2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.1干干凈凈每一天教案魯人版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《道德與法治》是一門旨在培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和法制觀念的課程，一年級(jí)上冊(cè)3.1節(jié)“干干凈凈每一天”是其中的一個(gè)重要內(nèi)容。本節(jié)課通過講解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，以圖文并茂的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：讓學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，知道如何保持個(gè)人衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生自覺保持衛(wèi)生的習(xí)慣，提高自我管理能力。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生真正體會(huì)到保持個(gè)人衛(wèi)生的意義。

為了實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，教師需要充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，如PPT、圖片、視頻等，以直觀、生動(dòng)的方式展示教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和自我管理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生的重要性，了解如何保持個(gè)人衛(wèi)生，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生還將培養(yǎng)觀察、思考、討論和實(shí)踐的能力，提高自我管理能力，形成健康的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識(shí)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，知道如何保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）能力重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、討論和實(shí)踐的能力，提高自我管理能力，形成健康的生活方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）難點(diǎn)一：讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

（2）難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，深入理解保持個(gè)人衛(wèi)生的方法和要求。

（3）難點(diǎn)三：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過觀察、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生真正體會(huì)到保持個(gè)人衛(wèi)生的意義。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，確保課堂教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)舉例說明個(gè)人衛(wèi)生的重要性，如生病的原因與個(gè)人衛(wèi)生之間的關(guān)系等，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師還需引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如觀察身邊的同學(xué)和家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，討論如何改進(jìn)不衛(wèi)生的行為等。通過這些教學(xué)方法，教師可以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握所學(xué)知識(shí)，形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教案、課件、教材、衛(wèi)生用品（如洗手液、紙巾等）。

2.課程平臺(tái)：無需使用課程平臺(tái)。

3.信息化資源：PPT、視頻、圖片、音頻等教學(xué)素材。

4.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、實(shí)踐活動(dòng)、案例分析等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解個(gè)人衛(wèi)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確個(gè)人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞個(gè)人衛(wèi)生問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與個(gè)人衛(wèi)生內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合個(gè)人衛(wèi)生內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人衛(wèi)生內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的個(gè)人衛(wèi)生內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，知道如何保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)觀察、思考、討論和實(shí)踐的能力，提高自我管理能力，形成健康的生活方式。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生的社會(huì)意義，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛和責(zé)任感，增強(qiáng)自我保健意識(shí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如觀察身邊的同學(xué)和家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，討論如何改進(jìn)不衛(wèi)生的行為等。

5.合作交流：學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中將能夠培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

6.創(chuàng)新思維：學(xué)生將能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，思考個(gè)人衛(wèi)生與生活和社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)反思今天上了一節(jié)一年級(jí)的道德與法治課，主題是“干干凈凈每一天”?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課程的導(dǎo)入部分做得比較好。我通過展示一些生動(dòng)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。學(xué)生們對(duì)于個(gè)人衛(wèi)生的重要性有了更直觀的認(rèn)識(shí)，這也為后續(xù)的新課學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，在新課呈現(xiàn)的過程中，我注重了知識(shí)講解與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合。我通過講解和示范，讓學(xué)生們了解到個(gè)人衛(wèi)生的具體做法，并組織了一些實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生們參與度很高，他們也能夠在實(shí)踐中更好地理解和掌握個(gè)人衛(wèi)生的方法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于一些學(xué)生來說，理解個(gè)人衛(wèi)生的重要性還是有些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更多地通過實(shí)例和實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生們感受到個(gè)人衛(wèi)生的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我需要更加注重學(xué)生的參與和反饋。有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問，我需要更多地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)開放和包容的課堂氛圍。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：小明每天早上都會(huì)刷牙洗臉，這是他良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)問，還有哪些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的？

答案：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣包括但不限于：每天刷牙洗臉、保持指甲干凈、定期洗澡、換洗衣物、保持床鋪整潔等。

2.例題二：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確的做法，并說明原因。

A.飯后立即刷牙

B.每天只刷牙一次

C.刷牙時(shí)順便刷刷舌頭

D.用冷水刷牙

答案：正確選項(xiàng)為C。刷牙時(shí)順便刷刷舌頭可以去除舌頭上的細(xì)菌，保護(hù)口腔健康。

3.例題三：小華的同學(xué)小強(qiáng)不愛干凈，經(jīng)常不洗手就吃東西。小華應(yīng)該怎么做？

答案：小華應(yīng)該勸說小強(qiáng)洗手后再吃東西，或者幫助他意識(shí)到洗手的重要性，共同維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生。

4.