2024年《測(cè)量身高》幼兒園大班科學(xué)精彩教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園大班科學(xué)教材第四章《測(cè)量與比較》，詳細(xì)內(nèi)容為《測(cè)量身高》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒掌握測(cè)量身高的基本方法，了解身高單位的換算，培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)度的認(rèn)識(shí)和測(cè)量能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握使用直尺、卷尺等工具測(cè)量身高的方法。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)度單位（厘米、米）的認(rèn)識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3.培養(yǎng)幼兒合作測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)的能力，提高幼兒的觀察能力和思考能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：使用工具測(cè)量身高，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。難點(diǎn)：準(zhǔn)確測(cè)量身高，進(jìn)行單位換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：直尺、卷尺、測(cè)量尺、身高對(duì)照表、教學(xué)PPT。學(xué)具：每人一把直尺、一張身高記錄表。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師組織幼兒排隊(duì)測(cè)量身高的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察并思考：我們?yōu)槭裁匆獪y(cè)量身高？測(cè)量身高有哪些好處？2.新課導(dǎo)入（10分鐘）教師通過PPT展示教材內(nèi)容，講解測(cè)量身高的方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位（厘米、米）。3.例題講解（10分鐘）教師示范如何使用直尺和卷尺測(cè)量身高，并講解單位換算的方法。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐，合作完成身高記錄表。六、板書設(shè)計(jì)1.板書《測(cè)量身高》2.內(nèi)容：測(cè)量工具：直尺、卷尺、測(cè)量尺長(zhǎng)度單位：厘米、米測(cè)量方法：站立、腳并攏、背挺直單位換算：1米=100厘米七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：測(cè)量家庭成員的身高，并記錄在身高記錄表上。2.答案：根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓幼兒掌握了測(cè)量身高的方法，認(rèn)識(shí)到了長(zhǎng)度單位。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個(gè)幼兒的操作情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.拓展延伸：引導(dǎo)幼兒思考如何用其他方法（如步長(zhǎng)、繩子等）測(cè)量長(zhǎng)度，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)4.板書設(shè)計(jì)5.作業(yè)設(shè)計(jì)6.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定在《測(cè)量身高》的教學(xué)中，重點(diǎn)在于讓幼兒掌握使用測(cè)量工具（直尺、卷尺等）進(jìn)行身高的測(cè)量，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位（厘米、米）并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。難點(diǎn)在于準(zhǔn)確測(cè)量身高和進(jìn)行單位換算。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重講解和練習(xí)這兩個(gè)方面，確保幼兒能夠熟練掌握。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)成功的關(guān)鍵。教具應(yīng)包括不同類型的測(cè)量工具，如直尺、卷尺、測(cè)量尺，以及身高對(duì)照表和教學(xué)PPT，以便直觀展示測(cè)量方法和身高單位。學(xué)具方面，每個(gè)幼兒都需要一把直尺和一份身高記錄表，以便在實(shí)際操作中進(jìn)行記錄。三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)（1）實(shí)踐情景引入：通過排隊(duì)測(cè)量身高的活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)測(cè)量的過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)確保情景真實(shí)有趣，引導(dǎo)幼兒積極思考測(cè)量身高的意義。（2）例題講解：教師在此環(huán)節(jié)需要清晰演示測(cè)量工具的使用方法，詳細(xì)講解單位換算的過程，確保幼兒能夠理解并模仿。（3）隨堂練習(xí)：分組進(jìn)行測(cè)量實(shí)踐，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正操作中的錯(cuò)誤，確保每個(gè)幼兒都能正確掌握測(cè)量技巧。四、板書設(shè)計(jì)板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。應(yīng)清晰可見，內(nèi)容應(yīng)包括測(cè)量工具、長(zhǎng)度單位、測(cè)量方法和單位換算。板書應(yīng)有助于幼兒回顧教學(xué)內(nèi)容，加深記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)為實(shí)際操作，如測(cè)量家庭成員的身高。教師應(yīng)提供詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)，包括測(cè)量步驟和記錄方式，確保幼兒能夠獨(dú)立完成作業(yè)。答案部分應(yīng)根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果填寫，以增強(qiáng)作業(yè)的真實(shí)性和實(shí)踐性。六、課后反思及拓展延伸（1）課后反思：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在操作過程中的表現(xiàn)，分析教學(xué)效果，找出需要改進(jìn)的地方，如幼兒在測(cè)量準(zhǔn)確度、單位換算方面的掌握情況。（2）拓展延伸：引導(dǎo)幼兒探索其他測(cè)量方法，如利用步長(zhǎng)或繩子測(cè)量長(zhǎng)度，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。同時(shí)，可通過討論生活中的測(cè)量實(shí)例，讓幼兒理解測(cè)量的廣泛用途和應(yīng)用價(jià)值。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語言要簡(jiǎn)潔明了，語調(diào)要親切和藹，以吸引幼兒的注意力。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如測(cè)量方法和單位換算，可適當(dāng)提高語調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒興趣。2.新課導(dǎo)入：10分鐘，講解測(cè)量方法、長(zhǎng)度單位等。3.例題講解：10分鐘，詳細(xì)演示測(cè)量過程和單位換算。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，讓幼兒充分實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)幼兒積極思考。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)適時(shí)提問，如測(cè)量身高時(shí)要注意什么，引導(dǎo)幼兒關(guān)注重點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用排隊(duì)測(cè)量身高的活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)，自然引入新課。2.通過提問方式，引導(dǎo)幼兒思考測(cè)量身高的意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：本節(jié)課內(nèi)容涵蓋了測(cè)量身高的方法、長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)以及單位換算，但在實(shí)際操作中，要關(guān)注幼兒的掌握情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度。2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)：通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，可嘗試更多有趣的教學(xué)方法，如游戲、競(jìng)賽等，以提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。4.教學(xué)效果是否明顯：從幼兒的操作和回答問題情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好。但仍需關(guān)注部