年月《認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放》教案

年月《認(rèn)識(shí)集成運(yùn)放》教案任務(wù)2.4直流穩(wěn)壓電源的組成(2學(xué)時(shí))教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.了解集成運(yùn)放的同相和反相輸入端含義；2.理解什么是理想運(yùn)放及“虛短”、“虛地”的概念；3.了解運(yùn)放線性和非線性工作區(qū)特點(diǎn)?！灸芰δ繕?biāo)】能分辨線性和非線性區(qū)運(yùn)放的工作條件、工作特點(diǎn)、工作特性；【價(jià)值目標(biāo)】1.得到自主學(xué)習(xí)，相互協(xié)作的能力；2.分析問題和解決問題的能力；3.獨(dú)立連接電路布板的能力；4.調(diào)試電路解決故障的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.集成運(yùn)放的外觀及管腳；2.集成運(yùn)放的傳輸特性；3.集成運(yùn)放的工作區(qū)域及其特點(diǎn)；4.集成運(yùn)放的參數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)集成運(yùn)放的線性和非線性區(qū)及其特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)集成運(yùn)放參數(shù)的理解和選型課前訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖自主學(xué)習(xí)了解集成運(yùn)放的外觀、特點(diǎn)及應(yīng)用1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)；2.關(guān)注學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況；3.線上答疑，學(xué)生線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)匯總，以學(xué)定教。1.在“深職i學(xué)習(xí)”平臺(tái)自主學(xué)習(xí)課前任務(wù)；2.根據(jù)自學(xué)情況提出問題。1.課前線上學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課中學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下基礎(chǔ)，提高課中學(xué)習(xí)效率。2.觀看線上微課。課中訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)引入：三極管構(gòu)成的放大電路搭建起來(lái)好麻煩啊！放大倍數(shù)也不夠大啊！有沒有更好的放大電路呢？子任務(wù)1：集成運(yùn)放的外觀及管腳1.布置任務(wù)查閱集成芯片的管腳號(hào)識(shí)別法2．選取兩組學(xué)生派兩個(gè)代表上臺(tái)講述分立元件放大電路的優(yōu)缺點(diǎn)，為引入集成電路做好鋪墊。分組預(yù)習(xí)討論，被抽中的學(xué)生上臺(tái)講解，其他學(xué)生提問并評(píng)分。子任務(wù)2：集成運(yùn)放的傳輸特性先引導(dǎo)學(xué)生思考傳輸特性中斜線的斜率是什么？線性區(qū)特性推導(dǎo)；非線性區(qū)部分傳輸特性推導(dǎo)。1.思考斜率與放大倍數(shù)之間的關(guān)系；2.根據(jù)老師推導(dǎo)的部分非線性區(qū)傳輸特性，分組用分段函數(shù)的概念推導(dǎo)另一部分非線性區(qū)傳輸特性子任務(wù)3：開環(huán)、正反饋、負(fù)反饋的概念通過實(shí)例引入，介紹開環(huán)系統(tǒng)、正反饋系統(tǒng)、負(fù)反饋系統(tǒng)的概念；引導(dǎo)學(xué)生思考開環(huán)系統(tǒng)、正反饋系統(tǒng)、負(fù)反饋系統(tǒng)各自的優(yōu)缺點(diǎn)；通過分析各種系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考哪一種系統(tǒng)更適合做線性區(qū)的放大電路？哪一種系統(tǒng)容易進(jìn)入非線性的飽和區(qū)？融入課程思政：通過負(fù)反饋、正反饋的優(yōu)缺點(diǎn)，引入“分析問題要從事物的整體來(lái)看，權(quán)衡每個(gè)方面的影響”的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。1.思考并小組討論，分析問題；2.每個(gè)小組派代表起來(lái)回答問題。子任務(wù)4:線性區(qū)與非線性區(qū)的區(qū)別1.結(jié)合前面的分析，總結(jié)線性區(qū)的特點(diǎn)及其應(yīng)用電路；2.總結(jié)非線性區(qū)的特點(diǎn)及其應(yīng)用電路。思考與總結(jié)子任務(wù)5:集成運(yùn)放的參數(shù)常見集成運(yùn)放型號(hào)及參數(shù)解析思考，分析，理解任務(wù)小結(jié)：本任務(wù)介紹了集成運(yùn)放的外觀及管腳、集成運(yùn)放的傳輸特性、集成運(yùn)放的工作區(qū)域及其特點(diǎn)以及常見的集成運(yùn)放的參數(shù)。課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教師通過“深職i學(xué)習(xí)”平臺(tái)在課后布置線上頭腦風(fēng)暴對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行測(cè)試；發(fā)布《課后任務(wù)》至上課班級(jí)。因?yàn)檎n后任務(wù)為習(xí)題形式。1.