《Thelionandamouse》課件第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)教材《英語(yǔ)樂(lè)園》第五冊(cè)中第十二章《Thelionandamouse》的故事內(nèi)容。詳細(xì)內(nèi)容包括故事梗概、角色分析、詞匯解析（如：majesty,pardon,offence等），以及相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)（一般過(guò)去時(shí)態(tài)）。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并復(fù)述故事《Thelionandamouse》。2.學(xué)生掌握故事中出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)，并能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述故事發(fā)生的事件。3.學(xué)生能夠通過(guò)故事學(xué)習(xí)到尊重他人、寬容待人的道理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用，以及對(duì)故事中角色心理的理解。教學(xué)重點(diǎn)：詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，以及通過(guò)故事學(xué)習(xí)道德觀念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT課件、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、《英語(yǔ)樂(lè)園》第五冊(cè)、筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一張獅子的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心，進(jìn)而引入課題。2.故事梗概：教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀故事，講解故事梗概，并對(duì)生詞和短語(yǔ)進(jìn)行解析。3.角色分析：學(xué)生分組討論，分析故事中獅子和老鼠的性格特點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)。4.例題講解：針對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)，給出例句，并進(jìn)行講解。e.g.Thelionroaredwithangerwhenhesawthemouse.5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述故事中的一個(gè)事件，教師給予反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.《Thelionandamouse》2.主要內(nèi)容：故事梗概生詞和短語(yǔ)一般過(guò)去時(shí)態(tài)例句七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：根據(jù)故事內(nèi)容，運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述故事中的一個(gè)事件。2.答案示例：Onceuponatime,alioncaughtamouse.Hewasabouttoeatthemouse,butthemousebeggedforhislife.Impressedthemouse'scourage,theliondecidedtosethimfree.Later,themouserepaidthelion'skindnesssavinghimfromahunter'strap.八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的詞匯和短語(yǔ)解析。2.教學(xué)目標(biāo)中關(guān)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握。3.教學(xué)過(guò)程中的角色分析和例題講解。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的時(shí)態(tài)運(yùn)用和故事敘述。一、教學(xué)內(nèi)容解析majesty：指獅子的威嚴(yán)，可以拓展到其他表示尊敬的詞匯，如尊嚴(yán)、崇高。pardon：表示原諒，可與其他請(qǐng)求原諒的短語(yǔ)對(duì)比，如excuseme、forgiveme。offence：表示冒犯，可結(jié)合情境讓學(xué)生理解其含義，并學(xué)會(huì)在具體語(yǔ)境中運(yùn)用。二、一般過(guò)去時(shí)態(tài)掌握通過(guò)故事中的事件，明確一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，如描述獅子抓住老鼠、老鼠請(qǐng)求原諒等。例句展示，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則，如eat→ate，catch→caught。隨堂練習(xí)中，讓學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述故事中的事件，并及時(shí)給予反饋和糾正。三、角色分析獅子的性格特點(diǎn)：威嚴(yán)、寬容、有同情心。老鼠的性格特點(diǎn)：勇敢、機(jī)智、懂得感恩。對(duì)比兩個(gè)角色的行為，讓學(xué)生從中體會(huì)到尊重和寬容的重要性。四、例題講解1.展示例句，讓學(xué)生觀察動(dòng)詞過(guò)去式的變化。2.解釋一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如肯定句、否定句、疑問(wèn)句等。3.舉例說(shuō)明，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受一般過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：要求學(xué)生運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述故事中的一個(gè)事件。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)注意語(yǔ)速適中，發(fā)音清晰，以方便學(xué)生聽(tīng)懂并模仿。2.在講述故事高潮部分時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)氣，吸引學(xué)生注意力。3.在解釋重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)時(shí)，可以適當(dāng)重復(fù)，加強(qiáng)記憶。二、時(shí)間分配1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：簡(jiǎn)短有趣，迅速吸引學(xué)生注意力，為課程主題鋪墊。2.故事講解和詞匯解析（15分鐘）：詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解故事內(nèi)容和生詞。3.角色分析和例題講解（10分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）：讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)注意問(wèn)題具有針對(duì)性和開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)。2.針對(duì)不同難度的問(wèn)題，分配給不同水平的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都有參與感。3.對(duì)學(xué)生的回答給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。四、情景導(dǎo)入1.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，生動(dòng)展示故事場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.提問(wèn)方式引入，如：“Doyouknowthestoryofthelionandthemouse?”3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演故事角色，增強(qiáng)課堂趣味性。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容涵蓋了故事、詞匯、語(yǔ)法等方面，但需注意在后續(xù)課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使其更好地將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化。2.教學(xué)方法是否有效：采用情景導(dǎo)入、課堂提問(wèn)等教學(xué)方法，提高了學(xué)生的參與度。但還需關(guān)注學(xué)生在課堂上的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。3.學(xué)生參與度：課堂中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們參與討論和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，可嘗試更多形式的小組合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力