scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第22課鋼琴音樂(lè)會(huì)教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第22課鋼琴音樂(lè)會(huì)教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)三年級(jí)校本教材《Scratch少兒編程》第22課《鋼琴音樂(lè)會(huì)》教案。課程內(nèi)容包括：1.了解鋼琴音樂(lè)會(huì)的背景及意義；2.學(xué)習(xí)使用Scratch軟件制作簡(jiǎn)單的鋼琴音樂(lè)程序；3.通過(guò)小組合作，創(chuàng)作一段有趣的鋼琴音樂(lè)會(huì)節(jié)目。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在第21課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)Scratch軟件的使用和音樂(lè)編程的理解。學(xué)生需要運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的角色運(yùn)動(dòng)、聲音、事件等編程積木，結(jié)合本節(jié)課的新知識(shí)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的鋼琴音樂(lè)會(huì)節(jié)目。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展變化，以及運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)Scratch編程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用Scratch軟件進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。4.信息社會(huì)責(zé)任：在小組合作創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，使學(xué)生了解信息技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，增強(qiáng)信息安全意識(shí)和保護(hù)個(gè)人隱私的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.鋼琴音樂(lè)程序的制作；2.小組合作創(chuàng)作有趣的鋼琴音樂(lè)會(huì)節(jié)目。

難點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用Scratch軟件中的音樂(lè)編程積木；2.在小組合作中有效溝通、分工合作。

解決辦法：1.通過(guò)示范、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握音樂(lè)編程積木的使用方法；2.引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的Scratch編程知識(shí)，加深對(duì)編程原理的理解；3.組織小組討論、分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，解決創(chuàng)作過(guò)程中的問(wèn)題；4.教師參與小組活動(dòng)，適時(shí)給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，結(jié)合講授法，為學(xué)生提供必要的知識(shí)講解和指導(dǎo)。此外，還運(yùn)用討論法和案例研究法，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入：教師通過(guò)播放一段鋼琴音樂(lè)會(huì)視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解鋼琴音樂(lè)會(huì)的背景和意義，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）新課講解：教師講解Scratch軟件中的音樂(lè)編程積木，并通過(guò)示例演示如何制作簡(jiǎn)單的鋼琴音樂(lè)程序。

（3）實(shí)踐操作：學(xué)生分組，每組使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，根據(jù)教師提供的教程，嘗試制作簡(jiǎn)單的鋼琴音樂(lè)程序。

（4）小組合作：學(xué)生分組討論，確定組內(nèi)分工，合作創(chuàng)作一段有趣的鋼琴音樂(lè)會(huì)節(jié)目。

（5）分享與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)作品的創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作PPT，展示課程要點(diǎn)、實(shí)例和教程，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

（2）視頻：教師搜集鋼琴音樂(lè)會(huì)視頻，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生興趣。

（3）在線工具：教師指導(dǎo)學(xué)生使用Scratch軟件進(jìn)行編程創(chuàng)作，提供在線幫助和資源。

（4）交流平臺(tái)：教師創(chuàng)建微信群、QQ群等交流平臺(tái)，方便學(xué)生之間互相討論、請(qǐng)教問(wèn)題，以及教師給予解答和指導(dǎo)。

（5）評(píng)價(jià)表：教師設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，用于學(xué)生之間對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的審美和批判性思維能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第22課《鋼琴音樂(lè)會(huì)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Scratch編程和音樂(lè)創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)編程的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入編程學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Scratch編程的基本概念和音樂(lè)編程積木的使用方法。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)編程的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何制作鋼琴音樂(lè)程序展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)編程的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)編程知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決編程問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Scratch編程相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考編程與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)編程的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Scratch編程和音樂(lè)創(chuàng)作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Scratch編程和音樂(lè)創(chuàng)作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《Scratch編程指南》、《音樂(lè)編程入門(mén)》等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

（1）學(xué)習(xí)更多的Scratch編程積木，掌握更多的編程技巧，提高編程水平。

（2）探索音樂(lè)編程的其他應(yīng)用，如制作簡(jiǎn)單的節(jié)奏游戲、音樂(lè)合成等。

（3）了解編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如編程控制機(jī)器人、智能家居等。

（4）關(guān)注編程相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，參加編程社區(qū)，與其他編程愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。

3.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的Scratch編程和音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)，創(chuàng)作一段有趣的鋼琴音樂(lè)會(huì)節(jié)目，并寫(xiě)下創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師對(duì)作品的創(chuàng)新性、實(shí)用性等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考編程與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)編程的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回想著剛才的課堂情景?？偟膩?lái)說(shuō)，我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)效果還是比較滿意的，但也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我感到高興的是，學(xué)生們對(duì)Scratch編程和音樂(lè)創(chuàng)作表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與，小組合作創(chuàng)作節(jié)目時(shí)，每個(gè)人都投入了自己的想法和努力。這體現(xiàn)了我在激發(fā)學(xué)生興趣方面的努力是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解音樂(lè)編程積木時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的概念和操作還是有些困惑。這說(shuō)明我在授課過(guò)程中可能沒(méi)有講得足夠清晰，或者學(xué)生們?cè)诶斫馍洗嬖谝恍├щy。我需要在今后的教學(xué)中，更詳細(xì)地解釋和示范，以確保學(xué)生們能夠更好地掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

