2024秋三年級英語上冊Unit1HelloPartB第二課時教案人教PEP科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級英語上冊Unit1HelloPartB第二課時教案人教PEP教材分析《人教PEP》三年級英語上冊Unit1HelloPartB的內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，以交際為中心，通過設(shè)置不同場景讓學(xué)生練習(xí)常用的英語問候語。本節(jié)課為第二課時，重點在于鞏固和拓展學(xué)生對一般疑問句“Howareyou?”和回答“I'mfine,thankyou.”的運用，同時引入新句型“Hello,XXX.Howareyou?”來增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和交流。課程將與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過聽力練習(xí)、角色扮演、小組互動等形式，提高學(xué)生的聽說能力和交際能力，充分體現(xiàn)學(xué)科的實用性和趣味性，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運用基本的問候語和自我介紹，提升語言交際能力；增強對英語國家問候文化的理解，培養(yǎng)跨文化交際意識；通過問題解決和情景交際，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力；同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力，形成持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)的設(shè)定與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生能在掌握知識的同時，促進(jìn)核心素養(yǎng)的全面提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了問候語“Hello”和自我介紹“Hi,I'm...”，能夠簡單回答“Howareyou?”的問題，用“Fine,thankyou.”進(jìn)行回應(yīng)。此外，他們在前一課時中學(xué)習(xí)了基本的課堂指令和簡單的人際交流句型，為本次課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，擁有較強的模仿能力和記憶力，喜歡通過歌曲、游戲等互動形式學(xué)習(xí)英語。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過視覺圖像記憶，有的則偏好通過聽覺和口頭練習(xí)來加強記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對新句型“Hello,XXX.Howareyou?”的靈活運用不足，發(fā)音準(zhǔn)確性有待提高，以及在實際交流中可能出現(xiàn)的緊張和不自信。此外，個別學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在困難，需要教師在課堂上給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

結(jié)合課本內(nèi)容，本次課程將針對學(xué)生的興趣和特點，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，幫助他們克服困難，提高英語交際能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們積極參與，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同提升英語素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-計算機(jī)

-投影儀

-錄音機(jī)

2.軟件資源：

-英語學(xué)習(xí)軟件

-課文朗讀音頻

-視頻播放軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校多媒體教學(xué)平臺

-班級群組交流平臺

4.信息化資源：

-電子課本

-課文相關(guān)動畫視頻

-互動式在線練習(xí)

5.教學(xué)手段：

-PPT課件

-課堂游戲

-角色扮演卡片

-同伴互助活動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校多媒體教學(xué)平臺，發(fā)布包含課文動畫視頻和預(yù)習(xí)問題的PPT，要求學(xué)生提前觀看并思考。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“日常問候”主題，設(shè)計問題如“你能用幾種不同的方式問候他人？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群收集學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT中的預(yù)習(xí)材料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試用英語回答預(yù)習(xí)問題，并記錄下自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的回答或疑問通過平臺或微信提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在預(yù)習(xí)中自主探索新知識。

-信息技術(shù)手段：利用平臺和微信進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和交流。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步接觸和了解問候語的不同表達(dá)方式。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡短的角色扮演視頻導(dǎo)入新課，展示不同的問候場景。

-講解知識點：詳細(xì)講解新句型“Hello,XXX.Howareyou?”的結(jié)構(gòu)和用法。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實問候場景。

-解答疑問：在活動中對學(xué)生的問題進(jìn)行解答，并提供即時反饋。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生觀看視頻，跟隨老師的講解思考新句型的用法。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實際運用新句型。

-提問與討論：在活動中，學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過視頻和口頭講解，幫助學(xué)生理解新句型。

-實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握新技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-通過實踐活動，幫助學(xué)生深入理解和熟練運用新句型。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置包含口語練習(xí)和書面表達(dá)的作業(yè)，要求學(xué)生運用新學(xué)的問候語。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固新學(xué)的問候語。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力和文化意識。

-通過反思，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)強項和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)個人成長。知識點梳理1.問候語及回答

-Hello!/Hi!

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou./Verywell,thankyou.

-Andyou?

2.自我介紹

-Hi,I'm.../Mynameis...

-I'mfrom.../Icomefrom...

3.新句型介紹

-Hello,XXX.Howareyou?

-ThisisXXX.He/Sheis...

4.日常用語

-Goodmorning.

-Goodafternoon.

-Goodevening.

-Goodbye.

-Seeyoutomorrow.

5.情感表達(dá)

-Happy

-Sad

-Tired

-Excited

-Angry

6.課堂指令

-Standup.

-Sitdown.

-Listentome.

-Lookatme.

-Repeatafterme.

7.課文理解

-能理解并運用課文中的問候語和自我介紹。

-能通過課文中的對話，理解日常交流的場景和情境。

8.語音與語調(diào)

-正確發(fā)音問候語和日常用語。

-能模仿并使用自然的語調(diào)進(jìn)行問候和自我介紹。

9.文化意識

-了解英語國家的基本問候禮儀。

-認(rèn)識到不同文化中問候方式的多樣性。

10.寫作技能

-能夠書寫簡單的問候語和自我介紹。

-能夠完成簡單的個人信息表格。

11.口語交流

-能夠在真實或模擬的場景中進(jìn)行問候和自我介紹。

-能夠與同伴進(jìn)行簡單的問候?qū)υ挕?/p>

12.詞匯拓展

-學(xué)習(xí)并掌握與問候相關(guān)的詞匯，如：fine,well,happy,sad等。

-學(xué)習(xí)并掌握與個人信息相關(guān)的詞匯，如：name,age,from,country等。

13.語法點

-了解一般疑問句的構(gòu)成和回答方式。

-學(xué)習(xí)使用形容詞描述感受。

14.學(xué)習(xí)策略

-通過聽力、口語、閱讀等多種方式學(xué)習(xí)英語。

-運用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等方法提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了問候語、自我介紹、日常用語、情感表達(dá)、課堂指令、課文理解、語音與語調(diào)、文化意識、寫作技能、口語交流、詞匯拓展、語法點和學(xué)習(xí)策略等方面，與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生全面掌握英語基礎(chǔ)知識，提高實際語言運用能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂活動，主動與同學(xué)用英語進(jìn)行問候和自我介紹。

