小學(xué)二年級(jí)經(jīng)典誦讀方案為提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，增加課外閱讀積累，二年級(jí)本學(xué)期的中華經(jīng)典誦讀計(jì)劃如下：一、二年級(jí)小學(xué)生必備古詩(shī)。二、實(shí)施時(shí)間：11月底三、具體方案：1.動(dòng)員工作。使學(xué)生感興趣地誦讀中華經(jīng)典，逐步在誦讀的過程中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是本活動(dòng)的核心意義所在，所以首先做好動(dòng)員工作。我讓學(xué)生觀看網(wǎng)上學(xué)生朗誦經(jīng)典的視頻，使學(xué)生產(chǎn)生一種誦讀經(jīng)典的向往之情，受到經(jīng)典文化的感染。并動(dòng)員學(xué)生提供他們感興趣的經(jīng)典讀物，極力向家長(zhǎng)宣傳，贏得家長(zhǎng)的支持，例如每周的作業(yè)單都有推薦書目。2、誦讀形式?？梢杂酶?jìng)賽的形式，在限定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)背得最多。也可以四人小組互讀互考的形式進(jìn)行，如小組內(nèi)齊讀，表演讀，角色讀等，并互相考考，小組長(zhǎng)做好登記。每個(gè)人都有“經(jīng)典誦讀記錄卡”，由老師檢查登記，小組長(zhǎng)誦讀過程中登記，使記錄卡作為他們超越自我，超越他人的憑證，聯(lián)合家長(zhǎng)，對(duì)于達(dá)到一定數(shù)量的同學(xué)給與表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，授予他“經(jīng)典誦讀小天王”的稱號(hào)，成為大家的榜樣，競(jìng)爭(zhēng)，追趕的對(duì)象。總之，這學(xué)期通過多種形式的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。獲獎(jiǎng)名單王洋靜王葉趙起越賀元月張歌高詩(shī)喬4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。

“閱讀小明星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛讀書。

2、能主動(dòng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀。出示學(xué)期閱讀書目。

3、能主動(dòng)帶動(dòng)同學(xué)們讀書、熱心班級(jí)圖書角的建設(shè)、經(jīng)常主動(dòng)向老師、同學(xué)推薦好書，在課外閱讀活動(dòng)中有較突出的事跡。

獲獎(jiǎng)名單王翼藝張子恒時(shí)婧琪高詩(shī)喬趙明換王靖超二年級(jí)講故事比賽方案一、活動(dòng)目的:為了營(yíng)造良好的讀書氛圍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示平臺(tái)，我們班決定每周舉辦講故事比賽。二、活動(dòng)主題：多彩的兒童生活三、參加對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生四、比賽時(shí)間：每周五的中午五、比賽地點(diǎn)：二二班教室六、活動(dòng)步驟：本次活動(dòng)分為二個(gè)階段：第一階段：班級(jí)內(nèi)初賽1.參賽對(duì)象：從1-5周起，老師利用中午的時(shí)間，或者是“課前5分鐘”的時(shí)間，讓班級(jí)內(nèi)每位學(xué)生都參加班級(jí)內(nèi)講故事比賽。評(píng)出最優(yōu)秀的兩位選手，為參加段里講故事比賽做準(zhǔn)備。2.評(píng)委：各小組長(zhǎng)。第二階段：全段決賽1.每周五的中午進(jìn)行2.評(píng)出優(yōu)秀的學(xué)生七、活動(dòng)說明：.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）主題鮮明、內(nèi)容連貫、語(yǔ)言符合年齡特點(diǎn)。（40％）（2）口齒清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。（40％）。（3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）（4）選手比賽時(shí)