此外，在小組合作創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的分工并不明確，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生參與度不高。這提醒我在組織小組活動(dòng)時(shí)，需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分工，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到創(chuàng)作過(guò)程中。

同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n后對(duì)編程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用情況，鼓勵(lì)他們積極參與拓展延伸活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們能夠在編程領(lǐng)域取得更好的成績(jī)，為未來(lái)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。板書(shū)設(shè)計(jì)-關(guān)鍵詞：“Scratch編程”、“音樂(lè)編程積木”、“小組合作”

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Scratch編程的基本概念、音樂(lè)編程積木的使用方法、小組合作創(chuàng)作程序的步驟

②藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的卡通角色，作為本節(jié)課的“編程助手”，引導(dǎo)學(xué)生跟隨角色一起學(xué)習(xí)

-利用色彩鮮艷的粉筆，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用不同的顏色標(biāo)注，增加視覺(jué)吸引力

-在板書(shū)中加入一些簡(jiǎn)單的圖形和圖案，如音符、鋼琴鍵等，增加趣味性

③簡(jiǎn)潔明了：

-板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)潔，只包含本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和操作步驟

-使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和符號(hào)，避免冗長(zhǎng)的文字解釋

-板書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“知識(shí)點(diǎn)講解”、“實(shí)踐操作”等部分，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度典型例題講解例題一：使用Scratch軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的鋼琴音樂(lè)程序。

答案：

1.首先，在Scratch軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

2.然后，添加一個(gè)角色，如鋼琴鍵盤(pán)。

3.使用“音效”菜單，選擇一個(gè)鋼琴音效。

4.使用“控制”菜單，選擇“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊時(shí)”開(kāi)始播放音樂(lè)。

5.使用“音效”菜單，選擇“停止播放音效”積木，停止音樂(lè)播放。

6.最后，點(diǎn)擊綠旗，測(cè)試音樂(lè)程序是否正常運(yùn)行。

例題二：使用Scratch軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏游戲。

答案：

1.首先，在Scratch軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

2.然后，添加一個(gè)角色，如鼓點(diǎn)。

3.使用“音效”菜單，選擇一個(gè)鼓點(diǎn)音效。

4.使用“控制”菜單，選擇“當(dāng)按下鍵盤(pán)時(shí)”開(kāi)始播放音樂(lè)。

5.使用“音效”菜單，選擇“停止播放音效”積木，停止音樂(lè)播放。

6.最后，點(diǎn)擊綠旗，測(cè)試節(jié)奏游戲是否正常運(yùn)行。

例題三：使用Scratch軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)合成器。

答案：

1.首先，在Scratch軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

2.然后，添加一個(gè)角色，如音樂(lè)合成器。

3.使用“音效”菜單，選擇多個(gè)不同音效。

4.使用“控制”菜單，選擇“當(dāng)按下鍵盤(pán)時(shí)”開(kāi)始播放音樂(lè)。

5.使用“音效”菜單，選擇“停止播放音效”積木，停止音樂(lè)播放。

6.最后，點(diǎn)擊綠旗，測(cè)試音樂(lè)合成器是否正常運(yùn)行。

例題四：使用Scratch軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的鋼琴演奏會(huì)。

答案：

1.首先，在Scratch軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

2.然后，添加一個(gè)角色，如鋼琴。

3.使用“音效”菜單，選擇多個(gè)不同音效，代表不同的音符。

4.使用“控制”菜單，選擇“當(dāng)按下鍵盤(pán)時(shí)”開(kāi)始播放音樂(lè)。

5.使用“音效”菜單，選擇“停止播放音效”積木，停止音樂(lè)播放。

6.最后，點(diǎn)擊綠旗，測(cè)試鋼琴演奏會(huì)是否正常運(yùn)行。

例題五：使用Scratch軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏游戲。

答案：

1.首先，在Scratch軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的項(xiàng)目。

2.然后，添加一個(gè)角色，如節(jié)奏點(diǎn)。

3.使用“音效”菜單，選擇多個(gè)不同音效。

4.使用“控制”菜單，選擇“當(dāng)按下鍵盤(pán)時(shí)”開(kāi)始播放音樂(lè)。

5.使用“事件”菜單，選擇“當(dāng)檢測(cè)到點(diǎn)擊時(shí)”開(kāi)始游戲。

6.使用“音效”菜單，選擇“停止播放音效”積木，停止音樂(lè)播放。

7.最后，點(diǎn)擊綠旗，測(cè)試音樂(lè)節(jié)奏游戲是否正常運(yùn)行。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Scratch軟件中的音樂(lè)編程積木，了解了如何使用這些積木制作簡(jiǎn)單的音樂(lè)程序。

2.我們通過(guò)小組合作，共同創(chuàng)作了一段有趣的鋼琴音樂(lè)會(huì)節(jié)目，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和編程技能。

3.在創(chuàng)作過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用Scratch軟件中的角色、音效、控制等編程積木，掌握了基本的編程思路和方法。

4.