2023三年級英語下冊Module3Unit1ILikeFootball教案2外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于外研版三年級英語下冊Module3Unit1，主要包括以下幾個部分：

1.學(xué)習(xí)并掌握單詞：football,basketball,swimming,running,skating等。

2.學(xué)習(xí)并掌握句型：Ilikefootball/basketball/swimming/running/skating.Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't.

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的語言基礎(chǔ)。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時，對本節(jié)課的一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句的學(xué)習(xí)有一定的理解。

3.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸過足球、籃球、游泳、跑步等運動，對相關(guān)單詞和句型的學(xué)習(xí)更有實際意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的單詞和句型，提高學(xué)生的英語口語表達能力和聽力理解能力，使他們在日常生活中能夠用英語進行簡單的交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于運動的話題，使學(xué)生了解不同國家的運動文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠獨立思考和表達自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使他們能夠積極主動地參與英語學(xué)習(xí)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）單詞掌握：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握足球、籃球、游泳、跑步等運動相關(guān)的單詞，如football,basketball,swimming,running等。

（2）句型運用：學(xué)生需要熟練運用句型"Ilikefootball/basketball/swimming/running/skating."和"Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't."進行日常交流。

（3）一般現(xiàn)在時：學(xué)生需要理解并運用一般現(xiàn)在時，描述自己的喜好和詢問他人的喜好。

2.教學(xué)難點：

（1）單詞發(fā)音：足球、籃球、游泳、跑步等單詞的發(fā)音對于部分學(xué)生來說可能比較困難，需要教師在課堂上進行針對性講解和練習(xí)。

（2）句型轉(zhuǎn)換：學(xué)生在一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句之間的轉(zhuǎn)換上可能存在理解障礙，需要教師通過例句和練習(xí)進行講解和鞏固。

（3）聽力理解：學(xué)生在聽力理解方面可能存在困難，需要教師通過重復(fù)播放錄音和情景模擬等方式，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（4）文化差異：學(xué)生可能對不同國家運動文化的差異缺乏了解，需要教師通過舉例和講解，幫助學(xué)生理解和接受。

（5）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極運動、健康生活的情感態(tài)度，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、組織活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版三年級英語下冊Module3Unit1的教材，以便于學(xué)生跟隨教師進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如足球、籃球、游泳、跑步等運動的圖片和視頻，以便于學(xué)生更直觀地理解和記憶相關(guān)單詞和句型。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便于學(xué)生進行小組合作和實踐活動。同時，布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如足球、籃球等運動的掛飾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便于教師展示多媒體資源和進行課堂講解。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備一些練習(xí)題和學(xué)習(xí)任務(wù)單，以便于學(xué)生在課堂上進行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

7.評價工具：準(zhǔn)備一些評價表格或評價標(biāo)準(zhǔn)，以便于教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋。

8.安全措施：確保教室環(huán)境的安全性，如檢查電源插座、電線等設(shè)施是否完好，避免學(xué)生在使用多媒體設(shè)備時發(fā)生意外。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道運動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于足球、籃球、游泳、跑步等運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運動的魅力或特點。

簡短介紹運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動definition，包括其主要組成element或structure。

詳細介紹運動的組成部分或function，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的background、characteristic和significance，讓學(xué)生全面了解運動的diversity或complexity。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何application運動解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運動futuredevelopment或improvementdirection，并提出innovativeidea或suggestion。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的currentstatus、challenge以及possiblesolution。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運動的基本concept、component、caseanalysis等。

強調(diào)運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的value和role，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用運動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運動的短文或report，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《運動與健康》：一本介紹運動對身體健康影響的書籍，讓學(xué)生了解運動的重要性。

-《運動的樂趣》：一本關(guān)于各種運動的介紹書籍，讓學(xué)生了解不同運動的特色和樂趣。

-《小小運動家》：一本適合兒童閱讀的關(guān)于運動的圖畫書，通過有趣的故事讓學(xué)生熱愛運動。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀看關(guān)于各種運動的視頻，了解不同運動的特點和技巧。

-學(xué)生可以嘗試參加各種運動活動，親身體驗運動帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于運動明星的傳記，了解他們的成長故事和對運動的熱愛。

-學(xué)生可以進行運動項目的研究，了解運動的歷史、規(guī)則和發(fā)展趨勢。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的運動計劃，設(shè)定運動目標(biāo)，并記錄運動過程中的感受和進步。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點闡述、創(chuàng)新能力等，對各小組的成果進行綜合評價。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對單詞、句型和語法等知識的掌握情況，以及他們在實際運用中的能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對課堂所學(xué)知識的鞏固程度和應(yīng)用能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師給予及時的反饋和評價，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供具體的指導(dǎo)建議。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：單詞拼寫

題目：根據(jù)句子，寫出正確的單詞。

例句：Ilikeplaying_____.

答案：football

講解：這個題目主要考察學(xué)生對單詞拼寫的掌握。在這個例子中，學(xué)生需要根據(jù)句子的上下文，正確拼寫出單詞"football"。教師在講解時，可以強調(diào)單詞的拼寫規(guī)則，例如字母的順序和發(fā)音，以及常見字母組合的發(fā)音。

2.例題二：選擇正確的單詞

題目：選擇正確的單詞填空。

選項：a)football,b)basketball,c)swimming,d)running

例句：Iusuallygoforawalkinthemorning,butonweekends,Iliketoplay_____.

答案：b)basketball

講解：這個題目考察學(xué)生對單詞意義的理解。在這個例子中，學(xué)生需要根據(jù)句子的意思，選擇正確的單詞"basketball"填空。教師在講解時，可以解釋每個選項的意思，并引導(dǎo)學(xué)生通過上下文來判斷正確答案。

3.例題三：完成句子

題目：根據(jù)提示，完成句子。

提示：Ienjoy_____withmyfriends.

答案：playingfootball

講解：這個題目考察學(xué)生對句型的運用。在這個例子中，學(xué)生需要根據(jù)提示，完成句子，表達自己喜歡的活動。教師在講解時，可以解釋句型的結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生注意時態(tài)和人稱的一致性。

4.例題四：閱讀理解

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：MynameisTom.Iamtenyearsold.Ilikeplayingfootball.MyfavoriteplayerisMessi.Igotoschooleveryday.

問題：WhatdoesTomlike?

答案：Football

講解：這個題目考察學(xué)生的閱讀理解能力。在這個例子中，學(xué)生需要通過閱讀短文，獲取信息并回答問題。教師在講解時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，并教會他們?nèi)绾螐奈谋局刑崛〈鸢浮?/p>

5.例題五：寫作練習(xí)

題目：寫一篇關(guān)于你喜歡的運動的短文。

答案：Ilike