1、反哺跪乳教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情朗讀詩文；2、理解反哺跪乳的含義，在生活中做個(gè)孝敬父母的孩子，知恩、感恩、報(bào)恩。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，啟發(fā)談話師：父母給予我們生命，關(guān)心我們成長，我們作為子女應(yīng)該怎么做？二、研讀詩文1、指名讀2、互讀三、理解詩文含義羊羔有跪著吃奶的感恩舉動(dòng)，烏鴉有銜食喂母的報(bào)恩情義。四、小結(jié)拓展師：小動(dòng)物們都知道報(bào)答父母，作為子女，我們?cè)撛趺醋觯拷涣饔懻?、游子吟教學(xué)目標(biāo)：1、流利有感情朗讀詩文；2、理解詩句的意思，細(xì)心體會(huì)生活中父母給予我們的關(guān)愛之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，啟發(fā)談話師：今天我們來學(xué)習(xí)唐代詩人孟郊的《游子吟》，從中體會(huì)父母對(duì)子女的關(guān)愛之情。二、研讀詩文1、指名讀2、互讀三、理解古詩句的意思母親為遠(yuǎn)行的孩子趕制新衣，將衣服縫的嚴(yán)實(shí)緊密，擔(dān)心孩子在外遲不歸家，誰說孩子小草般微小的孝心，能報(bào)答的了春天陽光般溫暖的母愛呢？四、討論交流、加深感悟1、談?wù)勆钪懈改笇?duì)你的愛；2、你要做個(gè)怎樣的孩子，去報(bào)答父母;呀？爸爸：因?yàn)樗宦犜?。女孩：它為什么不聽話呀?/p>

爸爸：因?yàn)樗傁矚g在外邊玩，不回家。女孩：它為什么不回家呀？

爸爸：因?yàn)樗L大了，就忘了回家了！女孩：它為什么忘了回家？

爸爸：小喜鵲長大了，它就能夠自己飛走了，它就飛呀飛，一直飛到很遠(yuǎn)的地方。

教師提問：看完視頻你想到了哪些詞匯？教師提問：視頻中爸爸說“小喜鵲長大了，飛走了，忘了回家”，這是什么心態(tài)？

教師：讓我們看看唐代詩人白居易的《燕詩示劉叟》一詩，探尋片頭父母給予我們的愛。二、老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。三、學(xué)生誦讀。四、記憶比賽。五、總結(jié)

五、拓展延伸1、閱讀《學(xué)醫(yī)療親》——孫思邈2、談感受5.歲暮到家教學(xué)目標(biāo)：1.我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。2.我能借助工具書，理解古詩的意思，體會(huì)詩人的情感。3.我會(huì)背誦古詩。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事并背誦。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人的情感。

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，孩子出門在外，誰最牽掛孩子？孩子遠(yuǎn)游歸來，又是誰最開心？

板書課題，生齊讀課題。

二，初讀古詩

1.老師范讀一遍

2.生自由，大聲地朗讀古詩，遇到不會(huì)認(rèn)的字圈畫出來，多讀幾遍。

3.老師帶讀幾遍。

4.抽生朗讀古詩。

5.齊讀古詩。

三，理解詩意

1.借住書后的注釋，理解詩意。

2.對(duì)子同學(xué)互相說說詩意

3.老師講解詩意

4.抽生說說自己的理解，體會(huì)詩人的情感。

四，積累古詩

生自由背誦，教師抽查，齊背古詩。

五，師小結(jié)。6.好學(xué)三喻教學(xué)目標(biāo)：我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。2.我能借助工具書，理解古詩的意思，體會(huì)詩人的情感。3.我會(huì)背誦古詩。

教學(xué)重點(diǎn)：理解故事并背誦。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩人的情感。

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們聽說過“學(xué)到老

活到老”這句話嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一首古詩和他的意思差不多。

板書課題，生齊讀課題。

二，初讀古詩

1.老師范讀一遍

2.生自由，大聲地朗讀古詩，遇到不會(huì)認(rèn)的字圈畫出來，多讀幾遍。

3.老師帶讀幾遍。

4.抽生朗讀古詩。

5.齊讀古詩。

三，理解詩意

1.借住書后的注釋，理解詩意。

2.對(duì)子同學(xué)互相說說詩意

3.老師講解詩意

4.抽生說說自己的理解，體會(huì)詩人的情感。