-觀察學(xué)生在角色扮演活動中對新句型的運用和情感表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-注意學(xué)生在課堂上的聽講態(tài)度和互動積極性。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組在角色扮演活動中問候語的正確性和流利度。

-檢查小組討論中學(xué)生對新詞匯和語法的掌握情況。

-評價學(xué)生在小組合作中的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

3.隨堂測試：

-設(shè)計包括選擇題、填空題和簡答題的隨堂測試，測試學(xué)生對問候語、自我介紹和情感表達(dá)的理解和應(yīng)用。

-通過測試結(jié)果分析學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改學(xué)生課后作業(yè)，評估其對新學(xué)知識的鞏固程度。

-檢查作業(yè)完成質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生在寫作和口語練習(xí)中的錯誤類型和頻率。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，給予積極的口頭反饋和鼓勵。

-對學(xué)生在小組討論和隨堂測試中的表現(xiàn)進(jìn)行具體、有針對性的評價。

-提供個性化的反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)強項和需要改進(jìn)的地方。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

6.學(xué)生自我評價與反思：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和收獲。

-指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

7.家長評價與反饋：

-通過家長會或通訊工具，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和課堂表現(xiàn)。

-收集家長對教學(xué)的意見和建議，以促進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容的不斷改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與問候語和自我介紹相關(guān)的英語故事書或文章，如《Davidgoestoschool》、《Myfriends》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的知識點。

-視頻資源：提供英語原聲動畫短片或教育節(jié)目，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》中與問候和介紹相關(guān)的片段，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和模仿正確的發(fā)音。

-互動軟件：推薦使用英語學(xué)習(xí)軟件，如“英語流利說”、“少兒英語樂園”，通過互動游戲和練習(xí)，增強學(xué)生對問候語和自我介紹的記憶。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀英語故事書或文章，關(guān)注其中的問候語和自我介紹的表達(dá)方式，嘗試?yán)斫獠⒛７隆?/p>

-學(xué)生觀看視頻資源時，注意觀察角色的語言表達(dá)和情感交流，提高自己的口語模仿能力。

-學(xué)生在使用互動軟件時，完成相關(guān)的問候語和自我介紹練習(xí)，通過游戲形式鞏固所學(xué)知識。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀、觀看視頻或使用軟件過程中遇到的疑問。

-鼓勵學(xué)生將閱讀和觀看的收獲在課堂上與其他同學(xué)分享，促進(jìn)共同成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點知識點：Hello!/Hi!Howareyou?I'mfine,thankyou./Verywell,thankyou.Andyou?

-重點詞匯：hello,hi,howareyou,fine,well,thankyou,andyou

-重點句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

2.新句型介紹

-重點知識點：Hello,XXX.Howareyou?

-重點詞匯：hello,howareyou,name

-重點句型：Hello,XXX.Howareyou?

3.日常用語

-重點知識點：Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Goodbye.Seeyoutomorrow.

-重點詞匯：goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodbye,seeyoutomorrow

-重點句型：Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.Goodbye.Seeyoutomorrow.

4.情感表達(dá)

-重點知識點：HappySadTiredExcitedAngry

-重點詞匯：happy,sad,tired,excited,angry

-重點句型：I'mhappy/sad/tired/excited/angry.

5.課堂指令

-重點知識點：Standup.Sitdown.Listentome.Lookatme.Repeatafterme.

-重點詞匯：standup,sitdown,listento,lookat,repeat

-重點句型：Standup.Sitdown.Listentome.Lookatme.Repeatafterme.

6.課文理解

-重點知識點：能理解并運用課文中的問候語和自我介紹。

-重點詞匯：hello,hi,howareyou,fine,well,thankyou,andyou,name

-重點句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

7.語音與語調(diào)

-重點知識點：正確發(fā)音問候語和日常用語。

-重點詞匯：hello,hi,howareyou,fine,well,thankyou,andyou,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodbye,seeyoutomorrow

-重點句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

8.文化意識

-重點知識點：了解英語國家的基本問候禮儀。

-重點詞匯：hello,hi,howareyou,fine,well,thankyou,andyou

-重點句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

9.寫作技能

-重點知識點：能夠書寫簡單的問候語和自我介紹。

-重點詞匯：hello,hi,howareyou,fine,well,thankyou,andyou,name

-重點句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

10.口語交流

-重點知識點：能夠在真實或模擬的場景中進(jìn)行問候和自我介紹。

-重點詞匯：hello,hi,howareyou,fine,well,thankyou,andyou,name

-重點句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

11.詞匯拓展

-重點知識點：學(xué)習(xí)并掌握與問候相關(guān)的詞匯。

-重點詞匯：fine,well,happy,sad,tired,excited,angry

-重點句型：I'mfine,thankyou.I'mhappy/sad/tired/excited/angry.

12.語法點

-重點知識點：了解一般疑問句的構(gòu)成和回答方式。

-重點詞匯：how,are,you,I,fine,well,thankyou

-重點句型：Howareyou?I'mfine,thankyou.

13.學(xué)習(xí)策略

-重點知識點：通過聽力、口語、閱讀等多種方式學(xué)習(xí)英語。

-重點詞匯：listen,speak,read,learn

-重點句型：Listentome.Speakto