式為：________．收集得到較純凈的氧氣選________（填序號）．（4）化學上可通過多種反應得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣小），例如：CaO（固）+NH3?H2O＝NH3↑+Ca(OH)2結合以上實驗裝置完成下列填空（以下均填序號）：若選擇上述反應作為實驗室制取NH3的反應原理，則選用圖1中的________作為反應的發(fā)生裝置，選______作為反應的收集裝置．（5）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進行的實驗是______（填字母）．a大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b鋅與稀硫酸反應制取氫氣16．小亮同學利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

（1）燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是_____。（2）待完全反應冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是_____，說明_____。（3）實驗中_____（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷，原因是_____，該裝置的優(yōu)點是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．學校研究性學習小組為了測定當?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的含量，取來了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進行實驗。實驗1234加入樣品的質量/g5101520生成CO2的質量/g1.763.524.4M（1）哪幾次反應礦石有剩余?___________。（2）上表中M的數(shù)值是_________。（3）試計算這種石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。18．已知某化肥的主要成分為NH4NO3（雜質不含N元素）。（1）NH4NO3中，氮、氫、氧元素的質量比為____________；（2）NH4NO3中氮元素的質量分數(shù)為____________；（3）________gNH4NO3中含有42g氮元素；（4）32gNH4NO3與______g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素質量相等；（5）若該化肥中NH4NO3的質量分數(shù)為95%，則此化肥中氮元素的質量分數(shù)為________。（雜質不含氮元素）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下面是一些滅火的實例，請說出滅火的原理。（1）做實驗時不慎碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒，立即用濕抹布蓋滅。______（2）撲滅森林火災時，常是將大火蔓延路線前的片樹木砍掉，形成隔離帶。______（3）用嘴吹滅蠟燭。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【分析】碳單質在常溫下化學性質不活潑?！驹斀狻緼、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質在常溫下化學性質不活潑的性質，故A正確；B、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質在常溫下化學性質不活潑的性質，而不是可燃性，故B不正確；C、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質在常溫下化學性質不活潑的性質，而不是質軟，故C不正確；D、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質在常溫下化學性質不活潑的性質，而不是顏色為黑色，故D不正確。故選A。2、C【詳解】A、由圖可知生成物分子中，有一個由一種原子構成屬于單質，A正確。B、化學反應中原子種類不變，B正確。C、此反應有二種生成物，C錯誤。D、由圖可知，此反應中分子的個數(shù)發(fā)生了改變，D正確。故選：C。

3、A【詳解】準確配制一定溶質質量分數(shù)的溶液的步驟依次為：計算、稱量、溶解、裝瓶。其中稱要用到托盤天平，量要用量筒，溶解的過程要用到燒杯、玻璃棒，故選A。4、D【詳解】A.點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯的內壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定含有H元素，但可燃物中不一定有氫氣，選項錯誤；B.某物質加入稀鹽酸有氣體產生，該物質可能是較活潑金屬，也可能是碳酸鹽，選項錯誤；C.置換反應是一種單質和一種化合物生成一種單質和一種化合物的反應，生成一種單質和一種化合物的反應不一定是置換反應，如過氧化氫在二氧化錳的作用下反應生成水和氧氣，是分解反應，選項錯誤；D.CO2可作為大棚種植農作物的氣體肥料，因為CO2能參與植物的光合作用，選項正確。故選D。5、C【詳解】A、由化學式C6H12O2可知，丁酸乙酯的相對分子質量為：12×6+12+16×2=116，相對分子質量是一個比值，單位是“1”，不是g，不符合題意；B、分子由原子構成，應該說一個丁酸乙酯分子是由20個原子構成的，不符合題意；C、化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示的是原子個數(shù)，所以一個丁酸乙酯分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為6：12：2=3：6：1，符合題意；D、丁酸乙酯中C、H、O元素的質量比為：（12×6）：12：（16×2）=18:3:8，故氫元素的質量分數(shù)最小，不符合題意。故選C。【點睛】6、D【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，生成物是固體，能達到目的，不符合題意；B、該反應在密閉的容器中進行，能達到目的，不符合題意；C、該實驗運用了控制變量的方法，能得出燃燒的條件，能達到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗滿方法應該是：將一根燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明滿了，木條伸入集氣瓶內部，不能達到目的，符合題意。故選D。7、B【詳解】化學變化的本質是分子分解為原子，原子組合成新的分子，因為原子是化學變化中的最小微粒，不可再分，故原子的種類、數(shù)目、質量都不變，而分子的數(shù)目可能變，分子的種類一定變，物質的種類一定變，故選：B。8、C【詳解】設鈦元素化和價位x，根據(jù)化合價代數(shù)和為零，（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4，故選：C。9、D【詳解】A、除去粗鹽中的難溶性雜質，將粗鹽研碎、溶解、過濾可除去不溶性雜質，再蒸發(fā)可以得到較純的鹽，可以達到目的，不符合題意；B、用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量，水可以從燒杯中流入瓶內，通過瓶內的刻度可以顯示空氣中氧氣的含量，可以達到目的，不符合題意；C、驗證甲烷燃燒產生水，將產物通入干冷的燒杯，可觀察到燒杯內壁有水生成，可以達到目的，不符合題意；D、二氧化碳與濃硫酸不能發(fā)生反應，無法除去二氧化碳，不能達到目的，符合題意。故選D。10、C【分析】原子中，質子數(shù)等于電子數(shù)；陽離子中，質子數(shù)大于電子數(shù)；陰離子中，質子數(shù)小于電子數(shù)?！驹斀狻緼、核電荷數(shù)=質子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽離子，不符合題意；B、核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，不符合題意；C、核電荷數(shù)=質子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子，符合題意；D、核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為原子，不符合題意。故選C。點睛：掌握根據(jù)核電荷數(shù)、質子數(shù)和核外電子數(shù)的關系辨別微粒種類的方法。11、D【詳解】A．該粒子中，質子數(shù)＝核外電子數(shù)，屬于原子，故錯誤；B．該粒子中，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于陽離子，故錯誤；C．該粒子中，質子數(shù)＝核外電子數(shù)，屬于原子，故錯誤；D．該粒子中，質子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子，故正確。故選D。12、C【分析】由質量守恒定律可知，反應前的總質量=反應后的總質量，2+8+30+50=20+待測+46+16，待測值=8；【詳解】A、反應后，甲和丙質量增大，丁質量減少，乙質量不變，可表示為：丁→甲+丙，該反應符合“一變多”屬于分解反應；故選項錯誤；B、丁是分解反應中的反應物，不可能是單質；故選項錯誤；C、反應中甲和丙的質量比為（20-2）：（46-30）=9：8；故選項正確；D、反應過程中，乙的質量不變，則乙可能是該反應的催化劑，也可能是不參加反應的物質；故選項錯誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶AB2H2O22H2O+O2↑木條燃得更旺【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻?1)儀器b的名稱是錐形瓶。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應需要加熱，發(fā)生裝置為固體加熱型，故用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是A。過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應在常溫下進行，發(fā)生裝置為固、液常溫型，故用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是B，反應的化學反應方程式為2H2O22H2O+O2↑。氧氣具有助燃性，收集一瓶氧氣，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條燃得更旺，說明瓶中已充滿氧氣。【點睛】氣體發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、試管集氣瓶B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AD燃著的木條BCE【詳解】（1）圖中標有字母的儀器名稱：a試管；b集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應選用固體加熱型發(fā)生裝置，故選B；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件、二氧化碳的密度，用大理石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳，分別為固液常溫型發(fā)生裝置和向上排空氣法收集裝置，故選A和D；檢驗二氧化碳已收集滿可用燃著的小木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已滿。

（4）實驗室用加熱乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置為固體加熱型裝置，故選B；甲烷密度比空氣小，難溶于水，收集甲烷裝置為向下排空氣法或者排水法，故選C或者E?！军c睛】實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。15、錐形瓶CD2KClO32KCl＋3O2↑EBDb【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱為錐形瓶；（2）實驗室制取O2如果用高錳酸鉀制氧氣需要加熱只生成一種氣體，用氯酸鉀加熱需要二氧化錳催化生成一種氣體，用過氧化氫需要二氧化錳催化生成一種氣體；制H2一般用稀硫酸和鋅不加熱生成一種氣體；制CO2一般用稀鹽酸和碳酸鈣不加熱生成一種氣體；故實驗室制取這三種氣體反應的共同點選：CD；（3）氣體發(fā)生裝置A可用來制取O2，試管口沒有一團棉花，是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：2KClO32KCl＋3O2↑；選用排水法可以收集得到較純凈的氧氣，故選E；（4）上述反應作為實驗室制取NH3的反應原理，是固液不加熱反應，則選用圖1中的B作為反應的發(fā)生裝置；NH3極易溶于水，密度比空氣小，選向下排空氣法收集，故選D；（5）打開K1、關閉K2時，收集裝置中是短進長出，說明得到的氣體密度比空氣小，可進行的實驗是鋅與稀硫酸反應制取氫氣，故選b。16、氧氣被耗盡水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中空氣體積的五分之一氧氣約占空氣總體積的五分之一不能木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內的氣體沒有減少結果更準確（或更加環(huán)保）【詳解】（1）因為紅磷只和氧氣反應，不能和氮氣反應，所以燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，說明集氣瓶中的氧氣被耗盡；（2）待完全反應冷卻到常溫后，紅磷消耗完了氧氣，瓶中壓強減小，在大氣壓的作用下：水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中空氣體積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一；（3）因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內的氣體沒有減少，水不能進入集氣瓶，不能測定空氣中氧氣的含量，所以實驗中不能用木炭代替紅磷；裝置的優(yōu)點是避免了由于伸入燃燒匙時空氣逸出對實驗結果的影響，所以結果更加準確；避免了白煙跑出污染空氣，所以更環(huán)保等。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）第3次；（2）4.4；（3）80%【詳解】（1）由表中的數(shù)據(jù)對比可知，5g樣品完全反應能生成1.76g，第三次加入的多加入的5g樣品只產生了二氧化碳是4.4g-3.25g=0.88g＜1.76g，說明了樣品中碳酸鈣